Инфоурок География КонспектыПланы уроков по естествознанию в 5 классе

Планы уроков по естествознанию в 5 классе

Скачать материал

 

 

Предмет: естествознание

Класс: 5

Дата:

Тема

 Изображение Земли на глобусе и картах

 

Этот урок №

    3

Из

 11

уроков по этой теме

 

Цель обучения

Научиться измерять расстояние на глобусе,  знать различия между планом местности и картой, знать виды карт,

Задачи

Развивать умение читать рельеф по карте, составлять план местности.

 

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класс

1

3 мин

Создание коллаборативной среды. Физминутка «гимнастика сидя»

 

Слушают

Выполняют упражнение

 

 

Формативное оценивание

Компьютер карточки.

2

5 мин

Проверка домашнего задания

«Парад планет»  (названия планет Солнечной системы)

Слушают  и задают вопросы.

Выполняют задания

 

Формативное

 

Карточки

3

7 мин

Задание для групп: нарисовать план пути в школу.

 

Формируют группы

Рисуют, объясняют. Находят различия в изображении.

Ставят для себя цели и задачи что хотят узнать на уроке.

Взаимообучение

 

Формативное

 

ИКТ, слайды

4

15 мин

Просмотр презентации «Географическая карта» на интерактивной доске с комментариями.

Я наблюдаю, направляю, координирую, действие учащихся.

Составление критериев оценивания

Учащиеся внимательно рассматривают слайды, определяют тему урока.

Закрепляют цели и  задачи, поставленные на уроке.

Составление критериев оценивания

Математический расчет расстояния с учетом масштаба, сравнение расстояния на глобусе и карте.

Критериальное,  разработанное учителем и учениками вместе по теме урока.

Формативное

Бумага, маркеры,   тетрадь, Учебник  5 класс, стр.48.

Дополнительные материалы (таблицы, книги)

5

10 мин

Я предлагаю учащимся поработать с таблицей «Сравнительная характеристика географической карты и топографического плана»

 

Работа с таблицей. Каждый ученик работает самостоятельно в тетради.

 

Формулирование  вывода урока (сильные ученики)

Формативное (похвала)

 

ИКТ, презентация, рабочая тетрадь, Учебник 5 класс.

6

5 мин

Обсуждение и рефлексия

Прием «Допиши предложения»

Оценивают собственную деятельность на уроке. Делают выводы о целесообразности применения в дальнейшем полученных навыков.

 

Формативное оценивание учителем.

Стикер, доска.

 

 

Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока. Что было положительного/ отрицательного?)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предмет: естествознание

Класс: 5

Дата:

Тема

 Материки и острова

 

Этот урок № 6

 

Из

   11

уроков по этой теме

 

Цель обучения

Узнать геологическую  историю  Земли. Научиться различать материки и острова..

Задачи

Развивать умение показывать на карте острова и материки, использовать новые термины в во время ответов на вопросы.

 

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

Оценивание

Ресурсы, оборуд, обстановка класс

1

3 мин

Создание коллаборативной среды. «Здравствуй, я, здр. ты...»

Слушают

 Выполняют упражнение

 

Формативное оценивание

Компьютер

2

5 мин

Проверка домашнего задания

«Лови вопрос» по д/з.

Мозговой штурм «Материки и океаны»

Слушают  и задают вопросы.

Выполняют задания

Сильным – усложненные вопросы (на уточнение, комментарии)

Формативное оценивание .

Мяч, слова.

3

7 мин

Деление на группы

Критерии оценки групповой  работы

Диалогическое обучение.

Ставят для себя цели и задачи что хотят узнать на уроке.

 

Взаимообучение

 

Формативное оценивание .

ИКТ, слайды

4

15 мин

Просмотр презентации «Материки и острова» на интерактивной доске с комментариями.

Я наблюдаю, направляю, координирую, действие учащихся.

 

Учащиеся внимательно рассматривают слайды, определяют тему урока.

Закрепляют цели и  задачи, поставленные на уроке.

Критерии оценки групповой  работы

Работа в группах  по учебнику (по заданным темам, с последующим пересказом.) и выполнение постера.

1. Материки,

2.История Земли.

 3. Острова.

 4 Самые, самые..

 Рисуют, объясняют

Каждая группа  готовит «толстый»  вопрос по своей теме.

Математический расчет расстояния с учетом масштаба, сравнение расстояния на глобусе и карте.

Критериальное, разработанное учителем и учениками вместе по теме урока.

Формативное оценивание (поощрение)

Ватман, маркеры,   тетрадь, Учебник  5 класс, стр.41.

Дополнительные материалы

5

10 мин

Я предлагаю учащимся презентовать работы группы

Новые понятия и определения записываются в тетрадь

Формулирование  вывода урока (сильные ученики)

Формативное (похвала)

оценивание учителем

ИКТ  презентация, рабочая тетрадь, Учебник 5 класс.

6

5 мин

Обсуждение и рефлексия «Светофор»

Оценивают собственную деятельность на уроке. Делают выводы о целесообразности применения в дальнейшем полученных навыков.

 

Формативное оценивание учителем.

Стикер, маркерная доска.

 

Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока.Что было положительного/ отрицательного?)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предмет: естествознание

Класс: 5

Дата:

Тема

 Гидросфера – водная оболочка Земли

 

Этот урок №

             7

Из

     11

уроков по этой теме

 

Цель обучения

Узнать геологическую  историю  Земли. Научиться различать материки и острова..

Задачи

Развивать умение показывать на карте острова и материки, использовать новые термины в во время ответов на вопросы.

 

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

Оценивание

Ресурсы, оборуд, обстановка класс

1

3 мин

Создание коллаборативной среды. «2 притопа, 3 прихлопа..»

Слушают

 Выполняют упражнение

 

Формативное оценивание

 

2

5 мин

Проверка домашнего задания

«Лови вопрос» по д/з.

Загадки про воду. «Черный ящик»

 

Слушают  и задают вопросы.

Выполняют задания

Сильным – усложненные вопросы (на уточнение, комментарии)

Формативное оценивание .

Мяч, слова.

3

7 мин

Деление для работы в парах. Темы для парной работы

1.Гидросфера.

 2.Круговорот воды в природе,

 3.Вода- самое распрост. соединение.

4.Опыт.

Просмотр презентации «Гидросфера» на интерактивной доске с комментариями.

Ставят для себя цели и задачи что хотят узнать на уроке.

Учащиеся внимательно рассматривают слайды, определяют тему урока.

Закрепляют цели и  задачи, поставленные на уроке.

 

Взаимообучение

 

Формативное оценивание .

ИКТ, слайды

Емкость , стаканы, вода, соль, марганцовка

4

15 мин

Я наблюдаю, направляю, координирую действия учащихся. Помогаю с опытами, с формулированием выводов.

 

 

 

Работа в парах   по учебнику (по заданным темам, с последующим пересказом.) и выполнение постера. Изучение текста, обсуждение выступления, выступление по теме.

Запись новых определений в тетрадь  Рисуют, объясняют

Каждая группа  готовит «толстый»  вопрос по своей теме.

Математический расчет расстояния с учетом масштаба, сравнение расстояния на глобусе и карте.

Критериальное,разработанное учителем и учениками вместе по теме урока.

Формативное оценивание (поощрение)

Ватман, маркеры,   тетрадь, Учебник  5 класс, стр.45.

Дополнительные материалы

5

10 мин

Я предлагаю учащимся презентовать работы каждой пары

Новые понятия и определения записываются в тетрадь

Формулирование  вывода урока (сильные ученики)

Формативное

оценивание учителем

ИКТ  презентация, рабочая тетрадь, Учебник 5 класс.

6

5 мин

Обсуждение и рефлексия «Светофор»

Оценивают собственную деятельность на уроке. Делают выводы о целесообразности применения в дальнейшем полученных навыков.

 

Формативное оценивание учителем.

Стикер, маркеры доска.

 

Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока.Что было положительного/ отрицательного?)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Планы уроков по естествознанию в 5 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 866 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2016 1428
    • DOCX 28.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белая Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белая Ирина Васильевна
    Белая Ирина Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20602
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 43 регионов

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 15 регионов

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 17 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов