Планирование для родителей по теме "Нехворай -ка"

Уважаемые родители предлагаем вам интересный, разнообразный материал для детей по теме «Нехворайка» с 1 – по 3 ноября

Утренняя гимнастика (показ движений вместе со взрослым) «Хома, Хома, хомячок, полосатенький бочок (трут бока руками). Хома раненько встает, (потягиваются) Щечки моет (тереть щеки руками). Лапки трет (движения мытья рук). Подметает Хома хатку (метут воображаемыми метлами). И выходит на зарядку (маршируют). Раз (руки вперед), два (руки вверх), три (руки в стороны), четыре, пять (трясут кистями рук), Хомка хочет сильным стать» (руки согнуты к плечам, кисти сжаты в кулаки).

Ознакомление с окружающим миром

Предложите ребёнку поиграть, начиная с потешки:
«Квартирка»
Стенка, стенка, (касаемся пальчиком щечек)
Потолок. (касаемся лба)
Окна, окна, (касаемся глазок)
Двери, (касаемся ротика)
Две ступеньки.
...Дзинь!
Звонок!
(касаемся носика)

«Покажи где у тебя глазки, сколько их – два, что умеют глазки – смотреть; покажи носик, сколько носиков – один, что умеет носик – дышать; покажи ротик, сколько ротиков- один, что умеет ротик – кушать, разговаривать, покажи свой язычок, язычок помогает ротику говорить; покажи ушки, сколько ушек два, что могут ушки слушать»  (Взрослый показывает вместе с ребёнком) игровой массаж сопровождается движениями:  «Мы ладошки разотрем, смело ушки мы возьмем, сверху вниз мы их пощиплем, снизу вверх опять пройдём»;  покажи ручки, сколько ручек - две ручки, что могут ручки играть, держать, хлопать, махать; покажи ножки, сколько ножек – две ножки, что умеют наши ножки, ножки умеют ходить, бегать, прыгать, ползать» М./п. игры (показ движений вместе со взрослым согласно тексту) «Мы потопаем ногами - топ, топ, топ, мы похлопаем руками - хлоп, хлоп, хлоп, на носочки встанем – вот так, вот так, мы головкой круть, круть, постучали в грудь, в грудь, погладили животики, улыбнулись ротики!»

(Взрослый показывает вместе с ребёнком) Потешка сопровождается движениями: «Ротик мой умеет кушать, нос дышать, а ушки слушать, глазоньки моргать- моргать, ручки - все хватать-хватать» Пальчиковая гимнастика: «Кусака»

Бельевой прищепкой (проверьте на своих пальцах, чтобы она не была слишком тугой) поочередно «кусаем» ногтевые фаланги (от указательного к мизинцу и обратно) на ударные слоги стиха: «Сильно кусает котёнок-глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь. (Смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш, а будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш!»
Чтобы глазки были здоровыми, нужно делать гимнастику для глаз. Гимнастика для глаз ( показ вместе со взрослым)

Глазки смотрят высоко (смотрим вверх)

Глазки смотрят низко (смотрим вниз)

Глазки смотрят далеко (смотрим вдаль)

Глазки смотрят близко (друг на друга)

Заучивание стихотворения «Больная кукла» (детям постарше)

Тихо. Тихо. Тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна, Просит музыки она. Спойте, что ей нравится,
И она поправится.

Игровые упражнения с детьми: «Озорной мячик» (присев на корточки, или сидя на полу, сделав «воротики» ногами, взрослый вместе с ребёнком катают мяч друг другу, кидают мячик, сопровождая словами: раз, два, три – ну- ка лови). «Большие ноги шагают по дороге (ходьба широкими шагами), маленькие ножки бегут по дорожке»; малоподвижная /игра «Арбуз – карапуз» Ты арбуз – карапуз (развести руки в стороны), маленькие ножки (присели), красные сапожки (погладили ножки снизу), Мы тебя кормили, мы тебя поили (руки в перёд), на ноги поставили (встать на носочки), танцевать заставили (повороты в стороны). Танцуй, сколько хочешь, выбирай кого захочешь (любые танцевальные движения), можно поиграть как и со взрослыми, так и с любимыми игрушками детей.

Развитие речи:  Рассказывание без наглядного сопровождения.  Цель. Развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в разных вариантах.

Взрослый рассказывает о зайчике "Жил-был зайчик, захотел он есть, а морковки нигде не найдет. Побежал зайчик к деткам, и они дали ему морковку".

Второй рассказ может быть таким: "Жил-был зайчик. Летом ему хорошо жилось. В лесу летом много еды: травка, ягодки, корешки. Наступила зима. Кругом один снег. Прискакал зайка на огород, где летом морковка, капустка росла. Нет морковки! Нет капустки! Люди их собрали, домой отнесли. Поскакал зайка в детский сад. Увидели его дети, обрадовались, зашумели, загалдели, стали зайчика гладить, жалеть, принесли зайке морковку и яблоко. Пушистый, беленький, с длинными ушками и розовым носиком" "Хрум-хрум! Хрум-хрум! И нет морковки!". Сгрыз их зайчишка, повеселел и убежал в лес" И ты, как зайка, кушай морковку, капустку, яблочки - будешь здоровым и весёлым!

Можно порадовать ребёнка, прочитать ему стихотворение Г. Лагздынь "Зайка, зайка, попляши!".

Зайка, зайка, попляши!

Нашу (Сашу, Улю, Мирославу....) посмеши! Нашего (Мирона, Диму, Алёшу, Илюшу...) посмеши!

Топай, топай лапками,

Серенькими тапками!

Вот так! Вот так!

Пляшет заинька гопак!

Сказка про Морковку

Жила – была морковка в огороде у бабы Вари. Увидела ее внучка Иринка и спрашивает:

- Ты кто?

- Я – Морковка, рыжий хвостик.

Приходите чаще в гости.

Чтобы глазки заблестели,

Чтобы щечки закраснели,

Ешь морковку, сок мой пей,

Будешь только здоровей! – ответила ей морковка.

Побежала Иринка к бабе Варе и все ей рассказала.

- В моркови содержится много витаминок, которые укрепляют наши ручки, ножки, помогают нашим глазкам хорошо видеть. - сказала бабушка.

- Хочешь, мы приготовим вкусный витаминный салат? – спросила она.

- Хочу, хочу! – обрадованно закричала Иринка.

- Тогда за дело!

Мы морковку чистим- чистим,                                                                                   

Мы морковку трем- трем.

Сахарком ее посыпим

И сметанкою польем.

Вот какой у нас салат,

Витаминами богат!

Иринке очень понравился салат из морковки. С тех пор они стали подружками.

Игра «Веселые заплатки» на тему «Овощи и фрукты- полезные продукты»

Эта игра поможет взрослым в интересной форме развивать у детей мелкую моторику: предложите малышам залепить пластилином или закрасить (карандашом, восковым мелком, пальчиковыми красками) пустые места на изображении. Во время этой игры вы сможете закрепить знания о цвете предмета и обобщающие понятия (фрукты, овощи, одежда, игрушки, посуда, транспорт и т.п.) А разная форма «пластилиновых заплаток» усложняет задание.

Желаем успехов! Присылайте пожалуйста фото – видео ваших работ с детьми на вайбер по «Весёлым заплаткам», по развитию речи (проговаривание потешек, стихотворений) с детьми дома.