Задачи на 2011-2016 учебный
год:
1.
«Святая наука - расслышать друг друга»
а) работа по воспитанию культуры речи;
б) создание благоприятного психологического климата в детском
коллективе;
в) привлечение родителей к проведению классных часов и внеклассных
мероприятий.
2.
«Не требуй от ребенка больше того, что он может»
а) формирование у учащихся добросовестного и прилежного отношения к учебе с
учетом
возрастных особенностей.
3.
«Всему надо учиться: и любить, и ненавидеть»
а) формирование гражданской позиции ребенка: раскрыть негативные стороны
наркомании,
токсикомании, алкоголизма, детской преступности, познакомить с
положительными
и негативными молодежными течениями.
4.
«Если не я, то кто?»
а) участие в общественно-познавательной жизни класса и школы.
5.
«Я не знаю другого превосходства, кроме доброты»
а) помощь в учебе отстающим;
б) проведение мероприятий, связанных с поздравлениями работников школы,
ветеранов;
в) доброта, терпение - средства общения людей.
6.
«Не навреди»
а) ребенок - личность;
б) лектории для родителей;
в) классный руководитель - посредник между учеником и родителем, родителем
и
учителем.
7.
«В главном - единство,
В споре - свобода.
Во всем - любовь».
МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ - ВОСПИТЫВАТЬ ЖИЗНЕЛЮБИВЫХ, ЧЕСТНЫХ, ДОБРЫХ И
АКТИВНЫХ В СВОЕЙ ЖИХНИ ЛЮДЕЙ,
Обязанности классного руководителя:
ЕЖЕДНЕВНО: работа с опаздывающими,
отсутствующими; организация дежурства в кабинете; осуществление индивидуальной
работы с учащимися.
ЕЖЕНЕДЕЛЬНО: проверка дневников; подготовка и
проведение классных часов и других мероприятий, предусмотренных планом; работа
с родителями; работа с учителями-предметниками; работа со справками.
ЕЖЕМЕСЯЧНО: посещение уроков в своём классе;
встреча с род.комитетом ; посещение совещаний по плану.
РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ: проведение родительского
собрания; посещение семенара классных руководителей.
РАЗ В ГОД: проведение открытое классное
мероприятие, составление анализа воспитательной работы.
Воспитательная работа:
- Участие класса в общественных делах.
- Организационная работа.
- Работа по развитию познавательной активности
детей.
- Индивидуальная работа с детьми и родителями.
- Оздоровительная работа.
Работа с учителями-предметниками:
Как классный руководитель я приложу все усилия для того, чтобы помочь
детям активно включиться в учебную и трудовую деятельность в новом учебном
году. Считаю обязательно информировать учителя, работающего в классе, о
серьёзных заболеваниях учащихся.
Работа с родителями:
- Добиваться от родителей осуществления
контроля за успеваемостью, здоровьем своего ребёнка.
- Привлекать родителей к внеурочной
деятельности, организовывать ремонт в кабинете.
- Проводить индивидуальные беседы по
возникающим проблемам, работать с асоциальными семьями и семьями риска.
- Проводить родительские собрания и заседания
род. комитета, приглашать родителей в школу (по необходимости).
- Объявить пятницу родительским днём.
Родительские собрания:
- «Жизненные цели подростка»
- «О трудностях учения»
- «Нравственные приоритеты семьи»
- «Нелегкий разговор о требовательности »
Структура
самоуправления в 5 классе.
Центр
инициативы и творчества
|
|
В центр инициативы и творчества входит: помощник классного
руководителя, учебный сектор, главный редактор.
Сектор культуры - отвечает за организацию и проведение классных и
школьных мероприятий, традиционных праздников.
Сектор правопорядка - отвечает за порядок и дежурство.
Сектор здоровья и спорта - пропагандирует здоровый образ жизни,
организовывает спортивные мероприятия.
Сектор науки - отвечает за успеваемость, организовывает помощь
отстающим, отчитывается за успеваемость на классных собраниях и школьных
линейках.
Сектор милосердия - призывает к проявлению доброты, милосердию к
ближнему. Организует и проводит акции-помощи пожилым людям, инвалидам,
нуждающимся.
Пресс-центр - отвечает за освещение деятельности учащихся через выпуск
классных газет. Планирует и организует поздравления именинников.
Секторы
|
Члены
секторов
|
Центр инициативы и творчества
|
_____________________________________
______________________________________
|
Сектор культуры
|
______________________________________
|
Сектор правопорядка
|
______________________________________
|
Сектор здоровья и спорта
|
______________________________________
|
Сектор науки
|
______________________________________
|
Сектор милосердия
|
______________________________________
|
Пресс-центр
|
______________________________________
|
Наши документы
№
|
ФИ
ученика
|
Дата рождения
|
Адрес проживания
|
Свидетельство о рождении
|
Страховой полис
|
Мед. поли
|
1
|
Атуева Карина
|
30.10.2000г
|
х. Романов
ул. Молодёжная, д.21
|
I-АН
№ 552769
|
146-088-210-62
|
17-60213 1828789
|
2
|
Поляков Алексей
|
29.04.2000г
|
х. Романов
ул. Садовая,
д. 14
|
I-АН
№ 515435
|
|
17-213
1807373
|
3
|
Усова Анастасия
|
07.02.2000г
|
х. Донской,
ул. Сальская,
д.22
|
I-АН
№ 508420
|
155-295-58-293
|
17-60213
1828841
|
4
|
Хангереев Даниил
|
18.12.2000г
|
х. Романов
ул. 40-лет Победы, д. 4
|
I-АН
№ 552961
|
149-182-569-93
|
17-60213
1841068
|
5
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоги четвертей и
года
№
|
ФИ ученика
|
русский язык
|
лит-ра
|
немецкий
язык
|
алгебра
|
геометрия
|
ИВТ
|
история
|
обществ.
|
география
|
биология
|
физика
|
химия
|
ИЗО
|
физ-ра
|
ОБЖ
|
технолог
ия
|
1
|
Азимов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Борисов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Головнёва
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Гребёнкин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Грудинин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ермоленко
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Колесников
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Мельник
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Морозова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Степанченко
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Толоконцев
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Фитисова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Хайдарбекова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на нач./на конец
|
выбыл
/прибыл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
н/а
|
% кач
|
% обуч
|
с одной «3»
|
с двумя «3»
|
с одной «2»
|
ГПД
|
I
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переводные
экзамены:
- Обязательные:___________________________________________________________________________________________________
- По выбору:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План
работы на 2009 - 2010 учебный год
|
Работа
в классе
|
Участие
в общешкольных делах
|
1
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
2
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
3
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
4
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
5
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
6
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
7
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
8
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
9
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
10
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
11
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
12
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
13
|
_______________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
14
|
________________________________________________________
|
|
_________________________________________________
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.