Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План воспитательной работы в ГПД

План воспитательной работы в ГПД


библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №842

Зеленоградского административного округа

г. Москвы







ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГРУППЕ ПРОДЛЁННОГО ДНЯ 3-в; 3-г кл

на 2014-2015 уч. год

http://www.gazetakoroleva.ru/graphics2012/109_75.jpg

Воспитатель ГПД: Лапина Наталья Викторовна







Главные воспитательные задачи на год.

1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.

2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.

3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.

4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде

5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности.

6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня

7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.

8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.


Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.

Цели и задачи:

1.Определить структуру коллектива.

2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.

3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.

Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.

5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине.

6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.

7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.

Традиционные мероприятия:

1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.

2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.

3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.

4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.






Работа над самоподготовкой учащихся.

Цели и задачи:

1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.

2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.

3.Повышать мотивацию и заинтересованность.

4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно проводить проверку уроков.

2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.

3.Организовывать экскурсии по своему микрорайону.

4.Подготовка викторин.


Трудовое воспитание в группе продленного дня.

Цели и задачи:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.

2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.

Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно убирать групповую комнату.

2.Проводить беседы о людях разных профессий.

3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.


Работа по охране природы.

Цели и задачи:

1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями

и растениями на участке.

2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.

3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневное чтение художественной литературы.

2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.

3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.

4.Проведение викторин о природе.


Работа по художественному воспитанию.

Цели и задачи:

1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.

2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.

3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.

4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.


Традиционные мероприятия:

1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.

2.Проводить просмотр видеофильмов.

3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.

4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.


Оздоровительная работа.

Цели и задачи:

1.Развивать у детей потребность в спорте.

2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.

3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.


Традиционные мероприятия:

1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.

2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.

3.Проводить беседы о личной гигиене.

4.Принимать участие в днях здоровья.

5.Еженедельное посещение бассейна.


Работа над культурой поведения в школе.

Цели и задачи:

1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,

в целях профилактики правонарушений среди школьников.

2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.


Традиционные мероприятия:

1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.

2.Организация досуга в правильной форме.











































Цели и задачи
режимных моментов в группе продленного дня

Режимные моменты

Основные воспитательные задачи и
направления деятельности


Прием детей в группу


Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта.

Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.


Отдых и деятельность на воздухе


Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.


Обед


Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды.


Переключение на умственную деятельность


Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и экономической жизни страны.


Самоподготовка


Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.


Клубно-кружковая работа


Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека.


Подведение итогов дня


Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.


Индивидуальная работа с дежурными


Развитие творческих возможностей, ответственности и самостоятельности.










Примерный план работы воспитателя ГПД


п/п


Содержание деятельности


Сроки


1


Комплектование ГПД, утверждение режима работы


сентябрь


2


Комплектование ГПД, утверждение режима работы:

-социальный состав,

-состояние здоровья,

-овладение навыками учебной работы и интеллектуального

развития,

-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,

-творческие возможности и интересы воспитанников,

-психолого-педагогические проблемы,

-формирование нравственной позиции воспитанников,

-формирование коллектива.


1 четверть


3


Оформление документации и уголков ГПД в классных комнатах.


В течение года


4


Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников


1 четверть


5


Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение книг, посещение библиотеки.) по основным направлениям деятельности:

-спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..)

-учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..)

-эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..)

-санитарно-просветительское(беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности)

-нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории Отечества)

-трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)

-работа с родителями(индивидуальные беседы)


еженедельно


6


Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного образования.


В течение года


7


Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися.

Разработка индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем)


В течение года


8


Работа по самообразованию воспитателя (выбор темы, изучение современных достижений пед.науки)


Сентябрь-февраль


9


Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, материально-технических условий, создание копилки игр)


В течение года


10


Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей, привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД


1 раз в четверть


11


Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий в ГПД, общешкольных мероприятий


По индиви-дуальному плану


12


Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год


4 четверть





п/п


Содержание деятельности


Сроки


1.


Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе.


сентябрь


2.


Привлекать воспитанников ГПД на занятия в д/о.

Составить списки учащихся, которые будут посещать д/о в школе.


сентябрь


3.


Иметь в журнале графики работы д/о, психолога, логопеда, консультаций.


сентябрь


4.


Организовать в группах классные библиотеки с целью привития детям интереса и любви к книгам.


сентябрь


5.


Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ.


сентябрь, октябрь


6.


Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.


в течение года


7.


Проводить работу по изучению ПДД.


^ 1 раз в месяц


8.


Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в лифте, в общественных местах и т.п.)


^ 1 раз в неделю


9.


Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной территории)


ежедневно


10.


Регулярно проводить «Клубные часы», где должны раскрываться талант, знания, умения уч-ся (здоровье, путешествие, моя семья, спорт, умелые руки).




11.


Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников:
«Золотая осень»

«Новый год»

«День защитника отечества»

«Женский день. 8 Марта»

«День Победы»

«Прощай, школа! Здравствуй, лето!»



октябрь декабрь февраль март

май

май


12.


Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца.


ежемесячно


13.


Конкурс эрудитов, «Что? Где? Когда?», «Хочу все знать!», «Осенний марафон», «Древние цивилизации» и т.п..


^ 1 раз в неделю




14.


Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми («Салки», «Светофорчики», «Краски», «Веселые эстафеты», «Горелки», «Лапта», «Папа, мама, я – спортивная семья» и др.)


ежедневно


15.


Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки.


ежедневно


16.


Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах.


в течение года


17.


Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе.


в течение года


18.


Участвовать в работе методических объединений, педсоветов.


в течение года.






































Календарно – тематическое планирование ГПД

СЕНТЯБРЬ

дата

мероприятия

Коррекционно-развивающие задачи

01.09.

Рассказы о лете

Познакомиться с детьми, посещающими группу продленного дня; обменяться летними впечатлениями.

02.09.

Знакомство с детьми, игры.

Содействие развитию общения, включение в активный словарь слов-помощников.

03.09.

Здравствуйте, это мы!

Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам.

04.09.

Беседа о «Правилах для учащихся»

Совместное составление правил, установление причинно–следственных связей.

05.09.

Культура здоровья

Основы правильного питания.

08.09.

Клуб «Светофорик» (Путь в школу)

Развитие навыков саморегуляции и самоконтроля.

09.09.

Лесные диковинки

Развитие интереса к природе родного края; выявить творческие способности учащихся.

10.09.

Городской транспорт

Познакомить детей с различными видами транспорта; расширять кругозор.

11.09.

«Какой я друг»

Развитие монологической речи, содействие развитию коммуникативной функции.

12.09.

«Как беречь здоровье»

Приобщение к здоровому образу жизни. Просмотр видеофильма «Здоровый образ жизни».

15.09.

Пословицы об учёбе

Развивать интерес к устному народному творчеству, активизация словаря, развитие мотивации к школьному обучению.

16.09.

Экскурсия. День работников леса 15 сентября.

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.

17.09.

Забота о животных

Расширение кругозора, активизация словаря признаков.

18.09.

Правила этикета или просто хорошие манеры.

Ознакомить учащихся с новым понятием и убедить изучать основы этикета.

19.09.

Культура здоровья

Правила поведения за столом.

22.09.

«Час загадок»

Развитие умений делать умозаключения на основе выявления причинно-следственных связей.

23.09.

«Всем советуем дружить»

Обучение рассказыванию (составление рассказа из личного опыта), развитие чувства сопричастности, товарищества



24.09.

Культура здоровья «Зачем мыть руки».

Приобщение к здоровому образу жизни, активизирование словаря (микробы, здоровье, чистота)

25.09.

«Кто много читает, тот много знает»

Формирование познавательных интересов, активизация словаря

26.09.

Культура здоровья

Из чего состоит наша пища?

29.09.

«Осень пришла» - беседа

Развитие описательной функции речи, активизация словаря, составление сложных слов

30.09.

«День да ночь – сутки прочь»

Развитие пространственно-временных представлений, навыка саморегуляции.




ОКТЯБРЬ

01.10.

«Откуда книга пришла?»

Расширять знания и представления о происхождении предметов, активизация словаря

02.10.

«Читаем стихи»

Развитие ритмической стороны речи, навыка саморегуляции (с заикающимися), умения выразительно читать стихи

03.10.

Культура здоровья

Что надо есть в разное время года?

06.10.

Чтение книги: «Витя Малеев в школе и дома»

Воспитание положительного отношения к учебной деятельности. формирование коммуникативных навыков

07.10.

Советы Айболита: «Долго жуёшь - долго живёшь»

Обучение рассказыванию (составление коротких рассказов об учительнице), обогащение словаря признаков

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзами «чтобы, потому что»

08.10.

«Где, какое дерево?»

Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи

09.10.

Клуб «Светофорик»: «Как перейти улицу, если нет светофора?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности

10.10.

Культура здоровья

Как питаться, если заниматься спортом?

13.10.

«Моё имя»

Развивать интерес к собственному «Я», отношения к себе и к другим как к личности

14.10.

Комнатные растения

Расширение кругозора, представлений об окружающем, активизация словаря (циперус, фиалка и др.), приобщение к трудовой деятельности

15.10.

«Летят перелётные птицы»

Расширение кругозора, представлений об окружающем, уточнять названия перелётных птиц, выявлять причинно-следственные связи



16.10.

Загадки светофора

Расширение запаса знаний о ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

17.10.

Культура здоровья

Где и как готовят пищу?

20.10.

Экологический час: «Путешествие капельки»

Формирование познавательных процессов, развитие экологической культуры, коммуникативной функции

21.10.

«Наш город»

Расширение кругозора, умения работать с картой города

22.10.

«Осень – непогодушка»

Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков

23.10.

«Я вам расскажу»

Развитие монологической речи, умения слушать не перебивая

24.10

Культура здоровья

Как правильно накрывать стол?

27.10.

Советы Айболита: «Как одеться по погоде»

Приобщение к здоровому образу жизни, составление предложений с союзом «чтобы, потому», коррекция и развитие произвольного внимания

28.10.

«Поделки из бумаги»

Совершенствовать пространственные представления, развитие навыков планирования, действий по образцу.

29.10

День ООН

Познакомить детей младшего школьного возраста с их основными правами, которые предусматриваются Конвенцией ООН «О правах ребёнка», формировать у учащихся  представления о мире, обществе, государстве, о социальных взаимоотношениях между людьми; способствовать воспитанию правовой культуры младших школьников, осознанию себя как личности, развитию интереса к изучению правовых вопросов, повышению гражданской активности.

30.10

Культура здоровья

Молоко и молочные продукты.

31.10.

Беседа о правилах поведения на каникулах

Повторить ПДД, правила культурного поведения в общественных местах.



Н О Я Б Р Ь

10.11.

«Как я провёл каникулы»

Коррекция и развитие связной речи (составление рассказа из личного опыта), коммуникативных навыков

11.11.

Беседа «Смех – дело серьёзное»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

12.11.

Клуб «Светофорик»: «Какой я пешеход»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

13.11.

«Пословица не даром молвится»

Формирование положительного отношения к УНТ, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, развитие словесно-логического мышления

14.11.

Культура здоровья

Блюда из зерна.

17.11.

«Как и что мы говорим»

Развитие умения следить за своей речью, формирование и развитие навыков самоконтроля, речеслухового анализатора (слухоречевой памяти, слухоречевого внимания, фонематических процессов)

18.11.

«Учимся общаться»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

19.11.

Разговор о правильном питании

Формировать представления о правильном питании – основе здорового образа жизни

20.11.

Поделки из природного материала

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

21.11.

«Весёлый счёт»

Формировать математические представления, умение быстро считать, ориентироваться в пространстве

24.11.

«Какой я пешеход?»

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

25.11.

«Как хорошо уметь читать»

Привитие любви к книге, активизация читательской деятельности, совершенствование пространственных представлений, развитие речеслухового анализатора

26.11.

«Вот и осень прошла»

Уточнять знания о признаках осени, осенних месяцах, развивать описательную функцию речи

27.11.

«Осень – непогодушка»

Обучение рассказыванию (составление описательного рассказа), активизация словаря признаков

28.11.

Культура здоровья

Что и как можно приготовить из рыбы?



Д Е К А Б Р Ь

01.12.

«Завтра и вчера»

Развитие умение ориентироваться во времени, словесно-логического мышления, речеслухового анализатора

02.12.

«Учимся играть в шашки»

Знакомство с игрой в шашки, развитие всех видов мышления, коррекция и развитие произвольного внимания

03.12.

«Где работают мои родители?»

Обучение рассказыванию (составление рассказа по плану), расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

04.12.

«Для чего знать адрес?»

Развитие воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления, уточнение места проживания, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

05.12.

Культура здоровья

Кулинарное путешествие по России.

08.12.

Клуб «Светофорик». Рисунки по ПДД

Уточнение знания ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

09.12.

Письмо Деду Морозу

Развитие связной речи, умения составления письма, профилактика нарушений письменной речи

10.12.

Ещё о правилах учащихся

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

11.12.

«Читаем сказки»

Формирование интереса к УНТ, содействие развитию связной речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

12.12.

Культура здоровья

Кухни разных народов.

15.12.

«Любим добрые поступки»

Воспитывать доброе отношение к людям, желание сделать приятное окружающим, активизация словаря

16.12.

Стихи к Новогоднему празднику

Совершенствование умения выразительно читать стихи, развитие просодической стороны речи, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса

17.12.

«Лёд – это опасно» - советы Айболита

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности, понятия об опасности зимнего льда

18.12.

«Игрушки на ёлку»

Развивать воображение, фантазию, чувство цвета при изготовлении ёлочных украшений

19.12.

Культура здоровья

Как питались на Руси и в России?

22.12.

Экологический час «Чистый ли снег?»

Расширять представления об окружающем, делать выводы исходя из результатов эксперимента, развивать связную речь

23.12.

«Придумываем Новогоднюю сказку»

Развивать воображение, фантазию, связную речь, умение составлять рассказ по плану

24.12.

«Нарисуем Новогоднюю открытку»

Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

25.12.

Культура здоровья

Овощи, ягоды и фрукты – витаминные продукты.

26.12.

Правила учащихся на каникулах.


Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

Развитие навыка сознательного соблюдения правил учащимися, формирование навыков безопасной жизнедеятельности




ЯНВАРЬ

12.01.

Как я провёл зимние каникулы

Формирование познавательных интересов, положительной учебной мотивации, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие связной речи

13.01.

«Найди слова в слове»

Развитие речеслухового анализатора, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие произвольного внимания

14.01.

Акция «Поможем птицам»

Формирование бережного отношения к птицам, коррекция и развитие мелкой моторики, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

15.01.

Изготовление игры «Домино»

Развитие умения соблюдать правила в совместной игре, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

16.01.

Культура здоровья

Всякому овощу своё время.

19.01.

Советы Айболита «Как правильно дышать на улице»

Совершенствование знаний о своём организме, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, развитие коммуникативных навыков

20.01.

Составление рассказа-сравнения «Как зимуют дикие и домашние животные»

Обучение рассказыванию, коррекция и развитие связной речи, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

21.01.

Клуб «Волшебные руки» (изготовление поделок из спичечных коробок)

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем и т.п., зрительного и тактильного восприятия, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, коррекция и развитие мелкой моторики, формирование и развитие навыков самоконтроля

22.01.

«Нас пригласили в гости …»

Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их, уметь понятно объяснить необходимость соблюдения этих правил

23.01.

Культура здоровья

Как сделать кашу вкусной.

26.01.

«Комнатные растения»

Закрепление знаний об уходе за комнатными растениями, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

27.01.

Клуб «Светофорик» - «О чём ты бы предупредил товарищей?»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

28.01.

«Читаем сказки»

Развивать желание внимательно слушать чтение, отвечать на вопросы, участвовать в драматизации

29.01

«Январь – году начало, зиме - середина»

Уточнять зимние признаки, составлять рассказы о зимних развлечениях, активизация словаря

30.01.

Культура здоровья

«Плох обед, если хлеба нет»



ФЕВРАЛЬ


02.02.

Этическая беседа «Скромность – это что?»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи

03.02.

«Календарь и погода»

Развитие словесно-логического мышления, формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, совершенствование запаса знаний и представлений об окружающем мире

04.02.

Советы Айболита «Чипсы – это вредно или полезно?»

Формирование представление о вредной для здоровья пище – чипсов, газированных напитках, развитие коммуникативных навыков, словесно-логического мышления

05.02.

Учимся разгадывать кроссворды

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

06.02.

Культура здоровья

Мои любимые рецепты

09.02.

Изготовление ширмы настольного театра

Развивать образное мышление, умение работать сообща, учить договариваться о работе, развивать коммуникативные навыки

10.02.

Чтение сказки о потерянном времени

Формирование умения представлять себя в различных ситуациях, находить выход из положения, развитие творческого воображения, коррекция и развитие связной речи

11.02.

«Мы фантазёры»

Развитие воображения, фантазии, умения отличать ложь от фантазии, коррекция и развитие связной речи

12.02.

«Подарки друзьям» - изготовление

Содействие развитию дружеских отношений, сплочению коллектива, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

13.02.

Культура здоровья

Что необходимо знать, чтобы быть физически здоровым?

16.02.

Клуб Светофорик «Если не светофора»


Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

17.02.


Книги о солдатах


Развитие положительного отношения к Армии на основе художественной литературы, коррекция и развитие связной речи

18.02.

Клуб волшебных рук – подарки папам и мальчикам

Содействие развитию тесных семейных отношений, совершенствование зрительного и тактильного восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения, коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления

19.02.

Составление рассказа «Мой папа был…»

Развитие интереса к истории семьи, содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи, творческого воображения

20.02.

Культура здоровья

Путешествие Адибу. Мультфильм.

24.02.

Клуб «Светофорик»: «Где можно кататься на санках и коньках?»

Формирование безопасности жизнедеятельности, развитие самоконтроля

25.02.

«Экологическая сказка»

Развивать творческое воображение, мышление, способствовать формированию связной речи

26.02.

Последний день зимы

Развитие образного мышления и воображения,
расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

27.02.

Культура здоровья

Школьное питание. Каким ему быть?




МАРТ

02.03.

«Вот прошли морозы и весна настала»

Развитие описательной функции речи, активизация словаря признаков, составление сложных слов, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире

03.03.

Советы Айболита «Как беречь зубы»

Формирование культуры здоровья, развитие навыков коммуникативного общения

04.03.

Клуб волшебных рук – открытка маме, подарки девочкам

Содействие развитию тесных семейных отношений, коррекция и развитие мелкой моторики, творческого воображения

05.03.

«Моя мама та, что лучше всех» (составление рассказа)

Воспитывать уважение, любовь к маме, желание всегда сделать ей приятное, развивать связную речь

06.03.

Культура здоровья

Рисование плакатов. Береги своё здоровье.

10.03.

Беседа «Чувства одинокого человека» (Человекознание)

Формирование внимательного отношения к другим людям, этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми

11.03.

Клуб «Светофорик» «Где играть?»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, формирование и развитие навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

12.03.

«Поговорим об умении дарить подарки»

Воспитывать культуру поведения, правил этикета

13.03.

Культура здоровья

День русской кухни. Масленица.

16.03.

Пословицы, поговорки, скороговорки

Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, чётко проговаривая звуки

17.03.

«Математический счёт»

Расширять и уточнять математические представления, умение применять знание счёта в играх

18.03.

Викторина по сказкам

Развивать, уточнять знания детей по содержанию сказок, умения драматизировать отрывки из сказок

19.03.

Культура здоровья

Составление сказок на тему здорового питания.

20.03.

Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности

30.03.

Пословицы, поговорки, скороговорки

Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, чётко проговаривая звуки

31.03.

Экскурсия в городскую библиотеку

Воспитывать уважение и бережное отношение к книге.




АПРЕЛЬ

01.04.

«1 апреля – праздник смеха»

Расширять представление детей о празднике в народном календаре, умение различать шутки и плохие поступки

02.04.

Советы Айболита «Кто долго жуёт, тот долго живёт»

Уточнение знаний о строении и работе человеческого организма, приобщение к здоровому образу жизни, развитие всех видов мышления

03.04.

Культура здоровья

Столовый этикет.

06.04.

Беседа «Делу время, потехе час»

Совершенствование знаний о времени, развитие навыка самоконтроля и умения планировать своё временя

07.04.

«Планета – земля»

Развитие и расширение знаний об окружающем мире, развитие связной речи, пополнение и активизация словарного запаса

08.04.

Викторина по произведениям К.И. Чуковского

Уточнять знание произведений К.И. Чуковского, умение выразительно читать отрывки, драматизировать по содержанию сказок

09.04.

«Рисуем космос»

Совершенствование знаний о космосе, об истории покорения космического пространства, содействие развитию воображения, творческого рассказывания

10.04.

Культура здоровья

Меню на каждый день.

13.04.

Беседа «Старый друг, лучше новых двух»

Воспитание умения дружить, приходить на помощь в беде, трудностях, развитие коммуникативных навыков, содействовать сплочению детского коллектива

14.04.

Клуб «Светофорик» «Поведение в транспорте»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

15.04.

Викторина «Угадай-ка»

Развитие образного мышления и воображения, расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие логического мышления

16.04.

Экскурсия «Весна в парке»

Расширение запаса знаний и представлений об окружающем мире, развитие умения передавать красоту природы, описательной функции речи

17.04.

Культура здоровья

Конкурс рисунков о полезных продуктах. Какие ты знаешь витамины?

20.04.

Посещение библиотеки

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

21.04.

Советы Айболита «Заниматься спортом – зачем?»

Расширение знаний о различных видах спорта, его положительном влиянии на организм человека, приобщение к здоровому образу жизни

22.04.

Клуб волшебных рук: игрушки для прогулки (самолёты, парашюты)

Развивать умение и желание самим организовывать игры, изготавливать для них атрибуты, развивать мелкую моторику

23.04.

«Летят перелетные птицы»

Уточнять знания детей о перелётных птицах, воспитывать бережное отношение к ним, желание помочь (сделать скворечники, не разорять гнёзда), развивать связную речь

24.04.

Культура здоровья

Правила ухода за посудой.

27.04.

Рисунки на асфальте «Весна идёт!»

Развивать творческое воображение, желание выразить в рисунке своё видение мира, развитие мелкой моторики

28.04.

«Читаем стихи о весне»

Развивать выразительность речи, умение слушать стихи, восприятие

29.04.

Школа вежливости

Совершенствование умения употреблять вежливые слова, общаться в коллективе сверстников и со взрослыми

30.04.

Культура здоровья

«Здоровые зубы-здоровью любы!»

МАЙ

05.05.

Составление рассказа «Моя любимая книга»

Развитие связной речи (составление рассказа по плану), речеслухового анализатора, всех видов мышления

06.05

Беседа «Подвигу жить!»

Воспитание патриотизма, уважения к подвигам героев, развитие коммуникативной функции речи

07.05.

Чтение из цикла «О воинских подвигах»

Обогащение знаний детей о трудностях фронтовой жизни, смелости и отваге, привитие любви к чтению, обогащение словарного запаса

08.05.

Культура здоровья

О чём может рассказать упаковка.

12.05.

Стихи к 9 Мая (конкурс)

Развивать выразительность чтения стихов, умения слушать стихи, развивать восприятие, воображение

13.05.

Конкурс рисунков «Победа!»

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

14.05.

Беседа. Дети на войне.

Воспитание патриотизма, глубокого уважения к ветеранам войны, развитие коммуникативной функции речи

15.05.

Культура здоровья

Выставка книг «Традиции питания»

18.05.

Посещение библиотеки. Беседа о пионерах – героях

Уточнение знаний о необходимости работы библиотекаря, воспитание положительного отношения к книге как к источнику знаний

19.05.

Советы Айболита «Не кричите слишком громко»

Приобщение к здоровому образу жизни, развитие умения регулировать силу и темп своего голоса, слухоречевого анализатора

20.05.

Клуб «Светофорик»: «Викторина по ПДД»

Повторение и закрепление ПДД, формирование навыков безопасной жизнедеятельности, навыков самоконтроля, коммуникативных навыков

21.05.

«Что могла бы парта рассказать о тебе»

Составление рассказа на предложенную тему, развитие воображения, мышления, связной речи

22.05.

Культура здоровья

«Твоё здоровье в твоих руках»

25.05.

Этическая беседа «Как надо вести себя в театре»

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, развитие коммуникативных навыков уточнение и расширение знаний о правилах поведения в общественных местах

26.05.

Вот и лето пришло

ПДД и правила поведения во время летних каникул на улице, во дворе, на водоёмах, в лесу и т.д.

27.05.

Беседа «Скоро каникулы»

Составление правил поведения во время каникул, формирование навыков безопасной жизнедеятельности

28.05.

Культура здоровья

Конкурс рисунков «Мой праздничный стол».

29.05.

Инструктаж по ТБ на каникулы

Формирование сознательного соблюдения правил техники безопасности



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

    Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.

Группа продленного дня (далее – ГПД) является моделью организации внеурочной деятельности школьников, создает благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий, способствует личностному росту детей.

Для максимально эффективной работы ГПД необходимо четкое, продуманное планирование всех направлений ее работы, а также комплексный, системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения обучающихся, посещающих группы. 

Данное планирование разработанодля 3 класса.

Общая информация

Номер материала: 295565

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG