Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Планирование для 5 класса по УМК "Английский в фокусе"

Планирование для 5 класса по УМК "Английский в фокусе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка к календарно – тематическому планированию для 5 класса

Количество часов: всего – 102; в неделю – 3.

Учебник: «Spotlight 5» Ю.Е. Ваулина, М. Express Publishing: Просвещение, 2010.

Рабочая тетрадь: «Spotlight 5» Ю.Е. Ваулина, М. Express Publishing: Просвещение, 2010.

Программа: В. А. Апальков. Программа общеобразовательных учреждений. Английский язык. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5 – 9 классы. М., Просвещение, 2012

Планируемый уровень подготовки выпускников 5 класса в соответствии с государственными стандартами:

Диалогическая речь: - диалогов этикетного характера уметь: начать, поддержать и закончить разговор; поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность; вежливо переспросить, выразить согласие /отказ. Объем диалогов – до 3 реплик со стороны каждого учащегося. Диалог-расспрос отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?). Объем диалогов – до 4-х реплик со стороны каждого учащегося. Диалог-побуждения к действию уметь: обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить; дать совет и принять/не принять его; пригласить к действию/взаимодействию и согласиться/не согласиться, принять в нем участие. Объем диалогов – до 2-х реплик со стороны каждого учащегося. Диалог-обмен мнениями уметь: выражать свою точку зрения; выражать согласие/ несогласие с точкой зрения партнера; выражать сомнение; выражать чувства, эмоции (радость, огорчение). Объем учебных диалогов – до 2-х реплик со стороны каждого учащегося.

Монологическая речь: кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение, эмоциональные и оценочные суждения; передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст; делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом. Объем монологического высказывания – до 8-10 фраз.

Аудирование: понимать несложных тексты с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Уметь: выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; выбирать главные факты, опуская второстепенные; выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст. Время звучания текстов для аудирования – до 2-х минут.

Чтение: читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

Письменная речь: уметь: делать выписки из текста; писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 30 слов, включая адрес), писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы), объем личного письма – 50-60 слов, включая адрес).






Согласно базисному плану включаю следующие темы:

I четверть (27 часов) Вводный модуль (Starter)

Module 1 - School days. Школьные будни

Module 2 - That's me. Это я

II четверть (21 час) Module 3 - MY HOME, MY CASTLE.Мой дом - моя крепость

Module 4 - FAMILY TIES. Семейные узы

Module 5 - WORLD ANIMALS. Животные со всего света

III четверг (30 часов) Module 5 - WORLD ANIMALS. Животные со всего света

Module 6 - ROUND THE CLOCK. С утра до вечера

Module 7 - IN ALL WEATHERS. В любую погоду

Module 8 - SPECIAL DAYS. Особые дни

IV четверть (24 часа) Module 8 - SPECIAL DAYS. Особые дни

Module 9 - MODERN LIVING. Жить в ногу со временем

Module 10-HOLIDAYS. Каникулы

Количество тестов -11

Количество проверочных работ -10

Плановых контрольных уроков – 4

Количество уроков с ИКТ -12

Неделя / № урока

№ урока по УМК / Тема урока


Элементы содержания


Требования к уровню подготовки



Вид контроля

Домашнее задание

Дата


Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование


I Четверть – 27 часов

Вводный модуль (Starter)


1/1

Вводный урок


стр. 10 - 11 – ознакомительно






ЛЕ М Starter


1/2


The English alphabet Английский алфавит


WL 1-2 Активная: apple, ball, book, cap, cat,

date, doll,

egg,

eraser, flag, fox,

game, girl, hand, hat, read,

right, sing, song, wrong Hello! Hi! What's your name? My name's ... Пассивная: ant, garlic, listen,

reading rules

WL 1-2 Активная: jam, lemon, listen, orange, pen, say, write

Nice to meet you.

Пассивная: ink, kite, melon, nest, queen,robot

Its a cap.

Неопределенный

артикль a/an:

упр. 6. Game

Чтение вслух

(имитативное)

– слова, пес_

ня, диалог:

упр. 1, 2, 3,

4, 7, 8, 9

Аудиосопровождение

упр. 1, 3, 4,

7, 8, 9

Уметь писать буквы

Индивидуальный опрос

ЛЕ М 1b

АВ 1а


1/3

Numbers Names

Числительные

(1-10)

Имена (c.20)


WL 1

Активная: one, two, three,

four, five, six, seven, eight, nine, ten, count,

number, plus,

minus



Чтение вслух

(имитативное) – слова,

песня, диалог:

упр. 1, 5, 6,

7

Аудиосопровождение

упр. 1, 5, 6,

7

Уметь решать примеры


Выборочный опрос


Выучить числительные от 1 -20



2/4

Цвета Colours(с.21) Common verbs Глаголы

Places Места(с.22)













WL 1

black, blue.

brown, green.

grey, orange,

pink, purple.

red. yellow.

white, colour.

Sun cloud. bird, house.

tree, grass.

flower

WL 1

Активная:

climb, draw,

eat, look, run,

sleep, speak,

walk, write


What colour

is..?-lt's...

I can sing.

Read,

please!

Tom's at

the gym.


Чтение вслух

(имитативное) – слова,

предложения,

песня:

упр.1, 2, 3, 4,

5, 6

Аудиосопровождение

упр. 1,

4, 5, 6

Уметь читать вслух, научиться отвечать на вопросы

Фронтальный опрос


ЛЕ (цвета, глаголы)



2/5












Classroom

objects

Школьные

принадлежности

Classroom

language

Классно-

урочные

выражения


WL 1

Активная:

desk, pencil,

case, eraser,

ruler,

blackboard,

chair,

sharpener,

book, school

bag

классно-

урочные

выражения

Пассивная:

crayon, glue.

paperclips

ynp.l, 2, 4


I’ve got

Чтение вслух

(имитативное) — слова,

фразы, диалог:

упр. 1, 4, 1

(классно-урочные выражения)

Аудиосопровождение

упр. 1, 4

Научиться составлять микродиалоги

«На уроке

английского

языка»

Уметь писать слова по теме

Индивидуальный опрос

Стр.15 упр.2


2/6

Повторение пройденного материала




Выборочный опрос


повторить лексику модуля starter


3/7

Контроль усвоенного материала по теме вводного модуля




тестирование

тестирование



3/8

Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 1 стр. 25


Выборочный опрос


Повтор лексики

ЛЕ 1а



МОДУЛЬ 1.


School days. Школьные будни


3/9

1a/ School!

Школа!

(с. 26–27)

WL 2

class, notepad, textbook, teacher,

Information Technology

упр. 1, 2, 3

Неопределенный

артикль a/an:

упр. 5, 6

Просмотровое,

поисковое

чтение –

материалы со

школьной

доски объявлений: упр. 4

Аудиосопровождение текста:

упр. 1, 3, 4

научиться составлять микродиалог


Фронтальный опрос

ЛЕ 1а

АВ 1а




4/10

1b/ First Day!

Снова в шко_

лу!

(с. 28–29)

WL 2

упр. 1, 2

Личные местои_

мения: упр. 6, 9

Глагол to be:

упр. 7, 8, 9, 10

Ознакомительное, поисковое чтение –диалог: знакомство в школе:

упр. 4

Аудиосопровождение

текста:

упр. 1, 4

Знать личные местоимения

Научиться составлять диалог - знакомство

Фронтальный опрос

ЛЕ М 1Ь




4/11

1с/ Favourite sub

jects

Любимые

предметы

(с. 30)

WL 2

capital letter, full stop,

secondary school

What class is he in?

What subjects does he

do?


Поисковое

чтение – анкета по выбору учебных

предметов:

упр. 1, 2

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4

Научиться составлять рассказ о друге на основе анкеты


Выборочный опрос


WL 1с

AB 1с




4/12

1d/ Culture Corner:

Schools in

England

Школы в Анг_

лии

(с. 31)

WL 2

упр. 1


Ознакомительное, поисковое чтение –структура системы образования в Англии: упр. 1, 2


Научиться составлять монолог об учениках английской школы

Выборочный опрос


ЛЕ 1d

Sp on R с. 3


5/13

Spotlight on Russia 1/

School life

Школьная

жизнь

(Sp on R с. 3)



Изучающее

чтение статья -интервью в Интернете о российской школе


Уметь составлять описание, сообщение на

основе прочитанного;

Фронтальный опрос


АВ 1d




5/14














English in Use —

1/ Greetings

Приветствия

(с. 32)




Ознакомительное, изучающее чтение –приветствия,

диалоги:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста:

упр. 1, 2

Научиться составлять диалог этикетного характера

Выборочный опрос


Повторить ЛЕ модуля 1



5/15

Extensive Reading — 1/ Across the

Curriculum:

Citizenship

Граждановедение

Working

together

Работа в группах/парах

(с. 33)


WL 2

share, thank

упр. 1, 2


Ознакомительное, изучающее чтение –текст плакат о

правилах работы в группах/парах:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Уметь писать глаголы

Фронтальный опрос


АВ 1с

Стр. 34 упр. 3, 4


6/16

Progress Check 1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 34)

Фронтальный опрос

Повторить ЛЕ модуля 1


6/17

Тест 2 по теме «Школьные будни»

тестирование



6/18

Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 2 стр. 35

Фронтальный опрос

ЛЕ 2а



Модуль 2 . Thats me. Это я

7/19

2a/ I’m from

Я из

(с. 36–37)


WL 3

American, British,

Canadian, English,

French, Italian,

Japanese, Russian, stop

Словообразование:

_ish, _ian, _er, _ese

упр. 1, 2, 3. Game

have got: упр. 7, 8

Прогнозирование содержания текста,

просмотровое

чтение – озтыв на фильм:

упр. 4, 5

Аудиосопровождение

текста:

упр. 1, 4

Уметь составлять рассказ на основе прочитанного

Выборочный опрос

ЛЕ

АВ 2а


7/20

2b/ My things

Мои вещи

(с. 38–39)


WL 3

scarf, skateboard, train_

ers

International words

упр. 1

Множественное

число существи_

тельных: упр. 5, 7

This/these –

that/those:

упр. 7, 8

Ознакомительное, поисковое чтение –

диалог: подарки ко дню рождения:

упр. 2

Аудиосопровождение

текста:

упр. 1, 2

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 9

Научиться составлять список подарков ко дню рождения


Выборочный опрос

SB, упр. 10, с. 39; WB,

с. 24.


7/21

ИКТ

2c/ My collection

Моя коллекция

(с. 40)


WL 3

but, collection, nice,

stamp

упр. 1, 2, 3


Поисковое

чтение – текст

о коллекции

марок: упр. 4,

5

Аудиосопровождение

текста:

упр. 1, 2, 4

Уметь вести беседу о коллекциях

фронтальный опрос

WB, с. 25.


8/22

2d/ Culture Corner.

UK souvenirs

Сувениры из

Великобритании

(с. 41)



Прогнозирование содержания текста,

просмотровое,

поисковое

чтение — текст

о сувенирах

из Великобритании: упр. 1,

2



выборочный опрос

АВ 2b упр. 1 - 3


8/23

Spotlight on Russia — 2/ Our country

Наша страна

(Sp on R с. 4)



Изучающее чтение –

статья


Научиться писать сообщение о прочитанной статье

Индивидуальный опрос

ЛЕ модуля 2d



8/24

English in Use 2/ Buying a souvenir

Покупка сувениров

(с. 42)


Extensive Reading 2 / Across the

Curriculum:

Geography

Englishspeaking countries

Англоговорящие страны

(с. 43)


WL 4

How about …? How

much is it? I want to

buy … That’s a good

idea.


WL 4

awful, continent,

English speaking

countries


Изучающее чтение – диалог: упр. 1, 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 1,

2

Научиться составлять диалог этикетного характера

Выборочный опрос

Повторить лексику модуля 2

WB, с. 27.


9/25

Progress Check 2

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту

Выборочный опрос

WB, с. 28.


9/26

Тест по теме «Школьные будни»



тестирование









9/27

Повторение пройденного материала . Работа с вводной страницей модуля 4 стр. 55


Фронтальный опрос

ЛЕ 4а


II Четверть – 21 час


Модуль 3. Me home, my castle. Мой дом – моя крепость

10/1 (28)

3a/ At home

Дома

(с. 46–47)


WL 4

dining room, flat,

ground floor, lift, block

of flats


Порядковые числительные: упр. 2

Прогнозирование содержания текста,

просмотровое

чтение текст описание дома:

упр. 3–4

Аудиосопровождение текста:

упр. 1, 2, 3

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 6

Научиться описывать дом по плану

Фронтальный опрос

SB, упр. 8*,

WB, с. 29.




10/2 (29)

3b/ Move in!

С новосельем!

(с. 48–49)


WL 4

bookcase, carpet,

coffee table, painting,

sink, toilet, wardrobe,

washbasin

Really?

упр. 1, 2

There is/ there

are: упр. 4

Притяжательные

местоимения:

упр. 5

Прогнозирование содержания текста,

ознакомительное, поисковое чтение –

диалог о новой квартире:

упр. 3

Аудиосопровождение. текста:

упр. 1, 3

Уметь составлять диалог о своей квартире

Индивидуальный опрос


AB, с. 30.

ЛЕ 3Ь


10/3 (30)

3c/ My bedroom

Моя комната

(с. 50)


WL 4

CD player

I like … very much

Предлоги места:

упр. 1

Изучающее

чтение – описание комнаты: упр. 2, 3

Аудиосопровождение

текста:

упр. 1, 2

Уметь правильно употреблять предлоги места

Выборочный опрос

SB, упр. 5*, с. 50;

AB, с. 31.

11/4 (31)

3d/ Culture Corner:

A Typical

English House

Типичный английский дом

(с. 51)

WL 4–5

downstairs, inside, outside, plan, upstairs

упр. 1


Прогнозирование содержания текста,

просмотровое,

поисковое чтение – текст описание типичного английского дома:

упр. 2, 3, 4

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Уметь описывать дом по плану на основе прочитанного текста

Выборочный опрос

(Sp on R с. 5)



11/5 (32)

Spotlight on

Russia — 3

Homes

Дома

(Sp on R с. 5)

ИКТ



Изучающее

чтение – статья


Научиться писать письмо

английскому

другу об

устройстве

русской избы;

Фронтальный опрос

ЛЕ модуля 3 повторить



11/6 (33)

English in

Use — 3

Viewing a house

Осмотр дома

(с. 52)

Extensive

Reading — 3

Across the

Curriculum: Art

and Design

Taj Mahal

Тадж_Махал

(с. 53)

WL 5

Here we are.

It’s great.

Take a look.




Уметь описывать по плану на основе прочитанного

Индивидуальный опрос

Стр. 54 упр. 3 - 5



12/7 (34)

Progress Check 3

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 54)


Тестирование

Повторить лексику модуля 4


12/8

(35)

Тест по теме «Мой дом - моя крепость»

Тестирование




12/9

(36)


Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 4 (стр. 55)

Фронтальный опрос

ЛЕ 4а




МОДУЛЬ 4. Family ties. Семейные узы




13/10 (37)

4a/ My family!

Моя семья

(с. 56–57)


WL 5

baby, give, hobby,

make, noisy, pilot

упр. 1, 3

Can (ability):

упр. 5, 6

Object Pronouns/

Possessive

Pronouns:

упр. 7, 8

Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – страницы дневника английской

школьницы:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Научиться составлять диалог – расспрос о семье друга

Фронтальный опрос

ЛЕ 4а

РТ стр.35


13/

11 (38)

4b/ Who’s who?

Кто есть кто?

(с. 58–59)


WL 5

lovely, over there

упр. 1

Possessive (’s/s’):

упр. 4

Imperative: упр. 5,6

Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – диалог о третьем

лице: упр. 3

Аудиосопровождение

текста: упр. 3

Уметь описывать внешность

Индивидуальный опрос


ЛЕ 4Ь












13/12 (39)

4c/ Famous people

Знаменитые

люди

(с. 60)


WL 6

cooking, dancing,

painting, person, singer


Ознакомительное и просмотровое

чтение: упр. 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации: упр. 5

Научиться писать краткое резюме о своем кумире

Выборочный опрос

AB стр. 37


14/13 (40)

4d/ Culture Corner:

American TV

Families

Американские

«телесемьи»

(с. 61)



Просмотровое,

Поисковое чтение – текст о семье Симпсонов – героях известного американского

мультфильма:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 1,

2

Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Индивидуальный опрос

(Sp on R с. 6)


14/14 (41)

ИКТ

Spotlight on Russia — 4/

Hobbies

Увлечения

(Sp on R с. 6)



Изучающее чтение – русская сказка


Научиться составлять монолог сообщение об увлечениях

своих друзей

Фронтальный опрос

Повторить ЛЕ модуля 4


14 /15 (42)

English in Use — 4

Identifying and

Describing people

Описание людей

(с. 62)


Extensive Reading — 4/ Across the

Curriculum:

Literature

My Family (poem)

Моя семья

(стихотворение)

(с. 63)

WL 6

Literature

Сравнительные обороты: упр. 1

Рифмы: упр. 4


Прогнозирование содержания текста,

ознакомительное, поисковое чтение:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 1,

2

Уметь выразительно читать стихотворение

Выборочный опрос

SB стр.54 упр.3- 5












15/16 (43)

Progress Check 4

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (стр. 64)


выборочный

Повторить лексику 4а – 4d


15/17 (44)

Тест по теме «Семейные узы»

тестирование



15/18 (45)

Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 5 с.65

Фронтальный опрос

ЛЕ 5а



Модуль 5. World Animals. Животные со всего света




16/19 (46)

5a/ Amazing

creatures

Удивительные

создания

WL 6

carry, cobra, dangerous, deer, leopard,

lion, rhino, tiger, use

Present Simple

(affirmative):

упр. 6, 7, 8

Прогнозирование содержания текста,

Просмотровое чтение


Научиться делать сообщение в связи с прочитанным

Фронтальный опрос

SB

ЛЕ 5а


16/20 (47)

5b/ At the zoo

В зоопарке

(с. 68–69)

WL 6

beak, bear, fur, hear,

paw, peacock, pen_

guin, thick, wild, wing,

parts of the body

упр. 1, 2, 3

Present Simple

(negative and

interrogative):

упр. 6, 7

Прогнозирование содержания текста,

изучающее

чтение – диалог о животных в зоопарке: упр. 4, 5

Аудиосопровождение

текста: упр. 4

Аудирование

с выборочным

пониманием

заданной

информации:

упр. 8

Научиться составлять диалог - расспрос

Индивидуальный опрос

ЛЕ 5Ь


16/21 (48)

Повторение пройденного материала.

Фронтальный опрос

ЛЕ 5а, 5Ь



III Четверть – 30 часов


17/1 (49)

5с/ My pet

Мой питомец

(с. 70)

WL 7

bright, duck, goldfish,

hen, rabbit

упр. 1

Present Simple:

упр. 3

Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – интернет форум о любимых

питомцах: упр. 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Научиться составлять диалог – расспрос о питомцах

Выборочный опрос

ЛЕ 5а

АВ 5а


17/2 (50)

5d/ Culture Corner. Furry Friends

Пушистые

друзья

(с. 71)

WL 7

leaf, sharp

упр. 1


Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – статья о коалах: упр. 1, 2


Уметь описывать животных по образцу

Выборочный опрос

(Sp on R с. 7)


17/3 (51)

Spotlight on

Russia — 5

Animals

Животные

(Sp on R с. 7)



Изучающее

чтение – статья


Научиться обсуждать прочитанный текст

Индивидуальный опрос

ЛЕ модуля 5 повторить


18/4 (52)

English in Use — 5

A visit to the vet

Посещение

ветеринарной

лечебницы

(с. 72)


Extensive

Reading — 5

Across the

Curriculum:

Science

It’s an insect’s life!

Из жизни насекомого

(с. 73)

WL 7

broken, earache, problem, toothache, be ill

What’s the matter?

What’s wrong (with

him)?

упр. 1

WL 4

important, insect, life,

million

упр. 1


Прогнозирование содержания текста,

ознакомительное, поисковое чтение:

упр. 2, 3, 4


Знать названия насекомых

Фронтальный опрос

АВ 5с упр. 1 -4


18/5 (53)

Progress Check 5

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 74)

Выборочный опрос



18/6 (54)

Тест по теме «Животные со всего света»

тестирование



19/7 (55)

Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 6 (стр. 75)

Фронтальный опрос

ЛЕ 6а



Модуль 6. Round the Clock. С утра до вечера




19/8 (56)

6a/Wake up!

Подъем!

(с. 76–77)

WL 8

do homework, do the

shopping, have/eat

dinner (lunch), get

dressed, go jogging,

half past seven, quarter past/to seven,

work on computer

Have you got the

time, please? What’s

the time, please?

Adverbs of frequency (always,

usually, often,

sometimes, never):

упр. 6

Prepositions of

time: упр. 7

Прогнозирование содержания текста,

просмотровое,

изучающее

чтение – текст

о распорядке

дня киногероя: упр. 3, 4

Аудиосопровождение

текста: упр. 4

Научиться составлять диалоги - интервью

Выборочный опрос

ЛЕ 6а

АВ 6а


19/9 (57)

6b/At work

На работе

(с. 78–79)

WL 8

painter, taxi driver,

deliver letters,

Present

Continuous: упр.

4, 5, 6, 7

Прогнозирование содержания текста,

Изучающее чтение


Знать названия профессий

Индивидуальный опрос

ЛЕ 6Ь АВ 6Ь


20/10 (58)

6c/Weekends

Выходные

(с. 80)

WL 8

hard work, make

phone calls, plant

flowers

Have a good time!

упр. 1


Ознакомительное, поисковое чтение – электронное

письмо о том,

чем занимаются члены семьи

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Научиться писать электронное

письмо о том, чем занимаются

члены семьи

Фронтальный опрос

ЛЕ 6с


20/11 (59)

ИКТ

6d/Culture Corner:

Landmarks

Главные достопримечательности

(с. 81)

WL 8

wide, every year


Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение –статья о Биг Бене:


Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Выборочный опрос

АВ 6с

ЛЕ 6а , 6Ь повторить


20/12 (60)

Spotlight on

Russia — 6/

Fame

Слава

(Sp on R с. 8)



Изучающее

чтение –статья


Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Индивидуальный опрос


АВ 6d


21/13 (61)

English in Use — 6

Making sug

gestions

Приглашение

к действию

(с. 82)

Extensive

Reading — 6

Across the

Curriculum:

Science Sundials

Солнечные

часы

(с. 83)

WL 8

go to the cinema

What/How about havеing a coffee? Why

don’t we go …?

WL 9

be ready, perfect,

place, top, use, do the

same


Изучающее

чтение:

упр. 1, 2

Аудиосопровождение

текста: упр. 2

Научиться писать резюме кумира

Выборочный опрос

Повторить лексику модуля 6


21/14 (62)

ИКТ

Progress Check 6

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 84)

Фронтальный опрос

Подготовка к тесту


21/15 (63)

Тест по теме «С утра до вечера»

тестирование



22/16 (64)

Повторение. Работа с вводной страницей модуля 7 (с. 85)

Фронтальный опрос

ЛЕ 7а



Модуль 7. In all weathers. В любую погоду

22/17 (65)

7а/ Year after year

Год за годом

(с. 86–87)

WL 9

season, snow,

pick flowers

How are you doing?

упр. 1, 2, 3


Ознакомительное, поисковое чтение:

упр. 4, 5

Аудиосопровождение

текста: упр. 4

Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Индивидуальный опрос


АВ 7а

ЛЕ 7а


22/18 (66)

7b/ Dress right

Одевайся правильно

(с.88–89)

WL 9

blouse, boots, clothes,

dress, jumper, light,

loose, raincoat, shirt,

suit, telephone conversation, tight, trainers,

trousers

Opposites

Present Simple or

Continuous: упр. 6

Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – диалог об одежде по погоде:

упр. 4, 5


Уметь описывать фотографию по плану

Фронтальный опрос

АB 7b


23/19 (67)

7c/ It’s fun

Здорово!

(с. 90)

WL 10

enjoy, postcard, stay,

sunbathe, have a picnic, make a snowman

упр. 1


Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – открытка с места отдыха:

упр. 3, 4

Аудиосопровождение

текста: упр. 4

Научиться подписывать открытку другу

Индивидуальный опрос

ЛЕ 7а – 7с



23/20 (68)

7d/ Culture Corner:

The Alaskan

Climate

Климат Аляски

(с. 91)



Прогнозирование содержания текста,

Поисковое чтение


Уметь писать связной текст для сайта в интернете о климате

Выборочный опрос

ЛЕ 7d


23/21 (69)

English

in Use — 7 Shopping for

clothes

Покупка

одежды

(с. 92) Extensive

Reading — 7 Across the

Curriculum:

Literature

What Weather!

Ну и погода!

(с. 93)


WL 10

Have a nice day! How

can I help you? How

much does it cost?

How much is it? What

size are you?


Изучающее

чтение:


Научиться составлять диалог этикетного характера

Индивидуальный опрос

Sp on R с. 9


24/22 (70)

ИКТ

Spotlight on

Russia — 7 Seasons

Времена года

(Sp on R с. 9)


Progress Check 7




Прогнозирование содержания текста,

Поисковое чтение

Аудиосопровождение

текста: упр. 4

Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Выборочный опрос

АВ 7с


24/23 (71)

Тест по теме «В любую погоду»

тестирование




24/24 (72)

Повторение. Работа с вводной страницей модуля 8 (с.95)

Индивидуальный опрос



ЛЕ 8а



Модуль 8. Specials Days. Особые дни




25/25 (73)

8a/ Celebrations

Праздники

WL 10

celebration, choose,

Countable/

Uncountable nouns: упр. 6


Аудирование

с выборочным

пониманием

заданной информации:

Уметь понимать на слух

Выборочный опрос

ЛЕ 8а

АВ 8а


25/26 (74)

8b/ Master chef

Готовим сами!

(с. 98–99)

WL 11

bowl, cabbage, cereal,

garlic, glass, grapes,

strawberry

some/any (how)

much/(how)

many:

поисковое

чтение – диалог о подготовке к приготовлению любимого

блюда

Аудирование

с выборочным пониманием заданной информации


Индивидуальный опрос

ЛЕ 8а,8Ь, (повторить)


25/27 (75)

8c/ It’s my birth

day!

У меня день

рождения!

WL 11

bring, full of, money,

soup

I’d love to …

I don’t think so. Would

you like …?


ознакомительное чтение –

текст о праздновании

дня рождения

в разных странах


Уметь отвечать на поставленные вопросы

Индивидуальный опрос

Стр.101 упр.3,4


26/28 (76)

8d/ Culture Corner:

Thanksgiving

День благодарения


WL 11

Thanksgiving Day


изучающее

чтение – викторина о Дне

благодарения


Научиться делать связное высказывание о празднике

Выборочный опрос

ЛЕ 8а,8Ь,8с , 8d (повторить)


26/29 (77)

English in Use — 8 Ordering food

Заказ блюд в

ресторане

Extensive Reading — 8

Across the

Curriculum:

PSHE (Personal,

Social and

Health

Education)

When I cook in

the kitchen

Когда я готовлю на кухне

WL 11

back, danger, knife,

prepare


Ознакомительное и изучающее чтение – анкета и текст

о правилах на

кухне: упр. 1,


Уметь высказыватьcя на основе прочитанного

Выборочный опрос

АВ 8d


26/30 (78)

Повторение пройденного материала

Фронтальный опрос





IV Четверть – 24 часа



Spotlight on Russia — 8

Festivals

Праздники и

гулянья

(Sp on R с. 10)







Изучающее

чтение – статья о традиционном

русском

празднике

Масленице








Индивидуальный опрос

Повторить ЛЕ модуля 8

Стр. 104 упр. 3,4







27/1 (79)












27/2 (80)

Progress Check 8

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 104)



Индивидуальный опрос

Подготовка к тесту




27/3 (81)

Тест по теме «Особые дни»

тестирование





28/4 (82)


Повторение. Работа с вводной страницей модуля 9 (с. 105)

Фронтальный опрос

ЛЕ 9а






Модуль 9. Modern Living. Жить в ногу со временем






28/5 (83) ИКТ

9a/ Going shopping

За покупками

(с. 106–107)

WL 12

aspirin, chemist’s, different, florist’s, greengrocer’s, look for,

newsagent’s, record

shop, sell, shopping

a/an – the:

упр. 1

ознакомительное, поисковое чтение


Уметь составлять диалог этикетного характера

Выборочный опрос

ЛЕ 9а, АВ 9а




28/6 (84)

9b/ Let’s go ...

Давай пойдем…

(с. 108–109)


Повторение


WL 12

art gallery, bad, concert hall, invite, leave,

photo, sign, theme

park, take a

photo/picture

must/mustn’t:

упр. 4, 5

поисковое

чтение – диалог – выбор, куда пойти:

Аудирование

с пониманием заданной

информации:

Научиться составлять диалог побуждение к

действию по

заданной ситуации:

Фронтальный опрос

Стр. 93 упр. 1


29/7 (85)

9c/ Don’t miss it!

Не пропустите!

(с. 110)

WL 12

action film, adventure

film, become, comedy,

horror film, hero, lead

actor/actress, main

character, miss, recommend, recommendation, romance, save

It is (well) worth seeing.




Уметь делать сообщение по плану на основе прочитанного

Фронтальный опрос

Стр.94 упр 1 -4


29/8 (86)

9d/ Culture Corner:

Busy spots in

London

Оживленные

места Лондона

(с. 111)

Повторение

ИКТ



Прогнозирование содержания текста,

просмотровое

и изучающее

чтение – статья о

центре театральной жизни в Лондоне

– Leicester Square:


Уметь писать связной текст о районе родного города

Индивидуальный опрос

Sp. on R с. 11



29/9 (87)

Spotlight

on Russia — 9 Museums:

Sergiev Posad

Toy Museum

Музеи: музей

игрушки в

Сергиевом

Посаде

(Sp on R с. 11)


Повторение



Изучающее

чтение – текст

о музее игрушки в Сергиевом Посаде


Научиться обсуждать прочитанное


тестирование

ЛЕ 9а, 9Ь, 9с повторить




30/10 (88)

English in

Use — 9

Asking

for/Giving

directions

Как пройти …?

(с. 112)

Extensive

Reading — 9

Across the

Curriculum:

Maths

Математика

(с. 113)

WL 13

opposite supermarket,

on one’s left/right,

turn left/right, walk

down

Can you tell me where

the … is?

Could you tell me how

to get to …?

упр. 1


Прогнозирование содержания текста,

изучающее

чтение:


Уметь делать высказывания,

микродиалоги

на основе

прочитанного:

Выборочный опрос

АВ 9d


30/11 (89)

Progress Check 9

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 114)

Выборочный опрос

Подготовка к тесту


30/12 (90)

Тест по теме «Жить в ногу со временем»

тестирование


















Микромонологи;обсуждение в парах: упр. 2

АВ 10а


31/13 (91)

Повторение пройденного материала. Работа с вводной страницей модуля 10 (стр.115)

Фронтальный опрос

ЛЕ10а




Научиться вести диалог-расспрос о здоровье



ЛЕ 10Ь


Модуль 10. Holidays. Каникулы

31/14 (92)

10а/ Travel and

Leisure

Путешествия и

отдых

(с. 116–117)


Повторение

WL 13

book (v), coach, extreme sports, hotel,

learn (about), motor_

bike, price, ship,

spend

can/can’t:

упр. 5, 6


Аудиосопровождение текста: упр. 2


Научиться писать рекламное объявление

Выборочный опрос

АВ 10 а



Научиться писать письмо – совет; уметь делать высказывание основе прочитанного


АВ 10с

ЛЕ 10с


31/15 (93)

10b/ Summer fun

Летние удовольствия

(с. 118–119)


Повторение


WL 13

airport, boring, decide,

difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing

Don’t worry!

will: упр. 4, 5, 6

Прогнозирование содержания текста,

поисковое

чтение – диалог об отдыхе у моря:

Аудиосопровождение текста


Уметь вести диалог побуждение к совместному

действию

Индивидуальный опрос

ЛЕ 10Ь


Научиться писать статью


Sp on R стр. 12


32/16 (94)


10c/ Just a note…

Просто записка …

(с. 120)

WL 14

dentist, headache,

stomachache, sunburn,

temperature, see a

doctor, stay out of sun

Abbreviations:

упр. 3, 4

Поисковое

чтение – записки сообщения о проблемах здоровья:


Научиться составлять микродиалоги о проблемах здоровья:

Выборочный опрос

АВ 1с



Научиться обсуждать текст, уметь делать сообщение на основе прочитанного


ЛЕ 10а, 10Ь, 10с повторить


32/17 (95)

10d/ Culture Corner:

All aboard!

Поехали!

(с. 121)


Повторение

WL 14

team, win


Поисковое и

изучающее

чтение – настольная игра

о достопримечательностях

Шотландии:

Аудиосопровождение текста


Уметь высказываться о прочитанном

Выборочный опрос

Sp .on R с. 12


Уметь вести диалог-расспрос (по образцу)

тестирование

Стр. 103 упр.2


32/18 (96)

Spotlight

on Russia — 10

See You at

Summer Camp!

Увидимся в

летнем лагере!

(Sp on R с. 12)



Изучающее

чтение – текст

о Всероссийском детском

лагере «Орленок»


Аудиосопровождение текста


Уметь обсуждать прочитанное

Индивидуальный опрос

ЛЕ модуля 10

повторить


Уметь делать сообщение на основе прочитанного

Индивидуальный опрос

Стр 104 упр.3, 4


33/19 (97)

English in

Use — 10

Renting (a

bike/a car)

Как взять напрокат (велосипед/автомобиль) (с. 122)


Повторение


WL 14

ordinary, rent, sign,

per day

упр. 1


Прогнозирование содержания, поисковое, изучающее чтение:

упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста


Уметь вести диалоги этикетного характера

Индивидуальный опрос

АВ 10 d



Выборочный опрос

ЛЕ модуля 10 повторить


33/20 (98)


Extensive

Reading — 10

Across the

Curriculum:

Geography

(с. 123)



Поисковое

чтение – комикс о правилах безопасности в походе:


Уметь читать

Индивидуальный опрос

Нарисовать комикс по теме


тестирование



33/21 (99)

Progress Check10

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 124)

Выборочный опрос

Стр. 124 упр. 5,6


Выборочный опрос

Повтор лексики


34/22 (100)

Тест 10 по теме «Каникулы»

тестирование



тестирование

Повтор лексики


34/23 (101)

. Обобщающее повторение.

Выборочный опрос

Повторить ЛЕ 1- 10


Фронтальный опрос

Повтор лексики


34/24 (102)

Обобщающее повторение.

Фронтальный опрос



Фронтальный опрос







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-198278
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх