Планирование "География 8 класс"

«Утверждаю»

Директор Седакова Е.Н.

Приказ №_______

«______»__________20__г.

МОУ Пальцовская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии

Класс: 8

Учитель: Холина Ж.А.

Год составления: 2015 г.  

ГЕОГРАФИЯ. 8 КЛАСС (70 часов)

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России,  обязательного минимума содержания образования, на основании программы  по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений; Е.М.Домогацких ООО «ТИД «Русское слово - РС»», 2008. Курс «География России» занимает центральное место в географическом об­разовании в школе. Содержание предлагаемого курса полностью cooтвeтствует образовательному стандарту в области географии и концепции географического образования в основной школе. Данный курс опирается на систему географиче­ских знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он разви­вает общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу географию родной страны. Особое значение этого курса определяется тем, что он завершает цикл географического образования в основной школе.

Все это определяет особую роль данного курса: помимо раскрытия основных знаний, формирования географических умений и навыков, он влияет на мировоз­зрение учащихся, имеет огромное воспитательное значение. Количество часов было скорректировано, так как в программе ошибочно указано количество часов.

Основные цели и задачи курса:

- сформировать целостный географический образ своей Родины;

- дать представление об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины;

- сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообще­ства, дать представление о роли России в мире;

- сформировать необходимые географические умения и навыки;

- воспитывать патриотическое отношение на основе познания своего родного края, его истории, культуры; пони мания его роли и места в жизни страны и ми­ра в целом;

- воспитывать грамотное экологическое поведение и отношение к окружаю­щему миру.

В учебном плане на изучение курса «География Рос­сии» отводится по 70 часов (2 учебных часа в неделю) в 8 и 9 классах. Данная программа предполагает изучение в 8 классе природы России, а в 9 классе – её населения и хозяйства, таким образом, реализуется классический подход к изучению географии своей Родины.

Требования к уровню подготовки учащихся учащиеся должны:

1. Знать (понимать):

- географические особенности природных регионов России; основные гео­графические объекты;

- причины, обуславливающие разнообразие природы нашей Родины;

- связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;

- факторы размещения основных отраслей хозяйства России;

- основные отрасли хозяйства России, географию их размещения;

- крупнейшие городские агломерации нашей страны;

- причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их предотвращению;

- географию народов, населяющих нашу страну.

2. Уметь:

- давать характеристики крупных регионов нашей страны, в том числе с использованием карт атласа;

- приводить примеры рационального природопользования; прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной деятельности чело­века;

- объяснять особенности хозяйства регионов России и их экономические связи.

«Утверждаю»                                                «Согласовано»                                           Рассмотрено

                            Директор Седакова Е.Н.                          зам. директора по УВР                               на заседании МО

                           ___________________                               ___________________                                 протокол №____

                           «____»_________2015 г.                            «_____»________2015 г.                              «_____»______2015 г.

Календарно- тематическое планирование уроков

по географии

класс 8

учитель Холина Ж.А.

количество часов

всего 70 часов; в неделю 2 часа

Планирование составлено на основе Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений Домогацких Е.М. ООО «ТИД «Русское слово»»,2008

Учебник Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., «География России», М.: «Русское слово» 2008

Рабочая тетрадь Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И., «География России», М.: «Русское слово» 2013

Количество часов

Практические работы – 18

	Содержание	Общее кол-во часов по разделу	Кол-во часов по теме	Дата проведения уроков		Домашнее задание	Примечание
				По программе	Фактически
Раздел 1	Общая физическая география	32
Тема 1	Географическое положение	3
1	Место России на карте мира. Территория и акватория России. Соседи России. Сухопутные, водные, морские и воздушные границы.		1			П. 1
2	Крайние точки. Практическая работа  1 «Определение координат крайних точек территории России»		1			П. 2
3	Часовые пояса Практическая работа  2 «Решение задач на определение поясного времени»		1			Биографии землепроходцев
Тема 2	Исследование территории России	2
4	Открытие и освоение русскими землепроходцами Европейского Севера, Западной и Восточной Сибири, Дальнего Востока. Мангазея. Остроги.		1			П.3
5	Камчатские экспедиции. Исследование Северного Ледовитого океана. Северный морской путь. Исследования географического общества		1			П. 4-5 с. 33 работа с картой
Тема 3	Геологическое строение и рельеф	5
6	Шкала геологического времени. Геологическое летоисчисление. Особенности геологического строения.		1			П. 6
7	Крупные тектонические формы. Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Размещение крупных форм рельефа на территории России.		1			П. 7
8	Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних сил. Движения земной коры. Районы современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Великое оледенение.		1			П. 8
9	Закономерное размещение месторождений полезных ископаемых России. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования.		1			П.9
10	Влияние рельефа на жизнь человека. опасные природные явления. Практическая работа 3 «Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми»		1			Повторить п. 6-9
Тема 4	Климат и погода	7+1
11	Климатообразующие факторы, климатические пояса и типы климатов России. Солнечная радиация и радиационный баланс.		1			П.10
12	Закономерности распределения тепла и влаги Практическая работа  4 «Выявление особенностей изменения средних температур января и июля, годового количества осадков и коэффициента увлажнения по территории страны с запада на восток»		1			П.11
13	Агроклиматические ресурсы своего региона. Особенности климата России		1			П.12
14	Погода. Типы воздушных масс, циркуляция атмосферы (атмосферные фронты, циклоны и антициклоны).		1			П.13
15	Прогноз погоды. Использование аэрокосмических методов изучения климатических явлений. Практическая работа  5 «Составление прогноза погоды пол имеющимся синоптическим  картам»		1			П.14
16	Климат и погода, их влияние на хозяйственную деятельность людей. Понятие об агроклиматических ресурсах.					П.15
17	Опасные и неблагоприятные явления погоды. Изменение климата под влиянием естественных и антропогенных факторов.		1			П.15
18	Климат и человек. Влияние климата на быт человека, его жилище, одежду, способы передвижения, здоровье. Опасные климатические явления. Агроклиматическая карта.		1			Повторить п.13-15
Тема 5	Моря и внутренние воды	8
19	Моря, окружающие территорию России. Своеобразие морей России, их органический мир и природно-хозяйственное значение. Практическая работа 6 «Характеристика морей, омывающих территорию России»		1			П.16
20	Воды суши, их виды. Реки России. Главные речные системы.		1			П.17
21	Распределение рек по бассейнам океанов. Питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим. Роль рек в освоении территории России.		1			П.18
22	Практическая работа 7 «Определение по тематическим картам режима питания, особенностей годового стока и возможностей хозяйственного использования реки»		1			Закончить работу
23	Важнейшие озёра, их происхождение. Искусственные водоёмы. Болота. Подземные воды.		1			П.19
24	Ледники. Многолетняя мерзлота.		1			П. 20 – 21
25	Особая роль внутренних вод в природе и хозяйстве. Водные ресурсы, неравномерность их распределения.  Мелиорация. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, лавины и др.) их предупреждение.		1			П. 22
26	Практическая работа  8 «Оценивание обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России»		1			Повторить п. 16 – 22
Тема 6	Почвы	2
27	Почва, её состав, строение и свойства. Почвообразование. В.В.Докучаев – основоположник почвоведения.		1			П. 23
28	Образование почв, их основные (зональные) типы, свойства, структура, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенные карты. Почвенные ресурсы России, чернозём.		1			П. 24
Тема 7	Природные зоны	5
29	Природные и природно-территориальные комплексы. Взаимосвязь природных компонентов внутри комплекса. Природные компоненты и их зависимость от влияния человека.  Природные комплексы разных уровней. Природная зона как природный комплекс		1			П.25
30	Арктические пустыни. Тундры. Лесотундры.		1			П.26
31	Тайга. Смешанные и широколиственные леса.		1			П.27
32	Лесостепи. Степи. Полупустыни. Пустыни. Черноморское побережье Кавказа. Зональное и азональные природные комплексы. Высотная поясность. Практическая работа 9 «Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из природных зон»		1			П.28
33	Ресурсы животного и растительного мира. Особо охраняемые территории. Практическая работа  10 «Прогнозирование изменения одного из компонентов природного комплекса при заданном изменении другого»		1			П.29
Раздел 2	Крупные природные районы России	33
Тема 1	Островная Арктика	1
34	Мир арктических островов. Западная Арктика. Земля Франца – Иосифа, Новая Земля, остров Врангеля		1			П.30
Тема 2	Восточно – Европейская (Русская) равнина	5
35	Физико – географическое положение территории. Древняя платформа. Чередование возвышенностей и низменностей – характерная черта рельефа. Морено ледниковый рельеф. Полесья и ополья. Эрозионные равнины.		1			П.31
36	Полезные ископаемые Русской равнины железные и медно-никелевые руды Балтийского щита, КМА, Печёрский каменноугольный бассейн, Хибинские апатиты.		1			П.32
37	Климатические условия и их благоприятность для жизни человека. западный перенос воздушных масс. Практическая работа  11 «Определение по основным климатическим характеристикам изменения климатических условий в разных частях Восточно-Европейской равнины»		1			П.33
38	Крупнейшие реки. Разнообразие почвенно-растительного покрова лесной зоны. Лесостепь и степь.		1			П.34
39	Природная зональность на равнине. Крупнейшие заповедники. Экологические проблемы – последствия интенсивной хозяйственной деятельности.		1			Повторить п.31-34
Тема 3	Кавказ	3
40	Кавказ – самый южный район страны. Особенности географического положения региона. Равнинная, предгорная и горная части региона их природная и хозяйственная специфика. Горный рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые Кавказа		1			П.35
41	Особенности климата региона. Современное оледенение. Основные реки, особенности питания и режима, роль в природе и хозяйстве.		1			П.36
42	Почвенно – растительный покров и растительный мир. Структура высотной поясности гор. Агроклиматические почвенные и кормовые ресурсы. Заповедники и курорты Кавказа. Практическая работа  12 «Составление схемы высотной поясности в горах Большого Кавказа»		1			П.35 – 36 Закончить работу
Тема 4	Урал	4
43	Урал – каменный пояс России. Освоение и изучение Урала. Пограничное положение Урала между европейской частью России и Сибирью на стыке тектонических структур и  равнин.		1			П.37
44	Различия по геологическому строению и полезным ископаемым Предуралья, Урала и Зауралья. Уральские самоцветы. Недостаточная геологическая изученность Урала.		1			П.38
45	Особенности климата Урала. Урал – водораздел крупных рек.  Практическая работа 13 «Оценка природных условий и ресурсов одной из частей Урала на основе карт атласа»		1			П.39, закончить работу
46	Зональная и высотная поясность. Почвенно-растительный покров и развитие сельского хозяйства. Антропогенные изменения природы Урала. Заповедники Урала.		1			П.40
Тема 5	Западно – Сибирская равнина	4
47	Западная Сибирь – край уникальных богатств: крупнейший в мире нефтегазоносный бассейн. Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменностей земного шара. Молодая плита и особенности формирования рельефа.		1			П.41
48	Континентальный климат, при небольшом количестве осадков избыточное увлажнение, внутренние воды. Сильная заболоченность.		1			П.42
49	Отчётливо выраженная зональность природы от тундры до степей. Краткая характеристика зон. Зона Севера и её значение.		1			П.43
50	Оценка природных условий для жизни и быта человека, трудность освоения природных богатств, суровая зима, многолетняя мерзлота, болота. Практическая работа  14 «Объяснение закономерностей распространения болот на территории Западной Сибири »		1			П.44
Тема 6	Средняя Сибирь	3
51	Географическое положение между реками Енисеем и Леной. Древняя Сибирская платформа, представленная в рельефе Среднесибирским плоскогорьем. Преобладание плато и нагорий. Траппы и кимберлитовые трубки.		1			П.45
52	Резкоконтинентальный климат, малое количество осадков, Сибирский (Азиатский) антициклон. Крупнейшие реки России: Лена, Енисей и их притоки.		1			П.46
53	Морозные формы рельефа. Две природные зоны6 тундра и светлохвойная тайга. Практическая работа  15 «Характеристика жизнедеятельности человека в суровых климатических условиях на примере Норильска»		1			П.47
Тема 7	Северо-Восток Сибири	3
54	Географическое положение: от западных предгорий Верхоянского хребта до Чукотского нагорья на востоке. Омоложенные горы, среднегорный рельеф территории, «оловянный пояс».		1			П.48
55	Резко континентальный климат с очень холодной зимой и прохладным летом.		1			П.48
56	Полюс холода Северного полушария. Определяющее значение многолетней мерзлоты для всей природы региона. Реки со снеговым питанием и половодьем в начале лета. Природные зоны тундра и светлохвойная тайга.		1			П.49
Тема 8	Горы Южной Сибири	4
57	Южная Сибирь – рудная кладовая страны. Разнообразие тектонического строения и рельефа.		1			П.50
58	Практическая работа  16 «Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением полезных ископаемых на примере железнорудных месторождений Алтая»		1			Контурная карта Задание 1
59	Контрастность климатических условий		1			П.51
60	Высотная поясность. Степи Забайкалья. Агроклиматические ресурсы. Экологические проблемы Байкала.		1			П.52
Тема 9	Дальний Восток	5
61	Дальний Восток – край, где север встречается с югом. Геология и тектоника территории. Современный вулканизм Камчатки и Курил.		1			П.53
62	Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга.		1			П.54
63	Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и  ГЭС.		1			П.55
64	Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны.		1			П.56
65	Уссурийская тайга – уникальный природный комплекс. Заповедники дальнего Востока. Практическая работа  17 «Оценка основных климатических показателей для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения на примере Приморья»		1			П.57
Раздел 3	Природа и человек	2+1
66	Влияние природы на человека: природные ресурсы, благоприятные и неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, рекреационное значение природных условий.		1			Составить описание увиденного
67	Роль географии в современном мире. Географические прогнозы. Задачи современной географии.		1			Составить вопросы
68	Практическая работа  18 «Составление географического прогноза изменения, ПТК какого – либо участка своей местности при строительстве через неё магистрали»		1			Закончить работу Повторить п. 1-29
69	Повторение и обобщение на тему «Общая физическая география России»		1			Повторить п.30-57
70	Повторение и обобщение на тему «Крупные природные районы России»		1			Рассказ «Природа и человек»