Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Биология Рабочие программыПланирование "Биология" 7 класс

Планирование "Биология" 7 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно–тематическое планирование составлено с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии, Рабочей программы. Биология. 5 - 9 классы : учебно-методическое пособие / сост. Г. М. Пальдяева. 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013. – 382, [2] с.

Согласно действующему учебному плану МБОУ «Харьковская СОШ» в 7 классе предусматривается обучение биологии в объёме 2 часа в неделю, всего 68 часов.

Предусмотрены некоторые изменения. С целью более полного усвоения материала увеличено количество часов на изучение тем «Многообразие животных» (34 часа), «Эволюция строения и функций органов и их систем» (13 часов), «Развитие и закономерности размещения животных на Земле» (4 часа). В темах «Биоценозы» (6 часов) и «Животный мир и хозяйственная деятельность человека» (5 часов) по 1 часу отведено на проведение экскурсий. Количество часов увеличено за счет резервного времени. Экскурсия «Посещение выставок сельскохозяйственных и домашних животных» заменена на экскурсию «Посещение животноводческой фермы».

Учебник: Латюшин, В. В. Биология : Животные. 7 кл. : учебник / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. – 3-е изд. стереотип. - М. : Дрофа, 2016. – 304 с. : ил.

При реализации используются ресурсы информационно - образовательного портала «Сетевой класс Белогорья».



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(2 часа в неделю, всего 68 часов)


Все

го

ча

сов

В том числе

лаборатор

ные работы

экскурсии

1.

Введение.

2



2.

Раздел 1. Простейшие.

2



3.

Раздел 2. Многоклеточные животные.

34

5

1

4.

Раздел 3. Эволюция строения и функций органов и их систем.

13

1


5.

Раздел 4. Индивидуальное развитие животных.

3

1


6.

Раздел 5. Развитие и закономерности размещения животных на Земле.

4



7.

Раздел 6. Биоценозы.

5


1

8.

Раздел 7. Животный мир и хозяйственная деятельность человека.

5


1

9.

Всего

68

7

3














Плано

вые сроки

Фактические

сроки

Основные виды деятельности

Оборудование

ЦОР/
ЭОР


Введение. 2 часа

1


История развития зоологии.

06.09


Общие сведения о животном мире. История изучения животных. Методы изучения животных.



http://bio.

1september.ru

2



Современная зоология.

07.09


Наука зоология и ее структура. Сходство и различия животных и растений. Систематика животных.

Таблица «Клетка растительная и животная», магнитные таблицы «Классификация организмов».

www.bio.

nature.ru

Раздел 1. Простейшие. 2 часа

1(3)

Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики.

13.09


Простейшие. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Тип простейшие», микропрепараты, микроскопы.

www.km.ru/

education

2 (4)

Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории.

14.09


Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Колониальные организмы.

Таблица «Тип простейшие», микропрепараты, микроскопы.

www.km.ru/

education

Раздел 2. Многоклеточные животные. 34 часа

Беспозвоночные. 16 часов

1(5)

Тип Губки.

20.09


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Бодяга.

www.km.ru/

education

2(6)

Тип Кишечнополостные.

21.09


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Гидра», полипы, сцифомедуза, гидра.

www.km.ru/

education

3(7)

Тип Плоские черви.

27.09


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Тип плоские черви», эхинококк.

www.km.ru/

education

4(8)

Тип Круглые черви.

28.09


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица « Тип плоские и круглые черви», человеческая аскарида.

www.km.ru/

education

5(9)

Тип Кольчатые черви, или Кольчецы.

04.10


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица « Тип кольчатые черви», нереида.

www.km.ru/

education

6(10)

Л. р.

Классы кольчецов. Лабораторная работа

1 «Многообразие кольчатых червей».

05.10


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица « Тип кольчатые черви», чашки Петри, влажная фильтровальная бумага, лупы, дождевой червь, нереида.

http://bio.

1september.ru

7(11)

Тип Моллюски.

11.10


Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Тип моллюски», раковины моллюск, влажный препарат «Внутреннее строение виноградной улитки».

www.km.ru/

education

8(12)

Классы моллюсков.

12.10


Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни и поведение.

Таблицы «Тип моллюски, Беззубка», раковины моллюск.

www.bio.

nature.ru

9 (13)

Тип Иглокожие.

18.10


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Морская звезда, морской еж.

www.km.ru/

education

10(14)

Л. р.

Тип Членистоногие. Лабораторная работа №2 «Знакомство с разнообразием ракообразных».

19.10


Ракообразные, Паукообразные. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблицы «Речной рак, Паукообразные», лупы ручные, микроскопы, предметные стекла, пипетки, дафнии, циклопы, раки, креветки, паук-крестовик, скорпион, тарантул.

www.km.ru/

education

11(15)

Л. р

Класс Насекомые. Лабораторная работа №3 «Изучение представителей отрядов насекомых».

25.10


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблицы «Майский жук, Класс насекомые», коллекция «Отряды насекомых», коллекция «Насекомые вредители».

www.bio.

nature.ru

12(16)

Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые, Уховертки, Поденки.

26.10


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Класс насекомые», представители отрядов Таракановые, Прямокрылые, Уховертки, Поденки.

http://bio.

1september.ru

13(17)

Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы.

08.11


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Класс насекомые», представители отрядов Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы.

http://bio.

1september.ru

14(18)

Отряды насекомых: Чешуекрылые, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.

09.11


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Класс насекомые», представители отрядов Чешуекрылые, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.

http://bio.

1september.ru

15(19)

Отряды насекомых: Перепончатокрылые.

15.11


Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Таблица «Класс насекомые», представители отрядов Перепончатокрылые.

http://bio.

1september.ru

16(20)

Обобщение «Беспозвоночные»

16.11


Обобщение знаний.



Позвоночные. 18 часов

1(21)

Тип Хордовые.

22.11


Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Ланцетник

www.km.ru/

education

2(22)

Л.р.


Классы рыб: Хрящевые, Костные. Лабораторная работа №4 «Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб».

23.11


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица « Речной окунь», микроскопы, чешуя рыбы, чучело окуня.

http://bio.

1september.ru

3(23)


Класс Хрящевые рыбы.

29.11


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.


www.bio.

nature.ru

4(24)


Класс Костные рыбы.

30.11


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица « Речной окунь», чучело окуня, влажный препарат рыбы.

www.bio.

nature.ru

5(25)

Класс Земноводные, или Амфибии.

06.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Травяная лягушка», лягушка, тритоны.

www.km.ru/

education

6(26)


Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии.

07.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Класс пресмыкающиеся», ящерица, гадюка.

www.km.ru/

education

7(27)


Отряды пресмыкающихся.

13.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Класс пресмыкающиеся», черепаха.


http://bio.

1september.ru

8(28)

Л.р.


Класс Птицы. Лабораторная работа №5 «Изучение внешнего строения птиц».

14.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Сизый голубь», чучела голубя и грача; набор перьев, лупы, препаровальные иглы.

www.km.ru/

education


9(29)


Отряды птиц: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные.

20.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Страусообразных, Нандуобразных, Казуарообразных, Гусеобразных.

http://bio.

1september.ru

10(30)


Отряды птиц: Дневные хищники, Совы, Куриные.

21.12


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Дневных хищников, Сов, Куриных.

http://bio.

1september.ru

11(31)


Отряды птиц: Воробьинообразные, Голенастые.

10.01


Многообразие. Среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Воробьинообразных, Голенастых.

http://bio.

1september.ru

12(32)

Экс.

Экскурсия № 1: «Изучение многообразия птиц».

11.01


Знакомство с местными видами птиц.



13(33)


Класс Млекопитающие, или Звери.

17.01


Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Таблица «Собака», Рисунки Сумчатых, Насекомоядных, Рукокрылых.

www.km.ru/

education

14(34)


Отряды млекопитающих: Грызуны, Зайцеобразные.

18.01


Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Грызунов, Зайцеобразных.

http://bio.

1september.ru

15(35)


Отряды млекопитающих: Китообразные, Ластоногие, Хоботовые, Хищные.

24.01


Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Китообразных, Ластоногих, Хоботовых, Хищных.

http://bio.

1september.ru

16(36)

Отряды млекопитающих: Парнокопытные, Непарнокопытные.

25.01


Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Парнокопытных, Непарнокопытных.

http://bio.

1september.ru

17(37)

Отряд млекопитающих Приматы.

31.01


Важнейшие представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Рисунки Приматов.

http://bio.

1september.ru

18(38)

Обобщение «Позвоночные».

01.02


Обобщение знаний



Раздел 3. Эволюция строения и функций органов и их систем у животных. 13 часов

1(39)

Л.р.

Покровы тела. Лабораторная работа №6 «Изучение особенностей различных покровов тела».

07.02


Покровы и их функции. Покровы у одноклеточных и многоклеточных животных. Кутикула и её значение. Сложное строение покровов позвоночных животных. Железы, их физиологическая роль в жизни животных.

Эволюция покровов тела.

Дождевой червь, моллюск, ракообразное, насекомое, рыба, черепаха, птица, млекопитающее, лупы, спички, препаровальные иглы, чешуя рыбы, перо, шерсть, кожа, волос, рог.

www.km.ru/

education

2(40)

Опорно-двигательная система.

08.02


Опорно-двигательная система и её функции. Клеточная оболочка как опорная структура. Участие клеточной оболочки одноклеточных организмов в их перемещении. Значение наружного скелета для опоры и передвижения

многоклеточных организмов. Общий

план строения скелета. Строение скелета животных разных систематических

групп. Эволюция опорно-двигательной

системы животных

Скелеты рака, птицы, лягушки, крота.

www.km.ru/

education

3(41)


Способы передвижения животных. Полости тела.

14.02


Движение как одно из свойств живых организмов. Три основные способа

передвижения: амёбоидное движение,

движение при помощи жгутиков, движение при помощи мышц. Приспособительный характер передвижения животных.

Таблицы «Тип плоские и круглые черви, Тип кольчатые черви, Собака».

www.km.ru/

education

4(42)

Органы дыхания и газообмен.

15.02


Значение кислорода в жизни животных. Газообмен у животных разных

систематических групп: механизм

поступления кислорода и выделения

углекислого газа. Эволюция органов

дыхания у позвоночных животных

Ракообразные, рыба, лягушка, голубь.

www.km.ru/

education

5(43)

Органы пищеварения.

21.02


Питание и пищеварение у животных.

Механизмы воздействия и способы пищеварения у животных разных систематических групп. Пищеварительные

системы животных разных систематических групп. Эволюция пищеварительных систем животных разных систематических групп

Таблицы животных разных типов.

www.km.ru/

education

6(44)


Обмен веществ и превращения энергии.


22.02


Обмен веществ как процесс, обеспечивающий жизнедеятельность живых организмов. Зависимость скорости протекания обмена веществ от состояния животного. Взаимосвязь обмена веществ и превращения энергии в живых организмах. Значение ферментов

в обмене веществ и превращении энергии. Роль газообмена и полноценного питания животных в обмене веществ и превращении энергии


www.bio.

nature.ru

7(45)

Кровеносная система. Кровь.

28.02


Значение кровообращения и кровеносной системы для жизнеобеспечения животных. Органы, составляющие кровеносную систему животных. Механизм движения крови по сосудам. Взаимосвязь кровообращения

и газообмена у животных. Функции крови. Эволюция крови и кровеносной системы животных

Таблица «Схема кровообращения позвоночных», микропрепараты кровь лягушки и человека, микроскопы.

www.km.ru/

education

8(46)

Органы выделения.

01.03


Значение процесса выделения для жизнеобеспечения животных. Механизмы

осуществления выделения у животных

разных систематических групп. Эволюция органов выделения и выделительной системы животных

Таблицы животных разных типов.

www.km.ru/

education

9(47)

Нервная система.

07.03


Зависимость характера взаимоотношений животных с окружающей средой от уровня развития нервной системы. Нервные клетки, их функции в жизнедеятельности организма. Раздражимость как способность организма животного реагировать на раздражение.

Нервные системы животных разных

систематических групп.

Таблица «Схема строения головного мозга», модели головного мозга.

www.km.ru/

education

10(48)

Рефлекс. Инстинкт

14.03


Рефлексы врождённые и приобретённые.

Инстинкты врождённые и приобретённые. Значение рефлексов и инстинктов для жизнедеятельности животных. Эволюция нервной системы животных в ходе исторического развития


www.bio.

nature.ru

11(49)

Органы чувств. Регуляция деятельности организма.

15.03


Способность чувствовать окружающую среду, состояние своего организма, положение в пространстве как необходимое условие жизнедеятельности животных. Равновесие, зрение, осязание, химическая чувствительность,

обоняние, слух как самые распространённые органы чувств. Значение органов чувств в жизнедеятельности животных. Жидкостная и нервная регуляция деятельности животных. Эволюция органов чувств животных в ходе

исторического развития

Таблицы животных разных типов.

http://bio.

1september.ru

12(50)


Продление рода. Органы размножения.

21.03


Способность воспроизводить себе подобных как одно из основных свойств живого. Половое и бесполое размножение. Гермафродитизм — результат одновременного функционирования женской и мужской половых систем. Органы

размножения у животных разных

систематических групп. Эволюция

органов размножения животных в ходе

исторического развития

Таблицы животных разных типов.

http://bio.

1september.ru

13(51)

Обобщение «Эволюция строения и функций органов и их систем у животных».

22.03


Систематизация и обобщение знаний

обучающихся об особенностях строения и

жизнедеятельности животных разных

систематических групп. Проверка умения обучающихся давать сравнительно-анатомические характеристики изученных групп животных и выявлять связь строения и функции. Оценивание уровня подготовки обучающихся по изучаемым вопросам



Раздел 4. Индивидуальное развитие животных. 3 часа

1(52)

Способы размножения животных. Оплодотворение.

04.04


Размножение как необходимое явление в природе. Бесполое размножение как результат деления материнского организма на две или несколько частей; почкование материнского организма. Биологическое значение полового

размножения. Раздельнополость. Живорождение. Оплодотворение наружное и внутреннее

Таблицы «Тип простейшие, гидра», влажные препараты «Развитие лягушки, курицы, рыбы».

www.bio.

nature.ru

2(53)

Л.р

Развитие животных с превращением и без превращения. Лабораторная работа №7 «Изучение стадий развития животных и определение их возраста».

05.04


Индивидуальное развитие как этап жизни животного. Развитие с превращением и без превращения. Физиологический смысл развития с превращением (метаморфоз) и без превращения. Метаморфоз как процесс, характерный и для позвоночных животных.

Взаимосвязь организма со средой его обитания

Таблица «Развитие земноводных», влажные препараты «Развитие лягушки, курицы, рыбы», Развитие майского жука, динамическое пособие «Развитие бычьего цепня», лупы, чешуя рыбы, раковины двустворчатых моллюсков, раствор нашатырного спирта, вата.

http://bio.

1september.ru

3(54)

Периодизация и продолжительность жизни животных.

07.04


Онтогенез как последовательность событий в жизни особей. Периоды онтогенеза: эмбриональный, период формирования и роста организма, половая зрелость и старость. Разнообразие продолжительности жизни животных разных систематических групп.


www.bio.

nature.ru

Раздел 5. Развитие и закономерности размещения животных на Земле. 4 часа

1(55)

Доказательства эволюции животных.

11.04


Филогенез как процесс исторического развития организмов. Палеонтологические, сравнительно-анатомические и эмбриологические доказательства эволюции животных. Сравнительно-анатомические ряды животных как доказательство эволюции

Коллекция, рельефная таблица «Сравнительная таблица зародышей».

www.bio.

nature.ru

2(56)

Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.

12.04


Многообразие видов как результат постоянно возникающих наследственных изменений и естественного отбора. Наследственность как способность организмов передавать потомкам свои видовые и индивидуальные признаки.

Изменчивость как способность организмов существовать в различных формах, реагируя на влияние окружающей среды. Естественный отбор — основная, ведущая причина эволюции

животного мира

Коллекции «Гомология органов». «Приспособление изменения в конечностях насекомых», «Примеры защитных приспособлений».

http://bio.

1september.ru

3(57)

Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции.

18.04


Усложнение строения животных в результате проявления естественного отбора в ходе длительного исторического развития. Видообразование — результат дивергенции признаков в процессе эволюции, обусловленный направлением естественного отбора


http://bio.

1september.ru

4(58)

Ареалы обитания. Миграции. Закономерности размещения животных.

19.04




www.bio.

nature.ru

Раздел 6. Биоценозы. 5 часа

1(59)

Естественные и искусственные биоценозы.

25.04


Естественные и искусственные биоценозы (водоём, луг, степь, тундра, лес, населённый пункт)

Рисунки естественных и искусственных биоценозов.

http://bio.

1september.ru

2(60)

Факторы среды и их влияние на биоценозы.

26.04


Факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные и их влияние на биоценоз


www.bio.

nature.ru

3(61)

Цепи питания. Поток энергии.

02.05


Цепи питания, поток энергии. Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу

Рисунки животных и растений.

http://bio.

1september.ru

4(62)

Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.

03.05


Взаимосвязи организмов: межвидовые и внутривидовые и со средой обитания

Рисунки гнезд, рака отшельника, актиний.

www.bio.

nature.ru

5(63)

Экс.

Экскурсия «Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами биоценоза. Фенологические наблюдения за весенними

явлениями в жизни животных».

08.05


Взаимосвязи организмов: межвидовые и внутривидовые и со средой обитания



Раздел 7. Животный мир и хозяйственная деятельность человека. 5 часов

1(64)

Воздействие человека и его деятельность на животный мир.



10.05


Воздействие человека и его деятельности на животных и среду их обитания. Промыслы


www.bio.

nature.ru

2(65)

Одомашнивание животных.


16.05


Одомашнивание. Разведение, основы

содержания и селекции сельскохозяйственных животных

Рисунки домашних животных.

www.bio.

nature.ru

3(66)

Законы России об охране животного мира. Система мониторинга.

17.05


Законы об охране животного мира: федеральные, региональные. Система

мониторинга


www.km.ru/

education

4(67)

Охрана и рациональное использование животного мира.

23.05


Охраняемые территории. Красная книга. Рациональное использование животных

Таблицы «Охрана и привлечение птиц. Охрана рыбных запасов».

www.bio.

nature.ru

5(68)

Экс.

Экскурсия «Посещение животноводческой фермы».

24.05


Повторение материала о воздействии

человека на животных, об одомашнивании, о достижениях селекции





Используемые сокращения:

Л.р. – лабораторная работа

Экс. – экскурсия.


ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.

На всех этапах обучения использую собеседование, оно помогает выяснить понимание основных принципов, законов. Опросы провожу для оперативной проверки уровня готовности к восприятию нового материала. Для оперативной проверки качества знаний учащихся использую тестирование. При проведении экскурсий и лабораторных работ, применяю наблюдение для отслеживания формирований умений, навыков и приемов применения практических знаний учащимися.


ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

  1. Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие/ сост. Г.М. Пальдяева. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013. – 382, [2] с.

  2. Латюшин, В. В. Биология : Животные. 7 кл. : учебник / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. – 3-е изд. стереотип. - М. : Дрофа, 2016. – 304 с. : ил.

  3. Латюшин, В. В. Биология : Животные. 7 кл. : рабочая тетрадь к учебнику В. В. Латюшина, В. А. Шапкин «Биология. Животные. 7 класс» / В. В. Латюшин, Е. А. Ламехова. – 3-е изд., стереотип. - М. : Дрофа, 2016. – 175, [1] с. : ил., 16 л. цв. Вкл.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

    1. Луцкая Л.А., Никишов А.И. Самостоятельные работы учащихся по зоологии: пособие для учителя – М.: Просвещение, 1987.

    2. Молис С.А. Книга для чтения по зоологии: - М.: Просвещение, 1986.

    3. Никишов А.И. Теремов А.В. Дидактический материал по зоологии: пособие для учителей и учащихся. М. «РАУБ» «Цитадель» 1997.


ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ

    1. http://belclass.net/Lists/List1/Item/newifs.aspx - Сетевой класс Белогорья.

    2. http://bio.1september.ru - газета «Биология» - приложение к «1 сентября».

    3. www.bio.nature.ru - научные новости биологии.

    4. www.edios.ru - Эйдос - центр дистанционного образования.

    5. www.km.ru/education -учебные материалы и словари на сайт

«Кирилл и Мефодий».




3


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.

Номер материала: ДБ-1291381

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.