№
|
Раздел, тема урока
|
кол
ч
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды
учебной деятельности
|
Виды, формы контроля
|
Планируемые результаты
|
Д/З
|
Дата
|
|
I четверть (27 часов
) МОДУЛЬ 1 Досуг молодёжи
|
план
|
факт
|
|
1
|
1а Чтение и
лексика. Увлечения.
|
1
|
Урок изучения
нового материала
|
Прогнозирование
содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение
в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.
|
Текущий
Устный Фронтальный
|
Уметь
прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить
ключевые слова. Развитие навыков устной речи, освоение новой лексики.
|
Р.Т. с.4, упр.1-2
|
2/09
|
|
|
2
|
1
|
|
Р.Т. с.4, упр.3-4
|
3/09
|
|
|
3
|
1b Аудирование и
устная речь. Черты
характера.
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков.
|
Чтение диалога,
подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация
диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.
Высказывание на основе прочитанного.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести диалог
по предложенной ситуации, отделять гл. информацию от втор-пенной, выявлять
наиболее значимые факты. Развитие навыков устной речи и аудирования.
|
Р.Т. с. 5, упр. 1-5
|
8/09
|
|
|
4
|
1с Грамматика. Настоящие формы глагола.
|
1
|
Урок формирования
граммат-их навыков.
|
Совершенствование
навыков распознавания и употребления настоящих форм глагола.Входной тест.
|
Диагностичес.
|
Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола.
|
Р.Т. с.6 упр. 1,2
|
9/09
|
|
|
5
|
1
|
с. 7, упр. 4
|
10/09
|
|
|
6
|
1d Литература Л.М.Элкот.
Маленькие
женщины.
|
1
|
Комбинирован-ный
|
Чтение текста с
полным пониманием прочитанного, развитие навыков устной речи.
|
Комбинированный опрос
|
Познакомить с
биографией и творчеством американской писательницы Л.М.Элкот. Уметь делать
сообщения в связи с прочитанным текстом.
|
Р.Т. с.8, упр.1-3
|
15/09
|
|
|
7
|
1е Письмо. Письмо неофициально-го стиля.
|
1
|
Урок развития
навыков письма
|
Чтение, анализ
стиля написания официального письма. Написание официального письма.
|
Письменный опрос
|
Уметь написать
официальное письмо по образцу. Знать лексику официального стиля.
|
Уч. С. 20, упр. 8 Р.Т.
|
16/09
|
|
|
8
|
Культуроведение.
Молодёж- ная мода в Британии
|
1
|
Комбинирован-ный
|
Чтение текста с
пониманием основного содержания. Написание короткой статьи.
|
Комбинированный опрос
|
Знать реалии
В/британии и своей страны, уметь делать сообщения о культуре родной страны.
|
Журнал Spotlight
onRussia Постер
|
17/09
|
|
|
9
|
Межпредметные
связи.
Межличностные
отношения.
|
1
|
Комбинирован-ный
|
Чтение текста с извлечен.
нужной информ, использован. языковой догад. .Высказывание в связи с
прочитанным
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь делать
сообщения в связи с прочитанным текстом.
|
Р.Т. с.10, упр. 3-5
|
22/09
|
|
|
10
|
Экология.
Вторичное
использование.
|
1
|
Урок развития
языковых знаний
|
Анализ способов
словообразования; чтение текста с полным понимание, заполнение пропусков,
высказывание в связи с прочитанным.
|
Письменный
Выполнение тренировочных заданий
|
Уметь выделять
главную мысль, уметь находить ключевые слова.
|
У.5 с.23
Проект «Вторая
жизнь вещей»
|
23/09
|
|
|
11
|
ЕГЭ в фокусе 1.
Практикум по ЕГЭ
|
1
|
Урок обобщ-я и
системати зации знаний
|
Выполнение
тренировочных упражнений формата ЕГЭ.
|
|
Самокоррекция по
изученному материалу модуля1.
|
упр. 1
с 11 wb
|
24/09
|
|
|
12
|
П./р. по теме «Досуг молодёжи»
|
1
|
Контроль знаний
|
П./р.на основе
контрольных заданий к УМК (Тест 1)/ Работа над ошибками.
Повторение
изученного в гл.1
|
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
c158
|
29/09
|
|
|
1
|
c166
|
30/09
|
|
|
13
|
|
№
|
Раздел, тема урока
|
кол
ч
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды
учебной деятельности
|
Виды, формы контроля
|
Планируемые результаты
|
Д/З
|
Дата
|
|
МОДУЛЬ 2 Молодёжь в современном обществе.
|
|
|
|
14
|
2а Чтение Молодые Британские покупатели.
|
1
|
Урок изучения
нового материала.
|
Чтение текста с
выбором определенной информации. Высказывание на основе прочитанного,
|
Текущий
Устный опрос
Фронтальный
|
Уметь
прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить
ключевые слова. Развитие навыков устной речи, освоение новой лекс.
|
Р.Т. с 12, упр. 1-2
|
1/10
|
|
|
15
|
Р.Т. с 12, упр. 3-4
|
3/10
|
|
|
1
|
|
16
|
2b Аудирование и устная речь Свободное время
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков.
|
Аудирование с
пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести диалог
по предложенной ситуации, развить навыки устной речи, аудирования.
|
Р.Т.
|
4/10
|
|
|
17
|
1
|
с.13, упр. 1-4
|
8/10
|
|
|
18
|
2с Грамматика Инфинитив или герундий
|
1
|
Урок формирования
грамматич. навыков
|
Совершенствование
навыков употребления инфинитива и герундия. Выполнение грамматических
упражнений.
|
Диагностичес.
|
Уметь распознавать
и употреблять нужную форму глагола.
|
Р.Т. с.
|
10/10
|
|
|
19
|
1
|
14-15, упр. 4-9
|
11/10
|
|
|
20
|
2d Литература Э. Нэсбит. Дети
с железной дороги.
|
1
|
Урок развития
речевых умений
|
Прогнозировать
содержание текста. Чтение текста с полным понимание прочитанного.Высказывание
на основе прочитанного.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь отвечать на
вопросы по тексту, объяснять значение новых слов.
|
Р.Т. с. 17, упр.
1-5
|
15/10
|
|
|
21
|
2е Письмо Короткие сообщения.
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Обсуждение порядка
написания коротких сообщений; подбор необходимых символов к коротким
сообщениям.
|
Письменный опрос
|
Уметь написать
короткие сообщения; знать новую лексику.
|
Уч. С. 38, упр.9
|
17/10
|
|
|
22
|
Культуроведение 2 Спортивные события Британии.
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Чтение с
выборочным извлечением нужной информации, Речевые упражнения.
|
Комбинированный опрос
|
Знать реалии страны
Великобритании; Уметь выбирать главные факты из текста.
|
Р.Т. с. 18, упр. 1,
2, 3.
|
18/10
|
|
|
23
|
Межпредметные связи.
Дискриминация.
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков
|
Чтение текста с
полным пониманием, высказывание в связи с прочитанным. Использование
выражений согласия и несогласия.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь делать
сообщения в связи с прочитанным текстом
|
Журнал Spotlight
on Russia
проект
|
22/10
|
|
|
24
|
Экология Чистый воздух
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков
|
Чтение с извлечением
интересующей информации. Работа со словарем.
|
Письменный опрос
Выполнение тренировочных заданий
|
Уметь выделять
главные факты; использовать новую лексику в устной речи.
|
Уч.
Стр 41 упр 4
|
24/10
|
|
|
25
|
ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по вып-нию заданий формата ЕГЭ
|
1
|
Урок обобщения и
систематизации знаний
|
Выполнение
тренировочных упражнений формата ЕГЭ.
|
|
Самокоррекция –
подготовка к тесту.
|
с 19 р.т.
|
25/10
|
|
|
26
|
П/р по теме «Молодёжь в современном обществе». К/р
|
1
|
Контроль знаний
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 2)
Контрольная работа
по 1-2 главам.
Работа над
ошибками.
|
Тематический
итоговый
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
с 159
|
29/10
|
|
|
27
|
1
|
с 168
|
31/10
1/11
|
|
|
II четверть (21 час) МОДУЛЬ
3 Школа и будущая профессия.
|
|
|
|
28/1
|
3а
Чтение.
Типы школ и
школьная жизнь
|
1
|
Урок изучения
нового материала. Первичное закрепление.
|
Прогнозирование
содержания текста; чтение текста с выбором определенной информации; выражение
своего отношения к прочитанному.
|
Текущий
Устный опрос
Фронтальный индивидуальныйопрос
|
Уметь читать с
различными стратегиям в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь делать
сообщения в связи с прочитанным.
|
Р.Т. с.20, упр. 1-5
|
12/11
|
|
|
29/2
|
3b Аудирование и
устная речь. Профессии.
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков
|
Чтение диалога,
подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация
диалога.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести
диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи,
аудирования.
|
Р.Т. с. 21, упр. 1
- 3
|
14/11
|
|
|
30/3
|
3с Грамматика Будущее время. Степени сравнения
прилагат-ных.
|
1
|
Урок формирования
грамматических навыков
|
Сравнительный
анализ будущ. видо-врем. форм глагола.Выполнение грамматических упражнений.
|
Диагностичес.
|
Уметь распознавать
и употреблять в речи глаголы в будущих временах. Уметь употреблять степени
сравнения в устной и письменной речи.
|
Р.Т. с. 23 У.3
|
15/11
|
|
|
31/4
|
1
|
|
Р.Т. с. 23, упр. 8
- 10
|
19/11
|
|
|
32/5
|
Литература
А.П.Чехов
«Дорогая»
|
1
|
Урок развития
речевых умений
|
Чтение текста с
извлечение нужной информации. Выполнение заданий на множественный выбор.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь выделять
основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать
сообщения в связи с прочитанным.
|
Р.Т. с. 24, упр.
1-4
|
21/11
|
|
|
33/6
|
3с Письмо Письмо официального стиля
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Обсуждение порядка
написания официального письма, используемой лексики. Сравнение формального и
неформального стиля. Написание заявлений.
|
Письменный опрос
|
Уметь написать
официальное письмо по плану.
|
Р.Т. 25, упр. 2,3;
|
22/11
|
|
|
34/7
|
Культуроведение
3. Американская школа
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации, выполнение упражнений на
словообразование.Выполнение заданий на заполнение пропусков. Групповая работа
по написанию буклетов.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
Комбинированный опрос
|
Знать значение
новых слов ,реалии Америки и своей страны. Уметь создавать проспекты.
|
Журнал Spotlight
on Russia Оформить постер
|
26/11
|
|
|
35/8
|
Экология. Вымирающие животные
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков
|
Восприятие текста
на слух; чтение текста, ответы на вопросы по тексту. Написание короткой
статьи о вымирающих животных.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь делать
сообщения в связи с прочитанным текстом. Уметь писать короткие статьи.
|
Р.Т. с. 26 упр.2
|
28/11
|
|
|
36/9
|
ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по ЕГЭ
|
1
|
Обобщение и
систематизация знаний
|
Выполнение
тренировочных упражнений формата ЕГЭ.
|
Письменный опрос
|
Самокоррекция –
подготовка к тесту.
|
Р.Т.
с. 27 упр.2
|
29/11
|
|
|
37/10
|
П/работа по теме «Общение в семье и в школе»
|
1
|
Контроль умений и
навыков
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 3)
Работа над
ошибками.
Повторение
изученного в гл.3
|
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
с.160
с 170
|
3/12
5/12
|
|
|
Модуль 4 Экология. Защита окружающей среды.
|
|
|
|
38/1
|
4а Чтение. Защита окружающей среды
|
1
|
Урок изучения
нового материала. Первичное закрепление.
|
,Прогнозирование
содержания текста по заголовку; ознакомительное чтение .Выполнение упражнений
с подстановкой пропущенных слов.
|
Текущий
Устный опрос
Фронтальный индивидуальныйопрос
|
Уметь
прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова в тексте, делать сообщения в связи с прочитанным.
|
Р.Т. с. 28, упр.
1-5
|
6/12
|
|
|
39/2
|
4b Аудирование
и устная речь. Окружающая
среда
|
1
|
Урок формирования
языковых и речевых навыков
|
Чтение диалога,
ответы на вопросы, .объяснение новых слов. Выражения надежды и беспокойства.
Восприятие текста на слух и драматизация диалога.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь отвечать на
вопросы с использованием новой лексики, Уметь выбирать нужную информацию для
составления диалога.
|
Р.Т. с. 29, упр. 1
- 5
|
10/12
|
|
|
40/3
|
4c
Грамматика. Модальные
глаголы
|
1
|
Урок формирования
грамматических навыков
|
Анализ ситуаций
употребления модальных глаголов, выполнение грамматических упражнений.
Словообразование,
выполнение грамматических упражнений.
|
Диагностичес.
|
Знать различия в
значении модальных глаголов, уметь их употреблять.
|
Р.Т. с. 20 у.1 – 3
|
12/12
|
|
|
41/4
|
1
|
С.21
У. 7,9. Р.т.
|
13/12
|
|
|
42/5
|
4d
Литература А.К.Доэль. Потерянный
мир.
|
1
|
Урок развития
речевых умений
|
Чтение текста с извлечением
нужной информации ,Сообщение в связи с прочитанным текстом .Написание
короткого письма другу.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь читать с
различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь
выделять ключевые слова и фразы.
|
Р.Т. с.32, упр. 1-4
|
17/12
|
|
|
43/6
|
4eПисьмо.
Письмо «За и против»
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Чтение текста,
подбор заголовков к абзацам, Выражения согласия и несогласия.
|
Письменный опрос
|
Развитие навыков
письменной речи Научить писать сочинения выражая свое мнение.
|
Р.Т. с. 33,
упр. 2
|
19/12
|
|
|
44/7
|
Культуроведение 4
Большой
барьерный риф.
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Чтение с
извлечением полной нужной информации. Составление диалога с использованием
новой лексики .Написание короткого письма.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
Комбинированный опрос
|
Уметь вести
диалог-обмен мнениями. Расширение словарного запаса ,Запоминание новой
лексики.
|
Журнал Spotlight
on Russia
Постер
|
20/12
|
|
|
45/8
|
Экология. Джунгли.
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Ознакомительное
чтение с извлечением полной информации с последующим обсуждение текста
.Написание короткой статьи для журнала.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Развитие устной
речи и аудирования. Уметь находить нужную информацию в зависимости от
коммуникативной задачи.
|
Р.Т. с. 34, упр. 1-3,
|
24/12
|
|
|
46/9
|
ЕГЭ в фокусе 4.
Практикум по вып-нию
заданий формата ЕГЭ
|
1
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Выполнение
тренировочных упражнений.
|
Письменный опрос
Выполнение тренировочных заданий
|
Самокоррекция –
подготовка к тесту.
|
с 35
р.т.
|
26/12
|
|
|
47/
10
|
П/р по теме «Природа и экология»
К/р
|
1
|
Урок контроля
умений и навыков
|
П/р на основе
контрольных заданий к УМК (Тест 4)
Контрольная работа
по гл. 3,4
|
Тематический
итоговый
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
Уч. с. 80
|
27/12
|
|
|
48/
11
|
1
|
с 161
с 172
|
29/12
|
|
|
Ш четверть
(30 часов) МОДУЛЬ
5. Путешествия.
|
|
|
|
1/49
|
5а Чтение Красивый Непал!
|
1
|
Урок изучения
нового материала.
|
Ознакомление с
новой лексикой; прогнозирование содержания текста, чтение текста с целью
выборочного понимания необходимой информации
|
Текущий
Устный Фронтальный индивидуальный опрос
|
Уметь читать с
различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать
и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.
|
Р.Т.
|
14/01
|
|
|
2/50
|
1
|
с. 36, упр. 4,6
|
16/01
|
|
|
3/51
|
5bАудирова- ние
и устная речь Путешествия.
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Восприятие текста
на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием
необходимой информации.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести
диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной
речи,аудирования.
|
Р.Т. с.37,
|
17/01
|
|
|
4/52
|
1
|
упр. 2,3.5
|
21/01
|
|
|
5/53
|
5с Грамматика Артикли. Прошедшие времена
|
1
|
Урок формирования
грамматич. навыков
|
Сравнительный
анализ прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений.
|
Диагностичес.
|
уметь распознавать
и употреблять в речи глаголы в прошедших временах.
|
Р.Т. с. 38
|
23/01
|
|
|
6/54
|
|
1
|
упр.3,5
|
24/01
|
|
|
7/55
|
5d Литература Ж.Верн. Вокруг света за 80 дней
|
1
|
Урок развития
речевых умений
|
Чтение текста с
полным пониманием, установление логической последовательности основных
событий текста, выражение своего отношения.
|
Комбинированный опрос
|
Полно и точно
понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при
восприятии текста. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.
|
Р.Т. с. 40 упр.1-5
|
28/01
|
|
|
8/56
|
5е Письмо Рассказы
|
1
|
Комбинирован-ный
урок
|
Выражение
последовательности событий в сложноподчиненных предложениях. Обсуждение
порядка написания рассказа, анализ употр-я прил-х и наречий.
|
Письменный опрос
|
Уметь написать
рассказ по плану.
|
Уч. с. 94 упр. 14b
|
30/01
|
|
|
9/57
|
Культуроведение
5.
Река Темза
|
1
|
Урок формир-я речев.
и язык. навыков
|
Поисково-изучающее
чтение, выполнение задания на заполне- ние пропусков в тексте. Анализ
употребления ЛЕ. Высказывание на основе прочитанного.
|
Фронтальный Устный Комбинированный опрос
|
Знакомство с
реалиями страны изучаемого языка. Обучение навыкам чтения, письма.
|
Журнал Spotlight
on Russia
|
31/01
|
|
|
10/ 58
|
География. Погода.
|
1
|
Урок разви тия речевых
умений
|
Поисковое чтение,
аудирование, знакомство с пословицами. Выполнение задания на заполнение
пропусков в тексте.
|
Фронтальный Устный опрос
|
Обучение различным
видам чтения, аудированию, устной речи.
|
Электронное письмо
–
|
4/02
|
|
|
11/ 59
|
Экология Подводный мусор
|
1
|
Урок развития
речевых умений
|
Чтение текста с
полным понима- нием, установление логической последовательности основных
событий текста, высказывание в связи с прочитанным.
|
Письменный опрос
Выполнение тренировочных заданий
|
Расширение
словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения.
|
Р.Т. с 43 упр.2
|
6/02
|
|
|
12/ 60
|
ЕГЭ в
фокусе 5. Практикум по вып-нию заданий ф. ЕГЭ
|
1
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Выполнение
тренировочных упражнений.
|
|
Подготовка тесту.
|
Уч. с. 95 упр. 4с
44 р.т.
|
7/02
|
|
|
61
|
Проверочная
работа по теме «Путешествия
|
1
|
Контроль умений и
навыков
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 5)
Работа над
ошибками.
|
Тематический
итоговый
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
с 162
|
13/02
|
|
|
62
|
1
|
с 174
|
14/02
|
|
|
Модуль 6. Здоровье и забота о нём.
|
|
|
|
1/63
|
6а. Чтение. Полезная еда.
|
1
|
Урок изучения
нового материала.
|
Прогнозирование
содержания текста. Чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение
в связи с прочитанным текстом.
|
Текущий
Устный Фронтальный
|
Уметь
прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить
ключевые слова. Развитие навыков устной речи, освоение нов. лексики.
|
Уч. Стр
|
18/02
|
|
|
2/64
|
1
|
103 упр.8
|
20/02
|
|
|
3/65
|
6b.Аудирование
и устная речь. Диета
и здоровье
подростков.
|
1
|
Урок формирования
речевых и языковых навыков.
|
Чтение диалога.
Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным
пониманием необходимой информации.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести диалог
по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования.
|
Уч.Стр 105 упр
|
21/02
25/02
|
|
|
4/66
|
1
|
3,8;
|
|
|
|
5/67
|
6с. Грамматика.
Условные
предложения.
|
1
|
Урок формирования
грамматич-х навыков.
|
Условные
предложения реального и нереального характера. Употребление фразового
глагола. Выполнение грамматических упражнений.
|
Диагностичес.
|
Уметь употреблять в
речи условные предложения. Знать значения фр. Глагола, уметь применять в
письме и речи.
|
стр.46
у 1.2.4;
|
27/02
28/02
|
|
|
6/68
|
1
|
|
стр 47 упр 5 рт.
|
|
|
|
7/69
|
6d.Литература
Ч. Диккенс.
«Оливер Твист»
|
1
|
Урок развития
речевых умений.
|
Чтение с полным
пониманием прочитанного. Аудирование с полным извлечением информации.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь понимать
прочитанный текст, находить ключевые слова.
Высказывать свою
точку зрения.
|
Р.т. стр 48
упр.1,2,4,5
|
3/03
|
|
|
8/70
|
6е. Письмо. Доклады.
|
1
|
Урок развития
навыков письма.
|
Ознакомление с
планом написания письма. Использование слов-связок и устойчивых
словосочетаний.
|
Письменный опрос
|
Уметь описывать
явления, события, излагать факты.
|
Уч. Стр. 114 упр 12
|
5/03
|
|
|
9/71
|
Культуроведение.
Р. Бёрнс
|
1
|
Урок развития
речевых умений.
|
Понимание основного
содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным.
|
Фронтальный Устный Комбинированный опрос
|
Уметь извлекать
необходимую инфо. Использовать оценочные суждения, выражать эмоциональное
отношение к прочитанному.
|
Журнал Spotlight on Russia
проект
|
6/03
|
|
|
10/ 72
|
М/связи
Анатомия
Здоровые зубы.
|
1
|
Урок развития
навыков устной речи.
|
Использование
изучающего чтения с целью полного понимания информации. Аудирование.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь извлекать
необходимую информацию.
|
Р.т стр 50 упр
1,2,36
|
10/03
|
|
|
11/ 73
|
Экология.
Органическое
земледелие
|
1
|
Комбинирован-ный.
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в
журнал (проект)
|
Письменный
Выполнение тренировочных заданий
|
Уметь вести диалог-
обмен мнениями, выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё
мнение.
|
Р.т. стр 51 упр 2
|
12/03
|
|
|
12/
|
ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по вып-нию заданий ЕГЭ
|
1
|
Комбинирован-ный
|
Чтение текста с
полным пониманием, заполнение пропусков, аудирование.
|
|
Уметь читать с
различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.
|
С 52 р.т.
|
13/03
|
|
|
74 13/ 75
|
1
|
|
17/03
|
|
|
76/
|
Проверочная
работа по теме «Здоровье
и забота о нём»
|
1
|
Обобщение,
систематизация, контроль.
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 6 )
Контрольная работа
по 5-6 главам.
Работа над
ошибками.
|
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
с 162
|
19/03
|
|
|
с 174
|
20/03
|
|
|
78
|
1
|
|
Модуль 7. Свободное время.
|
|
|
|
1/79
|
7а. Чтение. Досуг подростков.
|
1
|
Урок-изучение
нового и первичное закрепление.
|
Понимание основного
содержания текста. Выполнение упражнений на отработку новой лексики.
|
Текущий
Устный Фронтальныопрос
|
Расширение
словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков устной речи.
Умение выделять ключевые слова и фразы.
|
Р.т. стр. 52 упр
2,3,4
|
2/04
|
|
|
2/80
|
7b.
Аудирование и устная речь. Театр.
|
1
|
Урок формирования
речевых умений.
|
Диалог- обмен
мнениями(выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё мнение по
обсуждаемой теме)
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь выбирать
нужную информацию. Знать значения лексических единиц, связанных с изученной
тематикой. Уметь вести диалог-обмен информацией.
|
Р.т стр.53
упр.2,3,5
|
3/04
|
|
|
3/81,
4/82
|
7с. Грамматика. Пассивный залог.
|
2
|
Урок формирования
грамматич-х навыков.
|
Сравнительный
анализ видо -временных форм в пассивном залоге. Выполнение грамматических
упражнений, употребление глаголов в речи. Итоговый тест.
|
Диагностичес.
|
Знать признаки и
уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге.
|
Р.т стр 54 упр. 1-4
|
7/04
9/04
|
|
|
5/83
|
7d.
Литература. Г. Лерукс.
«Призрак оперы»
|
1
|
Урок изучения и
закрепления нового.
|
Понимание основного
содержания отрывка из произведения. Работа со словарём. Выбор правильных
вариантов ответов к вопросам.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь использовать
ознакомитель ное чтение с целью понимания основного содержания текста.
Использовать поисковое чтение с целью извлечения необходимой информации.
|
Р.т. стр. 56 упр
1-3,6
|
10/04
|
|
|
6/84
|
7е. Письмо. Отзывы.
|
1
|
Урок развития
навыков письма.
|
Написание письма по
плану (вступление, основная часть, заключение) с описанием фактов, явлений,
выражая свои чувства.
|
Письменный опрос
|
Знать и уметь
употреблять многозначность лексических единиц.
|
Написать отзыв на
фильм
|
14/04
|
|
|
7/85
|
Культуроведение.
Музей мадам
Тюссо.
|
1
|
Урок развития
речевых умений.
|
Понимание основного
содержания текста. ,выборочное понимание на слух необходимой информации.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
Комбинированный опрос
|
Уметь пользоваться
языковой догадкой при чтении и аудировании. Сравнивать факты родной культуры
и культуры страны изучаемого языка
|
Журнал Spotlight
on Russia
|
16/04
|
|
|
8/86
|
Экология.
Природа и
экология.
|
1
|
Урок развития
речевых умений.
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование
языковой догадки.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь выделять
основную мысль, выбирать главные факты, составлять текст с опорой на образец.
Знать значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой.
|
Уч. Стр.135 упр.4
|
17/04
|
|
|
9/87,
10/ 88
|
ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по ЕГЭ
|
2
|
Комбинирован-ный
|
Понимание основного
содержания текста, выбор правильных ответов на поставленные вопросы,
аудирование с извлечением нужной информации. Личное письмо.
|
Письменный опрос
Выполнение тренировочных заданий
|
Уметь использовать
поисковое чтение. Уметь вести диалог-обмен информацией. Описывать факты,
явления, выражать своё мнение.
|
Р.т стр 58
упр 5
|
20/04
21/04
|
|
|
11/ 89
12/ 90
|
Проверочная
работа по теме «Развлечения»
|
2
|
Обобщение,
систематизация, контроль
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 7 )
Работа над ошибками
|
Тематический
итоговый
Промежуточный, тематический контроль
Cамокоррекция,
подготовка к тесту, тест
|
с 162
с 174
|
23/04
24/04
|
|
|
|
|
Модуль 8. Научно-технический прогресс.
|
|
|
|
1/91 2/92
|
8а.Чтение. Высокотехнологичные приборы.
|
2
|
Урок-изучение
нового и первичное закрепление.
|
Понимание основного
содержания текста, структурно- смысловых связей. Ознакомление с новой
лексикой, выполнение упражнений.
|
Текущий
Устный Фронтальный опрос
|
Уметь читать с
различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь
выделять ключевые слова и фразы.
|
Р.т. стр.60 упр 1-4
|
28/04
30/04
|
|
|
3/93
|
8b.Аудирование
и устная речь. Электронное
оборудование и проблемы.
|
1
|
Урок формирования
речевых умений.
|
Употребление новых
лексических единиц в тренировочных упражнениях. Комбинированный диалог на
основе тематики учебного общения.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Знать значения
лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь вести диалог
–обсуждение, пользоваться языковой догадкой при аудировании.
|
Р.т. стр. 61
упр.3-5
|
5/05
|
|
|
4/94 5/95
|
8с. Грамматика. Косвенная речь.
|
2
|
Урок формирования
грамматич-х навыков.
|
Сравнительный
анализ употребления видо-временных форм глагола в косвенной речи. Выполнение
грамматических упражнений.
|
Диагностичес.
|
Уметь употреблять
косвенную речь в различных типах предложений , использовать согласование
времен.
|
Р.т. стр. 62
|
7/05
8/05
|
|
|
6/96
7/97
|
8d Литература. Г.Уэлс.
«Машина времени»
|
1
|
Урок-развитие
речевых и языковых навыков.
|
Понимание основного
содержания текста. Ознакомление с новыми лексическими единицами.
Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Прогнозирова-
ние пропущенных предложений в тексте.
|
Комбинированный опрос
|
Уметь
прогнозировать пропущенные предложения в связном тексте.
|
Р.р. стр. 65 упр.
1-4
|
12/05
|
|
|
8/98
9/99
|
8е. Письмо. Эссе « Своё мнение»
|
2
|
Урок развития
навыков письма.
|
Выражение
последовательности событий в сложноподчиненных предложениях. Обсуждение
порядка написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в
описаниях.
|
Письменный опрос
|
Уметь написать
историю по плану (200-250 слов). Уметь описывать факты, явления, события,
выражать собственное мнение.
|
Уч. Стр. 150 упр.10
|
14/05
15/05
|
|
|
10/ 100
|
Культуроведение.
Британские изобретатели.
|
1
|
Урок развития
речевых умений.
|
Использование
изучающего чтения с целью полного понимания информации. Образование новых
слов, аудирование.
|
Фронтальный Устный
Комбинированный опрос
|
Уметь извлекать
необходимую информацию. Использовать оценочные суждения, выражать
эмоциональное отношение к прочитанному.
|
Журнал Spotlight
on Russia
проект
|
19/05
|
|
|
11/ 101
|
Экология. Альтернативные источники энергии.
|
1
|
Комбинирован-ный
|
Чтение текста с
извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в
журнал.
|
Фронтальный опрос
Устный опрос
|
Уметь вести диалог-
обмен мнениями, выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё мнение
к обсуждаемой теме.
|
Уч. Стр 154
|
21/05
|
|
|
12/ 102, 13/ 103
|
ЕГЭ в фокусе 8. Практикум по вып-нию заданий формата ЕГЭ
|
2
|
Комбинирован-ный
|
Поисковое и
изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного, аудирование с извлечением
нужной информации. Продуцирование связанных высказываний с использованием
основных типов речи.
|
Письменный опрос
Выполнение тренировочных заданий
|
Знать значения
лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь выявлять факты в
соответствии с поставленным вопросом, описывать явления, события, выражать
своё мнение.
|
Р.т. стр 66 упр.
1,3,5
|
22/05
26/05
|
|
|
14/ 104, 15/ 105
|
Проверочная
работа по теме «Научно-технический
прогресс»
|
2
|
Обобщение,
систематизация, контроль.
|
Проверочная работа
на основе контрольных заданий к УМК (Тест 8 )
Контрольная работа
по 7-8 главам.
Работа над ошибками
.
|
Тематичес-кий
итоговый
Самокоррекция,
рефлексия по усвоению речевых умений. Тематический итоговый контроль.
|
с 162
с 174
|
28/05
29/05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.