Планирование: "Қазақстан-2020" 10 класс

Сыныбы:	8
Уақыты:	31.01.
Тақырыбы:	«Қазақстан-2020 болашаққа жол» мемлекеттік жастар саясатының 2020 жылға дейінгі тұжырымдамасын талдау. «Қазақстан-2020: қарқынды инновациялық даму бағдарламаларына шолу-саяхат»
Құзыреттілікке жеткізетін шараның мақсат-міндеттері:	ақпараттық	Студенттердің Қазақстанда болып жатырған стратегиялық бағдарламалар туралы мәлімет беру, студенттердің тапқырлық, іздемпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу қызығушылықтарын арттыру.
	коммуникативтік	Оқушылардың алған білімдерін нығайту, тиянақтау бір жүйеге  келтіріп, тексере отырып, қорытындылау.
	проблеманы шешу	Оқушылардың патриоттық сезімдерін ояту,  өз ойларын тиянақты жете айта біліп, қарастырылатын материалды тыңдай білуге тәрбиелеу, топтық жұмыс барысында өз ойын білдіру және оны қорғау дағдыларын дамыту.
Түрі:	түсіндірмелі-илюстративті, ойын-саяхат,
Технологиялары:	ақпараттық-коммуникациялық, ұжымдық және топтық технология «Саяхат», «Жәрменке», «Сандар сөйлейді».
Әдіс-тәсілдері:	сөздік, сұрақ-жауап, нақты дәлелдер келтіру,баяндау;  тақырыпқа сай дидактикалық материалдар, алдын ала тапсырма беру, дамытушылық
Пәнаралық байланыс:	экономика, математика, өзін-өзі тану
Оқыту құралдары:	техникалық	компьютер, интерактивтік тақта, проектор, тестілеуіш құрылғылар
	бағдарламалық	слайд
	дидактикалық

Шара барысы:	Жүргізушінің  қызметі	Қатысушылардың қызметі	Күтілетін нәтиже
Шара кезеңдері:
І. Ұйымдастыру	Амандасамын, студенттерді түгелдеймін, шараға дайындықтарын қамтамасыз етемін.	Оқытушымен амандасады, кезекші студенттердің шараға қатысы жөнінде мәлімет береді, шараға құралдарын мен жұмыс орындарын даярлайды.	Студенттер жұмыс тәртібіне, шараға дер кезінде дайындық жасауға дағдыланады.
ІІ.Шара мақсаттарымен таныстыру	-Сабақ жоспарымен таныстыру; -Топқа бөлу «Саяхат» әдісі бойынша 4 топқа 5 оқушыдан бөлу: 1. Серік алып шығу; 2. Жол бағдарлаушы; 3. Аспазшы; 4. Жүзгіш оқушы;	-Шараның мақсаттарымен, кезеңдерімен, шарттарымен толық танысады. -Топ басшы өзіне қажетті топты жинайды. Топ құрады.	-Сайысқа дайындалады, назарларын аударады. -Нәтижесінде сабақ барысына байланысты 4 топ құрылады.
ІІІ. Негізгі сайыс	Бүнгі жаңа сабағымызды елбасының сөзімен бастаймын. 1. «Жәрмеңке» топтастыру технология элементі 4 топқа 4бағытта бағдарлама дәрісі беріледі. Оқушылар дәрістен өзіне керекті материал жинақтап алады. Топ арасында талқылап, талдайды. Топтар кезектесе отырып жәрмеңкеге шығады. Өз ақпаратын сатушы оқушы жақсы нәтижеге жету үшін бар білімін сатады, яғни түсіндіреді. 1 топ: «Жұмыспен қамту-2020» бағдарламасы 2 топ:  «Бизнестік жол картасы-2020» бағдарламасы 3 топ:  «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020» бағдарламасы 4 топ: «Ақпараттық Қазақстан-2020» Оқушы жақсы ұнаған саудагерінен тауар чегін алады. Нәтижесінде көп тауар өткізген оқушыдан бүгінгі тақырыпты айтады. 2. «Сандар сөйлейді» жаңа технология элементі. Тақтада 4 топқа төрт тапсырма беріледі. Кез-келген бағдарламаны таңдай отырып суреттің гиперсілтемесіндегі сандарға байланысты эссе (шағын мәтін) жазады. 1. «Қолжетімді баспана-2020» бағдарламасы 27 қаңтар 8,3 % артық 1025 үлескері 56,504 млрд 1 және 2-топ »2.03-30-2006 2. «Бизнестік жол картасы-2020» бағдарламасы 958 19 1,5 есе 100-ге жуық 10 жыл 2015 – 2020 3. «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020» бағдарламасы 1 ақпан 12 3 жастан 6 жас 10 физика 1,5,11                2,3,4,6,7,8,9,11 140,4 млрд. 4. «Ақпараттық Қазақстан-2020» 1300 18,7 %, 2-3 12 рұқсат 57 мың бірлікті 2018-2020	Тыңдайды. Елбасының еңбегін, жақсылығын түсінеді. 1. Жаңа материал меңгереді. Өздігінен жұмыстанып оқиды. Топпен талдайды. Түсінбеген ақпаратты бір-бірін сұрайды. Өз саудасын өткізу мақсатында талпынып, ынталанады. 2. Бағдарламаның біреуін таңдай отырып тапсырманы орындайды. -Оқушылар:              * жеке эссе жазады, ойланады;              * топ болып талқылайды;              *экрандағы сандардың                  мағынасын ашады.	Ұғынады. Патриоттық сезімдері оянады. 1. Жеке, әрі топ болып жұмыс жасайды. Жетіспеген білімдерін жетістіреді. Талдайды, талқылайды, сандарды пайдалана отырып нәтижесінде тақырыпты ашады. 2. Эссе жазу арқылы ой-ұшқырлары дамиды. Талдайды, талқылайды, сандарды пайдалана отырып нәтижесінде тақырыпты ашады.
IҮ.Шараны қорытындылау.	1. «Шаттық шеңбер» Ортаға шеңбер болып жиналып, бүгінгі алған білімдерін тянақтайды. Ортаға сұрақ тасталады. «Бүгінгі сабақтан түйгенім» 2. Сабақ аяқталды.     Сау болыңдар	Бүгінгі алған білімдерін қорытындылап, жүйелейді. Сөз мәнерлерін, шеберліктерін көрсетеді. Тіл байлығын дамытады.	Жалпы сабаққа қорытынды асалып, Қазақстандағы іске асып жатқан бағдарламалар туралы оқушының түйгенімен, меңгеріні қорытындыланады.