|
Название раздела, темы урока.
|
Основные вопросы содержания темы урока
|
Дополнитель
ное содержание
|
Место в учебнике
|
Особые формы уроков
|
Кол-во часов
|
Сроки прохождения
|
Средства наглядности
|
Домашнее задание
|
|
примерные
|
фактические
|
|
Вводный урок.1ч
|
|
1.Вводный
урок. Инструктаж на рабочем месте.
|
Первичный
инструктаж на рабочем месте. Содержание курса технологии за 6 класс.
|
Работа с журналом инструктажа.
|
Стр.3
|
|
1
|
1.09
|
|
Учебник, инструкции, работы учеников
|
Записи в тетради.
|
|
Создание изделий из конструкционных и поделочных
материалов.46 часов +4 часа Черчения и графики.
|
|
Технология создания изделий из древесины. Элементы
машиноведения.
2.
Лесная и деревообрабатывающая промышленность
|
Ознакомить
учащихся с последовательностью заготовки древесины. Виды лесоматериалов,
технология производства и область применения. Профессии, связанные с
заготовкой древесины.
|
|
§1
|
|
1
|
8.09
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§1
форма, записи
в тетради.,
сообщение
|
|
3. Пороки
древесины, их влияние на качество изделий.
|
Пороки
древесины: природные и технологические
|
|
§1
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§1
форма, записи
в тетради.,
|
|
4.
Производство и применение пиломатериалов
|
Виды
пиломатериалов, технология их производства и область применения
|
|
§2
|
|
1
|
15.09
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§
2форма, записи
в тетради..
|
|
5
Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности.
|
Влияние
технологий заготовки и обработки лесоматериалов на окружающую среду и
здоровье человека. Охрана природы в России.
|
|
§3
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§3
форма, записи
в тетради.
|
|
6.
Чертеж детали
|
Сформировать у учащихся представление о графической документации
к изделию; объяснить основные понятия темы; научить учащихся выполнять и читать
чертежи; развивать аккуратность, точность, графическую грамотность
|
|
§4
|
|
1
|
22.09
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§4
форма, записи
в тетради.
|
|
7. Сборочный
чертеж
|
Сформировать у учащихся представление о графической документации
к изделию; объяснить основные понятия темы; научить учащихся выполнять и
читать чертежи; развивать аккуратность, точность, графическую грамотность
|
|
§4
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§4
форма, записи
в тетради.
|
|
8. Моделирование
изделий из древесины. Виды моделей.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения конструировать и моделировать изделия из
древесины; дать основные понятия и определения конструирования и моделирования
изделий; научить учащихся конструировать, оформлять и оценивать будущее
изделие; развивать конструкторское мышление, эстетическое восприятие,
целеустремленность
|
|
§5
|
|
1
|
29.09
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§5
форма, записи
в тетради.
|
|
9.Способы соединения брусков.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения выполнять ступенчатое соединение брусков;
ознакомить с видами и способами соединения брусков; научить учащихся
самостоятельно выполнять соединение брусков; развивать трудолюбие, точность,
внимательность
|
|
§5
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§5форма,
записи
в тетради.
|
|
10.
Разметка и ход выполняемых операций.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения изготовлять цилиндрические и конические
детали ручным инструментом; дать сведения об основных понятиях и операциях по
изготовлению цилиндрических и конических деталей; научить учащихся
изготовлять цилиндрические и конические детали ручным инструментом; развивать
целеустремленность, самостоятельность, трудолюбие
|
|
§6
|
|
1
|
6.10
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§6
форма, записи
в тетради.
|
|
11. Контроль
точности. Зачистка соединяемых брусков.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения контролировать выполнения технологических
операций.
|
|
§6
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§6
форма, записи
в тетради.
|
|
12. Изготовление цилиндрических и конических деталей
ручным инструментом.
|
Научить выполнять цилиндрические детали ручными инструментами.
|
|
§7
|
|
1
|
13.10
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
|
|
13. Инструменты
и приспособления.
|
Ознакомить учащихся с ручными инструментами применяемыми при
работе.
|
|
§7
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§7
форма, записи
в тетради.
|
|
14. Приемы
обработки и контроль точности.
|
Научить учащихся пользоваться штангенциркулем.
|
|
§8
|
|
1
|
20.10
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§8
форма, записи
в тетради.
|
|
15. Технологическая
карта на изготовление детали.
|
Выполнение технологической карты
|
|
§8
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§8форма,
записи
в тетради.
|
|
16. Понятие
о технологической машине.
|
Ознакомить
учащихся с устройством машин и токарного станка, с составными частями машин и
станка, видами приспособлений, механизмами передачи движения; научить
учащихся различать составные части станка и определять передаточное число
механизма передачи движения, подготавливать станок к работе; развивать
техническое мышление, внимательность, аккуратность
|
|
§9
|
|
1
|
27.10
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§9
форма, записи
в тетради.
|
|
17.
Составные части машин.
|
Назначение
и устройство токарного станка. Кинематическая схема токарного станка. Виды
операций, выполняемые на станке. Правила безопасной работы на станке.
|
|
§9
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация.
|
§9
форма, записи
в тетради.
|
|
18.
Устройство токарного станка для точения древесины СТД-120М
|
Ознакомить
учащихся с устройством машин и токарного станка (СТД-120М), с составными
частями машин и станка, видами приспособлений, механизмами передачи движения;
научить учащихся различать составные части станка и определять передаточное
число механизма передачи движения, подготавливать станок к работе; развивать
техническое мышление, внимательность, аккуратность
|
|
§10
|
|
1
|
10.11
|
|
|
§10
форма, записи
в тетради.
|
|
19. Технология
точения древесины на токарном станке
|
Сформировать
у учащихся знания о способах и технологии точения древесины на токарном
станке; ознакомить с понятием, сущностью и способами точения на токарном
станке; научить учащихся самостоятельно выполнять точение на токарном станке;
развивать аккуратность, внимательность, трудолюбие
|
|
§10
|
|
1
|
|
|
|
§10
форма, записи
в тетради.
|
|
20. Приемы точения на токарном станке.
|
Сформировать
у учащихся знания о способах и технологии точения древесины на токарном
станке; ознакомить с понятием, сущностью и способами точения на токарном
станке; научить учащихся самостоятельно выполнять точение на токарном станке;
развивать аккуратность, внимательность, трудолюбие
|
|
§11
|
|
1
|
17.11
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§11
форма, записи
в тетради.
|
|
21. Окрашивание
изделий красками.
|
Сформировать
у учащихся знания о способах и технологии окрашивания изделий из древесины;
дать основные понятия темы; научить учащихся самостоятельно окрашивать
изделия из древесины; развивать аккуратность, эстетическую грамотность
|
|
§11
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§11
форма, записи
в тетради.
|
|
22. Контроль и оценка качества
изделий.
|
Сформировать
у учащихся представление о художественной обработке древесины и создании
декоративно-прикладных изделий из древесины; ознакомить с видами и элементами
резьбы, инструментами для резьбы; научить учащихся выполнять различные
элементы резьбы; развивать эстетическую грамотность,
|
|
§11
|
|
1
|
24.11
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
|
|
23. Выявление дефектов и их устранение.
|
Ознакомить учащихся с основными дефектами, рассказать о
вариантах устранения.
|
|
§
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
24. Профессии, связанные с обработкой древесины.
|
Ознакомить учащихся с профессиями в дерево обрабатываемой
отросли.
|
|
§
|
|
1
|
1.12
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
25. Контроль знаний учащихся по разделу: «Деревообработка»
|
Проверка знаний учащихся.
|
|
§
|
Контроль знаний учащихся по разделу: «Деревообработка»
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
|
|
Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения
26.. Виды черных и цветных металлов и сплавов.
|
Повторить
с учащимися правила внутреннего распорядка и правила безопасной работы в
слесарной мастерской; сформировать у учащихся представление о черных и
цветных металлах; дать основные понятия темы; ознакомить со свойствами черных
и цветных металлов; научить учащихся самостоятельно различать виды металлов;
воспитывать трудолюбие, целеустремленность
|
|
§15
|
|
1
|
8.12
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§15
форма, записи
в тетради., сообщение.
|
|
27. Свойства металлов и сплавов.
|
сформировать
у учащихся представление о черных и цветных металлах; дать основные понятия
темы; ознакомить со свойствами черных и цветных металлов; научить учащихся
самостоятельно различать виды металлов; воспитывать трудолюбие,
целеустремленность
|
|
§15
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§15
форма, записи
в тетради., сообщение
|
|
28. Понятия
«сортовой прокат», «профиль проката»
|
Ознакомить
учащихся с видами и свойствами сортового проката; научить учащихся
самостоятельно определять вид сортового проката; развивать техническое
мышление, целеустремленность, любознательность
|
|
§16
|
|
1
|
15.12
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§16форма,
записи
в тетради.
|
|
29. Основные
прокатные профили, их назначение.
|
|
|
§
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
30. Чертежи деталей из сортового проката
|
|
|
§
|
|
1
|
22.12
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
31. Спецификация к сборочному чертежу.
|
|
|
§
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
32.
Устройство и назначение штангенциркуля.
|
|
|
§18
|
|
1
|
29.12
|
|
Учебник, плакат, 29презентация
|
§18форма,
записи
в тетради.
|
|
33. Приемы измерения
|
|
|
§18
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
34. Устройство шкалы нониуса.
|
|
|
§18
|
|
1
|
12.01
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
35. Профессии, связанные с контролем слесарных работ.
|
|
|
§17
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§17форма, записи в тетради.
|
|
36. Процесс создания изделий из сортового проката.
|
Ознакомить
учащихся с технологией изготовления изделий из сортового проката; дать
основные понятия и определения темы; научить учащихся самостоятельно
определять технологию изготовления изделия из сортового проката; развивать
техническое мышление, графическую грамотность
|
|
§
|
|
1
|
19.01
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
37. Чтение и составление технологической карты.
|
|
|
§19
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§19форма, записи в тетради.
|
|
38. Ручной слесарный инструмент.
|
|
|
§19
|
|
1
|
26.01
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
39.
Рабочая поза и приемы резания, рубки, опиливания
|
.
|
|
§20
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§20форма, записи в тетради.
|
|
40.
Приемы резания и рубки заготовок.
|
Сформировать
у учащихся умения работать слесарной ножовкой; дать основные понятия и
определения темы; развивать навыки работы слесарной ножовкой; развивать
трудолюбие, точность, целеустремленность
|
|
§20
|
|
1
|
2.02
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
41.
Приемы рубки и опиливания заготовок.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения выполнять рубку металла; дать основные
понятия темы; научить учащихся самостоятельно производить рубку металла; развивать
аккуратность, целеустремленность, внимательность, трудолюбие
|
|
§21
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§21форма, записи в тетради.
|
|
42. Промышленные
способы обработки металлов.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения опиливать заготовки из сортового проката;
ознакомить с видами напильников и способами опиливания; научить учащихся
самостоятельно выполнять опиливание металлических заготовок; развивать
аккуратность, точность, трудолюбие
|
|
§21
|
|
1
|
9.02
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради.
|
|
43. Отделка
поверхности изделий из металлов.
|
Сформировать
у учащихся представление об отделке изделия из сортового проката; ознакомить
с видами отделки изделий; научить учащихся самостоятельно качественно
отделывать изделие; развивать эстетическую грамотность
|
|
§22
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§22форма, записи в тетради.
|
|
44.Профессии,
связанные с обработкой металла.
|
|
|
§22
|
|
1
|
16.02
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
45.
Контроль знаний учащихся по разделу: «Металлообработка»
|
Контроль знаний учащихся
|
|
§
|
Контроль знаний учащихся по разделу: «Металлообработка»
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
|
|
Декоративно-прикладное творчество
46.Народные промыслы России.
|
Виды
резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Эстетические и эргономические
требования к изделию. Правила безопасного труда при выполнении
художественно-прикладных работ с древесиной. Профессии, связанные
с
художественной обработкой древесины
|
|
§13
|
|
1
|
2.03
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§13форма,
записи
в тетради
|
|
47. Виды художественной обработки древесины.
|
Виды
резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Технологии выполнения ажурной,
геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву1.
Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда
при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Профессии,
связанные
с
художественной обработкой древесины
|
|
§13
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
48.История художественной резьбы по дереву.
|
Виды
резьбы по дереву.
|
|
§13
|
|
1
|
9.03
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
49Материалы, инструменты, приспособления для резьбы.
|
Виды
резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Технологии выполнения ажурной,
геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву1.
Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда
при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Профессии, связанные
с
художественной обработкой древесины
|
|
§14
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§14форма,
записи
в тетради
|
|
50. Приемы выполнения работ.
|
Виды
резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Технологии выполнения ажурной,
геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву1.
Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда
при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Профессии,
связанные
с
художественной обработкой древесины
|
|
§
|
|
1
|
16.03
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
51.Создание
декоративно-прикладных изделий из древесины.
|
Виды
резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Технологии выполнения ажурной,
геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву1.
Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда
при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Профессии,
связанные
с
художественной обработкой древесины
|
|
§
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
Технология ведения дома 6 часов
|
|
Санитарно-технологические работы.
52.Устройство водопроводного
крана.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения выполнять простейший ремонт водопроводного
крана.
|
|
§27
|
|
1
|
23.03
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§27форма,
записи
в тетради
|
|
53. Устройство смесителя для умывальника.
|
Сформировать
у учащихся знания, а также умения выполнять простейший ремонт смесителя.
|
|
§27
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
Ремонтно-отделочные работы.
54. Закрепление
настенных предметов
|
Сформировать
у учащихся представление о способах закрепления настенных предметов;
ознакомить с видами крепления настенных предметов; научить учащихся
самостоятельно крепить предметы на стене; воспитывать целеустремленность,
трудолюбие
|
|
§24
|
|
1
|
30.03
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§24форма,
записи
в тетради
|
|
55. Установка форточных, оконных и дверных петель
|
Сформировать
у учащихся представление об установке форточных, оконных и дверных петель;
научить их основным способам установки петель; развивать самостоятельность,
целеустремленность, трудолюбие
|
|
§25
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§25форма,
записи
в тетради
|
|
56. Устройство
и установка дверных замков
|
Сформировать
у учащихся представление об основных способах установки замков; научить их
самостоятельно устанавливать замки; воспитывать самостоятельность,
целеустремленность, внимательность
|
|
§26
|
|
1
|
6.04
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§26форма,
записи
в тетради
|
|
57. Основы технологии штукатурных работ.
|
Ознакомить
учащихся с основами технологии штукатурных работ; дать основные понятия и
определения темы; развивать трудолюбие, внимательность, самостоятельность
|
|
§28
|
|
1
|
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§28форма,
записи
в тетради
|
|
Проектирование и изготовление изделий.13
часов
|
|
58.Понятия «техническая эстетика изделий», «золотое сечение»
|
Ознакомить
учащихся с основными требованиями к проектированию изделий; научить их
самостоятельно проектировать изделие, оценивать его с точки зрения
экономичности, технологичности, экологичности
|
|
§29-31
|
|
1
|
13.04
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
59. Основные требования к проектированию изделий.
|
Научить
учащихся самостоятельно проектировать и изготовлять свое изделие; оценивать
его экономичность, технологичность, экологичность.
|
|
§29-31
|
|
1
|
20.04
|
|
Учебник, плакат, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
60. Основные требования к проектированию изделий.
|
Научить
учащихся самостоятельно проектировать и изготовлять свое изделие; оценивать
его экономичность, технологичность, экологичность.
|
|
§29-31
|
|
1
|
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
61. Методы конструирования.
|
Научить
учащихся самостоятельно проектировать и изготовлять свое изделие; оценивать
его экономичность, технологичность, экологичность.
|
|
§29-31
|
|
1
|
27.09
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
62.Метод фокальных объектов, фокальный расчет.
|
Сформировать
у учащихся понятие о конструировании изделий; дать основные понятия и
определения темы; научить учащихся составлять технологическую карту
изготовления изделия; развивать целеустремленность, самостоятельность,
техническую грамотность
|
|
§29-31
|
|
1
|
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
63. Расчет расходов на электроэнергию при изготовлении изделия.
|
Научить
учащихся рассчитывать затраты на изготовление изделия; дать основные понятия
и определения темы; научить учащихся самостоятельно изготовлять изделие
известными им способами; развивать самостоятельность, экономичность,
целеустремленность
|
|
§29-31
|
|
1
|
4.05
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
64. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов.
|
Составление
технологической карты. Уточнение последовательности работы, подбор
инструментов.
|
|
§29-31
|
|
1
|
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
65. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта.
|
Составить
перечень необходимых требований предъявляемых к готовому изделию.
|
|
§29-31
|
|
1
|
11.05
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
66. Анализ моделей-аналогов из банка идей.
|
Уметь работать
самостоятельно
|
|
§29-31
|
|
1
|
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
67. Выбор модели проектного изделия.
|
Научить
учащихся самостоятельно проектировать и изготовлять свое изделие; оценивать
его экономичность, технологичность, экологичность
|
|
§29-31
|
|
1
|
18.05
|
|
Учебник, презентация
|
форма, записи
в тетради
|
|
68.Изготовление изделия.
|
Уметь
работать самостоятельно
|
|
§29-31
|
|
1
|
|
|
Учебник, презентация
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
69.Отделка изделия. Контроль
знаний учащихся по разделу: «Проектирование»
|
Научить
учащихся самостоятельно проектировать и изготовлять свое изделие; оценивать
его экономичность, технологичность, экологичность
|
|
§29-31
|
Контроль знаний учащихся по разделу: «Проектирование»
|
1
|
25.05
|
|
|
§29-31 форма,
записи
в тетради
|
|
70. Защита проектов. Подведение итогов года.
|
Анализ выполненных работ, проведение выставки. Подведение
итогов года. Выставление итоговых отметок.
|
|
§
|
Оформление классной выставки работ учащихся
|
1
|
|
|
|
|
|
итого
|
|
|
|
|
70 ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.