Планирование дисциплины "Производство радиоаппаратуры"

                                                              

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Производство радиоаппаратуры

2015г.

СОГЛАСОВАНО

представитель  работодателя

________________________

Коновалов В.Н.  начальник

 конструкторского бюро ОАО «РАТЕП»

Организация – разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Серпуховский технический колледж»,  г. Серпухов

Разработчики:

Алексеева Валерия Валерьевна, преподаватель спецдисциплин, инженер по специальности «приборостроение», стажировка на предприятии «РАТЕП»   с 09.09.13 по 20.09.13

ОДОБРЕНА                                               Составлена в соответствии с                            

цикловой комиссией                                            Государственными требованиями к

      естественных, физико-математических              минимуму содержания и уровню

и электрорабиотехнических                                подготовки выпускника  по 

дисциплин                                                             специальности 210413

специальности 210413

Председатель                                                       Заместитель директора                                                

­­­­­­­­­­­_____________________                                     _____________________

Рецензенты: 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины	11
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

5.      Контроль и оценка результатов освоения

вида  профессиональной деятельности                            13

1. паспорт РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Производство радиоаппаратуры

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС укрупненных групп специальностей специальности СПО 210413 Радиоаппаратостроение

            Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке рабочих по профессиям  Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов,   Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-              анализировать конструкторско-технологическую документацию;

-              использовать технологии для производства радиоаппаратуры, выбирать материалы и элементную базу для выполнения технологического процесса;

-              проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочем месте;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-              основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;

-              основные методы и способы, применяемые для организации технологического процесса, их достоинства и недостатки;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 97 часов;

самостоятельной работы обучающегося 41 часов.

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися  профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1	Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией
ПК 2	Выбирать измерительные приборы и оборудование для  изделий и измерять их параметры и характеристики.
ПК 3	Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки и монтажа радиоэлектронных изделий
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),  результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	138
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	97
в том числе:
лабораторные занятия	6
практические занятия	16
контрольные работы	4
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	41
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по темам: «Печатные платы»; «Разновидность сборочных работ»; «Виды электромонтажа»; «Основные виды испытаний РА»; «Контроль РА»; «Новые технологии в изготовлении РА»; «Новое оборудование для изготовления РА»; Решение вариативных задач; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторной работы; Обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы	10 8 10 3 5 5
Итоговая аттестация в форме   :                                                         экзамена

2.2  Тематический план учебной дисциплины

Коды компетенций	Наименования разделов учебной дисциплины	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение учебной дисциплины					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1, ПК 2, ПК3, ОК1…ОК10	Раздел 1  Технологическая подготовка производства	19	14	2	-	5	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 2  Разработка технологических процессов	15	12	6	-	3	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 3 Изготовление и подборка сборочных единиц	21	16	2	-	5	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 4 Сборка и электромонтаж	20	14	4	-	6	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 5 Испытания радиоаппаратуры (РА)	13	8	2	-	5	-		-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 6 Контроль РА	13	8	-	-	5	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 7 Новые технологии в изготовлении РА	15	10	4	-	5	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 8 Новое оборудование для изготовления РА	9	6	-	-	3	-	-	-
ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1…ОК10	Раздел 9 Материалы для изготовления РА. Ремонт РА	14	9	2	-	4	-	-	-
	Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	-							-
	Всего:	138	97	26		41	-	-	-

  2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины    Производство радиоаппаратуры

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Технологическая подготовка производства	Содержание учебного материала		12
	1	Введение		1
	2	Основные понятия и определения		2
	3	Единая система технологической подготовки производства (ЕСТПП)		1
	4	Определение технологичности конструкции		2
	5	Общие сведения о государственных стандартах		1
	6	Единая система технологической документации (ЕСТД)		1
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия: «Оценка технологичности конструкции»		2
	Контрольные  работы		-
	Самостоятельная работа  обучающихся: Проработка конспекта лекций; Решение вариативных задач;		5
Раздел 2. Разработка технологических процессов	Содержание учебного материала		6
	1	Основные составляющие техпроцесса		2
	2	Разработка и оформление техпроцессов		2
	3	Программное написание технологических процессов		2
	Лабораторные работы		-
	Практические работы: «Написание технологического процесса на механическую обработку»; «Написание технологического процесса на изготовление печатных плат»; «Изучение программного обеспечения для написания технологических процессов»		6
	Контрольные  работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы		3
Раздел 3. Изготовление и подборка сборочных единиц	Содержание учебного материала		12
	1	Назначение и виды покрытий. Процессы нанесения покрытий		1
	2	Технологии изготовления сборочных единиц		2
	3	Технология изготовления узлов СВЧ		2
	4	Печатные платы. Назначение. Обработка		2
	5	Методы и способы изготовления печатных плат		3
	6	Технологии изготовлении тонкопленочных, толстопленочных полупроводниковых интегральных схем		2
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия: «Изучение технологии изготовления печатных плат»		2
	Контрольные  работы: «Основы производства радиоаппаратуры»		2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Печатные платы»;		5
Раздел 4. Сборка и электромонтаж	Содержание учебного материала		10
	1	Разновидность сборочных работ		1
	2	Понятие, виды и технология электромонтажа		2
	3	Основные этапы сборки и электромонтажа на ПП		2
	4	Механизация и автоматизация технологий изготовления изделий		2
	5	Автоматизация изделий на основе ПП		2
	Лабораторные работы: «Разработка ТП сборки и монтажа ПП» «Разработка ТП сборки и монтажа ПП. Выявление и исправление ошибок»		4
	Практические занятия:		-
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Разновидность сборочных работ»; «Виды электромонтажа»; Решение вариативных задач; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторных работ; Обработка результатов экспериментальных данных лабораторных работ		6
Раздел 5. Испытания радиоаппаратуры (РА)	Содержание учебного материала		8
	1	Основные виды испытаний РА		1
	2	Методы и способы испытания РА		2
	3	Особенности в проведении испытаний РА		2
	4	Аппаратура для испытания РА		2
	Лабораторные работы: «Оценка технологичности устройства»		2
	Практические занятия:		-
	Контрольные  работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Основные виды испытаний РА»; Решение вариативных задач; Ответы на контрольные вопросы;		5
Раздел 6. Контроль РА	Содержание учебного материала		8
	1	Основные виды контроля		1
	2	Методы и способы контроля		2
	3	Процесс проведения контроля		2
	4	Оборудование для проведения контроля РА		2
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия		-
	Контрольные  работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Контроль РА»;		5
Раздел 7. Новые технологии в изготовлении РА	Содержание учебного материала		6
	1	Основные виды изготовления РА		1
	2	Технология LTCC		2
	3	Элементная база многослойных ИС СВЧ на основе LTCC		2
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия: «Исследование видов испытаний РА»; «Исследование видов контроля РА»;		4
	Контрольная работа		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Решение вариативных задач; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторной работы; Обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы		5
Раздел 8. Новое оборудование для изготовления РА	Содержание учебного материала		6
	1	Оборудование для сборки, монтажа и пайки РА		1
	2	Оборудование для испытаний РА		2
	3	Оборудование для контроля РА		2
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия		-
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Подготовка докладов и презентаций по теме: «Новое оборудование для изготовления РА» Ответы на контрольные вопросы;		3
Раздел 9. Материалы для изготовления РА. Ремонт РА	Содержание учебного материала		6
	1	Виды материалов для изготовления РА		1
	2	Новые материалы		2
	3	Виды и способы ремонта РА		1
	Лабораторные работы		-
	Практические занятия: «Исследование работоспособности ПП»		2
	Контрольная  работа:  «Особенности производства радиоаппаратуры»		2
	Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта лекций; Ответы на контрольные вопросы; Подготовка к выполнению лабораторных  работ; Обработка результатов экспериментальных данных лабораторных  работ		4
Примерная тематика курсовой работы (проекта)			-
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)			-
Всего:			138

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории электронной техники.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: лабораторные установки и макетные стенды по курсу «Производство радиоаппаратуры».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     С. Е. Ушаков, «Технология деталей радиоэлектронной аппаратуры».: - М., «Радио и связь», 1986

2.     Фрумкин  Г. Д., «Расчет и конструирование радиоаппаратуры».: - М., «Высш.шк.»,1989

3.     Ушаков Н. Н., «Технология производства ЭВМ».: - М., «Высш.шк», 1991

Дополнительные  источники

1.     Баканов Г. Ф. «Конструирование и производство радиоаппаратуры»: учебник для студ.учреждений сред. проф. образования/Г. Ф. Баканов,

С. С. Соколов.-2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия»,2014.

2.     Медведев А. М. «Сборка и монтаж электронных устройств», Москва: Техносфера, 2007.

 

 

4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
анализировать конструкторско-технологическую документацию;	Оценка результатов выполнения практических работ к темам 1, 2, 3, 4, 5
использовать технологии для производства радиоаппаратуры, выбирать материалы и элементную базу для выполнения технологического процесса;	Оценка результатов выполнения практических работ к темам 4, 7, 9 Оценка результатов выполнения практических работ к темам 1, 2, 3, 4, 5
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочем месте;	Оценка результатов выполнения практической работы по теме  9 Оценка результатов выполнения практических работ по теме 5
Знания:
основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;	Оценка результатов выполнения домашних работ  к темам 1, 2, 3 Оценка результатов выполнения  контрольной работы  к теме  3
основные методы и способы, применяемые для организации технологического процесса, их достоинства и недостатки;	Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 4, 5, 6, 7  Оценка результатов выполнения  контрольной работы  по теме 9

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией	Демонстрация правильности анализа работы радиоаппаратуры	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения экзаменационного задания
	Демонстрация навыков сборки и монтажа радиоаппаратуры	Наблюдение за действиями на практических занятиях. Оценка результатов выполнения экзаменационного задания
Выбирать измерительные приборы и оборудование для  изделий электронной техники и измерять их параметры и характеристики.	Соблюдение правил техники безопасности при использовании и эксплуатации сборочного и монтажного оборудования	Оценка действий студентов при выполнении практических работ
	Обоснование и правильность выбора приборов для измерения параметров и характеристик электронной техники	Оценка результатов выполнения  практических работ
	Демонстрация навыков расчета основных параметров изделий для измерений параметров и характеристик радиоаппаратуры	Оценка результатов выполнения  практических работ Оценка результатов выполнения экзаменационного задания
Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки и монтажа радиоэлектронных изделий	Демонстрация навыков  выбора автоматизированного оборудования для сборки и монтажа	Наблюдение за действиями  во время выполнения практических работ
	Демонстрация навыков  анализа эксплуатационных характеристик	Наблюдение за действиями  во время выполнения практических работ

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и  социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Правильная организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач	Анализ действий обучающихся в ходе  результатов самостоятельной работы
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Грамотный анализ ситуации и определение алгоритма действий в данной ситуации.	Наблюдение за действиями обучающегося  в процессе решения смоделированных задач и ситуаций
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации  в процессе решения профессиональных задач	Анализ и оценка, результатов самостоятельной работы
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Обоснованное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения	Оценка действий обучающихся в ходе выполнения практических работ
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Демонстрация навыков корректного общения с  коллегами, руководством, потребителями.	Анализ действий обучающихся при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Осознание степени и готовность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Наблюдение за действиями обучающегося в процессе выполнения практических и лабораторных работ
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Определение задач профессионального и личностного развития, составление оптимальной траектории самообразования и повышения квалификации.	Оценка качественных достижений в профессиональной внеучебной (самостоятельной) деятельности обучающихся.
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Систематический анализ  обновления технологий в профессиональной деятельности	Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности, в ходе выполнения практических работ
ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Грамотное определение области применения профессиональных знаний  при подготовке к прохождению военной службы.	Оценка действий обучающихся в ходе тренировок