Согласовано Протокол №_____ от ______-______-2012 г.  Зам. директора по ВР: ________________Стадникова Т.Л.

Утверждено: приказ №______ от_______-_______-2012 г Директор школы:                             _______________ Герман А.В.

 

                         МКОУ Новоярковская СОШ

Барабинского района Новосибирской области

План

    учебно–воспитательной

работы   в  8   классе

Классный руководитель:  Дятлова О.С.

2012 – 2013 уч. год

                 

 

 

 

ЭПИГРАФ:

                                                                 

 

     Познай себя, мой юный друг,

     Узнай друзей и мир вокруг.

     Расти Человеком! Я помогу,

     Дорогой Добра тебя проведу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Список  учащихся  8  класса

№ п\п	Состав класса	Дата рожд.	Родители (лица, их заменяющие)
1	Агарин Александр	9 июля 1997	Васильева Галина Николаевна
2	Александрова Яна	15 сент. 1998	Александровы Пётр Алексеевич Ирина Ивановна
3	Герман Андрей	3 апр. 1998	Герман Александр Викторович Елена Анатольевна
4	Груздев Тимофей	1 июня 1999	Мартель Лариса Александровна
5	Иксарь Валентин	1 сент. 1997	Иксарь Александр Анисимович, Егорова Марина Николаевна
6	Киселёв Олег	7 мая 1998	Киселёва Татьяна Викторовна
7	Рахвалова Наталья	13 апр. 1998	Чеканова Елена Васильевна
8	Сорокин Николай	29 июля 1998	Сорокины Сергей Николаевич Марина Ивановна
9	Суворов Андрей	24 окт. 1998	Суворов Александр Владимирович, Губер Елена Александровна
10	Ткачёва Елена	14 сент 1998	Ткачёва Юлия Петровна
11	Третьяков Кирилл	4 авг. 1998	Третьяковы Владимир Николаевич, Ольга Михайловна

                        

 

Самоуправление в классе

 

№	Направление работы	Ответственный
1	Планета «ЗДОРОВЬЕ»	Третьяков Кирилл
2	Планета «КНИГОЛЮБОВ»	Сорокин Николай
3	Планета «МАСТЕРОВ»	Агарин Александр Иксарь Валентин
4	Планета «ДЕТСТВА»	Ткачёва Елена
5	Планета «КУЛЬТУРЫ»	Киселёв Олег Суворов Андрей Иксарь Валентин
6	Планета «ЗНАНИЙ»	Груздев Тимофей
7	Планета «НОВОСТЕЙ»	Рахвалова Наталья Александрова Яна
8	Планета «ЧИСТОТЫ»	Герман Андрей

 

 

 

                          

 

☻☺☻☺☻☺☻☺☻☺☻☺

 

Характеристика   8   класса

 

           В классе обучается 11 учащихся. Из них 3 девочки и 8 мальчиков. Четверо учащихся в 7 классе обучались на «4» и «5». Двое учащихся обучаются по специальным коррекционным программам: Агарин Александр (Школа VII вида), Иксарь Валентин (Школа VIII вида). Суворов Андрей имеет только одну «тройку» – по истории. Агарин Александр имеет за год «двойку» по истории.

          В данном учебном году в классный коллектив из Тополёвской школы «влилась» Яна Александрова. Нужно помочь девочке с адаптацией в новом для неё ОУ, способствовать улучшению её успеваемости, выявить способности и интересы ребёнка.

          Ребята в течение 2011 - 2012 учебного года регулярно посещали кружки по интересам (ВИА, «Бусинки чудес», «Юные друзья искусства»)  и спортивные секции («Баскетбол»,  «Волейбол»). Все учащиеся были задействованы в кружках. У каждого имеется своё поручение, за которое он отвечает. Старостой класса несколько лет была Наталья Рахвалова, но она не совсем справляется с данной работой, так как не со всеми ребятами может найти общий язык.

          Дети активно  принимали участие в течение учебного года в общешкольных и классных мероприятиях.  Особенной популярностью пользовались инсценировки и праздники, на  которые требовалось подготовить номера художественной самодеятельности. Олег Киселёв и Тимофей Груздев несколько раз удачно приняли участие в районных и межрайонных конкурсах чтецов поэзии и прозы. Наталья Рахвалова и Кирилл Третьяков поучаствовали в районных и всероссийских конкурсах рисунков. Елена Ткачёва, Олег Киселев, Н. Рахвалова отправляли свои работы на районную выставку декоративно-прикладного творчества «Живут на свете чудеса». Почти все учащиеся решали конкурсные задания международных конкурсов «Кенгуру» и «Русский медвежонок».  Таким образом, класс активен, но мало задействован в спортивных соревнованиях.

         Коллектив дружен, общителен. К сожалению, сплочённость коллектива прослеживается не только в отношении хороших нужных дел, но и в отрицательных поступках наблюдается такая же общая дружная солидарность. Делая выводы наперёд, нужно постоянно помнить и держать на контроле тот факт, что дети склонны к правонарушениям и постоянно проводить профилактическую работу по предупреждению новых эксцессов.

           

  В  классе спокойный психологический климат. Наблюдается деление на группы: «мальчики» - «девочки». До сих пор в коллективе не наметился яркий лидер, которого бы  признавали все ученики.

             В классе большое количество  детей  из неблагополучных семей:  ***, ***, ***, ***. Родители этих учащихся замечены в употреблении спиртных напитков.  Имеются учащиеся из неполных семей: Рахвалова  Наталья, Ткачёва  Елена, Агарин Александр, Киселёв Олег, Груздев Тимофей.

            Класс сложный в отношении дисциплины, хотя наметились некоторые положительные сдвиги. Проведённое в 2011 – 2012 учебном году анкетирование учащихся выявило слабую учебную мотивацию учащихся. Парадокс состоит в том, что все дети показали понимание той роли, которую играет образование в успешности дальнейшей жизни, но к себе они это осознание по какой-то причине не позиционируют. Предстоит большая работа также и в этом направлении.

 

 

         ☻☺☻☺☻☺☻☺☻☺☻☺

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

Правила общего «проживания» в школьном коллективе

 

·         Уважай людей, живущих рядом.

·         Помогай нуждающимся.

·         Делай приятное своим друзьям.

·         Дорожи мнением о себе и других.

·         Узнавай побольше о своём селе (родине).

 

 

   ❶  ❷  ❸  ❹  ❺  ❻  ❼  ❽  ❾  ❿  ⓫

 

 

 

 

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА

  Цель  воспитательной системы 8 класса:

 содействовать развитию нравственной, интеллектуальной, активной   личности, способной к самопознанию и саморазвитию.

                   Задачи:

1.   Содействовать обогащению духовного мира, формированию мировоззрения, развитию познавательной активности.

2.   Создать условия для проявления и развития творческого потенциала учащихся.

3.  Формировать коммуникативные умения и навыки, способность адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.

Основные компоненты и элементы воспитательной системы класса

Компоненты	Составные части компонентов
Индивидуально- групповой	- Классный руководитель - Учащиеся - Родители - Педагоги и другие взрослые
Ценностно-ориентационный	- Цели и задачи воспитания - Перспективы жизнедеятельности классного сообщества - Принципы построения воспитательной системы и жизнедеятельности класса
Функционально-деятельностный	- Системообразующий вид деятельности, формы и методы организации совместной деятельности и общения - Основные функции воспитательной системы - Педагогическое обеспечение и самоуправление
Пространственно-временной	- Эмоционально-психологическая, духовно-нравственная и предметно-материальная среда - Связи и отношения классного сообщества с другими детьми и взрослыми - Место и роль класса в воспитательном пространстве гимназии - Этапы становления и развития воспитательной системы
Диагностико-аналитический	- Критерии эффективности воспитательной системы - Методы и приемы изучения результативности воспитательной системы - Формы и способы анализа, оценки и интерпретация полученных результатов

☀ ☀ ☀

Структурная модель воспитательной системы.

Аналитико-диагностическая деятельность

• тестирование
• анкетирование
• микроисследования
• педагогически направленное наблюдение

Профессиональная ориентация

• профессиональная диагностика (тестирование, анкетирование)
• профессиональное просвещение (беседы, встречи, экскурсии)
• профессиональное консультирование (работа с психологами, педагогами)

Работа с семьёй

• изучение воспитательного потенциала семьи
• психолого-педагогический всеобуч родителей
• вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
• индивидуальная работа с родителями

Ценностно-ориентированная деятельность

• классное самоуправление
• анкетирование
• тематические классные часы
• изучение о правах ребёнка
• посещение музеев, выставок, театров, библиотек

Дополнительное образование

• вовлечение в факультативы, кружки
• организация кружков
• творческие отчёты

Интеллектуально-познавательная деятельность

• познавательные классные часы
• экскурсии
• участи в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах, НПК

Спортивно-оздоровительная деятельность

• тематические классные часы
• участие в спортивных мероприятиях
• экскурсионно-туристическая работа
• пропаганда физической культуры

Свободные общения

• дискотеки
• вечера отдыха
• игры

                         Принципы построения:

1. Принцип приоритета и потребностей школьников и их родителей;

2. Принцип гуманизма коллектива;

3. Принцип взаимовыручки.

☀ ☀ ☀

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА:

• Диагностические (наблюдение, беседы, анкетирование, тестирование),
• Организационные (организация органов ученического самоуправления, регулирование ответственности),
• Мобилизационно-побудительные (актуализация, убеждение),
• Коммуникативные (взаимопонимание, доверие, согласие),
• Формирующие (формирование сознания, проектирование и создание проблемных ситуаций),
• Координирующие и коррекционные (выработка единых требований, правил, корректирование действий),
• Совершенствования (средства повышения педагогом собственной компетентности).

Особую роль в реализации данного замысла воспитательной системы играет самоуправление уч-ся.

Развитие навыков самоуправления осуществляется через систему постоянных поручений.

☀ ☀ ☀

Принципы     ж и з н е д е я т е л ь н о с т и    классного коллектива:

1.           Познай себя – это интересно! 

2.           Сотвори себя – это необходимо!

3.           Утверди себя – это возможно!

4.           Прояви себя – это реально!

 

Правила жизни в классном коллективе:

1. Настойчивость в учёбе, труде, спорте.
2. Относиться к окружающим, помня золотое правило: не делай людям того, чего не желаешь себе.
3. Относиться к людским недостаткам терпимо.
4. Хочешь иметь успех – выгляди так, как будто ты его имеешь.
5. Добросовестно относиться к учёбе.
6. Не опаздывать в школу и не пропускать занятия!
7. Добросовестно относиться к своим поручениям.
8. Не отказывать в помощи одноклассникам.
9. Соблюдать порядок и чистоту в классе и школе.
10. Нужно жить весело, содержательно, быть активным, творчески подходить к любому делу.
11. Дорожите дружбой, помните - мы коллектив!

                                  ☀ ☀ ☀

Основные виды деятельности:

                                    *     познавательная

                                    *      игровая

                                    *      творческая

                                    *      спортивная

                                     *      коммуникативная (общение)

                                     *      досуг

                                     *      допрофессиональная

 

Основные формы деятельности

• классные часы
• конкурсы
• экскурсии
• благотворительные мероприятия

                                  ☀ ☀ ☀

Модель выпускника, который должен выйти из моего класса после окончания школы, представляется мне следующим образом:

Конкурентоспособная и жизнеспособная, самостоятельная, ответственная личность, способная успешно действовать в настоящем и добиться успехов в будущем.

Цель созданной мною воспитательной системы - создать комфортную обстановку, благоприятные условия для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика с учётом интересов и имеющегося жизненного опыта.

В соответствии с поставленными целями мной были определены задачи воспитания на каждый возрастной период.

8-9 классы:

1. Развивать у учащихся стремление к здоровому образу жизни средствами предметов и внеурочной деятельности.
2. Формировать нравственное самосознание, ответственность как черты личности и обучение культуре поведения на основе управления собой.
3. Способствовать профориентации учащихся, выявляя склонности и способности для выбора профессии.

10-11 классы:

1. Развивать чувство ответственности за порученное дело.
2. Обеспечить условия для развития самостоятельности учащихся в делах и поступках.
3. Формировать гражданскую позицию выпускника, правовую и политическую культуру.

Определяя цели и задачи воспитания, я руководствуюсь в своей работе следующими принципами:

           Не навреди!

• Жизнь, нравственное и физическое здоровье ребёнка – главные приоритеты.
• Демократичность (равноправие) в отношениях.
• Опора на индивидуальные особенности и возможности каждого ученика.
• Справедливость и честность в оценках.
• Создание атмосферы эмоционального комфорта.

                                  ☀ ☀ ☀

 

Мерилом эффективности

 функционирования воспитательной системы класса служат:

• Образованность учащихся;
• Воспитанность учащихся;
• Удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью коллектива;
• Сформированность классного коллектива.

 

☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼

 

Социальный   паспорт   8  класса

 

№ п\п	Вопрос	Ответ
		Кол – во	Фамилии
1	Дети - сироты	-	-
2	Семьи без матери	-	-
3	Семьи без отца	4	*** ***
4	Семьи группы риска: А) на учёте в ИДН, Б) на внутришкольном контроле, В) необходимо поставить на внутришкольный контроль	- 2   -	***
5	Дети – инвалиды в семье	-	-
6	Тяжелобольные люди	1	***
7	Дети, страдающие физическими недостатками	-	-
8	Неблагополучные семьи: А) родители пьют; Б) родители не оказывают должного внимания; В) родители не справляются с воспитанием ребёнка; Г) родители стоят на учёте в милиции; Д) родители находятся в местах заключения.	4   4   -   -   -	***   ***
9	Родители - инвалиды	3	***
10	Малообеспеченные семьи	9	***
11	Кому необходима материальная помощь	6	***
12	Кому необходимо бесплатное питание	9	***
12	Многодетные семьи	3	Ткачёвой Е., Рахваловой Н., Груздева Т.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Социальный  паспорт  семьи _______________________________

                                                         _______________________________

                                        (МКОУ   Новоярковская   СОШ)

Фамилия, имя, отчество родителей
Год рождения родителей
Чем заняты
ФИО  детей
Год рождения детей
Малообеспеченная
Находящаяся в социально – опасном положении
Многодетная
Полная, неполная
Один или оба родителя инвалиды
Дети – инвалиды
Приёмные дети
Дети находятся под опекой, попечительством
Семья вынужденных переселенцев из стран СНГ
Семья с детьми, состоящими на учёте в ОВД
Семья, где один или оба родителя находятся в местах лишения свободы
Семья, в которой один или оба родителя осуждены к мерам наказания, не связанным с лишением свободы

Классный  руководитель  Дятлова О.С.___________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список занятости

 Учащихся 8 класса во внеурочное время

 

№ п/п	Ф.И. учащегося	Какие кружки, спортивные секции, факультативы посещает
1	Агарин Александр	1.     «Волейбол»
2	Александрова Яна	«Друзья искусства»
3	Герман Андрей	1.       «Волейбол» 2.     ВИА
4	Груздев Тимофей	1.      «Волейбол» 2.     «Друзья искусства»
5	Иксарь Валентин	«Волейбол»
6	Киселев Олег	1.      «Волейбол» 2.      ВИА 3.     «Друзья искусства»
7	Рахвалова Наталья	1.      ВИА 2.       «Друзья искаусства»
8	Сорокин Николай	1.      «Волейбол» 2.     ВИА
9	Суворов Андрей	«Волейбол»
10	Ткачёва Елена	1.      «Волейбол» 2.      «Друзья искусства» 3.     ВИА
11	Третьяков Кирилл	«Волейбол»

   

 

 

 

 

 

Сведения о питании  учащихся 8 класса

 

№ п\п

Уч-ся   Месяц

Ага рин А.

Алек санд рова Яна

Гер ман А.

Груз дев Т.

Ик сарь В.

Кисе лёв О.

Рах вало ва Н.

Соро кин Н.

Суво ров А

Ткачё ва Е

Треть яков К.

1

Сентябрь

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Октябрь

3

Ноябрь

4

Декабрь

5

Январь

6

Февраль

7

Март

8

Апрель

9

Май

10

Июнь

 

                            

 

 

                                                                                                                                                       

 

 

 

 

Бесплатно питаются:

1.     Сорокин Николай (малообеспеченная семья);

2.     Ткачёва Елена (многодетная семья);

3.     Иксарь Валентин (малообеспеченная семья);

4.     Суворов Андрей (малообеспеченная семья);

5.     Рахвалова Наталья (многодетная семья);

6.     Агарин Александр (малообеспеченная семья);

7.     Груздев Тимофей (малообеспеченная семья);

8.     Киселев Олег (малообеспеченная семья);

9.     Александрова Яна (малообеспеченная семья).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

☺☻☺☻  СОЦИАЛЬНАЯ  КАРТА  8  КЛАССА   ☺☻☺☻

№ п\п	Уч-ся     Пара метры	***  Алек.	*** Яна	*** Андр.	***  Тим.	*** Вал.	*** Олег
1	Семьи алкоголизи рованные	+	-	-		+	-	-	+	-	+	-
2	Семьи многодет ные	-	-	-		-	-	+	-	-	+	-
3	Опекаемые	-		-		-	-	-	-	-	-	-
4	Полу – сироты	-		-		-	-	+	-	-	-	-
5	Семьи прочие
6	Нарушено общение с учителями	+		-	-	-	-	-	-	-	-	-
7	Нарушено общение со сверстниками	-		-	-	-	-	-	-	-	-	-
8	Нарушено общение с родителями	+		-	-	+	-	-	+	-	-	-
9	Трудности в учёбе	+		-	-	+	-	-	+	-	+	+
10	Стоящие на школьном учёте	-		-	-	-	-	-	-	-	-	-
11	Социально – бытовые условия	очень стес нён ные	Нор маль ные	Нор маль ные	Нор маль ные	очень стес нён ные	Нор маль ные	Стес нён ные	Стес нён ные	Нор маль ные	Нор маль ные	Нор маль ные

 

 

 

                                                                 

 

  РАБОТА  С  РОДИТЕЛЯМИ

 

Правила работы:

·  к родителям каждого ребёнка нужно проявлять искренне уважение;

·   общение с родителями ученика должно быть не во вред ему, а во благо;

· изучение семей учащихся должно быть тактичным и объективным;

·   изучение семей учащихся должно предполагать дальнейшее просвещение родителей и коррекционную работу.

 

Направления и формы работы

 

·         Изучение семей  учащихся

Изучение семей учащихся позволяет педагогу ближе познакомиться с самим учеником, понять уклад жизни семьи, её традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.

 

Психолого-педагогическая диагностика:

·  наблюдение

·  беседа

·  анкетирование

·  материалы детского творчества

·  интерактивные игры

 

2. Психолого-педагогическое просвещение родителей

Умело организованное продуманное педагогическое просвещение родителей способствует развитию педагогического мышления и воспитательных умений родителей, изменению восприятия собственного ребёнка в их глазах

·  родительские собрания

· тренинги

·  индивидуальные и тематические консультации

· беседы

 

 3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

Поскольку родители являются социальным заказчиком школы, они должны активно участвовать в учебно-воспитательном процессе в школе и классе:

·  открытые уроки и внеклассные мероприятия;

·  помощь в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении    материально технической базы школы и класса;

·  День здоровья.

 

4.Участие родителей в управление учебно-воспитательным процессом

·  участие родителей класса в работе родительского комитета класса и школы;

·  участие родителей класса в работе совета школы.

 

 

 ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼ 

 

План  работы с родителями 8 класса на 2012-2013 учебный год № Мероприятия Сроки 1. Совместно с родителями подготовить класс  к новому учебному году Июль-август 2012 г. 2.  Систематическая работа с родителями учеников. В течение года 3 Помощь родителей работу по профориентации (беседы, встречи, экскурсии на предприятия) В течение года 4. Общешкольные, классные родительские собрания 1 раз в четверть 5 Консультации для родителей   В течение года 6. Посещение семей В течение года 7. Анкетирование родителей (а также заполнение опросников) 1 раз в полугодие        ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼  ☼    ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.     1. Заботься о других так, как ты хотел бы, чтобы заботились о тебе.   2.Будь добрым, умей проявить сострадание.   3.Знай, что воспитанный человек одинаков во всем,  не смотря на обстоятельства.   4. Помни, что правильная и красивая речь - дополнение к твоему внешнему облику.   5. Чем больше смеешься, тем дольше живешь!   6.Лучший смех – это смех над собой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН

проведения родительского всеобуча

на родительских собраниях 8 класса в 2012-2013  уч.г.

 

№	Тема	Сроки
1.	Влияние мотивации на успеваемость. Дополнительно: полезная информация для родителей (список учителей-предметников, расписание уроков и звонков, телефоны педагогов, расписание кружков и дополнительных занятий).	I четверть
2.	Гляди в оба! (Вредные привычки и как с ними бороться) Дополнительно: памятки для родителей.	II четверть
3.	Как помочь детям учиться	III четверть
4.	Особенности подросткового возраста и их влияние на характер взаимоотношений со взрослыми	IV  четверть

 

 

 

 

Сентябрь

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность, интеллект	Заполняем дневники	Беседа «По каким  причинам  можно пропускать уроки»	Проверка дневников. Экран успеваемости.. Беседы с учителями-предметниками	Проверка дневников. Экран успеваемости.
Нравственность	Семья. Семейные ценности. (Кл. час  с презентацией)		Выставка поделок из овощей, цветов и природного материала	Подготовка ко Дню Учителя
Здоровье		Боевые искусства.  (Устный журнал)
Трудовое и проф.ориентационное воспитание				Уборка школьного урожая
Досуг	Линейка Первого звонка
Патриотическое и правовое воспитание				Выбери правильную дорогу в жизни. (Час общения)

Октябрь

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками о достижениях и проблемах  уч - ся	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Предметные олимпиады. (Школьный тур)	1) Участие в экологической игре «Легумия» 2) Предметные олимпиады. (Школьный тур)	Итоги  четверти. Экран успеваемости.
Нравственность			Я утверждаю себя. (Час общения)
Здоровье		НЕДЕЛЯ  БЕЗОПАСНОСТИ Мы и дорога: уважение и внимание. (Кл. час)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание
Досуг	День Учителя. Праздничный концерт.			Осенний листопад. (Конкурсно-развлекательная программа)  (Дятлова О.С.)
Патриотическое и правовое воспитание

                                                                                                    Ноябрь

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями - предметниками	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Предметные олимпиады. (Районный тур)	НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОРИИ. Вдова  генерала  Тучкова. (Внеклассное мероприятие) (Дятлова О.С.)	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Предметные олимпиады
Нравственность	Как жить в мире с родителями. (Кл.час)
Здоровье				Детки в пивной клетке. (Час общения)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание		Выбери себе дело по душе. (Беседа)
Досуг			Праздничный концерт ко Дню Матери
Патриотическое и правовое воспитание

Декабрь

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Итоги полугодия. Наши успехи.
Нравственность			Вместе весело шагать. (Кл.час с презентацией)
Здоровье	Экология и здоровье. (Брейн-ринг)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание
Досуг	Подготовка к новогоднему утреннику	Подготовка к новогоднему утреннику	Подготовка к новогоднему утреннику	Новогодний утренник.
Патриотическое и правовое воспитание		Преступление и наказание. (Кл.час)

Январь

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Подготовка к «Зелёной волне»	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Подготовка к «Зелёной волне»	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Подготовка к «Зелёной волне»	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками
Нравственность	Эти вредные конфликты. (Час общения)
Здоровье				Если хочешь быть здоров. (Кл.час)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание		HOMO LEGENS или Человек Читающий. (Час общения)
Досуг			Конкурс рисунков к «Зелёной волне»
Патриотическое и правовое воспитание			Владимир Балачан – поэт из нашей школы. (Презентация)

                                                                                                  Февраль

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Проверка дневников. Экран успеваемости.
Нравственность		Наш друг – КИНО. (Устный журнал)
Здоровье				Я  выбираю  здоровье. (Соревнование)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание
Досуг			Праздничное мероприятие, посвящённое празднованию 23 Февраля
Патриотическое и правовое воспитание	Конкурс рисунков о российской армии

                                                                                                      Март

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  Интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками	Проверка дневников. Экран успеваемости.		Итоги  III  четверти. Экран успехов и проблем, путей их решения.
Нравственность		«Братковский»  язык -  язык  уголовников. (Кл.час  с  элементами драматизации)
Здоровье
Трудовое и проф. ориентационное воспитание			Где работать мне тогда. (Игровой кл.час)
Досуг	Конкурсная   программа,  посвящённая  8  МАРТА
Патриотическое и правовое воспитание				Дети и деньги. (Час общения)

Апрель

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  Интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости.	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками	Проверка дневников. Беседа «Ни пропуска без уважительной причины»	Никогда не поздно поумнеть. (Кл.час в форме интеллектуальной игры)
Нравственность
Здоровье
Трудовое и проф. ориентационное воспитание			Фирма и её деятельность. (Кл.час)
Досуг	День здорового смеха. (Юмористическое представление)
Патриотическое и правовое воспитание		Через тернии – к звёздам. (КВН)

                                                                                                             Май

Направления	1  неделя	2  неделя	3  неделя	4  неделя
Учебная деятельность,  Интеллект	Проверка дневников. Экран успеваемости. Беседы с учителями – предметниками	Проверка дневников. Экран успеваемости.   Подготовка к Последнему Звонку	Проверка дневников. Экран успеваемости. Подготовка к Последнему Звонку.	Итоги года. Успехи и неудачи.        (Кл. час)
Нравственность	Шефская помощь ветеранам и труженикам тыла
Здоровье			Победить неуверенность в себе. (Час общения)
Трудовое и проф. ориентационное воспитание	Уборка территории школы и памятника		Уборка территории школы
Досуг				Праздничная линейка Последнего Звонка
Патриотическое и правовое воспитание		Праздничный митинг, посвящённый  Дню ПОБЕДЫ