Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Планы-конспекты уроков по английскому языку по темам " Олимпийские игры", " Канада"

Планы-конспекты уроков по английскому языку по темам " Олимпийские игры", " Канада"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:







План-конспект

урока английского языка

с применением ИКТ

в 7 классе

по теме «The Olympic Games»

учителя МБОУСОШ №2 города Кисловодска

Зеленской Надежды Вячеславовны











Кисловодск

2014





Тема: Спорт

Микротема : История Олимпийских игр

Задачи: 1. Научить учащихся прогнозировать смысловую информацию по заголовку и предварительной беседе.

2. Научить учащихся извлекать смысловую информацию текста.

3. Научить учащихся беседовать по прочитанному и рассказывать об истории

Олимпийских игр.

4. Контроль знаний учащихся по пройденному грамматическому материалу.

Воспитательно- образовательные задачи: 1. Воспитывать у учащихся чувство гордости за свою страну. 2. Развивать у учащихся долговременную память.

Оснащение урока: компьютер, проектор, магнитофон, экран, раздаточный материал

( текст аудиозаписи, задания по тексту, грамматический тест)

Тип урока: комбинированный

Структура урока:

1 этап .Подготовка учащихся к учебной деятельности

А. Организация класса

В. Речевая зарядка

2 этап. Развитие умений в различных видах речевой деятельности.

А. Обучение аудированию

В. Обучение изучающему чтению

3 этап. Заключительный

А. Подведение итогов

В. Выставление оценок

С. Домашнее задание









Ход урока

T- Hello children, sit down please. Who is absent today?

P1 -……..

T-Thanks. Well, we have been studing the topic “ Spor t“ for two weeks already. Now I want you to answer some of my question is “ What role does sport play in your life?”---, please.

P2-…….

T- Now you….

P3-…..

T- Well done. The next question” What is the most important sport event in the world?”

P4- It is the Olympic Games

T- You are right. Today we shall speak about the history of these games and at the end of the lesson you will write a short grammar test. You know that there are summer and winter Olympic games Tell me please, what country will be the hostess of the Winter Olympiad in 2014?

P5- It will be Russia.

T- Yes. And where, in what city they will be hold?

P5- In the city of Sochi.

T- Quite right. It’s great honor for our country and at the same time it’s great responsibility. Now I want you to remember how Russia and Sochi were chosen to be the hostesses of the Winter Olympic games . It was the real holiday for all citizens of Russia. Look at the screen.

------

T- You must know that the 20th summer Olympiad was also held in our country in Moscow in 1980.

( смотрят на экран: кадры закрытия Олимпиады -80)



T- Tell me how many events do the summer Olympic Games include? Make a guess.

P3- 10

T- Yes/No . There are 17summer events. And What about winter?

P1- 9

T- Yes/No. Look at the screen. ---- read the names of summer events

P5- ………( читает)

T- Great . --- read the names of winter events

P6- (читает)

T- Thanks. Now you will listen to the text about the history of the Olympic Games and after that we shall do some exercises. On the screen you see questions. Look them through. I give you one or two minutes.

( пауза)



T- Now listen to the text . ( Звучит запись. Во время ее звучания на экране появляется портрет Кубертена).

T- O.K. Now let’s answer the questions. ….read the first question.

P2-

T- Thanks

(Ученики отвечают на 7 вопросов)

Учитель раздает текст аудиозаписи и задания к нему.

T- You have done this task well. Now let’s do some exercises on this text .----- you are the first.

( учащиеся выполняют 3 упражнения : 1- закончи предложения, 2- сопоставь начало и конец предложения, найдите в тексте английские эквиваленты русским словам и словосочетаниям)

T- Very well. Who can give me a short summary of this text? --- try

P1- ….

T- Wonderful . I like it Now we have some time left and I give you a short grammar test . Open your copy-books. You have 15 minutes.

(учащиеся пишут тест)

T- Hand in your papers

Today you have worked hard. We have learnt a lot about the history of the Olympic gamer, about winter and summer Olympiads. All of you will get good and excellent marks & as for your grammar test I will check them & you will get your marks tomorrow. Open your record-books & write down you home task. It is ex—p--. You must prepare a report about a famous Russian sportsman. The list you see in your books. Choose any of them. That’s all for today . The lesson is over . Good Bye.



























































План-конспект

урока английского языка

с применением ИКТ

в 8 классе

по теме «Canada – the land of the maple leaf»

учителя МБОУСОШ №2 города Кисловодска

Зеленской Надежды Вячеславовны

















Кисловодск 2013





Тема: Путешествие и транспорт

Микротема : Канада

Задачи: 1. Научить учащихся беседовать по прочитанному тексту

2. Научить учащихся извлекать смысловую информацию текста.

3. Контроль знаний учащихся по пройденному грамматическому материалу.

Воспитательно- образовательные задачи:

1. Развивать у учащихся интерес к страна изучаемого языка.

2. Развивать у учащихся долговременную память.

Оснащение урока: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал

(задания по тексту, грамматический тест)

Тип урока: комбинированный

Структура урока:

1 этап .Подготовка учащихся к учебной деятельности

А. Организация класса

В. Речевая зарядка

2 этап. Развитие умений в различных видах речевой деятельности.

А. Обучение говорению

В. Обучение монологическому высказыванию по теме

3 этап. Заключительный

А. Подведение итогов

В. Выставление оценок

С. Домашнее задание







Ход урока

T- Hello children, sit down please. Who is absent today?

P1 -……..

T-Thanks. Well, we have been studding the topic “ Going to Places : the World of Travelling “ for a weeks already. Your hometask was to read & to translate the text “ Canada” . Now open your books page 190. We shall do some exercises on this text. First of all Ex.14. Read & say which of the two is right.

P1-…….

T- Now you….

P2-……

T- Now , Let’s match paragraphs with their names.

P3-…….

P4-…….

T-. Now open your books page 193, ex. 16 . … read the task.

P5- Complete these sentences from the text “ Canada”.

T-….

P6-….

T-….

P3-….

T- Now , ex 17. … Start doing the exercise .

P1-…..

T-…

P2-…

T- Thank you . Well done. Look at the screen. I want you to find English equivalents to these words & word combinations: коренное население, вторая по величине страна в мире, 6 четко выраженных временных зон, за полярным кругом, валюта, кленовый лист, средняя температура ,двойное культурное наследие, быть богатым чем –либо, лесозаготовка, белка, канадский олень, норка, скунс, американский лось, бобр, монарх, королевство, обучаться на одном из двух официальных языков, техническая и профессиональная подготовка. Р2- ,Р3- , P4 -,

T- Excellent. A good job. And now, answer my question. What information about the country was new for you?

P1,2-….

T- What can you say about the history of this country?

P7-……..

T- Look at the screen. You can see a map of Canada. Let’s answer some questions using the map. The first question is: Where is Canada situated & what countries does it border on?

P1-….

T- What oceans is the country washed by? What are Canada’s biggest rivers & lakes?

P2-…

T- How can you characterize the relief of the country? Has it got any mountain ranges?

P4-…

T- Where do most of the Canadian population live & why?

P3-…

T- What is the administrative division of the country?

P5-…

T- What are the biggest cities of Canada & where are they situated ?

P1-….

T- What natural resources is the country rich in ?

P4-……

T- What places in Canada would you like to visit & why?

P8- ……

T-What can you say about the political system of the country?

P4-…..

T- And what about the educational system?

P4-……

T- Thank you. Now I will give you extra grammar tests. You must fulfill these tasks & we shall check them. ( раздаются два теста; на словообразование и лексико-грамматический по выбору учителя и в звисимости от уровня группы)

Today you have worked hard. We have learnt a lot about the history of Canada, about relief of the country, natural resources, political & educational systems . All of you will get good and excellent marks.. Open your record-books & write down you home task. It is ex 19,20 p195. You should compare our two countries . A lot of people think that Canada is in many ways like Russia. Say what makes our countries alike and different. And the next task is to imagine that you are travel agents & advertise a trip to Canada.That’s all for today . The lesson is over . Good Bye.



Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-263415
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх