Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План воспитательной работы с учащимися 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План воспитательной работы с учащимися 4 класса

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13


Согласовано

Зам. директора по УВР

Редянова С.С. _____________

«____» ____________ 2014 г

Утверждаю

Директор МОУ СОШ № 13

Л.А.Кабанова _____________

«____» ____________ 2014г.


hello_html_ma051eea.gif



Классный руководитель:

Шаповалова ОльгаВладимировна









с.Ореховка

2014 -2015 учебный год





Воспитывать не значит только выкармливать

и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму. ( Белинский)


Х а р а к т е р и с т и к а к л а с с а


Состав класса по возрасту неодинаков. В классе 5 человек, из них 8 девочек и 7 мальчиков. Один ребенок в классе 2002 года рождения (12лет), 13 человек – 2003-2004 года - 10 лет), 2 человека- 2005г. (9 лет) Дети подвижны, шумны.

По развитию дети в классе неодинаковые. Из ребят можно выделить более активных, способных, имеющих высокий уровень готовности к обучению: Гладких Михаил, Черкашин Александр, Сангаджиева Ангелина, Никульников Никита, Плутахина Виктория. Эти дети занимают активную позицию в классе, внимательны, аккуратны, старательны.

Старательны, мотивированны на обучение в классе Лесовская Мария, Исхакова Нуцалай. Не всё получается у данных ребят, но они отличаются стремлением хорошо учиться.

Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: (Сопнева Алена, Таджибаева Милана, Поляков Денис, Лесовская Мария, Куквинов Павел).

Индивидуальное обучение рекомендовано МПК Кутневу Роману.

Многие ребята добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Рыбина Алена, Сопнева Алена, Поляков Денис. Они могут проявлять грубость в адрес одноклассников, если что-то выходит не по их желанию. Опаздывают на уроки и бывают неподготовленными: Тепловодская Дарья.

Все учащиеся физически развиты. Полностью освобождённых от занятий физической культуры нет. Но есть дети с хроническими заболеваниями: Куквинов Павел, Кутнев Роман).

В классе продолжается формирование коллектива. Коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка. Однако, тревогу и профессиональную помощь психолога требует Рыбина Алена, периодически срывающая уроки своим поведением. Она иногда ведет себя агрессивно по отношению к одноклассникам, конфликтует с другими детьми, нарушая их личное пространство, небрежно обращаясь с их личными вещами.

Родители учащихся по статусу – колхозники (75%), служащие (25%). В классе 1 опекаемая ученица - Сопнева Алена. В классе 50% детей воспитываются в неполных семьях (Кутнев Роман, Лесовская Мария, Сопнева Алена, Сангаджиева Ангелина, Никульников Никита, Таджибаева Милана, Рыбина Алена, Поляков Денис) или с неродными отцами (Тепловодская Дарья). Дети в основном из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, интересуются успехами ребёнка.

Общение с родителями, беседы с ними о ребёнке, а также результаты обучения показали, что в классе собрались дети с достаточно высоким уровнем интеллекта и воспитания, легко и с радостью идущие на контакт.

Все дети посещают занятия внеурочной деятельностью. Сангаджиева А., Тепловодская Д., Никульников Н., Гладких М. посещают духовой оркестр при ДК. Танцевальный кружок, вокальную группу посещают Сангаджиева А., Тепловодская Д., Никульников Никита, Гладких Михаил.








Социальный паспорт класса


П/П

Ф.И. ученика

многодетные

опекаемые

малообеспеченные

неполные

социального риска

1

Афанасьев Григорий






2

Гладких Михаил






3

Исхакова Нуцалай






4

Куквинов Павел






5

Кутнев Роман






6

Лесовская Мария






7

Никульников Никита






8

Плутахина Виктория






9

Поляков Денис






10

Рыбина Алена






11

Сангаджиева Ангелина






12

Сопнева Алена






13

Таджибаева Милана






14

Тепловодская Дарья






15

Черкашин Александр








40%

0,6%

33%

53%%

0%


hello_html_71d7d5c4.gif



Цели воспитательной работы в классе:

- создание условий для формирования базовой культуры личности, ценностных ориентаций через гуманизацию воспитательного процесса;

- создание условий, чтобы дети были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Задачи воспитательной работы в классе:

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;

- развитие ученического управления в школе через формирование гражданской активности личности.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения, бесед за детьми,;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

- открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

  1. Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка - первоклассника.

  2. Контроль - за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.

  3. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

  4. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.

  5. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.

  6. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

  7. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога и социального педагога.

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

  1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

  2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

  3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.

  4. Воспитание добра и милосердия.

  5. Охрана здоровья учащихся класса.

  6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

  7. Проведение рефлексии и педагогического мониторинга результативности и успешности проводимых классных мероприятий


3. Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

Основные формы работы с семьей:


hello_html_516a5d2c.gifhello_html_m254583d0.gif


Групповые (родительские собрания, психолого-педагогическое просвещение, родительский всеобуч, вечера вопросов и ответов, диспуты, встречи с учителями-предметниками, администрацией, специалистами (медиками, психологами, юристами)

Индивидуальные (беседа по вопросам воспитания

и обучения, консультация, посещение семей)









Р а б о т а с р о д и т е л я м и


  1. Процедура выборов родительского комитета.

  • председатель;

  • ответственный за помощь детям в учебе;

  • ответственный за хозяйственную работу.

  • ответственный за проведение внеклассных мероприятий.

  1. Распределение обязанностей в родительском комитете.

Председатель

  • организует работу родительского комитета;

  • составляет план работы;

  • активно участвует в организации и проведении родительских собраний;

  • является представителем класса в общешкольном родительском объединении.


Ответственный за учебную работу

  • проявляет интерес к учебной деятельности детей;

  • организует посещение открытых уроков, дня открытых дверей;

  • помогает в приобретении учебных пособий.

Ответственный за хозяйственную работу

  • организует помощь в соблюдении санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении классного помещения;

  • помогает приобрести необходимые хозяйственные вещи.

Ответственный за проведение внеклассных мероприятий

  • оказывает помощь в организации и проведении экскурсий, походов;

  • оказывает помощь в организации и проведении викторин, конкурсов, выставок;

  • оказывает помощь в подготовке, организации и проведении утренников.

  1. Родительский комитет класса обязан:

  • помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;

  • вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;

  • влиять на формирование культуры родительского общения;

  • быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;

  • стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;

  • выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательного и воспитательного процесса в школе;

  • соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.

4. Родительский комитет имеет право:

  • активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;

  • помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий;

  • посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;

  • присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;

  • высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;

  • принимать совместно с классным руководителем определенные меры воздействия к тем родителям, которые не занимаются воспитанием своих детей;

  • проводить беседы с проблемными учащимися;

  • поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами в защиту прав ребенка и семьи;

  • привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.

Стимулирование родителей

  1. Благодарственные письма родителям за хорошее воспитание ребенка. 

  2. Почетные грамоты и дипломы. 

  3. Поздравление родителей с календарными праздниками. 

  4. Персональные выставки изделий декоративно-прикладного искусства (семей). 

  5. Ежегодное внесение в Книгу (Летопись класса) семей по номинациям:

      •  “Самая активная семья”;

      •  “Самая интеллектуальная семья”;

      •  “Самая спортивная семья”;

      •  “Самая творческая семья”;

      •  “Самая музыкальная семья” и т.д. 

Органы ученического самоуправления:

  • Президент класса;

  • Министр здравоохранения (проверяют санитарное состояние учащихся, внешний вид учащихся);

  • Министр спорта (является капитаном команды спортивных соревнований и конкурсов, отвечает за явку членов команды на спортивные мероприятия,

организует на переменах соревнования по шашкам и шахматам среди учеников класса);

  • Библиотекарь (организует работу классной библиотечки, выдает книжки из классной библиотечки детям, ведет учет выданных книг);

  • Министр культуры(организует подвижные игры на переменах, помогает в организации внеклассных мероприятий);

  • Министр образования (оказывает посильную помощь в учебной деятельности слабоуспевающим учащимся).


Циклограмма деятельности классного руководителя



1

Ежедневно:

- работа с опаздывающими и выяснение причин

отсутствия;

- организация дежурства в классе;

- индивидуальная работа с учащимися по вопросам

учёбы, дисциплины и т. д.

2

Еженедельно:

- проверка дневников.

3

Каждый месяц:

- организация детей для участия в общешкольных

мероприятиях;

- классный час.

4

Один раз в четверть:

- оформление классного журнала;

- проведение родительского собрания.

5

Один раз в год:

- оформление документации;

- анализ выполнения работы за год и составление

плана на следующий год.

6

По ситуации:

- индивидуальная работа с семьями;

- работа с учителями – предметниками;

- консультация у психолога, логопеда;

- посещение уроков в классе.

















Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год


1. Воспитательные задачи и методы работы в учебном году


В начале 2013-1014 учебного года мною были поставлены следующие воспитательные задачи:

- способствование формированию гармоничной личности;

- выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого учащегося, реализация их склонностей и способностей в разных сферах деятельности;

- формирование учебной мотивации;

- развитие умения давать адекватную оценку себе и окружающим;

- воспитание патриотизма, человечности, порядочности.

Коррекционно-педагогическая работа строилась на принципах педагогического оптимизма, социально-адаптирующей и коррекционно-компенсирующей направленности образования, развития языка и мышления, дифференцированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.

В основу работы положены методы позитивного воспитания по правилам, принятым всеми членами коллектива:

- не создавать своим поведением в классе обстановки, мешающей или раздражающей остальных: не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо, не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства. Любой человек достоин уважения и суверенитета. Отмечать победы и благородные поступки каждого.

Все случаи нарушения этих правил обсуждать на общем собрании класса без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с воспитателем.

В целом, работа по реализации данных задач, основанная на методах позитивного воспитания, дала положительные результаты. Однако, усилить познавательную мотивацию у ряда учащихся (Рыбина Алена, Поляков Денис, Кутнев Роман, Тепловодская Дарья) не совсем удалось. Причина – индивидуальные особенности детей, семей, в которых воспитываются учащиеся.


2. Формы воспитательной работы


В течение учебного года использовались различные формы воспитательной работы: классные часы и собрания, родительские собрания, экскурсии, КТД. Основным компонентом воспитательной работы являлись классные часы, проводившиеся регулярно раз в неделю. Помимо организационных значительное место занимали тематические, чаще всего касавшиеся вопросов взаимоотношений между ребятами, вопросов этикета, воспитанности, гражданственности.

В целях оптимизации социокультурного развития детей были организованы поездки в г.Светлоград, в театр, в с.Гофицкое в краеведческий музей. По откликам ребят, они получили массу позитивных эмоций.

Радует то, что установлен хороший контакт с родителями. За прошедший год проведено 4 собрания. Помимо вопросов организационных обсуждались и вопросы общепедагогического плана, адаптации первоклассников. Большинство родителей охотно идут на контакт.

Привлекала родителей к планированию воспитательной работы.

Были проведены родительские собрания на темы : „ Первые школьные отметки", „ Третьеклассники ", „Физическое здоровье ребенка - залог успешной учебной деятельности ", „Роль самооценки в формировании личности". На каждом собрании проводилось анкетирование. Родители организованно, слажённо принимали участие во всех делах класса. Разногласий „учитель -родитель " не было . В значительной степени успехи в воспитании обучающихся связаны с заинтересованностью родителей в организации жизнедеятельности и воспитательного процесса в классе.

Разработала правила общения с родителями:
1. Доброжелательность (прежде всего открытость и доверительность).
2. Не поучать. Обсуждать проблемы. Если родитель не прав, попросите разъяснений.
3. Никаких конкретных примеров, ни плохих, ни хороших (возможен обратный эффект).
4. Прежде чем критиковать, найди достоинство.
5. Всегда считай недостатки воспитанников своими просчетами.

  1. Формируй единое педагогическое пространство.

В работе с родителями реализовывала принципы:
• Партнерских отношений с родителями;
• Открытости педагогического процесса;
• Осведомленности родителей о школьной жизни.
Особенно активны Плутахина Е.Г., Куквинова В.В., Никукльникова Т.А., Климахина Н.Г., Захарова Н.В.

Можно сделать вывод о том, что в значительной степени удалось решить поставленные задачи и оставить основные направления деятельности прежними. Но следует внести коррективы с целью устранения недостатков :

- не полностью реализованы возможности обучающихся во внеурочной деятельности.

На конец учебного года можно сказать :класс обучаем ;класс дисциплинирован ; в классе дружеские отношения.



Ребята принимали активное участие в жизни класса и школы:

1. Выставка осенних композиций. Победитель –Кутнев Роман.

2. Конкурс рисунков на тему «Родина»

3. Конкурсы поделок в рамках «Недели осени»

4. Конкурс рисунков «Самый лучший Новый год»

5. Акция «Спешите делать добро»

6. Акция «Солдатский платок»

7. Олимпиады Инфоурок, Новый урок, Инфознайка, Ёж, ЧиП, Вундеркинд /весенний сезон/центр «Снейл»

8. Школьный конкурс «Ученик года – 2014» - Никульников Никита – призер среди 1-4 классов

9. Школьный праздник ПДД – 2 место 10.

11. Акция «Ветеран живет рядом» и т.д.

Были проведены классные часы по различным темам : «Школьный дневник. Как с ним работать?» „Учись быть здоровым ", „Я и мои права ", „Компьютер : друг или враг", „Праздник русской березки ", „Мы - дети галактики ", „ Цветы приносятрадость".Девочки принимали активное участие в общешкольных мероприятиях : „День Учителя", празднике „Королева Осени !",новогоднем празднике „Здравствуй, Новый год! ", развлекательной программе „ А ну - ка , девочки !", в торжественном митинге,посвященном Дню Победы.

Неоднократно возникали проблемы с дежурством по классу. Т.о. можно сделать вывод, что в плане трудолюбия не все ребята молодцы.

В целом, год был насыщен мероприятиями общешкольного и классного масштаба и учащиеся класса проявили себя в них с самой активной стороны.

3. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы

В течение года был проделан большой объём индивидуальной воспитательной работы. Прежде всего, это касается педагогически запущенных и неуспевающих детей. Работа велась комплексно, совместными усилиями меня, как классного руководителя и родителей. Результаты работы с Тепловодской Д., Таджибаевой М., Поляковым Д., Кутневым Р. обнадёживают, а вот ситуация с Рыбиной А. до конца учебного года продолжала оставаться сложной. Данные ребята продолжают оставаться группой риска.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это выпуск газеты «Мы за здоровый образ жизни», участие во Всероссийской акции «Внимание, дети!», в акции «XXI век без наркотиков» и др. мероприятиях. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

В результате диагностики межличностных отношений в конце 3 класса были выявлены лидеры класса, устойчивые взаимные дружеские отношения. Ребята разделены на группы по месту жительства, по интересам. Хотя на данном этапе в классе наблюдалось деление на группы, но межгрупповые отношения не враждебные. Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Черкашину Александру, выбрали командиром класса в этом учебном году. Алесандра ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.
В начале года обучения была проведена аналогичная анкета. В целом видна динамика сплоченности коллектива.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам.

4. Результаты воспитательной работы


Следует сказать, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, нет места грубости и хамству, уважительно относятся к другим учащимся, к старшим. Общественные поручения выполняются большинством учащихся и в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя. Безусловно, в целом многие учащиеся моего класса хорошо воспитаны и, наверное, большей частью это заслуга родителей. Однако, уверена, что и те мероприятия, которые осуществлялись мною в течение учебного года, сыграли важную и, несомненно, положительную роль.

В течение учебного года проводилась индивидуальная работа с учениками и их родителями, предварительно проводились анкетирование и тестирование. Считаю, что это принесло положительные результаты.

Ежедневно проводились «Минутки по ПДД», беседы по пожарной безопасности.

5. Задачи на следующий год:


1. Разнообразить форму проведения классных часов, организовывать досуг учащихся.
2. Способствовать приобщению растущего поколения к культурно-историческим традициям.
3. Сохранять и укреплять здоровье учащихся, так как физическое здоровье является одной из предпосылок формирования здорового образа жизни.
4. Содержание и организационные формы воспитания разрабатывать на основе принципов, организующих воспитание на развитие социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности.

5. Продолжить воспитание любви к малой родине.
6. Формировать качества, составляющие культуру поведения, взаимоотношений.
7. Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры.
8. Формировать культуру отношения к природе.
9. Продолжить тесную связь родителей класса, стараться работать так, чтобы родители были удовлетворены школьной жизнью.

10. Организовать работу со способными и одарёнными учащимися.


Планируемые результаты

- сплотить детский коллектив;

- сформировать привычку выполнения режима дня;

- воспитать вежливое и ответственное отношение друг к другу, близким и окружающим.


Единые тематические классные часы на 2014-2015 учебный год МКОУ СОШ № 13


Единые тематические классные часы


Месяц

Тема

Сентябрь

1.Международный день памяти жертв фашизма.

2. 29 сентября 110 лет со дня рождения русского писателя Н. Островского, приуроченный к Году культуры в РФ.

Октябрь

1. Герой И.С. Мазницын (Посвящён дню рождения Мазницына И.С. 16.10.)

2. 24 октября – Международный день ООН, приуроченный к Году культуры в РФ.

Ноябрь

1. День народного единства «Россия –родина моя!»

2. 24 ноября 285 лет со дня рождения русского полководца А.В. Суворова, приуроченный к Году культуры в РФ.

Декабрь

1.Всемирный день борьбы со СПИДом

2. Основной закон страны – Конституция.

Январь

1.Освобождение Петровского района от немецко-фашистских захватчиков. Уходили парни из Афгана.

25 января – День Татьяны.

Февраль

1. 14 февраля День всех Влюблённых.

2. Защитники Отечества.

Март

1.Единый классный час, посвящённый дню рождения Ю. Гагарина (09.03.1934г.)

2.Профориентация «Все работы хороши- выбирай любую».

Апрель

1. «Смех продлевает жизнь». 16 апреля день рождение Ч.Чаплина.

2. Загадочное слово «Космос».

Май

2. Край ты мой любимый. (Посвящённый Дню края)

3. ПДД и противопожарная безопасность в весенний и летний период.


Внеурочная деятельность по месяцам на 2014-2015 учебный год



СЕНТЯБРЬ

а) Школьное самоуправление

1. Проведение рейда по проверке дневников

1,3 вторник

Липина А. П.

б) Месячник «Внимание, дети!»

1.Проведение единого дня ПДД.


Редянова С.С.

2. Диагностика знаний ПДД. Проведение общешкольного теста.


Кл. рук

3.Конкурс рисунков «Безопасная дорога жизни»


Кл. рук

4. Рейд по проверке маршрутных листов


Редянова С.С.

в) Общешкольные тематические линейки

1. Тематическая линейка, посвящённая Всемирному дню без автомобиля. (22 сентября)


Сысина Г.В.

2. Всемирный день туризма. (27 сентября).


Лукинова Е.В.





г) Общешкольные мероприятия

1.Праздник первого звонка «Здравствуй, школа».



Редянова С.С.

Куквинов С.Г.

Козадёрова С.И.

2.Проведение Недели осени «Есть в осени первоначальной…»:

По отдельному плану.


Калашникова С.И.

д) Спортивная работа

1. Проведение «Дня Здоровья и Спорта»


Зароченцев А.И.

е) Работа с родителями

1. Составление банка данных семей класса


Шаповалова О.В.

2. Посещение семей учащихся, состоящих на профилактических учетах.


Редянова С.С.

Кл. рук

3. Проведение индивидуальных бесед родителей учащихся, нарушающих ПДД, с представителем ГИБДД С.А.Старокожевым


Редянова С.С.


4.Открытие Университета правовых знаний

Лекция «Всё начинается с семьи. Родители – первые воспитатели»».


Лежебокова О.В.


ж) Работа с общественными организациями

1.Совместное планирование работы с работниками ДК, сельской библиотекой, органами ОВД, КДН при Высоцком с/совете

2. Рейд с представителями ОРК по проверке внешнего вида обучающихся.


Редянова С.С.

Липина А.П.

Редянова С.С.

Классные руководители


ОКТЯБРЬ

а) Школьное самоуправление

1. Организация дня школьного самоуправления.


Липина А.П.

2. Проведение общешкольных выборов «Президент школы 2014-2015 уч.г.»


б) Проведение экологического месячника «Чистый мир вокруг нас»

1.Проведение экологического субботника.


Редянова С.С.

Липина А.П.

2. Конкурс-выставка гербариев «Лесная аптека».


Классные руководители 1-4 классов.

5. Проведение акции «Чистый школьный двор».


Классные руководители классов 1-11 кл.

6.Посещение подшефных ветеранов.

Акция «Берегите старость» (День пожилого человека).


Классные руководители классов 1-11 кл.

в) Тематические линейки

1.Профессия - Учитель.


Редянова С.С.

Липина А.П.

21 октября – 190 лет со дня рождения А. Нобеля.


Шаповалова О.В.

г) Общешкольные мероприятия

1.Праздник, посвящённый Дню учителя «Учитель – как много в этом слове значит!»



Редянова С.С.

Белозёрова Т.В.

2.Осенние посиделки «Листопада чарующая сила» для учащихся 1-4 кл.


Редянова С.С.

Липина А.П.

Лежебокова О.В.

д) Спортивная работа

2. Спортивно-оздоровительные состязания «Президентские тесты»


Зароченцев А.И. кл.руководители

е) Работа с социумом

1.Посещение кружков при ДК.


Редянова С.С.

2. Заседание Совета по защите прав детства, профилактике социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,


Редянова С.С.

ж) Работа с родителями

1.Университет правовых знаний

Лекция «Легко ли быть подростком?»



Лукинова Е.В.


НОЯБРЬ

а) Школьное самоуправление

1.Проведение рейдов «Курильщик», «Конфетку - вместо сигаретки».


Редянова С.С.

Липина А.П.

2.Заседание Координационного совета.


б) Месячник правовых знаний.

1.Внеклассные мероприятия «Коррупция- это..»



Классные руководители.

5.Конкурс сочинений «Закон –это …»


Классные руководители классов 2-4 кл.

6. Проведение рейда «Подросток» (выполнение Федерального Закона №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних »


Редянова С.С.

Классные руководители

в) Тематические линейки

1.13 ноября Международный день слепых.


Лежебокова О.В.

2.26 ноября – Всемирный день информации.


Куквинов С.Г.

г) Общешкольные мероприятия

1.Школьный этап районного конкурса авторских стихотворений «Души прекрасные порывы».


Лукинова Е.В.

Никульникова Т.А.


2.Концертная программа «Мама, милая мама»


Липина А.П.

Редянова С.С.

ж) Работа с родителями

1. Индивидуальные беседы с родителями по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних


Редянова С.С.

Липина А.П.

2. Университет правовых знаний

«Как выглядит одарённость ребёнка в современном обществе?


Редянова Т.И.


ДЕКАБРЬ

а) Школьное самоуправление

1.Подготовка украшений к новогодним праздникам.


Липина А.П.


б)Месячник «Здравствуй, здравствуй гостья зима!»

2.Конкурс новогодних открыток «Новогоднее поздравление».



Классные руководители 1-4

3.Конкурс « Самый большой снеговик». 1-11 кл.


Редянова С.С.

Классные руководители

в) Тематические линейки

1. 11 декабря День памяти журналистов, погибших при исполнении профессиональных обязанностей.


Белозёрова Т.В.

1.28 декабря - Международный день кино.


Редянова С.С.

г) Общешкольные мероприятия

1.Проведение новогодних праздников:

-1-4 классы


Шаповалова О.В

е) Работа с родителями

1. Университет правовых знаний

Лекция «Воспитание сознательной дисциплины в семье»


Белозёрова Т.В.

2. Работа с детьми социального риска и опекаемыми (посещение семей, индивидуальные беседы)


Липина А.П.

Кл. руководители

3.Заседание Совета по защите прав детства, профилактике социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,


Редянова С.С.

4.Заседание родительского комитета


председатель РК

Редянова С.С.

ЯНВАРЬ

а) Школьное самоуправление

1.Проведение рейда «Самый чистый класс».


Липина А.П.

2.Анализ пропусков учащихся за 1 полугодие.


3.Заседание Координационного совета.


б)Месячник оборонно-массовой работы

с 23 января по 23 февраля работа по отдельному плану.


Редянова С.С. Куквинов С.Г.

в) Тематические линейки

1. 13 января – День Российской печати


Зароченцева Е.Н.

2.22 января День рождения А.П. Гайдара


Редянова Т.И.

г)Общешкольные мероприятия

1. Путешествие по страницам истории.


Редянова С.С.

Липина А.П.

д) Спортивная работа

Подвижные игры на воздухе


Кл.рук., родители

Соревнования «Быстрее, дальше, сильнее» /катание на санках, лыжах


е) Работа с социумом

2. Рейд по проверке посещения кружка «Духовой оркестр» при Ореховском ДК.


Редянова С.С.

Липина А.П.

ж) Работа с родителями

1. Университет правовых знаний

Лекция «Склонности и интересы в выборе профессии»


Куквинов С.Г.


2.Организация встречи с участником боевых действий в Афганистане Сидоренко Н.Н.


Редянова С.С.

ФЕВРАЛЬ

а) Школьное самоуправление

1.Подготовка поздравлений для ветеранов ВОв и участников боевых действий.



Липина А.П.

2. Организация работы почты для влюбленных в День Св. Валентина.


3. Заседание Координационного совета.


б) Тематические линейки

8 февраля –День российской науки.


Липина А.П.

2.11 февраля – День рождения русского писателя В.В. Бианки


Лукинова Е.В.

в)Общешкольные мероприятия

1.Вечер встречи с выпускниками.


Волкова С.В.

2.Школьный этап районного конкурса «Лидер – 2015».


Редянова С.С.

Липина А.П.


3. Всероссийская акция « Я – Гражданин России».


Редянова С.С. Липина А.П.

г) Спортивная работа

1. Проведение Дня здоровья и спорта. 1-11 кл.


Зароченцев А.И.

д) Работа с социумом

1.Заседание Совета по защите прав детства, профилактике социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.


Редянова С.С.

е) Работа с родителями

1. Индивидуальные консультации с родителями по вопросам нравственного воспитания.



Редянова С.С.

2.Университет правовых знаний:

Лекция «Карманные деньги. Основные правила».


Козадёрова С.И.


3.Заседание родительского комитета



Председатель РК

Редянова С.С.

ж) Работа с образовательно-культурными центрами и общественными организациями

1. Рейд «Ваши дети дома?» ( проверка выполнения закона СК № 52-кз совместно с представителями родительского комитета)


Редянова С.С.

Медсестра

Редянова С.С.

Липина А.П.

МАРТ

а) Школьное самоуправление

1. Проведение рейда по проверки дневников. Проведение конкурса «Самый лучший школьный дневник»


Липина А.П.


2.Подготовка поздравительных плакатов к 8 Марта.


3. Заседание Координационного совета.


б) Месячник «В мире прекрасного»

1.Конкурс рисунков «Пробуждение природы» 1-4 кл.


Классные руководители

3.Праздник «Масленица».


Редянова С.С. Липина А.П.

4.Акция «Спешите делать добро» (помощь ветеранам ВОВ в уборке территории ).


Редянова С.С.

Классные руководители

5. Концертная программа «Только Вам посвящается…»


Редянова С.С.

Липина А.П.

в) Тематические линейки

1.3 марта Всемирный день писателя.


Козадёрова С.И.

  1. 2.20 марта Международный день счастья.


Сысина Г.В.

г) Общешкольные мероприятия

1.Школьный этап районного конкурса «Законы дорог уважай».



Зароченцев А.И.

2. Экологические акция «Сохраним природу Ставрополья». «Посади дерево».


Редянова С.С.

Липина А.П.

3. Проведение общешкольного Дня земли


Редянова С.С.

4. Общешкольный конкурс «Ученик года 2015»


Лежебокова О.В.

Редянова С.С.

Костина Л.И.

д) Спортивная работа

1.Спортивные соревнования «Президентские спортивные игры»


Зароченцев А.И.

е) Работа с социумом

1. Занятия в музыкальной школе


Редянова С.С.

Липина А.П.

ж) Работа с родителями

1.Университет правовых знаний

Лекция «Особенности учебной деятельности старшеклассника»


Зароченцева Е.Н.

2.Общешкольное родительское собрание «Патриотическое воспитание молодого поколения – духовное будущее страны»


Редянова С.С.

з) Работа с образовательно-культурными центрами и общественными организациями

Рейд с представителями КДН и ОВД по неблагополучным семьям, с целью недопущения жестокого обращения с детьми.


Редянова С.С.

Липина А.П.

АПРЕЛЬ



а) Школьное

самоуправление

1. Проведение рейда «Курильщик»


Липина А.П.

2. Анализ пропусков учащихся по болезни.


б) Месячник «ЗОЖ»

1.Проведение месячника здоровья (по отдельному плану)


Редянова С.С.медсестра


2. Проведение экологических субботников.


Редянова С.С. Классные руководители 1-1 кл.


3.Проведении акции «Живи родник»


Редянова С.С. Зароченцева Е.Н.

в) Тематические линейки

1.Линейка, посвящённая Международному дню детской книги.


Пидболячная И.Н.

2.20 апреля Национальный день донора


Белозёрова Т.В.

г) Общешкольные мероприятия

1.Подготовка к районной игре «Я – Петровчанин»


Редянова С.С.

Липина А.П.

Классные руководители

2. Участие во всероссийской акции «Георгиевская ленточка»


Липина А.П.

д) Спортивная работа

1.Всероссийский День здоровья и спорта.


Зароченцев А.И.

2. Первенство школы по футболу 5-8 кл.


Зароченцев А.И.

Куквинов С.Г.

3.Спортивно-технический комплекс «ГТЗО»


Зароченцев А.И.

е) Работа с социумом

1. Вечер отдыха совместно с ДК.


Редянова С.С.

Липина А.П.

ж) Работа с родителями

1.Университет правовых знаний

Лекция «Моральная жестокость и её последствия»


Шаповалова О.В.

2.Заседание Совета по защите прав детства, профилактике социального сиротства, безназдорности и правонарушений несовершеннолетних.


Редянова С.С.

з) Работа с образовательно-культурными центрами и общественными организациями

Рейд с представителями ОДН по неблагополучным семьям, с целью недопущения жестокого обращения с детьми.


Редянова С.С. Липина А.П.


МАЙ

а) Школьное самоуправление

1. Подготовка к участию в районном форуме детского самоуправления «Вчера. Сегодня. Завтра».


Липина А.П.

2.Подготовка поздравления для ветеранов ВОв.


3.Заседание Координационного совета.


б) Месячник воинской славы России.

1.Посещение ветеранов ВОв, оказание посильной помощи.


Классные руководители.

2.Акции «Георгиевская ленточка», «Время героев», «Солдатский платок»


Редянова С.С.

Липина А.П.

3. Участие в торжественном митинге, посвященном 70 летию Великой Победы над фашисткой Германией.


Редянова С.С.

Липина А.П.

в) Тематические линейки

1.Торжественная линейка «И помнит мир спасенный…», посвященная Дню Победы.


Зароченцева Е.Н.

2. «Моя семья- моё богатство» - 15.05.Международный день семьи.


Редянова С.С.

г) Общешкольные мероприятия

1. Конкурс «Портфолио- 2015»

«Самый классный класс»


Липина А.П.

2.Праздник «Звенит звонок последний».


Куквинов С.Г.

3.Парад звёзд 2015.


Редянова С.С.

Липина А.П

4.Подготовка к слёту УПБ.


Зароченцева Е.Н.

Калашникова С.И.

д)Спортивная работа

1. Туристическая полоса препятствий(5-11 кл.)


Зароченцев А.И.

ж) Работа с родителями

1. Итоговые родительские собрания : результаты успеваемости за 2014-2015 уч.год.


Кл. руководители

2.Университет правовых знаний «Если ребёнок врёт…»


Сысина Г.В.

3.Заседание родительского комитета


председатель РК

Костина Л.И.Редянова С.С.

Сотрудничество с коллегами

Задачи:

  • Придерживаться доброжелательного отношения с коллегами.

  • Оказывать возможную методическую помощь коллегам по работе /по их личной просьбе и указанию администрации школы/.

  • Развивать и совершенствовать опыт взаимодействия с коллегами своей школы и школ района (в рамках работы РМО) по обучению и воспитанию детей.

Повседневная деятельность и эпизодические мероприятия

п.п.

Содержание работы

Сроки

1.

Принимать активное участие в работе школьных МО, педсоветов и пр.

По плану работы школы.

2.

Взаимодействовать с коллегами по организации взаимного посещения уроков с целью обмена и обогащения опыта преподавания.

По плану работы школы.

3.

Посещать уроки коллег по их просьбе и оказывать возможную методическую помощь в подготовке открытых уроков.

По необходимости.

4.

Дать открытый урок по теме работы школы.

Декабрь

5.

Продолжить разработку уроков и фрагментов уроков краеведческой направленности, реализованных на практике (уроки и внеклассные мероприятия).

В течение учебного года.

6.

Принимать активное участие в работе РМО.

По плану работы РМО.

7.

Продолжить подборку и классификацию методических материалов (в классе) по обучению и воспитанию в начальной школе

В течение учебного года.

8.

Принять участие в организации и проведении муниципального семинара учителей начальных классов

апрель 2015 г.
















Список учителей – предметников, работающих в 4 классе


Предмет

Ф.И.О.

Контактный телефон

Русский язык

Литературное чтение

Риторика

Математика

Информатика

Окружающий мир

Музыка

Изо

Технология

Физическая культура



Шаповалова

Ольга Владимировна



89034085917

Английский язык

Белозерова Татьяна Владимировна

89620146457

ОРКСЭ модуль «Основы православной культуры»

Лежебокова Ольга Владимировна

89614608714

Планета здоровья

Липина Александра Павловна

89197403461

Подвижные игры

Зароченцев Алексей Иванович

89624224757


Сведения о занятости во внеурочное время учащихся 4 класса


п/п

Ф.И.О. ученика

Внеурочная деятельность

объединение

1

Афанасьев Григорий Сергеевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

2

Гладких Михаил Юрьевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», духовой оркестр, танцевальный кружок ДК, Т.О. «Эрудит»

3

Исхакова Нуцалай Абдулаевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

4

Куквинов Павел Сергеевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

5

Кутнев Роман Андреевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

6

Лесовская Мария Витальевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры» , Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

7

Никульников Никита Евгеньевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», духовой оркестр, танцевальный кружок ДК Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

8

Плутахина Виктория Геннадьевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

9

Поляков Денис Андреевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», вокальная группа ДК, Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

10

Рыбина Алена Сергеевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

11

Сангаджиева Ангелина Алексеевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», вокальная группа ДК, духовой оркестр, танцевальный кружок, Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

12

Сопнева Алена Сергеевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

13

Таджибаева Милана Давроновна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», танцевальный кружок, Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

14

Тепловодская Дарья Дмитриевна

«Планета здоровья», «Подвижные игры», вокальная группа ДК, духовой оркестр, танцевальный кружок, Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»

15

Черкашин Александр Сергеевич

«Планета здоровья», «Подвижные игры», Т.О. «Эрудит», Т.О. «ЮИД»


График работы объединения


п/п

Название коллектива

Ф.И.О. руководителя

День занятий

время

1

Творческое объединение «Эрудит»

Шаповалова О.В.

понедельник

6 урок

2

Творческое объединение «ЮИД»

Липина А.П.

среда

6 урок

3

«Планета здоровья»

Липина А.П.

вторник

6 урок

4

«Подвижные игры»

Зароченцев А.И.

пятница

6 урок























План оповещения родителей 4 класса МКОУ СОШ № 13

на случай чрезвычайной ситуации

hello_html_m74647f8d.gif

Куквинова В.В.

89064792896


Кутнева Е.Г.

89624268745


hello_html_77bea965.gifhello_html_5deeb134.gif

hello_html_m14e5159c.gifhello_html_4a2860f3.gif


Плутахина Е.Г.

Председатель РК

89054601384

hello_html_529b528c.gifhello_html_m14e5159c.gif


Сердюкова Е.В.

89614666512


Никульникова Т.А.

8961478026



hello_html_m14e5159c.gif

hello_html_m14e5159c.gif

Гладких О.И.

89614735109

hello_html_529b528c.gif

Сопнева Е.А.

89624216933


Таджибаева М.В.

89627535634



hello_html_m14e5159c.gif

hello_html_4bb38776.gif

Черкашина Л.В.

89187482783

hello_html_529b528c.gif

Исхакова Р.С.

8988310115


Тепловодская М.В.

8962294103



hello_html_m14e5159c.gif


Афанасьева В.А.

89624567301


hello_html_529b528c.gif

Полякова А.П.

89614626247


Рыбина Е.М.

89887482509


hello_html_m14e5159c.gif


Сангаджиева Э.В.

89093962458







Планирование тематических бесед с учащимися по профилактике детского травматизма на 2014-2015 учебный год


Месяц

Тема

Ответственные

Сентябрь

Правила поведения в школе, на перемене (Изучение Устава школы, Правил поведения для учащихся.)

Классный руководитель

Сбалансированное питание школьников и режим дня - залог здоровья.

Классный руководитель

Осторожно, несъедобные грибы. Как избежать отравления грибами.

Классный руководитель

Инструктаж по ТБ в День здоровья. Инструктаж по ТБ в День экологии.

Классный руководитель

Меры безопасности на улице

Классный руководитель

Октябрь

Правила безопасности при пользовании электроприборами

Классный руководитель

В мире опасных предметов. Домашняя медицинская аптечка.

Классный руководитель, медсестра

Действия при наличии угроз террористического характера; при захвате заложниками.

Классный руководитель

Ноябрь

Действия при наличии угроз уголовного характера

Классный руководитель

Первая медицинская помощь при обморожениях

Классный руководитель, медсестра

Пожарная безопасность во время новогодних утренников и в дни новогодних каникул

Классный руководитель

Меры безопасности по месту жительства

Классный руководитель

Январь

Правила поведения во время подвижных игр (Хоккей, катание на лыжах, санках, коньках)

Классный руководитель

Февраль

Осторожно! Гололед!

Классный руководитель, медсестра

Март

Причины и последствия пожаров

Классный руководитель

Опасные ситуации контактов с незнакомыми лицами

Классный руководитель


Апрель

Правила поведения при катании на велосипедах и роликовых коньках

Классный руководитель

Май

Правила купания и меры безопасности у водоемов.








План работы с учащимися 4 класса МКОУ СОШ № 13 по изучению пожарной безопасности на 2014 - 2015 учебный год


Время проведения

Мероприятия

Ответственные

1

сентябрь

Конкурс и выставка рисунков «Если огонь враг?!…». Месячник противопожарной безопасности.

Занятие 1. Пожарная охрана России, история ее развития. Цели и задачи пожарной охраны. Боевая одежда и пожарная техника, состоящие на вооружении пожарной охраны.

Занятие 2. Техника безопасности при обращении с огнем. Соревнования «Инспектор и его команда»

Педагог-организатор, классные руководитель,

2

октябрь

Встречи с представителем пожарной части

Занятие 3. Процесс горения, пожар, развитие пожара, способы прекращения горения, огнетушащие вещества.

Преподаватель ОБЖ,

инженер по ОТ и ТБ,

Классный руководитель

3

ноябрь

Занятие 4. Алгоритм действия при обнаружении возгорания, пожара .Тушение пожара. Основные способы спасания людей. Эвакуация.

Педагог-организатор, классные руководитель,

4

декабрь

Единый классный час «Пожарная безопасность во время новогодних утренников и в дни новогодних каникул»

Классный руководитель


5

февраль

Занятие 5. Спасательные средства, применяемые для спасания людей. Боевая одежда и пожарная техника.

Педагог-организатор, классный руководитель.

6

март

Занятие 6. Первичные средства пожаротушения. Виды и назначения огнетушителей.

Классный руководитель

7

апрель

В рамках Дня защиты детей

1.Обучающие занятия навыкам использования средств пожаротушения

2.Обучение учащихся обращению со средствами индивидуальной защиты

3.Отработка плана эвакуации

Занятие 7. Первичная доврачебная помощь при пожаре.

Преподаватель ОБЖ,

инженер по ОТ и ТБ,

Классный руководитель

8

май

Оформление уголка «Правила пожарной безопасности. Будьте бдительны и осторожны!» .

Занятие 8. Меры пожарной безопасности в жилых и общественных зданиях. Противопожарное водоснабжение.

Занятие 9. Пожарно- прикладной спорт.

Педагог-организатор, классный руководитель.

9

В течение года

Учебно-тренировочные занятия по организации учащихся при возникновении пожара.

Преподаватель ОБЖ,

инженер по ОТ и ТБ,

Классный руководитель







Индивидуальная работа с учащимися и семьями, требующими особого внимания


Цель: создание в классе благоприятной среды для формирования и развития личности каждого ученика.

Задача: поиск наиболее эффективных приемов и методов воспитательного воздействия на каждого ребенка.


п/п

Ф.И.О. ученика

Мероприятия

1

Рыбина Алена

Посещение семьи с целью изучения изменений в бытовых условиях проживания ученика.

Наблюдение за семьей с целью выполнения детьми режима дня, соблюдения правил учащихся.

Продолжение изучения индивидуальных особенностей учащихся. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.


2

Кутнев Роман

Посещение семьи с целью изучения изменений в бытовых и материальных условий, оказание посильной помощи.

Наблюдение за семьей с целью проверки выполнения учеником режима дня.

Вовлечение ребенка в общественную жизнь класса и школы., выполнении им поручений.


3

Сангаджиева Ангелина

Посещение семьи с целью изучения изменений в бытовых и материальных условий, оказание посильной помощи.

Наблюдение за семьей с целью проверки выполнения учеником режима дня.



Работа с детьми «группы риска»

    1. Педагогические и психологические консультации для родителей.

    2. Посещение родителями «Университета правовых знаний»

    3. Вовлечение детей в секции и объединения.

    4. Индивидуальная коррекционная работа с детьми и родителями.














Работа по формированию компонентов антикоррупционного сознания

Система формирования нравственных представлений и нравственных качеств ребенка


Нравственные представления и качества

4-й класс

Гуманизм, человечность, великодушие, сердечность, добродушие

«Заячьи лапы» и др.Д. Мамин-Сибиряк. «Приемыш», «Серая шейка», С. Аксаков.


Долг, ответственность


А. Сент-Экзюпери. «Маленький принц»,О. Генри. «Дары волхвов»,А.С. Пушкин. «Сказка о золотом петушке» и др.

Совесть,

совестливость

Ю. Нагибин. «Заброшенная дорога», А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане...» и др.



В 4-м классе приведенные ниже народные пословицы могут стать и частью урока литературного чтения, и темой классного часа:

Хорошо тому добро делать, кто его помнит.

Рука руку моет, и обе белы живут.

Милость велика, да не стоит и лыка.

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Худого человека ничем не уважишь.

Лучше не дари, да после не кори.

Тонул – топор сулил, вытащили – топорища жаль.

Плохо не клади, вора в грех не вводи.

Дорого яичко ко Христову дню.

Не в службу, а в дружбу.

В предмете «Окружающий мир» Федеральным государственным образовательным стандартом в разделе «Человек и общество» предусмотрено изучение ряда тем, способствующих формированию компонентов антикоррупционного сознания. Это такие темы, как:

Общество – люди, которых объединяет общая культура и которые связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели.

Человек – член общества. Взаимоотношения человека с другими людьми. Культура общения. Уважение к чужому мнению. Человек – создатель и носитель культуры. Внутренний мир человека: общее представление о

человеческих свойствах и качествах.

Семья – самое близкое окружение человека. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Оказание посильной помощи взрослым. Забота о детях, престарелых, больных – долг каждого человека. Хозяйство семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи.

Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учеба, игры, отдых.

Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.

В результате изучения раздела «Человек и общество» у учащихся должны быть сформированы четкие представления о добре и зле, чести и бесчестии, справедливости и

несправедливости.

Классные часы


Основная тема года

4-й класс

Темы классных часов

Родительское собрание

(в дискуссионной форме)

«Что такое

справедливость?»


«Упорство и упрямство»


«Мы все разные, но у нас равные

права»

«Как прожить без ссор?»


«Всегда ли родитель прав?» (Способы общения в семье)


Итоговым мероприятием каждого года может быть праздник: «День подарков ПРОСТО ТАК», «Город мастеров», «Сто друзей ста мастей» и др.

Цель праздников: формирование мотивации, интереса к совместной деятельности (порадовать окружающих людей и получить удовольствие от их радости).План подготовки и проведения праздника. В соответствии с планом воспитательной работы школы (по решению методического объединения) согласовываются тематика, время проведения, определяются учителя, ответственные за подготовку различных видов деятельности (оформление, музыкальное сопровождение, приглашение сторонних гостей, ведущие).

Девиз каждого праздника: «Никто не должен уйти грустным или обиженным».

Разрабатывается проект участия каждого класса в празднике (совместно классный руководитель со своим детским коллективом). Например, в ходе праздника «День подарков ПРОСТО ТАК» при входе на этаж каждый ребенок получал сладкое угощение и коробочку от киндер-сюрприза, в которой лежала записка. Этой запиской могли быть поздравление, задание, смешной рисунок, приглашение на фотографирование, приглашение посмотреть мультфильм на перемене и т. п. В подготовке праздника «Город мастеров» классами выбирались профессии людей. Детям надо было сделать стенгазету об этой профессии (коллаж, отражающий атрибуты, профессиональные курьезы и т. п.)

Очень важно создание праздничного настроения в течение дня: оформлением школы и класса, сюрпризами на переменах, необычным содержанием уроков, соответствующим теме праздника. Учащиеся основной школы могут подготовить к

урокам презентации с рекламой праздника.

Основная часть праздника. Возможно проведение праздника «в узком кругу», объединение классов параллели в актовом зале. Главное в празднике – чтобы каждый ученик принял в нем участие на основе деятельностного подхода. В качестве гостей могут быть приглашены члены семей.

В ходе праздника проводятся игры со зрителями, диалог с залом, команды выполняют задания. Например: в классе, где дети решили от профессии повара перейти к профессии кулинар-кондитер, каждая команда получила коржи, взбитые сливки, джем, шоколадку, каждый принес какой-то фрукт. В течение 10 минут из имеющихся компонентов надо было сделать красивый торт.

Итоговый этап – самый яркий эмоциональный момент праздника – дарение и получение подарков, призов, наград, совместное чаепитие и угощение друг друга изготовленными изделиями.

Список литературы

Для учителя

Классные часы: внеклассная работа: 1–4 классы / сост. М.А. Козлова. – М.: Экзамен, 2009.

Максакова В.И. Организация воспитания младших школьников: метод. пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2003.

Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. – М., 2001.

Проблема нравственного становления: материалы для родительских собраний / сост. Л.В. Бударникова, Г.П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2007.

Саляхова Л.И. Родительские собрания. Сценарии, рекомендации, материалы для проведения. 1–4 класса. – М.: Глобус, 2008.

Сценарии школьных праздников: метод. пособие / Н.Б. Троицкая, Г.А. Королёва. –М.: Дрофа, 2004.13

Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: практическое пособие: в 4 т. / пер. с нем. М.: Генезис, 2001.

Щуркова Н.Е. Воспитание на уроке. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2007.

Этика и право в начальной школе. Как преподавать курс «Я и мой мир»: книга для учителя. – СПб.: Перспектива, 2009.

Для учащихся:

Культура общения: книга для учащихся. 1 кл. / сост.: Н.А. Лемяскина. И.А. Стернин; под общ. ред. д. ф. н., проф. И.А. Стернина. – Воронеж: ВИПКРО, 2002.

Культура общения: книга для учащихся. 2 кл. / сост.: Н.А. Лемяскина. И.А. Стернин; под общ. ред. д. ф. н., проф. И.А. Стернина. – Воронеж: ВИПКРО, 2004.

Культура общения: книга для учащихся. 3 кл. / сост.: Н.А. Лемяскина. И.А. Стернин; под общ. ред. д. ф. н., проф. И.А. Стернина. – Воронеж: ВИПКРО, 2006.

Культура общения: книга для учащихся. 4 кл. / сост.: Н.А. Лемяскина. И.А. Стернин; под общ. ред. д. ф. н., проф. И.А. Стернина. – Воронеж: ВИПКРО, 2008.

Учимся думать о себе и о других: книга для чтения и размышления. – СПб., 1996.

Для родителей:

В содружестве с родителями: сборник. – Самара: Изд-во «Учебная литература»; Издательский дом «Фёдоров», 2008.

Образцова Т.Н. Ролевые игры для детей. – М.: ООО «Этрол»; ООО «ИКТЦ ЛАДА», 2005.



















РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Задачи

  • Формировать доброжелательные отношения «семья – школа», «школа – семья».

  • Формировать у родителей чувство доверия к школе, классу, учителям.

  • Оказывать родителям педагогическую помощь в воспитании детей в семье.

  • Обеспечивать соблюдение прав ребёнка в школе и контролировать их соблюдение в семье.

  • Привлекать родителей к заинтересованному активному участию в классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях, заседаниях Совета школы, помощи школе в хозяйственной деятельности.

Тематика консультаций для родителей

п/п

Темы консультаций для родителей

Сроки

проведения

1

Ребенок не хочет учиться. Как ему помочь?

сентябрь

2

Единственный ребенок в семье. Пути преодоления трудностей в воспитании.

ноябрь

3

Грубость и непонимание в семье.

январь

4

Талантливый ребенок в семье.

март

5

Вредные привычки. Как с ними бороться.

апрель

Тематика родительского всеобуча

п/п

Тематика родительского всеобуча

Сроки проведения

1

Родительский всеобуч по теме «Правила и ограничения в системе семейного воспитания или Зачем родителям быть авторитетными?»

октябрь

2

Родительский всеобуч по теме «Ребенок и Компьютер - поиск дистанции».

декабрь

3

Родительский всеобуч по теме «О детской дружбе»

январь

Педагогический лекторий


п/п

Тема

Сроки проведения

1

«Физическое и психическое развитие ребенка». Режим дня.

октябрь

2

«Компьютер, телевизор и воспитание ребенка».

декабрь

3

«Воспитание гражданина».

февраль

4

«Основы безопасности жизнедеятельности».

апрель

 Тематика родительских собраний

п/п

Тематика родительских собраний

Вопросы для обсуждения

Сроки проведения

1

Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка

1.Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакции ребенка.

2.Педагогические ситуации по теме собрания.

октябрь

2

Учебные способности ребенка. Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности. Итоги успеваемости за 1 полугодие

1.Способности, их виды и значение в жизни человека.

2.Способности учащихся нашего класса и их реализация в учебной деятельности.

декабрь

3

Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников

Выставка лучших работ учащихся, тетрадей, дневников.

Итоги успеваемости за 3 четверть.

1.Актуальность проблемы. Влияние речевых навыков на умственный труд школьников.

2.Роль родителей в развитии речевых навыков. Особенности разговорной речи в домашней обстановке.

март

4

Итоги четырех лет обучения.

Результаты анкетирования учащихся.

Итоги за 2014-2015 учебный год. «Организация летнего отдыха»

Однодневный поход с учащимися и их родителями «Достопримечательности родного края».

1.Подведение итогов четырёхлетнего обучения.

2.Особенности (психологические и физиологические) предстоящей адаптации выпускников начальной школы к обучению в средней школе.


май








Организация классного самоуправления


п/п

Название сектора

Ф.И. ответственного

Сфера управления

1

МЭР

Черкашин Александр

1. Осуществляет общее руководство деятельностью начальников отделов.

2. Выдвигает предложения, анализирует предложения товарищей по внеклассной работе.

3. Осуществляет совместный с классным руководителем анализ деятельности одноклассников, участвует в выборе кандидатов для награждения.

2

Начальник Отдела образования

Гладких Михаил

  1. Создание условий для учебной деятельности школьников.

  2. Сбор информации об учебном процессе.

  3. Проверка дневников, учебников.

  4. Проведение интеллектуальных мероприятий.

3

Начальник Отдела культуры

Поляков Денис

  1. Проведение вечеров, праздников.

  2. Проведение игр, выставок, конкурсов.

  3. Сбор информации о творческих достижениях учащихся класса.

4

Начальник Отдела спорта

Куквинов Павел

  1. Подготовка и проведение спортивных мероприятий.

  2. Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.

  3. Сбор информации о спортивных достижениях учащихся класса.

  4. Проводит утреннюю зарядку.

5.

Начальник Отдела труда

Сангаджиева Ангелина

  1. Распределение учащихся для дежурства в классе и по школе.

  2. Проведение субботников.

  3. Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.

6.

Начальник Отдела порядка


Лесовская Мария

  1. Осуществляет контроль за поведением одноклассников на переменах и в общественных местах.

  2. Предлагает кандидатуры для поощрения и наказания за поведение.

  3. Оказывает посильную помощь классному руководителю.

7.

Начальник Отдела здравоохранения

Плутахина Виктория

  1. Проверяет соблюдение гигиенических требований.

  2. Организует проветривание класса под контролем учителя.

  3. Подбирает по рекомендации учителя материалы для дней информирования на тему «Гигиена и здоровье»










Профориентационная работа


п\п

Сроки выполнения

Название мероприятия

Форма проведения


Ответственный

1.

Сентябрь

«Магазины в нашем селе».

Экскурсия

Черкашина Л.В.

2.

Октябрь

«Учитель! Сколько надо любви и огня…».

Утренник

кл.рук.

3.

Ноябрь

«Лесные хозяева».

Экскурсия в лес

родители, кл.рук.

4.

Декабрь

«Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне…»

Экскурсия на почту


Куквинова В.В, кл.рук.

5.

Январь

«Всех излечит, исцелит

Добрый Доктор Айболит».

Экскурсия в амбулаторию

медсестра, кл.рук.

6.

Февраль

«Наши папы».

Фотоконкурс

родители, кл.рук

7.

Март

«Мама на работе».

Классный час

Гладких О.И., кл.рук.

8.

Апрель

«Праздник первой борозды»

Экскурсия в поле

Гладких Ю.В.

9.

Май

«Слава тем, кто хлеб растил…»

Экскурсия в поле

Тепловодская М.В.


ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БЕЗНАДЗОРНОСТИ, ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ

СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ


1. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1.

Составление плана тематических родительских собраний, в целях адаптации учащихся в новом учебном году и профилактике стресса у детей

Сентябрь

Кл рук

2.

Ознакомление родителей с расписанием работы школьных спортивных секций, кружков дополнительного образования

Сентябрь

Кл рук

3.

Ознакомление родителей с правилами для учащихся школы

Сентябрь

Кл рук

4.

Привлечение родителей в подготовке школьных мероприятий

В течение года

Кл рук

5.

Родительский лекторий по параллелям, с целью правового просвещения

Октябрь

Кл рук

6.

Участие родителей в праздниках окончания учебного года, на которых объявляются достижения учащихся

Май

Кл рук

7.

Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними обращаются

В течение года

Кл рук

8.

Участие в совместных рейдах по неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи

В течение года

Кл рук

9.

Анкетирование родителей, «Каким вы видите выпускника школы»

Февраль

Кл рук


2. РАБОТА С ДЕТЬМИ

1.

Ознакомление учащихся с правилами поведения в школе

Сентябрь

Кл рук

2.

Ознакомление учащихся с расписанием дополнительных занятий, спортивных секций, творческих кружков в школе

Сентябрь

Кл рук

3.

Диагностика учащихся класса

Сентябрь, декабрь

Кл рук

4.

Изучение занятости учащихся во второй половине дня

2 раза в год

Кл рук

5.

Индивидуальная работа с детьми группы риска по вовлечению в кружки, секции, факультативы

В течение года

Кл.рук

6.

Проведение школьных массовых мероприятий с участием ветеранов, бывших выпускников, родителей

В течение года

Кл.рук

7.

Беседы по профилактике правонарушений, наркомании, алкоголизма

В течение года

Кл.рук

8.

Участие в конкурсах рисунков, на тему пропаганды ЗОЖ, профилактику правонарушений

Октябрь,

март

Кл.рук

9.

Проекты, классные часы, часы общения по правовой культуре

В течение года

Кл.рук

10.

Анкетирование учащихся по теме «Школа моей жизни»

декабрь

Кл.рук

11.

Профориентационная работа

В течение года по плану

родители, кл.рук.

12.

Выявление детей группы риска, ведение базы

В течение года, сентябрь

Кл.рук

13.

Выявление детей, не посещающих школу, принятие мер по возвращению ребенка в ОУ

В течение года

Кл.рук

14.

Посещение уроков для наблюдения за учащимися

В течение года

Кл.рук


3. РАБОТА С ОРГАНАМИ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ, ПРАВОНАРУШЕНИЙ, УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ.

1.

Профилактические беседы с учащимися

Сентябрь

Кл.рук

2.

Встречи с инспектором ПДН родительского коллектива

В течение года

Кл.рук


План мероприятий по противодействию жестокому обращению с детьми

СЕНТЯБРЬ

Направления

Мероприятия

Ответственные

  1. Диагностическая работа

Наблюдение за поведением ребенка во время занятий, игр, на прогулке.

Кл.рук.

Формирование электронного банка социально-незащищенных семей:

  • Список неполных семей

  • Список учащихся из неполных семей

  • Список малоимущих семей

  • Список многодетных семей

  • Список опекунских и приемных семей

  • Список семей, находящихся в социально-опасном положении (СОП).

Кл.рук., члены РК класса

Выявление семей, в которых дети могут подвергаться жестокому обращению.

Кл.рук.

Составление социального паспорта класса.

Кл.рук.

Диагностическая методика «Солнце, тучка, дождик»

Кл.рук.

Диагностическая методика «Дом в котором я живу»

Кл.рук.

  1. Профилактическая работа с учащимися


Ежедневный контроль за посещением учащимися школы и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий.

Кл.рук.

Контроль за занятостью учащихся во внеурочное время.

Кл.рук.

Посещение на дому учащихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.

Кл.рук., члены РК класса

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска».

Кл.рук.

3. Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия

Выявление и учет семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации

Кл.рук.

Оформление справок родителями на предоставление бесплатного питания школьникам из многодетных, малоимущих семей.

Кл.рук.

4.Коррекционная работа

Работа с опекунами и приемными родителями. Посещение на дому.

Кл.рук., члены РК класса

Октябрь

Направления

Мероприятия

Ответственные

1.Диагностическая работа

Диагностика по оценке уровня дезадаптивности учеников «Межличностные отношения»

Кл.рук.

Диагностика поведения учащихся – методика «Дерево»

Кл.рук.

Диагностическая методика «Мультфильмы о моей семье»

Кл.рук.

2.Профилактическая работа с учащимися

Посещение на дому учащихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.

Кл.рук.

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска».

Кл.рук.

Беседы медицинской сестры с учащимися класса

Кл.рук., медсестра

3.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия

Беседы с родителями «Верны ли мои методы воспитания», «Мудрость родительской любви»

Кл.рук.

4. Коррекционная работа

Коррекционные занятия с детьми, испытывающими трудности в общении (тренинг «Я среди людей»

Кл.рук.

Круглый стол для родителей «Что можно, что нельзя»

Кл.рук.

Тренинговое занятие детей и родителей «Отношение к жизни? Позитивное!»

Кл.рук.

Ноябрь

Направления

Мероприятия

Ответственные

1.Диагностическая работа

Анкета для родителей с помощью опросника Баса - Дарки


Тест определения стрессоустойчивости «Стрессоустойчивый ли вы?»


2.Профилактическая работа с учащимися


Проведение цикла профилактических бесед с учащимися: «Я и моя семья»


Посещение на дому учащихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.

Кл.рук., члены РК класса

3.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

Выступление на общешкольном родительском собрании на тему: «Законодательство для родителей о воспитании детей».


Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню матери «Дочки-матери»

Кл.рук., родители

4. Коррекционная работа

Тренинговое занятие для 1-4 классов «Дикое животное»

кл.рук.

Декабрь

Направления

Мероприятия

Ответственные

1. Диагностическая работа

Проведение диагностики подростков по методике «Недописанный тезис».


Методика выявления характера атрибуции успеха/неуспеха


Методика измерения родительских установок и реакций


2.Профилактическая работа с учащимися

Мероприятие с учащимися класса «Это вся моя семья» (Презентация семьи)


Конкурс фотографий «Лучший семейный снимок»


Посещение на дому учащихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.

Кл.рук., члены РК класса

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска»: из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Кл.рук., члены РК класса

3. Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

Проведение практико-ориентированноготренинга для родителей на тему: «Право ребенка на защиту от всех форм жесткого обращения».


Кл.рук., члены РК класса

Совместная подготовка родителей и детей к празднованию Нового года

кл.рук, родители

4. Коррекционная работа

Индивидуальные беседы с родителями. Поиск выхода из сложных ситуаций.

кл.рук.

Игровой тренинг «Планета толерантности»

кл.рук.

Январь

Направления

Мероприятия

Ответственные

1. Диагностическая работа

Методика исследования уровня эмпатийных тенденций

Кл. рук.

Анкетирование родителей «Проблемы, с которыми сталкивается семья»

Кл. рук.

2.Профилактическая работа с учащимися

Конкурсно – развлекательная программа для учащихся «Давайте будем добрыми»

Кл. рук., родители

3.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

Родительский лекторий «Жестокое обращение с детьми как социально-психологическое явление»

Кл. рук.

4.Коррекционнаяработа.

Тренинговое занятие для родителей и детей «Давайте говорить комплименты»

Кл. рук.

Февраль

Направления

Мероприятия

Ответственные

1. Диагностическая работа



2.Профилактическая

работа с учащимися

Проведение бесед на тему «Что такое агрессия?»

Кл. рук.

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска»: собеседование с детьми из неполных семей.

Кл. рук.

3.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия

Проведение цикла бесед с родителями на классных родительских собраниях:

  • «Наши дети нуждаются в защите»;


Кл. рук.

4.Коррекционная работа.

Привлечение пап и их участие в празднике «А, ну-ка, парни»

Кл. рук., родители

Тренинги на снятие агрессии «Пара ласковых», «Рисунок», Фигура»

Кл. рук.

Март

Направления

Мероприятия

Ответственные

1. Диагностическая работа

Диагностическая методика «Самые памятные события, которые произошли в нашей семье»

Кл. рук.

2.Профилактическая работа с учащимися


Проведение бесед с учащимися на темы:

  • Права и обязанности детей

  • «Если меня обижает папа»

  • «Если в семье конфликт».

Кл. рук.

Индивидуальная работа с учащимися, находящимися в «зоне риска»: беседы с детьми из семей, являющиеся безработными.

Кл. рук.

Апрель

Направления

Мероприятия

Ответственные

1.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

«День общения с родителями» - встречи, классные собрания, мероприятия совместно детей и родителей

Кл. рук.

2.Коррекционная работа.

Тренинг «Стиль моего поведения»

Кл. рук.

Май


Направления

Мероприятия

Ответственные

1. Диагностическая работа

Анкета «Моя семья»

Кл. рук.

2.Профилактическая работа с учащимися

Участие в Дне здоровья

Кл. рук.

Мероприятие, направленные на защиту от всех видов насилия «МЫ вместе…»

Кл. рук., родители

3.Профилактическая работа с родителями.

Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню семьи.

Кл. рук., родители

Проведение игры «Семейная творческая лаборатория» для совместного проведения с родителями и детьми класса

Кл. рук., родители

4.Коррекционная работа


Подведение итогов работы за год

Кл. рук., члены РК класса

Список литературы


1. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками.- СПб.: « Питер», 2003.

2. Емельянова Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге.- СПб.: «Речь»,2008.

3. Малкина –Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога.- М.: «Эксмо», 2004.

4. Прутченков А.С. «Свет мой, зеркальце, скажи…»: Методические разработки социально-психологических тренингов. – М.: «Новая школа», 1996.











Краткое описание документа:

Предлагаемый план работы представляет собой развернутое планирование, составленное по определенным требованиям. План включает самые разнообразные разделы:характеристика класса, социальный паспорт класса, цели, задачи, направления воспитательной работы,организация учебной деятельности класса и отдельных учащихся, работа с родителями, циклограмма деятельности классного руководителя, анализ воспитательной работы с классом за предыдущий год, планирование внеурочной деятельности по месяцам,план работы по изучению противопожарной безопасности, план индивидуальной работы с учащимися, требующими особого внимания, план работы по формированию антикоррупционного сознания, план работы по профилактике безнадзоности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних и т.д.

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров506
Номер материала 112002
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх