Планирование Беседа" Наша Страна-Россия "

Беседа «Наша страна Россия» в первой  младшей группе «Капитошка».  Воспитатель Прошкина О.А Интеграция образовательных областей:  «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Задачи: познакомить воспитанников с понятием «страна», «государственный флаг Р.Ф. и гимн Р.Ф.»;  закрепить  название «Россия». Материалы и оборудование: картинки с изображением государственной символики Р.Ф.,  картой Р.Ф.; макет флага Р.Ф; мольберт, музыкальный центр, диск с записью государственного гимна Р.Ф. Содержание организованной деятельности воспитанников. Воспитатель: сегодня мы с вами поговорим о нашей родной стране. О нашей Родине. Может кто-то  из вас знает, как называется страна, в которой мы живём? Воспитатель: правильно ребята наша страна называется Россия. Она самая большая во всём мире. У нашей страны России есть свой флаг, герб и гимн (воспитатель показывает воспитанникам картинку с изображением герба страны, макет государственного флага, включает для прослушивания государственный гимн, объясняет воспитанникам, что когда звучит гимн и поднимают флаг, надо обязательно встать,  это знак уважения к своей родной стране).  Флаг, герб и гимн – это государственные символы страны.  Воспитатель: Мы уже с вами узнали, что наша странна Россия  очень большая, а давайте мы с вами отправимся погулять по нашей стране.  Подвижная игра «Маленькие и большие ножки».  Ход игры. Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель садится напротив и просит детей показать, какие у них ножки. Дети выставляют ноги немного вперед, поднимают их. Воспитатель весело говорит: – Маленькие ножки бежали по дорожке. Посмотрите, как они побежали. Топ, топ, топ! При этом несколько раз в быстром темпе притопывает ногами. Дети делают то же самое. Затем, замедляя движение, воспитатель медленно произносит: – Большие ноги шли по дороге. Топ, топ! Воспитатель несколько раз говорит текст сначала про маленькие ножки, затем про большие ноги. Дети повторяют за ним, чередуя быстрые и медленные движения 3.Дидактическая игра: «Найди нужный цвет». Использовать  умение детей различать основные цвета, предложить воспитанникам найти в ближайшем окружении белый, синий, красный цвета.  4.  Рефлексия. - О чем же мы сегодня с вами говорили? - Как называется наша страна? - Какая она наша страна Россия? - Что есть у нашей страны?