Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя
общеобразовательная школа №4
Города
Заринска Алтайского края
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
5
КЛАССА «А»
на
2014 - 2015 учебный год
Классный руководитель
Шорникова Валентина Анатольевна
г.
Заринск 2014 г.
Характеристика классного коллектива
Начало учёбы в 5 классе - особый этап
в школьной жизни ребёнка. Перед каждым учеником стоит задача адаптации к
непривычным условиям обучения: к множеству учебных предметов, к новым учителям
и т.п. У пятиклассников наблюдается относительно высокая тревожность, некоторое
снижение успеваемости, проблемы в поведении. Кроме того, приближается «трудный»
возраст, когда дети превращаются в подростков. Ведущей деятельностью становится
межличностное общение, но при этом основным занятием остаётся учёба. В условиях
перехода ребёнка из начальной школы в среднее звено важно, чтобы в учениках
сформировалось чувство уверенности и защищенности в изменившихся условиях.
В 5-ом классе «А» обучается 24
ребёнка. Из них 14 мальчиков и 10 девочек. Классный коллектив требует особого
внимания, ребята не всегда ведут себя корректно по отношению друг к другу. Не все
дети учатся в меру своих способностей. Класс недостаточно организованный,
единые требования к учащимся выполняют с большим трудом, это мешает большинству
учащихся сосредоточиться и своевременно включиться в учебный процесс.
Тревогу вызывают Курнакин Евгений,
Таркин Сергей. Баталов Кирилл, мальчики не внимательны на уроках, небрежно
выполняют домашнее задание, получают замечания от учителей. Особую тревогу
вызывают Афанасьев Кирилл, (Он второгодник, у него неблагополучная семья,
ребёнок требует постоянного внимания, вспыльчив, неадекватно реагирует на
замечания, курит, постоянно опаздывает на уроки). Таркин Сергей - воспитанник
детского дома, вспыльчив, неуравновешен, озлоблен. Неадекватно ведёт себя с
одноклассниками, постоянно затевает драки. На уроках работает по настроению.
Многие ребята проявляют активность в
классных делах, инициативность и творческое начало. Большинство детей учатся
вместе с первого класса. Новенькие Плесовских Артём, Демидова Надя, Богданова
Женя влились в коллектив и в настоящее время чувствуют себя комфортно.
Я считаю свое первостепенной задачей
научить детей избегать конфликтных ситуаций, развивать традиции делового и
дружеского общения, помочь ребятам прожить школьные годы в дружной тёплой
атмосфере.
Достичь этой цели можно только общими
усилиями в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения
друг к другу. Работу в данном направлении я провожу как с детьми, так и с
родителями, так как считаю, что воспитание происходит, прежде всего, в семье, а
задача школы – поддерживать сотрудничать, корректировать, в случае
необходимости, становление личности.
Цель
воспитания
Воспитание через современные образовательные технологии в каждом ребёнке
гармоничной, всесторонне развитой, творческой личности, способной к
самореализации в обществе.
Основные
задачи:
1.Обеспечить адаптацию
вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена;
2. Воспитание
сознательного отношения к учёбе
3. Воспитание
культуры поведения учащихся
4. Развитие
познавательных интересов
5. Формирование
навыков ЗОЖ
6. Воспитание
чувства долга и ответственности
7.
Создать дружный и сплочённый коллектив
Социальный паспорт
В
5 «А» Классе обучается 24 учащихся, девочек 10, мальчиков 14
1.
Воспитанников детского дома 1 Таркин Сергей
2. Детей
инвалидов нет
3.
Многодетных семей -7(Афанасьев, Белоусова, Богданова, Буренина, Швецов, Суслова,
Попов.)
4.
Количество полных семей - 17
5.
Количество неполных семей - 7
6.
Количество опекаемых семей – нет
7. Семьи
социального риска - 1
8.
Количество малоимущих семей - 6
9.
Родители инвалиды - нет
10.
Количество работающих родителей - 42
11.
Количество не работающих родителей - 6
12.
Семьи, родители в которых безработные - нет
13.
Образовательный уровень родителей:
мать высшее - ; отец высшее - 1 ;
мать средне специальное -15 отец средне специальное - 7
мать среднее - 7 отец среднее - 13
мать неполное среднее -2 отец неполное среднее –3
14.
Количество учащихся состоящих на учёте в ПДД – 1 (Афанасьев)
15.
Количество учащихся состоящих на внутри школьном учёте – 1 (Таркин)
Клубная страна
Название клуба «Дружба»
Девиз « Наша дружба – соль всего: один за всех, все за одного»
Обязанности членов клуба
Лидер - Кох Лена
Помощники лидера – Богданова
Женя, Демидова Надя
Ответственный за дисциплину и
порядок - Скворцов Алексей
Ответственный за спортивную
работу – Маликов Дима
Ответственный за
тимуровскую работу – Баздырев Алексей
Ответственный за шефскую
работу - Денежкина Оля
Ответственный за
культурно-массовую работу – Опарина Маша
Информ бюро – Хохлов
Ваня, Белоусова Аня
План
воспитательной работы
|
направление
/ Сроки
|
1- 5 СЕНТЯБРЯ
|
8 – 14 СЕНТЯБРЯ
|
15 – 21 СЕНТЯБРЯ
|
22 – 28 СЕНТЯБРЯ
|
|
|
КТД
|
Торжественная
линейка, посвященная Дню знаний
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
Вовлечение
детей в кружковую работу
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
Рейд по
сохранности учебников
|
Круглый
стол «И одежда должна быть прекрасной»
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
Охрана безопасности жизнедеятельности
|
Инструктаж
по ТБ «Дорога в школу. ПДД»
|
Составление
плана безопасного пути от дома до школы
|
Беседа
о вреде курения
|
1.Виды
и назначение подвижного состава железнодорожного транспорта
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
Вовлечение
детей в кружковую работу
|
Работа в
парке ( уборка сухих листьев)
|
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
Вовлечение
учащихся в кружок при школьной библиотеке «Мудрый совёнок»
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
Беседа
«Единые требования к оформлению тетрадей, дневников, учебников»
|
Классный
час-размышление «Как развивать свои способности»
|
|
Устный
журнал «Учиться – всегда пригодится»
|
|
|
Формирование жизнестойкости учащихся
|
|
|
|
|
|
|
Разное
|
Организация
горячего питания
|
Вовлечение
детей в кружковую работу
|
Контроль
над успеваемостью учащихся
|
Контроль
над внешним видом учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися
|
Устранение неудовлетворительных оценок
|
Наделение
общественным поручением в классе
|
|
|
|
Направления
Сроки
|
29 - 5 ОКТЯБРЯ
|
6 – 12 ОКТЯБРЯ
|
13 – 19 ОКТЯБРЯ
|
20 – 26 ОКТЯБРЯ
|
|
|
КТД
|
Праздник,
посвященный Дню Учителя
|
Познавательная
игра «Путешествие по городу прав»
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
«Символы
России» кл. час с элементами викторины
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
«Здоров
будешь – все добудешь» викторина - игра
|
Вовлечение
учащихся в спортивные кружки.
|
Соревнования
по пионерболу
|
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
|
|
Инструктаж на период осенних каникул».
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
Организация
шефской помощи начальной школе
|
|
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
Беседа
«Моя любимая книга»
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
Организация
шефской помощи неуспевающим учащимся
|
|
Классный
час по итогам 1-ой четверти
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися
|
Контроль
над успеваемостью учащихся
|
|
Контроль
над внешним видом учащихся
|
|
|
Формирование
жизнестойкости учащихся
|
|
Я –
личность и индивидуальность.
|
Я и мои
друзья
|
|
|
Направления
Сроки
|
27 - 2 ОКТЯБРЯ
|
3 - 9 НОЯБРЯ
|
10 – 16 НОЯБРЯ
|
17 – 23 НОЯБРЯ
|
|
|
КТД
|
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
Беседа
«Без друзей на свете трудно жить»
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
«Что
такое этикет?» - беседа-практикум
|
|
|
Здоровый
образ жизни Охрана безопасности жизнедеятельности
|
4.Первая
доврачебная помощь пострадавшему при различных видах травм, полученных на
объектах железнодорожного транспорта
|
Оформление
плаката о здоровом образе жизни
|
2.Правила
безопасного поведения пассажиров на объектах железнодорожного транспорта
|
Принять
участие в конкурсе о здоровом образе жизни
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
|
Конкурс
рисунков «Зимующие птицы Алтая»
Беседа
«Покормите птиц»
|
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
|
Организация
тимуровской работы
|
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
Литературная
викторина «По страницам любимых сказок»
|
|
|
|
Формирование жизнестойкости учашихся
|
|
|
Я в
мире друзей
|
|
|
|
Направления Сроки
|
24-28 ноября
|
1-5 декабря
|
8—12 декабря
|
!5—19 декабря
22—27 декабря
|
|
|
|
КТД
|
Конкурс
рисунков ко Дню Матери
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
«Права и
обязанности в семье» беседа
|
|
«Поспешай
делать добро» этическая беседа
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
Новогодний
карнавал
|
|
|
Здоровый
образ жизни
Формирование жизнестойкости учащихся
|
Беседа о
правилах поведения на железной дороге
|
3.Движение
в районе железнодорожных путей индивидуально и в составе группы днём и ночью
|
Устный
журнал «Вредные привычки. Их влияние на твоё здоровье»
|
Инструктаж
по технике безопасности на период зимних каникул
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
|
|
Мастерская
Деда Мороза-( Игрушки к новому году)
|
Украшение
класса к новому году
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
|
Составление
списка художественной литературы на зимние каникулы
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
|
|
Классный
час по итогам второй учебной четверти
|
|
|
Работа с
родителями
|
|
Родительское
собрание «Первые проблемы подросткового возраста»
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с учащимися
|
Устранение неудовлетворительных оценок
|
Контроль
над дисциплиной
|
|
|
|
Направления
Сроки
|
5-11 января
|
11- 18января 12- 18 января
|
19-25 января
|
26-31 января
|
|
|
|
КТД
|
|
Рождественская
елка
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
«Есть ли
границы у свободы» классный час-диалог
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
Час
общения «Что такое красота?»
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
|
Беседа
«Здоровое питание: полезные и бесполезные продукты»
|
|
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
Организация дежурства в классе.
Озеленение класса.
|
|
|
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
Учись
учиться. Как работать с книгой
|
|
|
|
|
Работа с
родителями
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с родителями
|
|
|
Индивидуальная
работа с обучающимися
|
Устранение
неудовлетворительных оценок
|
Контроль
над дисциплиной
|
|
|
|
|
Направления
Сроки
|
1- 8 ФЕВРАЛЯ 9-15 февраля 16-22
февраля
|
|
16 – 22 ФЕВРАЛЯ
|
23 – 28 ФЕВРАЛЯ
|
|
КТД
|
|
|
Праздник,
посвященный Дню защитника Отечества
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
|
Классный
час-рассуждение «Как совесть Незнайку мучала»
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Устный
журнал «России верные сыны»
|
«Рыцарский
турнир» конкурсная программа ко Дню защитника Отечества
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
|
|
|
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Работа с
родителями
|
|
Индивидуальные
консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих
трудности по отд. предметам
|
Родительское
собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»
|
|
|
|
Формирование
жизнестойкости учащихся
|
Мои
ценности: жизнь, здоровье, время, друзья, семья, успехи
|
|
|
|
|
Направления
Сроки
|
1- 8 МАРТА
|
9 – 15 МАРТА
|
16 – 22 МАРТА
|
23 – 28 МАРТА
|
|
КТД
|
Международный
женский день
|
День
освобождения с.Густомой (общешкольная тематическая линейка)
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
|
Профилактическая
беседа «Употребление алкоголя»
|
|
«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних
каникул».
|
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
«Обычаи
народов мира» игра-путешествие
|
|
Классный
час по итогам 3-ей четверти
|
|
|
Работа с
родителями
|
|
Индивидуальные
консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих
трудности по отд. предметам
|
|
|
|
|
Индивидуальная
работа с обучающимися
|
Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.
|
Контроль за
внешним видом и дисциплиной
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Направления
Сроки
|
1 - 5 АПРЕЛЯ
|
6 – 12 АПРЕЛЯ
|
13 –19 АПРЕЛЯ
|
20 – 26 АПРЕЛЯ
|
|
КТД
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
Час
самопознания «Что такое «Мое», «Я», Знаю ли я себя?»»
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
|
|
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
|
Профилактическая
беседа «Огонь друг – огонь враг!»
|
Беседа с
элементами дискуссии «Правила нашей безопасности»
|
Весеннее
легкоатлетическое многоборье
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
Беседа с
элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»
|
|
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
|
Работа
на пришкольном участке и облагораживание территории школы
|
|
Работа
на клумбе
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
Игра-путешествие
«Космическое путешествие»
|
|
|
|
Работа с
родителями
|
|
|
Родительское
собрание «Роль родителей в развитии ребенка»
|
|
Формирование
жизнестойкости учащихся
|
Практикум
уверенного поведения в опасных ситуациях
|
|
|
Направления
Сроки
|
27 - 30 АПРЕЛЯ
|
1 – 10 МАЯ
|
11 – 17 МАЯ
|
18 – 24 МАЯ
|
|
КТД
|
|
Торжественный
митинг к 9 Мая – День Победы
|
Торжественная
линейка, посвященная празднику Последнего звонка
|
|
Духовно-нравственное
|
|
|
|
|
|
Гражданско-патриотическое
|
|
Устный
журнал «Маленькие герои большой войны
|
|
Брейн-ринг
«Азбука вежливости, или этикет на каждый день»
|
|
Эстетическое
|
|
|
|
|
|
Здоровый
образ жизни
|
|
Соревнования
по футболу
|
|
«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних
каникул».
|
|
Экологическая
работа и экскурсионно-туристическая деятельность
|
|
Военно-патриотическая
игра с элементами туризма «Зарница»
|
|
|
Трудовое
воспитание и профориентационная деятельность
|
|
Работа на
клумбе
|
|
|
|
Воспитание
любви к чтению
|
|
|
|
|
|
Учебно-познавательная
деятельность
|
|
|
|
Классный
час по итогам 4-ой четверти
|
|
Работа с
родителями
|
Подведение
итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости
|
|
|
Родительское
собрание «Как стать хорошими родителями»
|
|
Индивидуальная
работа с обучающимися
|
Помощь в устранении неудовлетворительных отметок
|
Контроль
за дисциплиной
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.