№
урока
|
Тема урока
(РК)
|
Освоение предметных знаний
|
Вид деятельности
|
Календарные сроки
|
Примечания
|
По плану
|
фактически
|
1
|
Виды текстов.
Мини - сочинение из
личного опыта на тему: « Как я провел лето».
|
Знать признаки
главных членов предложения и второстепенных.
Уметь находить
главные и второстепенные члены предложения, выписывать словосочетания.
|
Обобщать знания
детей о морфемном составе слова и о роли каждой значимой части слова;
развивать умение осознанно проверять и писать слова с безударными гласными,
звонкими и глухими согласными в корне
|
|
|
|
2
|
Звуки, буквы
Алфавит. Слоги.
|
Знать
смыслоразличительную и форморазличительную роль ударения.
Уметь определять
ударный слог в словах, выполнять звуко – буквенный анализ слов.
|
Познакомить с
правописанием словарных слов; обобщать знания учащихся о звуко – буквенном
составе слова; совершенствовать умение распознавать ударный слог в словах
|
|
|
|
3
|
Составление
рассказа по рисунку и опорным словам
|
Уметь правильно
строить предложения, передающее содержание рисунка.
|
Обобщать знания
детей о морфемном составе слова и о роли каждой значимой части слова;
развивать умение осознанно проверять и писать слова с безударными гласными,
звонкими и глухими согласными в корне
|
|
|
|
4
|
Однокоренные слова.
Корень слова.
|
Знать что такое
родственные слова, название общей части родственных слов.
Уметь писать
родственные и однокоренные слова.
|
|
|
|
5
|
Упражнение в
правописание гласных и согласных в корне слов.
|
Знать правописание
безударных гласных в корне слова и способы их проверки.
Уметь применять
знания на практике.
|
Обобщать знания
детей о морфемном составе слова и о роли каждой значимой части слова;
развивать умение осознанно проверять и писать слова с безударными гласными,
звонкими и глухими согласными в корне
|
|
|
|
6
|
Состав слова.
|
Знать что такое
родственные слова, название общей части родственных слов.
Уметь писать
родственные и однокоренные слова.
|
Уметь применять
знания на практике.
|
|
|
|
7
|
Упражнение в
написании корня слов
|
Знать правописание безударных
гласных в корне слова и способы их проверки.
Уметь применять
знания на практике.
|
правописание слов с
двойными и непроизносимыми согласными в корне слова и способы их проверки.
|
|
|
|
8
|
Упражнение в
написании слов с двойными и непроизносимыми согласными
|
Знать правописание
слов с двойными и непроизносимыми согласными в корне слова и способы их
проверки.
|
Уметь применять
знания на практике.
|
|
|
|
9
|
Упражнение в
правильном построении предложений с однородными членами
|
Знать признаки
однородных членов предложения; подлежащих, сказуемых.
Уметь расставлять
знаки препинания в предложениях с однородными членами; соблюдать изученные
нормы орфографии
|
Знать признаки
однородных членов предложения; подлежащих, сказуемых.
|
|
|
|
10
|
Составление текста
по серии иллюстраций
|
Уметь правильно
строить предложения, передающее содержание рисунка.
|
|
|
|
|
11
|
Упражнение в
правописании безударных окончаний существительных в родительном и дательном
падеже.
|
Знать падежные
окончания имён существительных в Р.п.и Д.п..
|
Уметь находить способы
проверки написания слов с падежными окончаниями имён существительных
|
|
|
|
12
|
Правописание
безударных окончаний существительных в предложном падеже
|
Знать падежные
окончания имён существительных в П.п..
|
Уметь находить
способы проверки написания слов с падежными окончаниями имён существительных
|
|
|
|
13
|
Обобщение знаний об
имени существительном.
|
Знать окончания
существительных в единственном и множественном числах.
|
Обобщение
|
|
|
|
14
|
. Письмо.
|
Уметь составлять
письма, несложные монологические тексты
|
|
|
|
|
15
|
Родительный падеж
имён прилагательных мужского и среднего рода.
|
Знать склонение и
правописание окончаний имён прилагательных.
Уметь находить
способы проверки написания слов, определять склонение имён прилагательных
|
Находить способы
проверки написания слов, определять склонение имён прилагательных
|
|
|
|
16
|
Творительный и
предложный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода.
|
Знать склонение и
правописание окончаний имён прилагательных.
Уметь находить
способы проверки написания слов, определять склонение имён прилагательных
|
Уметь находить
способы проверки написания слов, определять склонение имён прилагательных.
|
|
|
|
17
|
Правописание
безударных окончаний имён прилагательных женского рода.
|
Знать значимые
части слова.
Уметь определять
склонение имён прилагательных женского рода единственного числа, находить
способы проверки написания слов.
|
Уметь определять
склонение имён прилагательных женского рода единственного числа, находить
способы проверки написания слов.
|
|
|
|
18
|
Склонение личных
местоимений с предлогами и без предлогов.
|
Уметь определять
склонение и роль в предложении личных местоимений.
|
Уметь определять
склонение личных местоимений, находить способы проверки написания слов
|
|
|
|
19-20
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов
|
Знать об окончаниях
глаголов.
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний
|
|
|
|
|
21
|
Повторение по теме
« Спряжение глаголов»
|
Знать об окончаниях
глаголов.
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
|
22
|
Глаголы –
исключения.
|
Знать глаголы –
исключения.
.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
23
|
Обобщение
пройденного о глаголе. Наблюдение над точным употреблением глагола в речи.
|
Знать глаголы –
исключения.
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний глаголов.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
24-25
|
Упражнение в
правописание безударных личных окончаний глаголов
|
Знать лексико –
грамматические признаки глагола.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний глаголов.
|
|
|
|
26
|
Имя существительное
как часть речи.
|
Знать лексико –
грамматические признаки существительного.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний.
|
|
|
|
27
|
Правописание
безударных окончаний существительных
|
Знать лексико –
грамматические признаки существительного.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний
|
|
|
|
28
|
Имя прилагательное
|
Знать лексико –
грамматические признаки прилагательных.
|
|
|
|
|
29
|
Правописание
безударных окончаний имён прилагательных
|
Знать лексико –
грамматические признаки прилагательных.
|
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний
|
|
|
|
30-32
|
Местоимение.
|
Знать признаки
изученных частей речи.
|
Уметь анализировать
предложение с личными местоимениями.
|
|
|
|
33
|
Глагол как часть
речи.
|
Знать лексико –
грамматические признаки глагола.
Уметь анализировать
слово как часть речи.
|
Уметь определять
глаголы в тексте
|
|
|
|
34
|
Правописание
безударных личных окончаний глаголов
|
Знать об окончаниях
глаголов.
Уметь находить
способ проверки написания личных окончаний
|
Знать правила
проверки
безударных личных
окончаний глаголов
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.