Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План воспитательной работы 3 класс "Я берегу! Я человек...!
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План воспитательной работы 3 класс "Я берегу! Я человек...!

библиотека
материалов

hello_html_6b3d3610.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ершовская средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова



«Утверждаю»

Директор МБОу Ершовской средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова

_______________Т.В. Гарькавая



01 сентября 2014 год


«Согласовано»

Зам. директора по ВР







_________________О.В. Худенко



28 августа 2014 год


«Рассмотрено»

на заседании МО

Протокол № 1

от 28 августа 2014 года



_______________Т.В. Иванова


































Классный руководитель: Агафонова Лариса Александровна


с. Ершово

2014 год


... Воспитание лишь тогда становится реальной силой, когда оно основано на вере в ребенка.

Без веры в ребенка, без доверия к нему всякая педагогическая премудрость, все методы и приемы

обучения и воспитания рушатся, как карточный домик

В.А. Сухомлинский

Воспитание – это сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация стимулирования активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями.

Воспитательная тема, над которой я работаю – «Концепция становления личности ребенка в начальной школе. Я берегу…».


Цель программы.


Воспитание новых граждан Российского государства. Гражданское воспитание – это воспитание у ребенка представлений о себе как члене общества, который является носителем системы ценностных ориентиров, нормативов, культурных традиций, принятых данным обществом. Воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру, любви к ней.

Цель воспитательной системы класса:


развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи, воспитание личности, способной строить свою жизнь, достойную Человека.


Задачи программы.


  • Воспитание любви к Родине, формирование интереса и уважения к ее истории и культуре, воспитание уважения к народному творчеству разных народов в области экологии;

  • воспитание внимательного и добросердечного отношения к окружающим;

  • развитие самосознания ребенка, понимания им своего места в семье и обществе;

  • воспитание бережного отношения к природе и окружающему миру, любви к ней;

  • развитие познавательного интереса к природе, выработка умения видеть необычное в привычном, воспитание чувства удивления и восхищения;

  • развитие коммуникативных навыков и интеллектуальных способностей личности младшего школьника, привитие интереса к приобретению знаний, формирование чувства такта и уместности шутки и смеха;

  • развитие духовно-нравственных качеств личности второклассника, культуры поведения, формирование коллектива класса;

  • развитие логического мышления и умение решать логические задачи на экологическую тему;

  • развитие потребности в аккуратности, в соблюдении правил личной гигиены и культуры одежды;

  • формирование навыков здорового образа жизни;

  • создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения учащихся;

  • содействовать развитию эмоционально-волевой сферы детей,

  • формированию ценностных отношений к нормам культурной жизни;

  • Способствовать формированию ценностного отношения к природе, как

общему дому человечества; развивать творческие способности детей, воспитывать трудолюбие через конкретные дела.


Принципы работы.


  • Уважение к личности учащегося, учет индивидуальных особенностей ребенка;

  • Деятельный подход (деятельность учащегося рассматривается как основа и движущаяся сила его развития);

  • Организация взаимодействия и сотрудничества между всеми участниками воспитательного процесса – взрослыми (педагогами и родителями) и детьми;

  • Интеграция воспитательного и образовательного процессов;

  • Учет возрастных особенностей детей.

В работе с родителями используются различные формы:

круглый стол, где каждый родитель может высказать свое мнение, задать интересующий вопрос,

родительские чтения,

родительские вечера,

родительские лектории,

тематические консультации.







Классные часы.

(проводятся 1 раз в неделю по понедельникам)

Сентябрь.


1 триместр

Сентябрь

  • Урок правовых знаний.

  • Школьные принадлежности.

  • Семья в моей жизни.

  • Права ребенка.

  • Такой незнакомый Я.

Октябрь

  • Взаимное уважение.

  • На чем основано взаимопонимание.

  • Твори добро.

Ноябрь

  • Школа общения.

  • Правила этикета.

  • О правилах дорожного движения

2 триместр.

Декабрь

  • По тропинкам здоровья.

  • Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор.

  • Курение.

  • Хорошие и плохие вещества.

  • Полет и падение.

Январь

  • Цена минутки.

  • Что значит в жизни похвала.

  • Эгоисты. Кто они такие.

Февраль.

  • Береги землю - матушку.

  • День Защитника Отечества.

  • Семь чудес России.


3 триместр

Март.

  • Марта - Мамин день.

  • Профессиональные (трудовые) династии

  • Дорожная АЗБУКА.

  • Если возник пожар…

  • Вежливый человек – кто он



Апрель.

  • Береги птиц.

  • 12 апреля – День космонавтики.

  • Кому нужна любовь?


Май.


  • Самые дорогие для нас слова: РОДИНА, МИР, ТРУД.

  • И мужество, как знамя, пронесли.

  • Техника безопасности.

  • Мой любимый сказочный герой.































Классные родительские собрания.


Сентябрь 2014года

  1. «Значение общения в развитии личностных качеств ребенка».

Цели: 1. Определить значение общение для детей и взрослых.

2. Рассмотреть проблемы, выявленные в результате анкетирования детей и родителей, и провести обсуждение по теме собрания.



Декабрь 2014 года


  1. «Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств».

Цели:

  1. Ознакомление родителей с формами трудового участия ребенка в жизни семьи.

  2. Определить роль семьи в воспитании трудолюбия ребенка.


Февраль 2015 года


  1. «Воображение и его роль в жизни ребенка».

Цели:

    1. Подчеркнуть важность воображение, в общем, и эстетическом развитии ребенка.

    2. Помочь родителям развивать творческие начала у своих детей.


Май 2015 года


  1. «Телевизор в жизни младшего школьника».

Цели:

  1. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с телевизором.

  2. Определять наименования и количество передач для просмотра детьми.









Индивидуальные беседы с родителями.

(проводятся 1 раз в 2 недели по пятницам)


п/п

Беседа с родителями:

Тема беседы.

Коган Ильи


Режим дня

Лысаковой Марии


Как правильно выполнять работу над ошибками.

Бутова Кирилла


Отношение ребенка к друзьям в классе.

Юрасова Михаила


Ликвидация пробелов в знаниях ребенка.

Салимян Эрика


Выполнение домашнего задания.

Антиповой Лидии


Домашнее чтение

Багирова Михаила


Как писать сочинение

Сухаревой Кристины

Ликвидация пробелов в знании ребенка

Ниловой Ульяны


Как правильно выбрать книгу для внеклассного чтения.

Давыдик Марии


Решение геометрических задач.

Глазковой Анастасии

Работа с задачами повышенной сложности.

Сурковой Арины

Пишем изложение.


Осиповой Дарьи

Как правильно распределить время для выполнения домашнего задания.

Лукьяновой Василисы

Учим словарные слова.

Никоновой Марии


Написание слов с безударной гласной в корне слова.

Митрофанова Тимофея

Как научить ребенка писать красиво.

Черновой Марии


Значение общения в развитии личностных качеств.

Гаврилова Георгия


Задание на лето.









Совместная работа с психологом.



Психолого-педагогическое обследование класса: март 2015 года

по плану психолога

Психолого-педагогическое обследование обучающихся по запросу родителей.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ


НАЗВАНИЕ

МЕРОПРЯТИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ

ДАТА

«Можно и нельзя»

Коррекция поведения

Беседа

В течение года

«Хочу все знать»

Активизация познавательной деятельности;

Воспитание чувства ответственности,

самостоятельности.

Консультации со

слабоуспевающими

детьми

В течение года

«Самый

обаятельный и

привлекательный»

Развитие эстетических чувств, умения видеть

прекрасное и безобразное, умения следить за своим

внешним видом.

Беседа

В течение года

«Мои обязанности»

Воспитание культуры поведения в семье и в классе,

ответственности;

Создать условия для формирования необходимости

выполнять свои обязанности

Беседа Ролевые игры

В течение года

«Особенности

поведения мальчиков

и девочек»

Формировать культуру отношений между мальчиками и

девочками.

Беседа Ролевая игра

В течение года







ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ


Месяц

Мероприятие

Сентябрь

Неделя Здоровья.

Месячник «Семья»

1. День Знаний. Урок медиабезопасности. Инструктажи по ТБ. Урок Знаний «Моя малая Родина».

2. Классные часы: «Урок правовых знаний. Права ребенка»

Школьные принадлежности»; «Семья в моей жизни»; «Такой незнакомый Я». Распределение поручений в классе.

3. Арбузный кросс «Мы за здоровый образ жизни!» (в рамках недели здоровья).

4. Подготовка к общешкольному концерту, посвященному Дню Учителя.

5. Участие в конкурсах различного уровня.

Октябрь

Месячник права

  1. День пожилого человека (изготовление открыток и поздравление пожилых людей)

  2. Участие в концерте ко Дню Учителя

3. Развлекательная программа «Ура! Каникулы!».

4. Инструктаж: по ТБ на осенние каникулы.

Классные часы «Взаимное уважение»; «На чем основано взаимопонимание» «Твори добро».

5.Ярмарка кружков.

6. Просмотр мультфильмов на большом экране

7. Участие в конкурсах различного уровня.

8. Трудовой десант

9. Спектакль по правилам дорожного движения

Ноябрь

Нравственно - эстетическое воспитание

  1. Классная фотовыставка «Самая красивая – мамочка моя!» (в рамках Дня Матери).

  2. Классные часы по графику.

  3. Ролевая игра «Я - пешеход» (безопасность дорожного
    движения, предупреждение дорожно-транспортных
    происшествий).

4.Участие в конкурсах различного уровня.


Декабрь

Патриотическое

воспитание;

воспитание

гражданственности

1. Классный час «Красный, жёлтый, зелёный» (диалог с элементами ситуативной игры)

2. Интеллектуальная игра - презентация «Что я знаю о России?» (в рамках патриотического воспитания).

3. Игра «Градусник» (изучение удовлетворённости учащихся жизнедеятельностью в классе и дома по итогам I полугодия).

4. Подготовка к общешкольному новогоднему утреннику.

5. Инструктаж; по ТБ на зимние каникулы. Ролевая игра «Один дома».

6. Участие в конкурсах различного уровня.

Январь

Трудовое и

профессиональное

воспитание

1. Повторные инструктажи по ТБ среди учащихся.

2. «Мой труд каждый день дома» (беседа с элементами ситуативной игры).

3. Конкурс рисунков «Кем быть?»

4. Беседа по профилактике употребления ПАВ.

5. Участие в конкурсах различного уровня.

6. Классные часы по графику


Февраль

Военно-патриотическое

воспитание

1. Классные часы по графику

2. Подготовка и участие в смотре строя и песни.

3.«Дорожные ловушки» (беседа в рамках предупреждения ДТТ)

4 Классный клуб «А ну-ка, мальчишки!» (конкурсная программа)

5. Участие в конкурсах различного уровня.

Март

Духовно-нравственное

воспитание

1. Участие в школьном празднике Масленица

2. «0 мамах, сестрёнках и бабушках» (устный журнал)

3. «Жизнь дана на добрые дела» (беседа, обмен мнениями)

4. Классное собрание «Друзья... Как их находить и как дружить?»

5. Участие в конкурсах различного уровня

6. Инструктаж; по ТБ на весенние каникулы.

7. Классные часы по графику


Апрель

Экологическое

воспитание

1. Литературные посиделки «Мои любимые книжки» (совместно с библиотекарем.

2. Турнир знатоков природы «Красная Книга Московской области

3. Конкурс рисунков «Берегите природу!»

4. Беседа о достижениях космонавтики (в рамках Дня космонавтики)

5. Диспут «Если хочешь быть здоров...» (в рамках Всемирного Дня здоровья).

6. Участие в конкурсах различного уровня.

Май

Патриотическое

воспитание

1. Классный час «У войны не детское лицо!» (устный журнал).

2. Звёздный час «Интеллектуальный марафон».

3. «До свидания, 3 класс!» (праздник успехов и достижений).

4. Последний звонок.

5. Инструктажи по ТБ на летние каникулы.

6. «Мой отдых летом» (анкетирование с целью организации летнего отдыха детей).

7. Участие в конкурсах различного уровня.



Семья и школа как партнеры


Направления работы с родителями:

  1. Установление и поддержка постоянной связи с родителями.

  2. Выработка единства требований семьи и школы к воспитанию личности ребенка.

  3. Привлечение родителей к организации работы с классом.

Процесс становления личности - процесс сложный. Без союза с родителями не обойтись самому опытному педагогу. Задача совместной деятельности учителя и родителей - создание воспитывающей среды, обеспечение единства требований школы и семьи. Я придерживаюсь следующих принципов:

  • полное взаимопонимание и согласованность действий:

  • постоянный контакт с родителями:

  • опора на положительные черты в каждом ребенке.

Взаимодействие школы и семьи - решающее условие обновления системы воспитания в наше время Учитель - ученик - родитель - вот что поможет сохранить желание учиться укрепит веру в себя, позволит строить педагогический процесс на принципах гуманно-личностного подхода к детям.

Основные формы работы с семьей: групповые и индивидуальные.

Групповые формы работы с родителями:

  • организационные;

  • тематические;

  • итоговые.

Индивидуальные формы работы с родителями:

  • беседы с родителями

  • консультации (групповые и тематические)

  • посещение семьи

Для приобщения родителей к проблемам воспитания и превращения их в партнеров учителя успешно зарекомендовали себя следующие формы работы с родителями:

  • различные наглядные формы повышения педагогической культуры родителей (информационные стенды, печатные памятки);

  • совместные с родителями внеклассные мероприятия (праздники, турпоходы, соревнования) семейные праздники и традиции, конкурсы.


Работа с родителями

Сроки проведения

Мероприятие

Сентябрь

1. Организация питания учащихся (сбор и оформление документов на
питание)

2. Обеспечение учащихся учебниками, школьными принадлежностями.

3. Организационное родительское собрание

4. Занятость учащихся во внеурочное время (работа с родителями по вовлечению учащихся в кружки, секции, на консультации и факультативы).

Октябрь

1. Индивидуальная работа (беседы, консультации) с родителями
слабоуспевающих и одарённых учащихся (по мере необходимости).

2. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся
начальной школы.

Ноябрь

1. Индивидуальная работа (беседы, консультации) с родителями слабоуспевающих и одарённых учащихся (по мере необходимости).


Декабрь

1. Родительское собрание

2. Индивидуальная работа с родителями (беседы, консультации) (по мере необходимости).

3. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы.

Январь

1. Индивидуальная работа с родителями (беседы, консультации) (по мере необходимости).

2. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы.

Февраль

1. Индивидуальная работа (беседы, консультации) с родителями слабоуспевающих и одарённых учащихся (по мере необходимости).

2. Работа с родителями по профилактике правонарушений среди учащихся начальной школы.

Март

1. Подготовка к празднику 8 марта

2. Индивидуальная работа (беседы, консультации) с родителями слабоуспевающих и одарённых учащихся (по мере необходимости).

Апрель

1. Организация летнего отдыха учащихся (сбор документов на летнюю
школьную оздоровительную площадку).

2. Индивидуальная работа (беседы, консультации) с родителями слабоуспевающих и одарённых учащихся (по мере необходимости).

Май

1. Родительское собрание по графику. Организация косметического ремонта класса




















13


Краткое описание документа:

                  ... Воспитание лишь тогда становится        реальной силой, когда оно основано на вере в ребенка.

Без веры в ребенка, без доверия к нему всякая педагогическая премудрость, все методы и приемы

обучения и воспитания рушатся, как карточный домик

                                              В.А. Сухомлинский

Воспитание – это сознательно организуемое взаимодействие педагогов и воспитанников, организация стимулирования активной деятельности воспитуемых по овладению ими социальным и духовным опытом, ценностями, отношениями.

Воспитательная тема, над которой я работаю – «Концепция становления личности ребенка в начальной школе. Я берегу…».

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров245
Номер материала 127537
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх