№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов по программе
|
УДД
|
Дата проведения
урока
|
По плану
|
Коррекция
|
По факту
|
1.
|
Точки и прямые
|
1
|
Приводить примеры геометрических фигур.
Описывать точку, прямую, отрезок, луч, угол.
Формулировать:
определения: равных отрезков, середины отрезка, расстояния между
двумя точками, дополнительных лучей, развёрнутого угла, равных углов,
биссектрисы угла, смежных и вертикальных углов, пересекающихся прямых,
перпендикулярных прямых, перпендикуляра, наклонной, расстояния от точки до
прямой;
свойства: расположения точек на прямой, измерения отрезков и
углов, смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых; основное
свойство прямой.
Классифицировать углы.
Доказывать: теоремы о пересекающихся прямых, о свойствах смежных
и вертикальных углов, о единственности прямой, перпендикулярной данной
(случай, когда точка лежит на данной прямой).
Находить длину отрезка, градусную меру угла, используя
свойства их измерений.
Изображать с помощью чертёжных инструментов геометрические
фигуры: отрезок, луч, угол, смежные и вертикальные углы, перпендикулярные
прямые, отрезки и лучи.
Пояснять, что такое аксиома, определение.
Решать задачи на вычисление и доказательство, проводя
необходимые доказательные рассуждения
|
|
|
|
|
2.
|
Точки и прямые
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
Отрезок и его длина
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
Отрезок и его длина
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
Отрезок и его длина
|
1
|
|
|
|
|
6.
|
Луч. Угол. Измерение углов.
|
1
|
|
|
|
|
7.
|
Луч. Угол. Измерение углов.
|
1
|
|
|
|
|
8.
|
Луч. Угол. Измерение углов.
|
1
|
|
|
|
|
9.
|
Смежные и вертикальные углы.
|
1
|
|
|
|
|
10.
|
Смежные и вертикальные углы.
|
1
|
|
|
|
|
11.
|
Смежные и вертикальные углы.
|
1
|
|
|
|
|
12.
|
Перпендикулярные прямые.
|
1
|
|
|
|
|
13.
|
Аксиомы. Сам. работа.
|
1
|
|
|
|
|
14.
|
Контрольная работа № 1 по теме:
» Простейшие геометрические фигуры и их
свойства.»
|
1
|
|
|
|
|
15.
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
|
|
16.
|
Равные треугольники. Высота, медианы,
биссектриса треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
|
17.
|
Равные треугольники. Высота, медианы,
биссектриса треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
18.
|
Первый и второй признаки равенства
треугольников.
|
1
|
|
|
|
|
19.
|
Первый и второй признаки равенства
треугольников.
|
1
|
|
|
|
|
20.
|
Первый и второй признаки равенства
треугольников.
|
1
|
|
|
|
|
21.
|
Первый и второй признаки равенства
треугольников.
|
1
|
|
|
|
|
22.
|
Первый и второй признаки равенства треугольников.
Сам. работа.
|
1
|
Описывать смысл понятия «равные фигуры». Приводить примеры
равных фигур.
Изображать и находить на рисунках равносторонние,
равнобедренные, прямоугольные, остроугольные, тупоугольные треугольники и их
элементы.
Классифицировать треугольники по сторонам и углам.
Формулировать:
определения: остроугольного, тупоугольного, прямоугольного,
равнобедренного, равностороннего, разностороннего треугольников; биссектрисы,
высоты, медианы треугольника; равных треугольников; серединного
перпендикуляра отрезка; периметра треугольника;
свойства: равнобедренного треугольника, серединного
перпендикуляра отрезка, основного свойства равенства треугольников;
признаки: равенства треугольников, равнобедренного
треугольника.
Доказывать теоремы: о единственности прямой, перпендикулярной
данной (случай, когда точка лежит вне данной прямой); три признака равенства
треугольников; признаки равнобедренного треугольника; теоремы о свойствах
серединного перпендикуляра, равнобедренного и равностороннего треугольников.
Разъяснять, что такое теорема, описывать структуру теоремы.
Объяснять, какую теорему называют обратной данной, в чём заключается метод
доказательства от противного. Приводить примеры использования этого метода.
Решать задачи на вычисление и доказательство.
|
|
|
|
|
|
23.
|
Равнобедренный треугольник и его свойства.
|
1
|
Описывать смысл понятия «равные фигуры». Приводить примеры
равных фигур.
Изображать и находить на рисунках равносторонние,
равнобедренные, прямоугольные, остроугольные, тупоугольные треугольники и их
элементы.
Классифицировать треугольники по сторонам и углам.
Формулировать:
определения: остроугольного, тупоугольного, прямоугольного, равнобедренного,
равностороннего, разностороннего треугольников; биссектрисы, высоты, медианы
треугольника; равных треугольников; серединного перпендикуляра отрезка;
периметра треугольника;
свойства: равнобедренного треугольника, серединного
перпендикуляра отрезка, основного свойства равенства треугольников;
признаки: равенства треугольников, равнобедренного
треугольника.
Доказывать теоремы: о единственности прямой, перпендикулярной
данной (случай, когда точка лежит вне данной прямой); три признака равенства
треугольников; признаки равнобедренного треугольника; теоремы о свойствах
серединного перпендикуляра, равнобедренного и равностороннего треугольников.
Разъяснять, что такое теорема, описывать структуру теоремы.
Объяснять, какую теорему называют обратной данной, в чём заключается метод
доказательства от противного. Приводить примеры использования этого метода.
Решать задачи на вычисление и доказательство
|
|
|
|
|
24.
|
Равнобедренный треугольник и его свойства.
|
1
|
|
|
|
|
25.
|
Равнобедренный треугольник и его свойства.
|
1
|
|
|
|
|
26.
|
Равнобедренный треугольник и его свойства.
Сам. работа.
|
1
|
|
|
|
|
27.
|
Признаки равнобедренного треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
28.
|
Признаки равнобедренного треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
29.
|
Третий признак равенства треугольников.
|
1
|
|
|
|
|
30.
|
Третий признак равенства треугольников.
Теоремы. Сам. работа.
|
1
|
|
|
|
|
31.
|
Контрольная работа №2 по теме:
» Треугольники».
|
1
|
|
|
|
|
|
32.
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
Распознавать на чертежах параллельные прямые.
Изображать с помощью линейки и угольника
параллельные прямые.
Описывать углы, образованные при пересечении двух прямых
секущей.
Формулировать:
определения: параллельных прямых, расстояния между параллельными
прямыми, внешнего угла треугольника, гипотенузы и катета;
свойства: параллельных прямых; углов, образованных при
пересечении параллельных прямых секущей; суммы улов треугольника; внешнего
угла треугольника; соотношений между сторонами и углами треугольника; прямоугольного
треугольника; основное свойство параллельных прямых;
признаки: параллельности прямых, равенства прямоугольных
треугольников.
Доказывать: теоремы о свойствах параллельных прямых, о сумме
углов треугольника, о внешнем угле треугольника, неравенство треугольника,
теоремы о сравнении сторон и углов треугольника, теоремы о свойствах
прямоугольного треугольника, признаки параллельных прямых, равенства
прямоугольных треугольников.
Решать задачи на вычисление и доказательство
|
|
|
|
|
33.
|
Параллельные прямые.
|
1
|
|
|
|
|
34.
|
Признаки параллельности прямых.
|
1
|
|
|
|
|
35.
|
Признаки параллельности прямых.
|
1
|
|
|
|
|
36.
|
Свойства параллельных прямых.
|
1
|
|
|
|
|
37.
|
Свойства параллельных прямых.
|
1
|
|
|
|
|
38.
|
Свойства параллельных прямых.
|
1
|
|
|
|
|
39.
|
Сумма углов треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
40.
|
Сумма углов треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
41.
|
Сумма углов треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
42.
|
Сумма углов треугольника. Сам. работа.
|
1
|
|
|
|
|
43.
|
Прямоугольный треугольник.
|
1
|
|
|
|
|
44.
|
Прямоугольный треугольник.
|
1
|
|
|
|
|
45.
|
Свойства прямоугольного треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
46.
|
Свойства прямоугольного треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
47.
|
Контрольная работа № 3:
«Параллельные прямые. Сумма углов
треугольника».
|
1
|
|
|
|
|
|
48.
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
|
|
49.
|
Геометрическое место точек. Окружность и
круг.
|
1
|
|
|
|
|
|
50.
|
Геометрическое место точек. Окружность и
круг.
|
1
|
Пояснять, что такое задача на построение; геометрическое
место точек (ГМТ). Приводить примеры ГМТ.
Изображать на рисунках окружность и её элементы; касательную к
окружности; окружность, вписанную в треугольник, и окружность, описанную
около него. Описывать взаимное расположение окружности и прямой.
Формулировать:
определения: окружности, круга, их элементов; касательной к
окружности; окружности, описанной около треугольника, и окружности, вписанной
в треугольник;
свойства: серединного перпендикуляра как ГМТ; биссектрисы
угла как ГМТ; касательной к окружности; диаметра и хорды; точки
пересечения серединных перпендикуляров сторон треугольника; точки пересечения
биссектрис углов треугольника;
признаки касательной.
Доказывать: теоремы о серединном перпендикуляре и биссектрисе
угла как ГМТ;
о свойствах касательной; об окружности, вписанной в треугольник,
описанной около треугольника; признаки касательной.
Решать основные задачи на построение: построение угла,
равного данному; построение серединного перпендикуляра данного отрезка;
построение прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной данной
прямой; построение биссектрисы данного угла; построение треугольника по двум
сторонам и углу между ними; по стороне и двум прилежащим к ней углам.
Решать задачи на построение методом ГМТ.
Строить треугольник по трём сторонам.
Решать задачи на вычисление, доказательство
и построение.
|
|
|
|
|
51.
|
Некоторые свойства окружности. Касательная к
окружности.
|
1
|
|
|
|
|
|
52.
|
Некоторые свойства окружности. Касательная к
окружности.
|
1
|
|
|
|
|
|
53.
|
Некоторые свойства окружности. Касательная к
окружности.
|
1
|
|
|
|
|
54.
|
Описанная и вписанная окружности
треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
55.
|
Описанная и вписанная окружности
треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
56.
|
Описанная и вписанная окружности
треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
57.
|
Задачи на построение.
|
1
|
|
|
|
|
58.
|
Задачи на построение.
|
1
|
|
|
|
|
|
59.
|
Задачи на построение.
|
1
|
|
|
|
|
|
60.
|
Метод геометрических мест точек в задачах на
построение.
|
1
|
|
|
|
|
|
61.
|
Метод геометрических мест точек в задачах на
построение.
|
1
|
|
|
|
|
|
62.
|
Метод геометрических мест точек в задачах на
построение. Сам. работа.
|
1
|
|
|
|
|
|
63.
|
Контрольная работа № 4 по теме:» Окружность
и круг. Геометрические построения».
|
1
|
|
|
|
|
|
64.
|
Анализ контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
|
|
65
|
Простейшие геометрические фигуры и их
свойства. Треугольники.
|
1
|
|
|
|
|
|
66.
|
Параллельные прямые. Сумма углов
треугольника.
|
1
|
|
|
|
|
68.
|
Контрольная работа № 5 за год.
|
1
|
|
|
|
|
69.
|
Анализ контрольной работы. Окружность и
круг. Геометрические построения.
|
1
|
|
|
|
|
|
70.
|
Итоговый урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.