Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Планирование дисциплины "Производство радиоаппаратуры"

Планирование дисциплины "Производство радиоаппаратуры"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





hello_html_53e32937.png









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Производство радиоаппаратуры


























2015г.

СОГЛАСОВАНО


представитель работодателя


________________________


Коновалов В.Н. начальник

конструкторского бюро ОАО «РАТЕП»



Организация – разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Серпуховский технический колледж», г. Серпухов


Разработчики:

Алексеева Валерия Валерьевна, преподаватель спецдисциплин, инженер по специальности «приборостроение», стажировка на предприятии «РАТЕП» с 09.09.13 по 20.09.13






ОДОБРЕНА Составлена в соответствии с

цикловой комиссией Государственными требованиями к

естественных, физико-математических минимуму содержания и уровню

и электрорабиотехнических подготовки выпускника по

дисциплин специальности 210413

специальности 210413


Председатель Заместитель директора


­­­­­­­­­­­_____________________ _____________________


Рецензенты:




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов освоения

вида профессиональной деятельности 13


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Производство радиоаппаратуры


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС укрупненных групп специальностей специальности СПО 210413 Радиоаппаратостроение


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке рабочих по профессиям Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, Регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:


  • анализировать конструкторско-технологическую документацию;

  • использовать технологии для производства радиоаппаратуры, выбирать материалы и элементную базу для выполнения технологического процесса;

  • проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочем месте;


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;

  • основные методы и способы, применяемые для организации технологического процесса, их достоинства и недостатки;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 97 часов;

самостоятельной работы обучающегося 41 часов.


Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1

Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией

ПК 2

Выбирать измерительные приборы и оборудование для изделий и измерять их параметры и характеристики.

ПК 3

Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки и монтажа радиоэлектронных изделий

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

138

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

97

в том числе:


лабораторные занятия

6

практические занятия

16

контрольные работы

4

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

41

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Проработка конспекта лекций;

Подготовка докладов и презентаций по темам:

«Печатные платы»;

«Разновидность сборочных работ»;

«Виды электромонтажа»;

«Основные виды испытаний РА»;

«Контроль РА»;

«Новые технологии в изготовлении РА»;

«Новое оборудование для изготовления РА»;

Решение вариативных задач;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка к выполнению лабораторной работы;

Обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы

10

8








10

3

5


5

Итоговая аттестация в форме : экзамена



2.2 Тематический план учебной дисциплины

Коды компетенций

Наименования разделов учебной дисциплины

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение учебной дисциплины

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1, ПК 2, ПК3,

ОК1…ОК10

Раздел 1 Технологическая подготовка производства

19

14

2

-

5

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 2 Разработка технологических процессов

15

12

6

-

3

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 3 Изготовление и подборка сборочных единиц

21

16

2

-

5

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 4 Сборка и электромонтаж

20

14

4

-

6

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 5 Испытания радиоаппаратуры (РА)

13

8

2

-

5

-


-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 6 Контроль РА

13

8

-

-

5

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 7 Новые технологии в изготовлении РА

15

10

4

-

5

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 8 Новое оборудование для изготовления РА

9

6

-

-

3

-

-

-

ПК 1, ПК 2, ПК 3,

ОК1…ОК10

Раздел 9 Материалы для изготовления РА. Ремонт РА

14

9

2

-

4

-

-

-


Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

-


-


Всего:

138

97

26


41

-

-

-

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Производство радиоаппаратуры

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Раздел 1.

Технологическая подготовка производства

Содержание учебного материала

12


1

Введение

1

2

Основные понятия и определения

2

3

Единая система технологической подготовки производства (ЕСТПП)

1

4

Определение технологичности конструкции

2

5

Общие сведения о государственных стандартах

1

6

Единая система технологической документации (ЕСТД)

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

«Оценка технологичности конструкции»

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Решение вариативных задач;


5


Раздел 2.

Разработка технологических процессов


Содержание учебного материала

6

1

Основные составляющие техпроцесса

2

2

Разработка и оформление техпроцессов

2

3

Программное написание технологических процессов

2

Лабораторные работы

-


Практические работы:

«Написание технологического процесса на механическую обработку»;

«Написание технологического процесса на изготовление печатных плат»;

«Изучение программного обеспечения для написания технологических процессов»

6


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Ответы на контрольные вопросы

3



Раздел 3.

Изготовление и подборка сборочных единиц

Содержание учебного материала

12


1

Назначение и виды покрытий. Процессы нанесения покрытий

1

2

Технологии изготовления сборочных единиц

2

3

Технология изготовления узлов СВЧ

2

4

Печатные платы. Назначение. Обработка

2

5

Методы и способы изготовления печатных плат

3

6

Технологии изготовлении тонкопленочных, толстопленочных полупроводниковых интегральных схем

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

«Изучение технологии изготовления печатных плат»

2


Контрольные работы:

«Основы производства радиоаппаратуры»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка докладов и презентаций по теме: «Печатные платы»;



5



Раздел 4.

Сборка и электромонтаж


Содержание учебного материала

10

1

Разновидность сборочных работ

1

2

Понятие, виды и технология электромонтажа

2

3

Основные этапы сборки и электромонтажа на ПП

2

4

Механизация и автоматизация технологий изготовления изделий

2

5

Автоматизация изделий на основе ПП

2

Лабораторные работы:

«Разработка ТП сборки и монтажа ПП»

«Разработка ТП сборки и монтажа ПП. Выявление и исправление ошибок»

4


Практические занятия:

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Подготовка докладов и презентаций по теме: «Разновидность сборочных работ»;

«Виды электромонтажа»;

Решение вариативных задач;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка к выполнению лабораторных работ;

Обработка результатов экспериментальных данных лабораторных работ

6


Раздел 5.

Испытания радиоаппаратуры (РА)


Содержание учебного материала

8

1

Основные виды испытаний РА

1

2

Методы и способы испытания РА

2

3

Особенности в проведении испытаний РА

2

4

Аппаратура для испытания РА

2

Лабораторные работы:

«Оценка технологичности устройства»

2


Практические занятия:

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Подготовка докладов и презентаций по теме: «Основные виды испытаний РА»;

Решение вариативных задач;

Ответы на контрольные вопросы;

5


Раздел 6.

Контроль РА

Содержание учебного материала

8

1

Основные виды контроля

1

2

Методы и способы контроля

2

3

Процесс проведения контроля

2

4

Оборудование для проведения контроля РА

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка докладов и презентаций по теме: «Контроль РА»;



5



Раздел 7.

Новые технологии в изготовлении РА

Содержание учебного материала

6

1

Основные виды изготовления РА

1

2

Технология LTCC

2

3

Элементная база многослойных ИС СВЧ на основе LTCC

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

«Исследование видов испытаний РА»;

«Исследование видов контроля РА»;

4

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Решение вариативных задач;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка к выполнению лабораторной работы;

Обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы

5


Раздел 8.

Новое оборудование для изготовления РА

Содержание учебного материала

6


1

Оборудование для сборки, монтажа и пайки РА

1

2

Оборудование для испытаний РА

2

3

Оборудование для контроля РА

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Подготовка докладов и презентаций по теме: «Новое оборудование для изготовления РА»

Ответы на контрольные вопросы;

3




Раздел 9.

Материалы для изготовления РА. Ремонт РА

Содержание учебного материала

6


1

Виды материалов для изготовления РА

1

2

Новые материалы

2

3

Виды и способы ремонта РА

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

«Исследование работоспособности ПП»

2

Контрольная работа:

«Особенности производства радиоаппаратуры»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Проработка конспекта лекций;

Ответы на контрольные вопросы;

Подготовка к выполнению лабораторных работ;

Обработка результатов экспериментальных данных лабораторных работ

4


Примерная тематика курсовой работы (проекта)

-


Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

-

Всего:

138


3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории электронной техники.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: лабораторные установки и макетные стенды по курсу «Производство радиоаппаратуры».



3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


  1. С. Е. Ушаков, «Технология деталей радиоэлектронной аппаратуры».: - М., «Радио и связь», 1986


  1. Фрумкин Г. Д., «Расчет и конструирование радиоаппаратуры».: - М., «Высш.шк.»,1989


  1. Ушаков Н. Н., «Технология производства ЭВМ».: - М., «Высш.шк», 1991


Дополнительные источники

  1. Баканов Г. Ф. «Конструирование и производство радиоаппаратуры»: учебник для студ.учреждений сред. проф. образования/Г. Ф. Баканов,

С. С. Соколов.-2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия»,2014.

  1. Медведев А. М. «Сборка и монтаж электронных устройств», Москва: Техносфера, 2007.








4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


анализировать конструкторско-технологическую документацию;


Оценка результатов выполнения практических работ к темам 1, 2, 3, 4, 5


использовать технологии для производства радиоаппаратуры, выбирать материалы и элементную базу для выполнения технологического процесса;


Оценка результатов выполнения практических работ к темам 4, 7, 9

Оценка результатов выполнения практических работ к темам 1, 2, 3, 4, 5

проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на рабочем месте;


Оценка результатов выполнения практической работы по теме 9

Оценка результатов выполнения практических работ по теме 5

Знания:


основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации;


Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 1, 2, 3

Оценка результатов выполнения контрольной работы к теме 3

основные методы и способы, применяемые для организации технологического процесса, их достоинства и недостатки;


Оценка результатов выполнения домашних работ к темам 4, 5, 6, 7

Оценка результатов выполнения контрольной работы по теме 9






5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Организация и выполнение сборки и монтажа радиотехнических систем, устройств и блоков в соответствии с технической документацией

Демонстрация правильности анализа работы радиоаппаратуры

Наблюдение за действиями на практических занятиях.

Оценка результатов выполнения экзаменационного задания

Демонстрация навыков сборки и монтажа радиоаппаратуры


Наблюдение за действиями на практических занятиях.

Оценка результатов выполнения экзаменационного задания

Выбирать измерительные приборы и оборудование для изделий электронной техники и измерять их параметры и характеристики.

Соблюдение правил техники безопасности при использовании и эксплуатации сборочного и монтажного оборудования

Оценка действий студентов при выполнении практических работ




Обоснование и правильность выбора приборов для измерения параметров и характеристик электронной техники

Оценка результатов выполнения практических работ

Демонстрация навыков расчета основных параметров изделий для измерений параметров и характеристик радиоаппаратуры

Оценка результатов выполнения практических работ

Оценка результатов выполнения экзаменационного задания

Эксплуатировать автоматизированное оборудование для сборки и монтажа радиоэлектронных изделий

Демонстрация навыков выбора автоматизированного оборудования для сборки и монтажа

Наблюдение за действиями во время выполнения практических работ


Демонстрация навыков анализа эксплуатационных характеристик

Наблюдение за действиями во время выполнения практических работ



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к профессиональной деятельности в процессе теоретического и практического обучения

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе теоретического и практического обучения

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Правильная организация собственной профессиональной деятельности, постановка целей и выбор методов ее достижения, определение эффективности и качества решения профессиональных задач

Анализ действий обучающихся в ходе результатов самостоятельной работы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Грамотный анализ ситуации и определение алгоритма действий в данной ситуации.

Наблюдение за действиями обучающегося в процессе решения смоделированных задач и ситуаций

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Демонстрация рационального выбора методов поиска, обработки и использования информации в процессе решения профессиональных задач

Анализ и оценка, результатов самостоятельной работы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Обоснованное и грамотное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения

Оценка действий обучающихся в ходе выполнения практических работ

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Демонстрация навыков корректного общения с коллегами, руководством, потребителями.

Анализ действий обучающихся при решении нестандартных задач и смоделированных ситуаций

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Осознание степени и готовность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Наблюдение за действиями обучающегося в процессе выполнения практических и лабораторных работ

ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Определение задач профессионального и личностного развития, составление оптимальной траектории самообразования и повышения квалификации.

Оценка качественных достижений в профессиональной внеучебной (самостоятельной) деятельности обучающихся.

ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Систематический анализ обновления технологий в профессиональной деятельности

Оценка уровня ориентированности в современных технологиях профессиональной деятельности, в ходе выполнения практических работ

ОК.10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Грамотное определение области применения профессиональных знаний при подготовке к прохождению военной службы.

Оценка действий обучающихся в ходе тренировок




Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров270
Номер материала ДA-044942
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх