1162817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаРабочие программыПланирование

Планирование

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

№ урока

Тема





Под тема:

Кол-во часов

Календарные сроки

(неделя, месяц)

Контроль

знаний

Мультимедиа, Интернет,

Средства обучения

Меж предметные

связи

Практические работы,

Лабораторные работы

Повторение

на конкретном

уроке

Дополнит.

материал

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-4



1





2







3













4

Введение



Что изучает физика. Физические величины



Наблюдения, опыты, измерения





Погрешности измерений. Л.р.1. «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности»



Физика и техника

4



1









1







1















1
















Беседа по вопросам























Кратковременное тестирование





Измерительные приборы



Спички, вода, стакан, шарик.









Лабораторное оборудование.



Портреты ученых

математика

1





















1























п.4















п.1-п.6
















5-9









5



6







7





8







9

Первоначальные сведения о строении вещества



Строение вещества. Молекулы.



Л.р.2. «Определение размеров малых тел»



Диффузия.

Взаимодействие молекул.



Три состояния вещества.



Обобщение «Первоначальные сведения о строении вещества

»

5









1







1







1







1





1

















Беседа по вопросам













Беседа по вопросам







Лекция. Беседа







Тестирование.









Модели атомов и молекул, таблицы.



Лабораторные приборы.



Демонстрация диффузии в газах и жидкостях.

Демонстрация сжимаемости газов, сохранение объемов жидкости при изменении формы сосуда.

химия

1















1



















п.7-п.8









Подготовка к ГИА

Задание части А.











п.7-п.12


10-30





10









11









12











13





14







15





16



17





18









19





20







21







22











23







24







25











26













27









28







29











30


Взаимодействие тел



Механическое движение.

Равномерное движение.



Скорость.

Расчет пути и времени движения. Решение задач.



Л.р 3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости»



Инерция. Решение задач.



Взаимодействие тел. Масса тела.



Л.р 4. «Измерение массы тела на рычажных весах».



Плотность вещества.



Л.р.5 «Измерение объема тела»



Л.р. 6 «Определение плотности твердого тела»



Расчет массы и объёма тела.



Решение задач по теме «Взаимодействие тел. Масса. Плотность»



Обобщение «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».



Сила, возникающая при деформации.

Явление тяготения. Сила тяжести.



Сила упругости. Закон Гука. Решение задач.



Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Динамометр.



Л.р 7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».



Сложение сил, действующих по одной прямой. Решение задач.





Сила трения.

Трение покоя.

Сила трения в природе и в технике.



Л.р8 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».





Л.р9 «Определение центра тяжести плоской пластины»



Контрольная работа по главе «взаимодействие тел»


21





1









1









1

















1





1





1





1







1





1





1













1





1







1





1











1













1









1











1







1











1













Тестирование на знание единиц измерения













Решение задач





















Лекция. Решение задач





Лекция.















Лекция. Беседа по вопросам



















Физический диктант



Решение задач











Тестирование











Лекция. Беседа по вопросам









Лекция. Беседа по вопросам

Решение задач.





Лекция. Беседа по вопросам































Фронтальный опрос









Физический диктант







Контрольная работа

Демонстрация равномерного прямолинейного движение.

Лабораторное оборудование.













Сборники познавательных и развивающих заданий. Справочная литература.



Лабораторное оборудование.











Лабораторное оборудование.



























Демонстрация силы тяжести.





Демонстрация силы упругости.

Демонстрация невесомости.

Лабораторное оборудование.



















Демонстрация силы трения.





Лабораторное оборудование.

математика

7



















1





























1







1



1



























































1











































1






















Подготовка к ГИА задание части В, на расчет пути и времен движения.



п.13-п.14







п.15-п.16









п.13-п.16











Подготовка к ГИА, задание части С на выполнение лабораторной работы.













п.19





















п.21-22



Подготовка к ГИА, задание части А на расчет силы тяжести.







п.18-п.21











п.18-п.21





Подготовка к ГИА, задание части С, на выполнение лабораторной работы.

























Подготовка к ГИА, задание части С, на выполнение лабораторной работы.
















































Сборники познавательных и развивающих заданий. Справочная литература









































Наглядные пособия.































































Сборники познавательных и развивающих заданий.




31-53









31





32





33





34







35







36







37





38





39







40



41



42





43









44





45









46









47



48



49









50









51







52





53






























Давление твердых тел, жидкостей и газов.



Давление и сила давления



Давление в природе и технике.



Давление газа.

Закон Паскаля



Л.р 10 «Измерение давления твердого тела на опору»



Гидростатическое давление. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда



Решение задач по теме «Закон Паскаля».



Сообщающиеся сосуды.



Атмосфера и атмосферное давление.



Измерение атмосферного давления.

Опыт Торричелли.



Барометр – Анероид.



Манометры.



Гидравлический пресс.



Решение задач «Гидростатическое и атмосферное давление».



Водопровод. Поршневой жидкостный насос.





К.р.« Гидростатическое и атмосферное давление»

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.



Закон Архимеда.



Плавание тел. плавание животных и человека.



Л.р.12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»



Плавание судов.

Воздухоплавание.



Решение задач «Атмосферное давление. Сила Архимеда».



Л.р11. «»Измерение выталкивающей (архимедовой) силы.



К.р. «Сила Архимеда. Плавание тел»




23







1





1





1







1







1







1





1







1





1



1



1



1



1





1









1









1









1



1







1







1







1









1









1















Лекция. Беседа











Физический диктант



Лекция. Беседа



Лекция.











Решение задач.













Физический диктант







Беседа по вопросам











Беседа по вопросам



Беседа по вопросам



Беседа по вопросам





Самостоятельная работа



























Контрольная работа









Беседа по вопросам









Решение задач





















Беседа по вопросам



Решение задач. Самостоятельная работа











Демонстрация.











Демонстрация закона Паскаля











Демонстрация атмосферного давления.





















Демонстрационные таблицы.



Сборники задач.





Демонстрационная таблица.

























Демонстрация опыта.

















Лабораторное оборудование.









Сборники задач. Наглядные пособия.

Лабораторное оборудование.
















природоведение

3





























1























































































































1




























п.33-35

Подготовка к ГИА, задание части А, на расчет давления и Закон Паскаля.









п.36-38













































п.38-40



подготовка к ГИА, задание части В, на расчет гидростатического и атмосферного давления»













п.38-40























п.49















Подготовка к ГИА, задание части А.
























































Наглядные пособия.






54-66

Работа и мощность. Энергия.

13





2







Список используемой литературы:

для учителя

      • Волков В.А. Поурочные разработки по физике. Физика-7 М.: ВАКО, 2007

      • Лыков В.Я. Эстетическое воспитание при обучении физике. — М.: Просвещение, 1986, с. 36.

      • Мартынова Н.К. Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2002.

      • Пёрышкин А.В. Физика-7. — М.: Дрофа, 2011

      • Телюкова Г.Г Развернутое тематическое планирование. Физика 7-11 кл.В.: «Учитель», 2006

для ученика

  • Лукашик В.И. Сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. — М.: Просвещение, 2002. —192с.

  • Марон А.Е., Марон ЕА. Контрольные тесты по физике. 7-9 кл. — М.: Просвещение, 2002. — 79 с.

  • Марон А.Е., Марон Ф. А. Дидактические материалы. Физика-7-8 кл. - М.: Просвещение, 2002. -122 с.

  • Орлов В.А., Татур А. О. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. — М.: Интеллект-Центр, 2003

  • Пёрышкин А.В. Физика-7. — М.: Дрофа, 2011



Медиаресурсы:

ООО «ФИЗИКОН»,Открытая физика,-М:Просвещение,1996-2001

Электронная библиотека «Физика»,-М:Просвещение, 2001

Оборудование:

Набор тел, учебные весы, амперметр, вольтметр, таблица Менделеева, портреты известных физиков, термометр, линейка, мензурки, секундомер, штатив

Модели молекул, набор пробирок



54





55





56



57



58







59





60





61











62











63







64







65



66







67-70

Механическая работа.



Мощность. Решение задач.



Простые механизмы. Рычаг.



Правило моментов.



Решение задач по теме «Работа, мощность»

.

Л. р.13 «Выяснение условия равновесия рычага».



Блок.





Момент силы. Простые механизмы, их применение.





Коэффициент полезного действия. «Золотое правило механики».







Л.р14. «Определение КПД наклонной плоскости».



Энергия.

Потенциальная и кинетическая энергия.



Превращение энергий.



Контрольная работа.







Обобщающее повторение.



Повторительно –

Обобщающий. Решение задач



Повторительно –

Обобщающий. Проверочное тестирование по курсу «физике 7 кл»


1





1





1



1



1







1



1







1











1













1







1





1



1







4



2







2


Беседа по вопросам





Решение задач





Беседа по вопросам





Беседа по вопросам



Самостоятельная работа















Физический диктант





Лекция. Беседа











Решение задач.













Лекция. Беседа





Физический диктант





Контрольная работа






























































1









































1





















Подготовка к ГИА, задание части В, на расчет работы и мощности







п.53-54































Подготовка к ГИА, задание части С, на выполнение лабораторной работы.





















Подготовка к ГИА, задание части А











п.53-63








Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Количество часов в неделю по учебному плану – 2

Общее количество часов в соответствии с программой – 70

Основание для планирования: образовательный региональный стандарт

- Закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.;

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089;

- учебный план МКОУ Мирнинской СОШ на 2014/2015 учебный год;

- письмо службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 15.04.2011 года № 75-37-0541/11.

Учебники, по которым работают учащиеся:

Пёрышкин А.В. Физика-7. — М.: Дрофа, 2011г

Программа, по которой работает учитель:

Коровин В.А. Орлов /Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11 классы/.- Москва.: Просвещение,2010.

Внесены изменения: -

Изменения связаны:-

Цель: Изучение физики в 7 классе образовательных учреждениях основного общего образования направлена на достижение следующих целей:

Освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующие эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и сообщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнение экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами.

Воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Применение полученных знанийи умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности.

Задачи:

Учащиеся должны овладеть следующими зна­ниями и умениями:

Знать/понимать:

Знать и понимать сходства и различия в строении вещества в различных агрегатных состояниях.

Знать физические явления, их признаки, физические величины и их единицы ( путь, скорость, инерция, масса, плотность, сила, деформация, вес, равнодействующая сила); знать законы и формулы (для определения скорости движения тела).

Знать физические явления, их признаки; физические величины и их единицы (выталкивающая и подъемная сила, атмосферное давление); фундаментальные и экспериментальные факты (опыт Торричелли), законы ( Паскаля, закон сообщающихся сосудов) и формулы для расчёта давления внутри жидкости, архимедовой силы).

Знать физические величины и их единицы (механическая работа, мощность, плечо силы, коэффициент полезного действия); знать формулировки законов и формулы для вычисления механической работы, мощности, условия равновесия рычага, «золотое правило» механики, КПД простого механизма);

Уметь:

Иметь представление о методах физической науки, ее целях и задачах; знать и понимать такие, термины как как материя, вещество, физическое тело, физическая величина, единица физической величины.

Уметь объяснять устройство, определять цену деления и пользоваться простейшими измерительными приборами.

Иметь представление о молекулярном строении вещества, явлении диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силах взаимодействия между молекулами.

Уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, явления смачивания и несмачивания, а также различий между агрегатными состояниями вещества.

Уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически силу (в том числе силу тяжести и вес тела); рисовать схему весов и динамометра; измерять массу тела на рычажных весах, силу - динамометром, объем тела – с помощью мензурки; определять плотность твердого тела; пользоваться таблицами скоростей тел, плотностей твердых тел, жидкостей и газов.

Уметь применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению давления газа и закона Паскаля; экспериментально определять выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкости; решать задачи с применением изученных законов и формул; объяснять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса

Формы организации учебного процесса: Работа в группах, индивидуальная работа, беседа, лекция.

Формы контроля ЗУН (ов); Тестирование, урок-практикум, урок- семинар, самостоятельная работа, контрольная работа, урок обобщение

Система оценивания практических работ : оцениваются все лабораторные работы

Общая информация

Номер материала: 312351

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.