Планирование : "Алгоритмы в повседневной жизни"

Игры у Алгоритмизации.

 «Физические, психические и социальные силы ребёнка обязательно должны пройти фазу свободного проявления. Это возможно лишь в игре – помните, пожалуйста, об игре детей» (разработка обобщающего урока в игровой форме).

Цели: 1. Повторить Алгоритмизацию;

            2. Развивать умение ориентироваться среди различных структур алгоритма;

            3. Расширить кругозор учащихся.

Девиз:  «Делу – время, потехе – час».

                                        ХОД УРОКА

УЧИТЕЛЬ. - Ребята, в течение некоторого времени мы изучали алгоритмы, их свойства и виды, а теперь настало время подвести итоги по этой теме. Девизом урока будет пословица «Делу - время, потехе – час».

- За время урока вы выполните различные игровые задания  и ответите  на поставленные вопросы, что позволит вам лучше усвоить пройденную тему.

  Задание 1. «Склей слова – покажи пантомимой».

Склейка слов. С помощью ЭВМ можно решать различные задачи, в том числе и обработка текстов. Соедините слова 1 столбика со словами 2 столбика так,

чтобы получились другие слова.

      след          -            кон

      диск         -           ритм

      ком          -           оса

      кипа         -          ование

      алго         -           овод

      стой           -           пот

      пол           -           рак

      бал            -          кость

      приз          -          рис

Задание 2. Заморочки из бочки.

1. Волк, коза и капуста.

    Один человек должен был перевести через реку волка, козу и капусту.

    Но его лодка была такая маленькая, что он  при каждом переезде мог 

    взять с собой или одно животное или капусту.

Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог её съесть. Нельзя было так же допустить, чтобы коза оставалась одна с капустой, т.к. она могла ее съесть, как при этих условиях перевести все на другой берег?    Составьте алгоритм переправы на другой берег.

2. Переливашка.    Имеются 2 кувшина ёмкостью 3 л и 8 л.

Составьте алгоритм, выполняя который, можно набрать из речки 7 л. воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами)

      Задание 3.

    Определите, какие операторы, характеризующие определённую структуру алгоритма, могут применяться в другой структуре, имея такой же смысл.  

FOR ELSE INPUT READ   TO CLS

END THEN PRINT                                                                            NEXT IF  DATA

Вопросы.  Что вы знаете об этом операторе? Где используется он, в каких алгоритмах? Каковы особенности строения этого алгоритма?

Задание 4. «Третий – лишний».

Для каждого из выделенных терминов приведены три определения, одно из которых не соответствует термину. Необходимо указать это определение.

                                                               ВАРИАНТ № 1.

1. АДРЕС-это…

1)      порядковый номер байта оперативной памяти;

2)      порядковый номер элемента массива;

3)      часть письма в электронной почте.

2. ВИРУС-это…

1)      ошибка в программе;

2)      возбудитель инфекционного заболевания;

3)      программа, обладающая способностью к самовоспроизведению.

3. ДИСК-это…

1)      носитель информации;

2)      геометрическая фигура;

3)      спортивный снаряд;

4. ДЛИНА-это…

1)      размер отрезка;

2)      размер каталога (папка);

3)      размер файла.

5. МЕНЮ-это…

1)      перечень величин, используемых в программе;

2)      перечень блюд в ресторане;

3)      изображаемый на экране список вариантов, из которых пользователь выбирает необходимый вариант.

(ВАРИАНТ № 1. ответы: 1) 2,  2) 1,  3) 2,  4) 2,  5) 1.)

                                                         ВАРИАНТ № 2.

 1. ИНДЕКС-это…

1)      часть почтового адреса;

2)      значение переменной величины;

3)      номер элемента массива.

2. МЫШЬ-это…

1)      программа, выполняющая нежелательные действия;

2)      грызун;

3)      манипулятор в компьютере.

3. ОПЕРАТОР-это…

1)      исполнитель алгоритма;

2)      элементарная единица программы;

 3)  человек, управляющий работой сложного устройства.

4. ПЕРИФЕРИЯ-это…

1)      последние элементы массива;

2)      внешние устройства компьютера;

3)      местность, удалённая от центра.

5. ШАГ-это…

1)      величина изменения значения переменной цикла;

2)      величина в правой части оператора присваивания;

3)      движение ногой при ходьбе.

(ВАРИАНТ № 2. ответы: 1) 2,  2) 1,  3) 1,  4) 1,  5) 2.)

                                      ВАРИАНТ № 3.

 1. РАЗРЯД-это…

1)      категория в спорте;

2)      позиция в записи числа;

3)      количество цифр в числе.

2. ПАКЕТ-это…

1)      конверт с письмом официального назначения;

2)      комплекс программ одного назначения;

3)      совокупность переменных величин, используемых в программе;

3. ПАРАГРАФ-это…

1)      фрагмент оперативной памяти размером в 16 байт;

2)      группа файлов, объединённых по какому-то признаку;

3)      часть учебника.

4. РЕГИСТР-это…

1)      место хранения информации в процессоре;

2)      деталь системного блока;

3)      термин, характеризующий особенность символа

(строчной или прописной).

5. ФОРМАТ-это…

1)      размер листа бумаги для печати на принтере;

2)      совокупность правил записи изображения в графическом редакторе;

3)      размер массива.

(ВАРИАНТ № 3. ответы:  1) 3,  2) 3,  3) 2, 4) 2,  5) 3.)

ВАРИАНТ № 4.

1. СЕТЬ-это…

1)      рыболовная снасть;

2)      совокупность строк и столбцов в таблице;

3)      несколько соединённых между собой компьютеров.

2. СРЕДА-это…

1)      перечень адресов оперативной памяти, занимаемых программой;

2)      окружение, конфигурация сети или системы;

3)      день недели.

3. ЦИЛИНДР-это…

1)      место хранения информации в процессоре;

2)      геометрическое тело;

3)      совокупность дорожек с одинаковым номером на магнитных дисках.

4. ТРАНСЛЯЦИЯ-это…

1)      передача по радио или по телевидению с места действия, исполнения;

2)      процесс преобразования данных одного типа в другой;

3)      процесс перевода программы с языка программирования на

язык, « понятный » процессору компьютера.

5. Soft-это…

1)      гибкий магнитный диск;

2)      мягкий;

3)      программное обеспечение компьютера.

(ВАРИАНТ № 4. ответы:  1) 2,  2) 1,  3) 1,  4) 2,  5) 1.)    

ВАРИАНТ № 5.

1. ШИНА-это…

1)      место в материнской плате компьютера для установки в него  

дополнительного элемента;

2)      группа линий электрических соединений, обеспечивающих

передачу данных и управляющих сигналов между компонентами

компьютера;

3)      деталь автомобиля.

2. ДРАЙВЕР-это…

1)      водитель автомобиля;

2)      переводчик программы на язык, понятный компьютеру;

3)      программа для обслуживания периферийного устройства.

3. ЗАБОЙ-это…

1)      операция удаления файла;

2)      русское название клавиши   Back Space;

3)      шахтёрский термин.

4. ОПЕРАТОР-это…

 1) исполнитель алгоритма;

 2) элементарная единица программы;

  3) человек, управляющий работой сложного устройства.

5. ШАГ-это…

1)      величина изменения значения переменной цикла;

2)      величина в правой части оператора присваивания;

3)  движение ногой при ходьбе.

(ВАРИАНТ № 5. ответы: 1)1,2) 2,3)1,4)1,5) 2.)

 Задание 5.

                                        Найди пары и соедини их рёбрами.

                     FOR                                                                                 END

GOSUB                                                                             THEN

INPUT                                                                             PRINT

                       IF                                                                               RETURN

                    CLS                                                                                NEXT

Задание 6. «Не уверен, не обгоняй!»

№ 1.

1) Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации.   /информатика/

2) Организованная последовательность действий.   /алгоритм/

3)Устройство ввода информации.   /клавиатура/

4) Набор символов алфавита русского языка.   /кириллица/

5) Сколько байт в одном килобайте.  /1024/

6) Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа.   /сканер/

7) Способ записи чисел с помощью заданного набора специальных знаков.

                                                                             /система счисления/

8) Минимальная единица измерения кол-ва информации.   /бит/

9) Величина, изменяющая значение счетчика цикла.   /шаг/

10) Перечень файлов.   /каталог/

11) Пересылка данных с носителя данных в основную память.   /загрузка/                                             

№ 2.

1) Универсальное электронное устройство обработки информации.   /ЭВМ/

2) Специальный индикатор, указывающий позицию на экране.   /курсор/

3) Алгоритм, записанный на языке программирования.    /программа/

4) Центральное устройство компьютера.   /процессор, системный блок/

5) Разделитель целой и дробной части числа в языке программирования.  /точка/

6) Порядковый номер символа в машинном алфавите.   /код/

7) Сколько бит в одном байте.   /8/

8) Поименованная область внешней памяти.   /файл/

9) Программы для подключения внешней памяти.  /драйверы/

10) Алгоритмы изображения в виде графических обозначений,                         

      соединенных стрелками.   /блок-схема/

11) Небольшая программа ,которая может приписывать себя к другим  

      программам.   /вирус/

№ 1. 1. Алгоритм, в котором все действия совершаются одно за другим.

                                                                                ( линейный)

    2. Магнитный диск для хранения информации в персональном компьютере.                                                             

                                                                                ( винчестер)

    3. Вспомогательный алгоритм, записанный на языке понятном ЭВМ

                                                                                  (подпрограмма)

    4.Что означается в блок-схемах в виде ромба (условие)

    5.Организация повторений в алгоритмах (цикл)

    6.Разметка диска на дорожки (форматирование)

    7.Величина, которая в процессе исполнения программы меняет значения.    

                                                                                                         (переменная)

    8.Манипулятор ручного управления курсором (мышь)

№ 2. 1. Элемент клавиатуры (клавиша)   

     2. Печатающее устройство (принтер)

     3.Отражение предметного мира с помощью звуков и сигналов (информация)

     4. Форма организации действий, при которой в зависимости от условия

         совершается одна либо другая последовательность действий (ветвление)

     5. Совокупность программ для функционирования аппаратуры компьютера и

          других программ (операционная система)

  6. Последовательность действий, повторяющихся в цикле. (тело цикла)

  7. Устройство для работы с магнитными дисками. (дисковод)                                                                   

  8. Величина, которая в процессе исполнения программы не меняет своего

      значения (постоянная)

Задание 7. «Отгадай Кроссворд».

(За каждый правильный ответ — 0,5 балла, максимальное количе­ство — 9 баллов.)

						1									2
									3	4				5
6			7
								8		9			10
11																	12							13
						14
																				15
																	16
															17
				18

По горизонтали:

3. Базовая структура алгоритма, в который многократно выполняются некото­рые действия.

5. Отдельный информационный объект, который имеет имя, значение, тип.
6. Что записывается в блок-схеме в блоке, обозначенном ромбом?
9. Что означает I в операторе цикла: FOR I = 10 ТО 100 STEP 20...?

11. Процесс выявления и исправления ошибок в программе.

14. Имя переменной (ячейки данных), которая может хранить числа или строки символов.

16. Базовая структура алгоритма, в которой то или иное действие выполняется в зависимости от условия.

17. Отдельное указание исполнителю выполнить некоторое законченное дей­ствие.

18. Свойство алгоритма, обозначающее, что алгоритм составляется только из
команд, входящих в систему команд исполнителя.

По вертикали:

1. Тип алгоритма, в котором все этапы решения задачи выполняются строго
последовательно.

2. Как называется величина, значение которой меняется в процессе исполнения алгоритма?

4. Объект или субъект, для управления которым составлен алгоритм.

7. Данные, над которыми производится действие, указанное в операторе.

8. Свойство алгоритма

10. Понятное и точное предписание (указание) исполнителю совершить после­довательность действий, направленных на достижение указанной цели или на ре­шение поставленной задачи.

12. Последовательность строк, каждая из которых содержит некоторую коман­ду.

13. Команда, которую должен выполнить компьютер, реализуя программу.

15. Оператор INPUT означает ... данных с клавиатуры.

Задание 8. «Весёлая минутка».

Исполнить частушки (раздать участникам напечатанные на листочках)

                 *  *  *                                               *  *  *

     Видно милого по морде                  Мил сказал, что в Интернете

     Ночевал сегодня в WORD'е            Все продукты есть на свете

     По походке видно сразу                 Я с кошёлкой в Интернет-

     В "Лексиконе" был, зараза.            Враки всё, продуктов нет.

                 * * *                                                 *  *  *

     Программиста полюбила,              Мой милёнок - иностранец

     А он смотрит в монитор                 Помешался до того -

     Не целует, не ревнует -                  Обещал прислать по почте

     На фиг нам такой партнёр.             Электронное письмо.

                 * * *                                                *  *  *

       У меня с моим дружком                Купил давеча компьютер -

       Работёнка клёвая:                           Вроде было всё  " о'кей "

       База данных у него,                        А недавно спохватился:

       У меня торговая.                             Нету кнопки " any key "

УЧИТЕЛЬ. Итак, играя, мы с вами повторили некоторые вопросы, касающиеся алгоритмов, его структуры и свойств. Всё это поможет вам в дальнейшем изучении информатики и обязательном соблюдении правил техники безопасности. Послушайте историю, которая случилась однажды.

        Учитель декламирует стихотворение «Кот,  канарейка  и   программист».

"Кот,  канарейка  и   программист".

Однажды   Программист   пошёл  воды  напиться,

И   надо  же  тому  случиться,  на  беду,                                                                  

Компьютер  он  оставил   на   виду.                            

У  толстого  ленивого  Кота 

У   рыжего   моментом  скукота 

Вдруг   улетучилась,

И, приёмов  в  пять

Кряхтя,  на   стол   взвалился  он,

И  ну   гулять

По  кнопкам   ЭВМ

И   за  изящной   мышкою  гоняться

Компьютер  запищал,

Тараща   свой   дисплей   на  жирного   Кота,

Шкалою   заморгал,   пытался   защищаться.

Но   тщетно.

Гибкий   диск  устал   вращаться,

То  в  бок,

То  в  бег,

То  вскачь,

То  вверх.

Процессор верещал, как дикий стерх

ОЗУ и ПЗУ сплелися проводами,

А принтер раскаленными болтами

Бумагу жег

Но от когтистых ног

Покоя всё не знал киборг

И может быть, не быть компьютеру в живых

Да Канарейка, заскучав на жерди,

Из клетки выпорхнув,

Насвистывая Верди,

Воспользовалась тем, что у Кота

Все лапы заняты,

И ну щипать

Конец его хвоста

Кот заорал и носом – в дисковод

А там его мотором так промяло,

Что вырвался едва он

Да...

Немало

Паленой шерсти

На диск системный намотало

Очнувшись едва, все беды

Кот Канарейке приписал

И уж почти ее достал,

Но тут попив, поспав и плотно пообедав,

Наш Программист вошел

И их застал

Извлечь мораль из басни просто:

Кот должен есть мышей, а Канарейка- просо

А Программист обязан знать,

Что, уходя попить,

Компьютер надо выключать,

Кота на крышу выпускать,

А Канарейку – запирать

И уж потом спокойно спать.

Об информатике ходили не только басни и стихи

Для Интернета сочинили частушки хакеры мои.