Курс для учпщихся 10-11 классов ЕМН
Физическая география Казахстана
разработан учителем георгафии и
биологии
Ровенко Еленой Михайловной
КГУ «Средняя школа №9» акимата
г.Усть-каменогорска
Пояснительная
записка
Учебная
программа разработана в целях реализации поручений Президента Республики
Казахстан, отраженных в программной статье «Социальная модернизация Казахстана:
20 шагов к обществу всеобщего труда».
Профиль: естественно-математический
Место
курса в структуре географического образования: является составной
частью раздела «Общаяэкономико-географическая характеристика мира»
Рекомендовано: для
проведения занятий с учащимися колледжей и 10, 11 классов
Актуальность
Для
успешного развития Республики Казахстан, в условиях всеобщей глобализации,
интеграции и жесткой конкуренции, требуются специалисты с глубокими
экономическими знаниями, хорошо знающие специфику Казахстана, его историю,
природно-ресурсный потенциал, владеющие географическим прогнозированием, умеющие
принимать грамотные решения. Данный прикладной курс призван помочь углубить
знания учащихся о месте нашей Родины в мировом сообществе.
Цель
курса:
·
углубленное
изучение природных и социально-экономических условий Казахстана
с точки зрения его места и роли в Мировом хозяйстве
Задачи
курса:
·
организовать
аналитическую деятельность учащихся, направленную
на сравнение природно-ресурсных и экономических показателей
Республики Казахстан с другими странами
·
активизировать
познавательную деятельность учащихся
·
воспитывать
человека с грамотным экономико-экологическим мышлением
·
способствовать
формированию, развитию практических и интеллектуальных навыков и умений
·
осуществлять
осознанный выбор профессии
·
развивать
функциональную грамотность учащихся в различных аспектах: общеучебных умений и
навыков, наблюдательности, воображения, научной любознательности, интеллекта,
эрудиции и культурного уровня, литературной и предметной речи, полиязычия,
навыках общения с представителями разных профессий, возрастов и поколений,
психологической подготовки к самостоятельной жизни и профессиональной
деятельности, морально-нравственных качеств, патриотических чувств, любви к
родному краю и к Родине
Межпредметные
связи: биология,
химия, история, экология, экономика
Формы
организации занятий: лекции, семинары, практикумы, работа с интернет-ресурсами
Форма
завершения курса: индивидуальная защита проекта
Программа
Введение
– 1 час
Казахстан
на политической карте мира. Территория, границы, часовые пояса,
государственное устройство, геополитика.
Особенности
природы Казахстана. Природные ресурсы — 7часа
Рельеф,
геологическое строение, климат, внутренние воды, растительный и животный
мир Казахстана. Природоохранные территории
Природные
условия и ресурсы — фундамент экономики Казахстана. Минеральные,
земельные, агроклиматические, почвенные, водные, лесные и др. виды
ресурсов Казахстана. Возможности для их хозяйственного использования
в сравнении с другими странами мира.
Практическая
работа 1. Природные
ресурсы своей местности. Их использование и возможности использования
в будущем.
Население
Казахстана — 4 часа
Численность,
естественный прирост, уровень урбанизации, демографическая ситуация
в сравнении с другими странами мира. Состав и структура
населения. Половозрастная структура. Трудовые ресурсы. Безработица. Миграции.
Национальный и религиозный состав населения. Расселение населения. Виды
населенных пунктов. Плотность. Ассамблея народа Казахстана. Казахстанская
диаспора в мире.
Практическая
работа 2 Определение
показателей плотности, уровня урбанизации, естественного прироста населения
Казахстана в сравнении с показателями других стран
(по выбору)
Экономика —
12
Виды
экономики: плановая, рыночная. Смешанная, теневая. География промышленности.
ТЭК, металлургия, машиностроение, химическая промышленность, промышленность
строительных материалов и деревообработка, АПК, отрасли социальной
инфраструктуры. Хозяйство страны и окружающая среда. Экологические
проблемы. Особенности и перспективы национального туризма. Проблемы
развития отраслей. Структура экспорта и импорта. Место Казахстана
в мировой экономике по всем отраслям в сравнении. Вхождение
Казахстана в Международные организации и Экономические союзы.
Интеграция и конкуренция. Практическая работа 3. Условия и возможные
районы выращивания сельскохозяйственных культур на территории
экономических районов Казахстана
Практическая
работа 4. Сравнительная
характеристика в производстве основных видов промышленной продукции
Казахстана и других стран (по выбору)
Итоговое
занятие — 2 часа
Индивидуальная
защита проектов (темы по выбору)
Календарно-
тематическое планирование
№
|
Тема
|
Вид урока
|
Образовательный продукт
|
дата
|
1
|
Введение. Казахстан на карте мира.
|
лекция
|
На к/к нанести основные положения лекции
|
|
2
|
Рельеф Казахстана. Равнины и горные системы
ВКО.
|
Практическая работа.
|
На к/к нанести основные формы рельефа
Казахстана
|
|
3
|
Оценка ресурсообеспеченности полезными
ископаемыми Републики Казахстан
|
Семинар
|
|
|
4
|
Климатические особенности Казахстана.
|
Лекция.
|
Подготовить презентации
« Внутренние воды кахахстана»
|
|
5
|
Реки Казахстана. Иртыш – главная водная
артерия Казахстана
|
Практикум
|
|
|
6
|
Озера Казахстана: их уникальность и
перспективы использования.
|
Лекция
|
|
|
7
|
Природные зоны и природоохранные територрии
Казахстана. Рекреационные зоны.
|
Практикум
|
Составление комплексной карты
|
|
8
|
Практическая работа 1. Природные ресурсы своей местности.
Их использование и возможности использования в будущем.
|
работа с интернет-ресурсами
|
Проекты
|
|
9
|
Численность, естественный прирост, уровень урбанизации,
демографическая ситуация в сравнении с другими странами мира.
|
Лекция
|
|
|
10
|
Состав и структура населения.
Половозрастная структура. Трудовые ресурсы. Безработица. Миграции.
|
Практикум
|
|
|
11
|
Национальный и религиозный состав
населения. Ассамблея народа Казахстана. Казахстанская диаспора
в мире.
|
Практикум
|
|
|
12
|
Практическая работа 2 .
Определение показателей плотности, уровня
урбанизации, естественного прироста населения Казахстана в сравнении
с показателями других стран (по выбору)
|
работа с интернет-ресурсами
|
|
|
13
|
Виды экономики: плановая, рыночная.
Смешанная, теневая. География промышленности.
|
Лекция
|
|
|
14
|
Место Казахстана в мировом ТЭК. Оценка
значимости металлургии черных и цветных металлов Казахстана.
|
Семинар
|
|
|
15
|
Перспективы развития машиностроения в
Казахстане. Основные центры машиностроения.
|
Лекция
|
|
|
16
|
Химическая промышленность, промышленность
строительных материалов и деревообработка. Рост и развитие.
|
Лекция
|
|
|
17
|
АПК. Практическая работа 3 Условия и возможные районы выращивания
сельскохозяйственных культур на территории экономических районов
Казахстана
|
работа с интернет-ресурсами
|
Пректы
|
|
18
|
Хозяйство страны и окружающая среда.
|
Семинар
|
|
|
19
|
. Особенности и перспективы
национального туризма. Проблемы развития отраслей. Структура экспорта
и импорта.
|
работа с интернет-ресурсами
|
|
|
20
|
Место Казахстана в мировой экономике
по всем отраслям в сравнении.
|
Лекция
|
|
|
21
|
Место Казахстана в мировой экономике
по всем отраслям в сравнении.
|
Практикум
|
|
|
22
|
Вхождение Казахстана в Международные
организации и Экономические союзы.
|
Лекция
|
|
|
23
|
Интеграция и конкуренция.
|
работа с интернет-ресурсами
|
Проекты
|
|
24
|
Практическая работа 4. Сравнительная характеристика
в производстве основных видов промышленной продукции Казахстана
и других стран (по выбору)
|
работа с интернет-ресурсами
|
|
|
25
|
Защита поектов. Итоговое занятие.
|
|
Проекты
|
|
26
|
Защита поектов. Итоговое занятие.
|
|
Проекты
|
|
Методические
рекомендации
Данная
программа разработана для учащихся 10-11 классов естественно-математического
направления.
Место
курса в структуре географического образования: является составной
частью раздела «Общаяэкономико-географическая характеристика мира»
Данная
программа является алгоритмом поисково-исследовательских действий, которые
являются основными формами учебной-познавательной деятельности учащихся в
географии, способствующих выявлению главных специфических особенностей своей
страны . Программа имеет универсальный характер и показывает основные направления
изучения места Казахстана в Мировом сообществе.
Оцениевание
работы учащихся проводится по качеству выполнения образовательного продукта.
Формой проведения контроля может быть защита проекта, контурная карта,
комплексная карта.
Учащиеся
должны :
- иметь представление о
материалистических и научных знаниях происхождения и развития природы в целом;
- знать цели, полный и
содержательный объем необходимых географических знаний о физико-географических
и экономико-географических особенностях республики, современные технологии
изучения экономики Казахстана;
- уметь использовать теоретические и
практические навыки работы с географическими источниками знаний, на достаточно
научном и доступном уровне преподнести материал для защиты проектов;
- иметь навыки работы с
картографическими, статистическими, научными, публицистическими и другими
источниками;
- быть компетентным в современном
положении Казахстана на мировом рынке, давать четкую оценку хозяйсва Казахстана
в разрезе мировой экономики.
Список
литературы.
1.
Указ Президента РК от 28. 01. 1998 года № 3834 “О мерах по реализации Стратегии
развития Казахстана до 2030 года”.
2.
Казахстан: в цифрах и фактах.- Алматы: Статистика, 2006
3 Модели
перехода от административной экономики к рыночной. Под ред. Байзакова С.Б. -
Алматы: Рауан, 1997
4.
Елемесов К.И. Экономическое моделирование и реальная политика // Казахстан:
экономика и жизнь - № 3 - 4, 1995
5.
Назарбаев Н.А. Долгосрочная стратегия развития Республики Казахстан:
"Казахстан - 2030" - Алматы: Рауан, 1998
6.
Тонкопий М.С.Экономика природопользования» - Алма-ата, 2000
7.
Хасбулатов Р.И. Мировая экономика - М.: ИНСАН, 1996
8.
Эрхард Л. Секреты "экономического чуда".- М.: БЕК, 1997
10.
Басовский Л.Е. Мировая экономика. Курс лекций. - СПб.: «Время», 2007. – 430с.
11. Гордеев В.В. Мировая экономика и проблемы глобализации. – М.: «Азбука»,
2008. – 300 с.
12. Кудров В.М. Мировая экономика. Социально-экономические модели развития. -
М.: «Нота», 2008. – 430 с.
13. Кутовой В.М. Мировая экономика в XXI веке. Состояние, проблемы,
перспективы. - М.: «Верес», 2008. – 130 с.
14. Стрыгин А.В. Мировая экономика. - М.: «Эксмо», 2009. - 230 с.
15. Мировая экономика. Экономика зарубежных стран. Под ред. Колесова В.П.,
Осьмовой М.Н.– М.: Флинта, 2004.
16. Состояние и перспективы развития основных секторов экономики //БИКИ.-
2004.-№ 4.
17. Стрыгин А.В. Мировая экономика.– М.: Экзамен, 2005.
18. Булатов А.С. Мировая экономика, М., 2001
19. Мировая экономика. Под ред. В.А.Ломакина, М., - 2001.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.