Инфоурок Другое Рабочие программыПланирование физической культуры 2 класса

Планирование физической культуры 2 класса

Скачать материал

Управление образования Администрации Аксайского района

                                                           муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Грушевская основная  общеобразовательная школа

 

 

Утверждаю
Директор МБОУ  Грушевская  ООШ

 

Приказ  № _____от ______201_ г.

 

________________ Н.Е. Гордиенкова

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По ______ физической культуре___________

                              (указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)______ начальное  общее образование   2а  класс___

                       (начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

 

Количество часов  98

Учитель Яковкина Анна Валентиновна

                        (ФИО)

Программа составленна на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол № 1/15 от 08.04.2015 г.),  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (от 06.10.2009 №373), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе комплексной Программы  по физическому воспитанию учащихся 1-11 классов»  В.И. Лях, А.А.. Зданевич М.: «Просвещение» 2010г., которая реализуется по учебнику «Физическая культура 1-4 классы», учебник для общеобразовательных учреждений (В.И. Лях–М.: Просвещение, 2013г.)1.1.7.1.3.1_____________________

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Физической культуре» для 2  класса разработана на на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол № 1/15 от 08.04.2015 г.)

·         Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (от 06.10.2009 №373)

·         Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе комплексной Программы  по физическому воспитанию учащихся 1-11 классов»  В.И. Лях, А.А.. Зданевич М.: «Просвещение» 2010г., которая реализуется по учебнику «Физическая культура 1-4 классы», учебник для общеобразовательных учреждений (В.И. Лях–М.: Просвещение, 2013г.)  1.1.7.1.3.1

·         Федерального Закона « Об образовании в Российской Федерации»  от 29.12.2012 № 273 –ФЗ;

·         учебным планом Грушевской ООШ на 2017-2018  учебный год;

·         письмом Минобрнауки России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»

Программа рассчитана на 102  учебных часа, из расчета 3 часа в неделю.

В связи с особенностями годового календарного графика и расписанием уроков на 2017-2018 учебный год   программа рассчитанная на 102 часа  в год будет выполнена за 98 часов.

Распределение учебного времени по четвертям

 

№п/п

Учебные разделы

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Всего за год

1

Основы знаний

В процессе урока

2

Л/атлетика

11

-

-

10

21

3

Баскетбол

-

-

24

-

24

4

Подвижные игры

-

-

5

-

5

5

Гимнастика

-

22

-

-

22

6

Кроссовая подг - ка

13

-

-

11

24

Всего часов:

24

22

29

21

98

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Четверть

Количество недель в четверти по календарному учебному графику

Количество часов в неделю по программе

Количество часов в четверти

количество контрольных работ

по программе

По учебному календарному графику

1 четверть

9

3

27

27

Первичный мониторинг

2 четверть

7

3

21

21

 

3 четверть

10

3

30

27

 

4 четверть

8

3

24

23

Итоговый контроль

Итого в год

34

102

98

II  Планируемые результаты освоения учебного предмета физическая культура.

 

В результате изучения физической культуры ученик должен

знать/понимать

- роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья человека;

- правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультминуток, физкультпауз, простейших комплексов для развития физических качеств и формирования правильной осанки; в комплексах по профилактике остроты зрения и дыхательной гимнастики;

уметь

- передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в различных условиях;

- выполнять акробатические и гимнастические упражнения;

- выполнять общеразвивающее упражнения (с предметами и без предметов) для развития основных физических качеств (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости);

- осуществлять индивидуальные и групповые действия и подвижных играх;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выполнение ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;

- преодоление безопасными способами естественных и искусственных препятствий;

- соблюдения правил и норм  проведения в индивидуальной и коллективной деятельности;

- наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленности.       

 

Уровень подготовленности учащихся 2 класса

Физические

упражнения

мальчики

девочки

5

4

3

5

4

3

Подтягивание на высокой перекладине, кол-во раз.

Поднимание туловища из положения лежа за 30 с.

 

5 и выше

 

 3

 

2 и ниже

 

16 и выше

 

7

 

4 и ниже

Прыжок в длину с места, см.

175

130-150

120

160

135-150

110

Наклон вперед из положения сидя, см

7.5 и выше

3-5

1

13.0

    6-9

2

Кросс 1000м, мин

5.15

7.15

7.16

6.00

7.40

7.41

Бег 30 м, сек

5.0  и ниже

 

6.7-5.7

 

6.8  ивыше

5.3  и ниже

6.9-6.0

7.0 и выше

Челночный бег 3*10 м

8.8

9.9-9.3

10.2 и выше

9.3

10.3-9.7

10.8 и выше

 

 

Личностные результаты

  • формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  • формирование уважительного отношения к культуре других народов;
  • развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;
  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  • развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

 


 

 

Содержание учебного курса  по физическому  развитию

 

№п/п

Разделы

Формы организации учебных занятий

Виды учебной деятельности

  1.  

Лёгкая атлетика

21 час

Фронтальная работа;

групповое занятие;

индивидуальные консультации; практическая работа;

самостоятельная работа;

оценочная  работа.

Легкая атлетика. Беговые упражнения: с высоким подниманием бедра, прыжками и с ускорением, с изменяющимся направлением движения, из разных исходных положений; челночный бег; Прыжковые упражнения: на одной ноге и двух ногах на месте и с продвижением; в длину и высоту; спрыгивание и запрыгивание; прыжки со скакалкой.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность способом из за головы. Метание: малого мяча в вертикальную цель.

На материале лёгкой атлетики

Развитие координации: бег с изменяющимся направлением; пробегание коротких отрезков; прыжки через скакалку на месте.

Развитие быстроты: повторное выполнение беговых упражнений; челночный бег; бег с горки; ускорение из разных исходных положений; броски в стенку и ловля теннисного мяча, из разных исходных положений.

Развитие выносливости: равномерный бег в режиме умеренной интенсивности, чередующийся с ходьбой, с бегом; повторный бег  на дистанцию 30 м (с сохраняющимся или изменяющимся интервалом отдыха); бег на дистанцию до 400 м; равномерный 2 минутный бег.

Развитие силовых способностей: передача набивного мяча (1 кг), по кругу, из разных исходных положений; метание набивных мячей (1—2 кг) одной рукой и двумя руками способами (сверху, от груди); выполнение беговых нагрузок в горку; прыжки в высоту на месте; прыжки с продвижением вперёд (правым и левым боком), с доставанием ориентиров, расположенных на небольшой высоте; прыжки по разметкам.

 

  1.  

Кроссовая подготовка (К/п)

24  часов

Фронтальная работа;

групповое занятие;

индивидуальные консультации; практическая работа;

самостоятельная работа;

оценочная  работа.

 

Изучение нового материала

Текущий

Комбинированный

 

  1.  

Баскетбол

24 часа

Фронтальная работа;

групповое занятие;

индивидуальные консультации; практическая работа;

самостоятельная работа;

оценочная  работа.

 

Изучение нового материала

Текущий

Комбинированный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подвижные и спортивные игры. На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию.

На материале лёгкой атлетики: прыжки, бег, метания и броски; упражнения на координацию, выносливость и быстроту.

На материале спортивных игр:

Футбол: удар по неподвижному и катящемуся мячу; остановка мяча; подвижные игры на материале футбола.

Баскетбол: специальные передвижения без мяча; ведение мяча; броски мяча в корзину; подвижные игры на материале баскетбола.

Волейбол: подбрасывание мяча; подача мяча; приём и передача мяча; подвижные игры на материале волейбола.

Общеразвивающие упражнения из базовых видов спорта.

  1.  

Подвижные игры

5  часов

  1.  

Гимнастика

24 часа

Фронтальная работа;

групповое занятие;

индивидуальные консультации; практическая работа;

самостоятельная работа;

оценочная  работа.

 

Изучение нового материала

Текущий

Комбинированный

 

 

Гимнастика с основами акробатики. Строевые действия в шеренге; выполнение строевых команд. Акробатические упражнения. Упоры; седы; упражнения в группировке; перекаты; стойка на лопатках; кувырки вперед. Акробатические комбинации. Упражнения на низкой гимнастической перекладине: висы, перемахи. Гимнастическая комбинация. Гимнастические упражнения прикладного характера. Передвижение по гимнастической стенке. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания; передвижение по наклонной гимнастической скамейке.

На материале гимнастики с основами акробатики

Развитие гибкости: широкие стойки на ногах; в приседе, со взмахом ногами; наклоны вперёд, назад, в сторону в стойках на ногах; выпады на месте; высокие взмахи поочерёдно и попеременно правой и левой ногой, стоя у гимнастической стенки и при передвижениях; комплексы упражнений, включающие в себя сгибание и прогибание туловища; индивидуальные комплексы по развитию гибкости.

 

Развитие координации: произвольное преодоление простых препятствий; передвижение с резко изменяющимся направлением; ходьба по гимнастической скамейке, низкому гимнастическому бревну; воспроизведение заданной игровой позы; игры на переключение внимания, на расслабление мышц рук, ног, туловища (в положениях стоя и лежа, сидя); преодоление полос препятствий, включающих в себя простые прыжки, перелезание через горку матов; комплексы упражнений на координацию с движениями руками и ногами; равновесие типа «ласточка» на широкой опоре с фиксацией равновесия; упражнения на расслабление отдельных мышечных групп; передвижение шагом, бегом, прыжками в разных направлениях по намеченным ориентирам и по сигналу.

 

Формирование осанки: ходьба на носках, с предметами на голове, виды стилизованной ходьбы под музыку; комплексы корригирующих упражнений на контроль ощущений (в постановке головы, плеч, позвоночного столба), на контроль осанки в движении, положений тела и его звеньев стоя; комплексы упражнений для укрепления мышечного корсета.

 

Развитие силовых способностей: с использованием веса тела и дополнительных отягощений (набивные мячи до 1 кг, гантели до 100 г, гимнастические палки и булавы), комплексы упражнений с постепенным включением в работу основных мышечных групп и увеличивающимся отягощением; лазанье с дополнительным отягощением на поясе (по гимнастической стенке и наклонной гимнастической скамейке в упоре на коленях и в упоре присев);перелезание и перепрыгивание через препятствия с опорой на руки; подтягивание в висе стоя и лежа; отжимание лежа с опорой на гимнастическую скамейку; прыжки вверх вперед толчком одной ногой и двумя ногами о гимнастический мостик; переноска партнера в парах.

  1.  

Общеразвивающие упражнения

Текущий

индивидуальные

 

Общеразвивающие упражнения

Данный материал используется для развития основных физических качеств и планируется учителем в зависимости от задач урока и логики прохождения материала.

 

Итого:

98ч

 

 

Календарно-тематическое планирование

с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы

 

№ п/п

Тема урока

 

 

Количество

часов

Дата проведения

по плану

 

1.

Легкая атлетика (11 часов)

1-5 Ходьба и бег

5

 

1

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (20 м). Игра «Пятнашки». ОРУ. Инструктаж по ТБ

 

01.09

2

Ходьба с ускорением. Разновидности ходьбы. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

 

05.09

3

Разновидности ходьбы. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (30 м). Игра «Пустое место». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

 

07.09

4

 Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (30 м). Игра «Пустое место». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

Первичный мониторинг: 1.Бег на 30,60 метров; 2. Прыжок в длину с места;

 

08.09

5

Разновидности ходьбы. Бег с ускорением (60 м). Игра «Вызов номеров». ОРУ. Развитие скоростных и координационных способностей

12.09

6-8 Прыжки

 

 

 

 

3

 

6

Прыжки с поворотом на 180°. Прыжок с места. ОРУ. Игра «К своим флажкам». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

14.09

7

Прыжок в длину с разбега в 3–5 шагов. ОРУ. Игра «К своим флажкам». Эстафеты.

Первичный Мониторинг:

1.Поднимание Туловища;2.Метание в цель; 3. Подтягивание (мальчики).

15.09

8

Прыжок с высоты (до 40 см). ОРУ. Игра «Прыгающие воробушки». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

19.09

9-11  Метание

3

 

9

Метание малого мяча в горизонтальнуюцель (2 × 2 м) с расстояния 4–5 м. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. Подвижная игра «Защита укрепления».

 

21.09

10

Метание малого мяча в вертикальную цель (2 × 2 м) с расстояния 4–5 м. Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты.

Подвижная игра «Защита укрепления». Развитие скоростно-силовых cпособностей.

22.09

11

Метание малого мяча в горизонтальнуюи вертикальную цель (2 × 2 м) с расстояния 4–5 м. Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.

26.09

2

Кроссовая подготовка12-24  

 

 

12

Равномерный бег (3 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 50 м, ходьба – 100 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Третий лишний»

Равномерный бег (4 мин). ОРУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

28.09

13

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пятнашки».

29.09

14

Равномерный бег (5 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пустое место».

03.10

15

Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пустое место».

05.10

16

Равномерный бег (5 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 50 м, ходьба – 100 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Третий лишний».

06.10

17

Равномерный бег (6 мин). ОРУ. Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «Салки с выручкой».

10.10

18

Равномерный бег (7 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Игра «Рыбаки и рыбки»

12.10

19

Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «День и ночь».

13.10

20

Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «День и ночь».

17.10

21

 ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м).

19.10

22

Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Команда быстроногих».

20.10

23

Равномерный бег (9 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Команда быстроногих»

24.10

24

Равномерный бег (9 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Команда быстроногих»

26.10

3.

Гимнастика (24 часов)

 

25

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Запрещенное движение».

 Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ

7

27.10

Акробатика. Строевые   упражнения (8ч)

26

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Запрещенное движение». Развитие координационных способностей. Название гимнастических снарядов

 

31.10

27

Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Запрещенное движение». Развитие координационных способностей. Название гимнастических снарядов.

2.11

28

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей.

14.11

29

Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры».  Развитие координационных способностей.

16.11

30

Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры».  Развитие координационных способностей.

17.11

31

Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Фигуры». Развитие координационных способностей.

21.11

32

Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «Светофор». Развитие координационных способностей

22.11

4

Гимнастика 24часса

 

33-40 Висы и  строевые упражнения

 

33

Передвижение в колонне по одному  по указанным ориентирам.  Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Змейка». Развитие силовых способностей

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.11

34

Передвижение в колонне по одному  по указанным ориентирам.  Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Змейка». Развитие силовых способностей

28.11

35

Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ с гимнастической палкой. Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей

30.11

36

Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. ОРУ с предметами.

 Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей .

01.12

37

Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. ОРУ с предметами.

Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей -

5.12

38

Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». В висе спиной  к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. ОРУ с предметами.

Игра «Слушай сигнал». Развитие силовых способностей -

7.12

39

Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись!». В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. Подтягивания в висе.

ОРУ с предметами. Игра «Ветер, дождь, гром, молния». Развитие силовых способностей

08.12

40-48  Опорный прыжок, лазание по канату

 

40

ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях.

Игра «Иголочка и ниточка». Развитие координационных способностей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

12.12

41

ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «Иголочка и ниточка». Развитие координационных способностей.

14.12

42

ОРУ в движении. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «Кто приходил?». Развитие координационных способностей.

15.12

43

Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелезание через коня, бревно. Игра «Кто приходил?». Развитие координационных способностей

19.12

44

Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелезание через коня, бревно. Игра «Слушай сигнал». Развитие координационных способностей

21.12

45

Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении.

22.12

46

Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелезание через коня, бревно. Игра «Слушай сигнал». Развитие координационных способностей

26.12

47

Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне.

ОРУ в движении.

28.12

48

Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелезание через коня, бревно. Игра «Слушай сигнал». Развитие координационных способностей

29.12

4

Подвижные игры (5 часов)

49-53Подвижные игры

 

49

ОРУ. Игры «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

 

 

 

 

5

16.01

50

ОРУ. Игры «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

18.01

51

ОРУ. Игры «К своим флажкам», «Два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

19.01

52

ОРУ. Игры «Гуси-лебеди», «Посадка картошки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

23.01

53

ОРУ. Игры «Гуси-лебеди», «Посадка картошки». Эстафеты.  Развитие скоростно-силовых способностей

25.01

5

Подвижные игры на основе  баскетбола, волейбола, футбола (24 часа)

54-78    Подвижные игры на основе баскетбола

 

54

Ловля и передача мяча в движении. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «Попади в обруч».

Развитие координационных способностей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

26.01

55

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень).

ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей

30.01

56

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень).

ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей

1.02.

57

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей

2.02

58

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень).

ОРУ. Игра «Попади в обруч». Развитие координационных способностей

06.02.

59

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

08.02

60

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень).

ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей

09.02.

61

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Мяч – среднему». Развитие координационных способностей

13.02

62

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой и (левой) рукой в движении. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Мяч – среднему». Развитие координационных способностей.

15.02.

63

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Мяч соседу». Развитие координационных способностей

16.02

64

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра

20.02

65

«Мяч соседу». Развитие координационных способностей

22.02

66

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра «Передача мяча в колоннах». Эстафеты. Развитие координационных способностей

27.02

67

Ловля и передача мяча в движении. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра «Передача мяча в колоннах». Эстафеты. Развитие координационных способностей

1.03

 

68

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Передача мяча в колоннах». Эстафеты. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

2.03

69

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Передача мяча в колоннах». Эстафеты. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

6.03.

70

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Мяч в корзину». Эстафеты. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

13.03

71

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Мяч в корзину». Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

15.03

72

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Мяч в корзину». Игра в мини-баскетбол.

Развитие координационных способностей

16.03

73

Игра «Мяч в корзину». Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных способностей

20.03

74

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Школа мяча». Развитие координационных способностей

22.03

75

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Школа мяча». Развитие координационных способностей

23.03

76

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей

 

3.04

77

Ловля и передача мяча в движении. Ведение правой (левой) рукой в движении. Броски в цель (кольцо, щит, мишень). ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей

5.04

 6

Кроссовая подготовка (11 часов)

78-88Бег по пересеченной местности

 

78

Равномерный бег (3 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 50 м, ходьба – 100 м).

 

 

 

 

11

6.04

79

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 50 м, ходьба – 100 м). Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «Третий лишний»

10.04

80

Равномерный бег (5–6 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 50 м, ходьба – 100 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Пятнашки»

12.04

81

ОРУ Развитие выносливости. Игра «Пятнашки» . Преодоление малых препятствий. Равномерный бег 7 минут.

13.04

82

Равномерный бег (7–8 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 60 м, ходьба – 90 м). Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «Два Мороза»

17.04

83

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров»

19.04

84

Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров».

20.04

85

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров».

24.04

86

Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров»

26.04

87

Равномерный бег (7 мин). ОРУ.  Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров».

27.04

88

Равномерный бег (4 мин). ОРУ.  Чередование ходьбы и бега (бег – 70 м, ходьба – 80 м). Преодоление малых препятствий. ОРУ. Развитие выносливости. Игра «Вызов номеров»

3.05

7

Легкая атлетика (14 часов)

89-91 Ходьба

 

89

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением (30 м). Игра «Команда быстроногих». Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

 

 

 

 3

4.05

90

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением (30 м). Игра «Команда быстроногих». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

8.05

91

Разновидности ходьбы. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (30 м). Игра «Вызов номера». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

10.05

92-94Прыжки

 

92

Прыжки с поворотом на 180°. Прыжок с места. ОРУ. Игра «Волк во рву». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

Итоговый Мониторинг:1.Поднимание Туловища; 2.Метание в цель; 3. Подтягивание (мальчики).

 

 

3

11.05

 

93

Прыжок в длину с разбега в 3–5 шагов. Прыжок в высоту с разбега в 4–5 шагов. ОРУ. Игра «Удочка». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

Итоговый  мониторинг:1.Бег на 30,60 метров; 2. Прыжок в длину с места;

15.05

 

94

Прыжок в длину с разбега в 3–5 шагов. Прыжок в высоту с разбега в 4–5 шагов. ОРУ. Игра «Резиночка». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

17.05

95-96    Метание   мяча

 

95

Метание малого мяча в горизонтальную мишень (2 × 2 м) с расстояния в 4–5 м. ОРУ. Эстафеты. Подвижная игра «Кто дальше бросит». Развитие скоростно-силовых способностей

 

 

 

 

 

4

18.05

96

Метание малого мяча в вертикальную цель (2 × 2 м) с расстояния в 4–5 м.

Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Игра «Кто дальше бросит».  Развитие  скоростно-силовых способностей

22.05

97

Метание малого мяча в вертикальную цель (2 × 2 м) с расстояния в 4–5 м.

Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Игра «Кто дальше бросит». Развитие скоростно-силовых способностей

24.05

98

Метание малого мяча на дальность отскока от пола и стены. Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

25.05


 

Лист корректировки рабочей программы

 

№ п/п

Название темы

Количество часов

Даты прохождения темы

 

по плану

фактически

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО

Протокол № 1 от «___» августа 2017 г.

заседания методического объединения учителей

начальных классов МБОУ Грушевской ООШ

Руководитель ШМО

____________/Е.А. Фролова /

 

 

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

 ___________                  /Н.Л. Куцарь/

«___»  августа 2017г.

                 

СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 от«___» августа 2017г.

заседания методического совета

МБОУ Грушевской ООШ

Председатель методсовета

____________     /Н.Л. Куцарь/

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 999 367 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2018 528
    • DOCX 301 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковкина Анна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковкина Анна Валентиновна
    Яковкина Анна Валентиновна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 7898
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой