Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Планирование "Игры народов мира" 1 год
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Планирование "Игры народов мира" 1 год

библиотека
материалов































Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Игры народов мира» разработана в соответствии:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.12.2011 №2357

  • «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 6 октября 2009 г. N2 373

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

  • Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);

  • Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 № 17/59-П;

  • Закон Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счёт средств бюджета Московской области в 2014 году» от 19.12.2013 № 9/72-П;

  • с рекомендациями Примерной программы по внеурочной деятельности (Москва. «Просвещение» 2010), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации;

  • с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся;

  • Устав МБОУ «СОШ №2 г. Рузы».

Программа «Игры народов мира» формирует общеучебные умения и навыки у учащихся. Игры развивают ловкость, гибкость, силу, моторику рук, воображение, функции зрения, тренируют реакцию и координацию движений, воспитывают навыки общения, в них познаются этические нормы. Они разнообразны и эмоциональны. Помимо того, народные игры имеют огромное значение для духовно-нравственного, эстетического, семейного воспитания так, как знакомят с национальными традициями и культурой.

Своеобразие настоящей программы заключается в том, что она создана на основе курса обучения подвижным играм. Технические приемы, тактические действия и собственно игра таят в себе большие возможности для укрепления  здоровья, фор­мирования жизненно важных двигательных навыков, совершенствования физических качеств.

Актуальность и педагогическая целесообразность программ внеурочной деятельности: в наше время в жизни современного школьника существует проблема гиподинамии. Такая ситуация, о которой уже не один день бьют тревогу педагоги, врачи и ученые, опасна, прежде всего, создающимся дефицитом двигательной активности. Естественно, что в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся важнейшую роль играет эффективная организация спортивно-оздоровительной работы в школе, в том числе во внеурочное время. Вот почему среди наиболее эффективных средств спортивно-оздоровительной работы со школьниками во внеурочное время русские народные игры занимает видное место. Игры развивают двигательную активность, улучшают сердечно - сосудистую и дыхательную систему, укрепляет иммунную систему организма.


Цель программы:

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством комплекса оздоровительных мероприятий - подвижных игр, развития здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении.

Задачи программы:

-учить детей играть активно и самостоятельно;

-познакомить с играми, традициями, историей и культурой разных народов;

-обучать правилам народных игр и других физических упражнений игровой направленности;

-приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение;

-проявлять инициативу;

-развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость;

-способствовать воспитанию нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности.

Форма обучения – групповая.

Методы обучения – игровой, соревновательный.

Форма контроля – тестирование, контрольные испытания.

Формы подведения итогов- проведение массовых мероприятий, соревнований, конкурсов, праздников, тестирование, обобщающие и закрепляющие занятия.


Содержание учебного предмета

Данная  программа рассчитана  для обучающихся первого года обучения, с различным уровнем физической подготовки, относящиеся к основной и подготовительной группе здоровья и имеющие медицинский допуск врача.

Программа предполагает одноразовое занятие в неделю по 25-45 минут каждое, всего 33 недели (1 класс), 34 недели (2 класс) в год.


Ожидаемые результаты: к концу первого года обучения дети

должны иметь представление:

- об историческом наследии разных народов и народных игр;

- о традициях народных праздников;

должны знать:

- историю возникновения народных игр;

- правила проведения игр, эстафет и праздников;

- правила поведения во время игры.

должны уметь:

- выполнять упражнения в игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);

- проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

- владеть мячом, скакалкой, обручем и другим спортивным инвентарём;








Тематическое планирование внеурочной деятельности

по программе «Игры народов мира»


п/п

Тема

Характеристика деятельности обучающихся

Личностные результаты

УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Введение

-Знакомство с основными понятиями игровой деятельности.

-Умение принимать участие в игре в составе группы (или самостоятельно)

-Умение осуществлять совместное или самостоятельное распределение ролей в игре.

-Эмоционально-личностная







У обучающегося будут сформированы:

-интерес к новым видам игр, к новым способам самовыражения;

-познавательный интерес к новым видам игр;

-адекватное понимание причин успешности/не-успешности спортивной

деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

-внутренней позиции на уровне понимания необходимости спортивной деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

-выраженной познавательной мотивации;

-устойчивого интереса к новым способам познания.


Обучающийся научится:

-планировать свои действия;

  • - осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

-проявлять познавательную инициативу;

-самостоятельно находить варианты решения задачи.


Обучающийся научится:

-осуществлять поиск нужной информации для выполнения спортивной задачи с использованием дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

-высказывать

ся в устной форме;

-анализиро-

вать объекты, выделять главное;

-проводить сравнение, классификацию по разным видам спортивной деятельности.-устана-вливать причинно-следственные связи;

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с поставленной задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

-использов-анию методов и приёмов -творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.





Учащиеся смогут:

-допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной спортивной задачи;

-учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

-формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться, приходить к общему решению;

-соблюдать корректность в высказываниях;

-задавать вопросы по существу;

-контролировать действия партнёра..

Обучающийся получит возможность научиться:

-учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

-владеть монологической и диалогической формой речи;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.


Русские народные игры

Игры Украины.

Игры Белоруссии

Игры Армении

Игры Азербайджана

Игры Молдавии

Игры Узбекистана

Круглый стол(Обобщающее занятие)







Содержание программы

«Игры народов мира»

1-ый год обучения

1. Введение ( 1 час).

Что мы знаем об игре? Виды игр. Их разнообразие. Правила игры. Правила безопасности во время проведения подвижных игр.

2-8 Игры народов мира (31 час (32 часа)).

Особенности развивающих игр. Немного о стране- родоначальнице игр. Знакомство с условиями и правилами игр. Проведение подвижных игр.

2. Русские народные игры:

Игры: «Мыши водят хоровод», «Ручеек»

Игры: «Краски», «Жмурки»

Игры: «Жучок», «Где мы были мы не скажем, на чем ехали покажем»

Игра: «Море волнуется раз».

3. Игры Украины:

Игра «Хромая уточка»

Игра «Цапля»

Игра «У Мозаля».

4. Игры Белоруссии:

Игры: «Слепой медведь», «Быстро по местам»

Игры; «Груша», «Колечко»

5. Игры Армении:

Игра «Совушка»

Игра «Бой петухов»

Игра «Пол, нос, потолок»

6. Игры Азербайджана:

Игры «Угадай кто», «Что изменилось?», «Невод»

Игра «Не давай мяч водящему»

Игра «Бабка- Ежка»,

7. Игры Молдавии:

Игра «Салки на одной ноге»»

Игра « Темный лабиринт»

Игра «Вышибалы»

8. Игры Узбекистана:

Игра «Найди отличие»

Игры: «Сиамские близнецы», «Паучок»

9. Подведение итогов (1 час (2 часа)).






































Календарно-тематический план

по внеурочной деятельности

«Игры народов мира»

1-ый год обучения





Составитель:

Андулькина Н.Р.

учитель высшей категории
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1-ый год обучения)

«Игры народов мира»

Русские народные игры

2

2

Что мы знаем о России? Культура России. Игры. Их история.

+



Беседа, презентация. Видеозанятие.




2

3

Игры: «Мыши водят хоровод», «Ручеек»



+

Игра. Техника безопасности.




2

4

Игры: «Краски», «Жмурки»



+

Игра. Техника безопасности.




2

5

Игры: «Жучок», «Где мы были мы не скажем, на чем ехали покажем»



+

Игра. Техника безопасности.




2

6

Игра: «Море волнуется раз»



+

Игра. Техника безопасности.




2

7

Обобщающее занятие по стране «Россия»


+


Беседа. Конкурс рисунков.

Программированный контроль



  1. Игры Украины

3

7

Что мы знаем об Украине? Культура Украины. Игры. Их история.

+



Беседа, презентация.

Видеозанятие.




3

8

Игра «Хромая уточка»



+

Игра. Техника безопасности.




3

9

Игра «Цапля»



+

Игра. Техника безопасности.




3

10

Игра «У Мозаля»



+

Игра. Техника безопасности.




3

11

Обобщающее занятие по стране «Украина»


+


Беседа. Конкурс рисунков.

Программированный контроль



  1. Игры Белоруссии




4

12

Что мы знаем о Белоруссии? Культура Белоруссии. Игры. Их история.

+



Беседа, презентация.

Видеозанятие.




4

13

Игры: «Слепой медведь», «Быстро по местам»



+

Игра. Техника безопасности.




4

14

Игры; «Груша», «Колечко»



+

Игра. Техника безопасности.




4

15

Обобщающее занятие по стране «Белоруссия»


+


Беседа. Конкурс рисунков.

Программированный контроль



  1. Игры Армении

5

16

Что мы знаем об Армении. Культура Армении. Игры. Их история.

+



Беседа. Презентация.

Видеозанятие.




5

17

Игра «Совушка»



+

Игра. Техника безопасности.




5

18

Игра «Бой петухов»



+

Видеозанятие.




5

19

Игра «Пол, нос, потолок»



+

Игра. Техника безопасности.




5

20

Обобщающее занятие по стране «Армения»




+


Беседа. Конкурс рисуков.

Программированный контроль



  1. Игры Азербайджана


6

21

Что мы знаем о стране Азербайджан. Культура Азербайджана. Игры. Их история.

+



Беседа. Презентация. Видеозанятие.




6

22

Игры «Угадай кто», «Что изменилось?», «Невод»



+

Игра. Техника безопасности.




6

23

Игра «Не давай мяч водящему»



+

Игра. Техника безопасности




6

24

Игра «Бабка- Ежка»,



+

Игра. Техника безопасности.




6

25

Обобщающее занятие по стране «Армения»



+


Игра. Техника безопасности.

Программированный контроль



  1. Игры Молдавии


7

26

Что мы знаем о стране Молдавия. Культура Молдавии. Игры. Их история.

+



Беседа, презентация.

Видеозанятие.




7

27

Игра «Салки на одной ноге»»



+

Игра. Техника безопасности.




7

28

Игра « Темный лабиринт»



+

Беседа, презентация




7

29

Игра «Вышибалы»



+

Игра. Техника безопасности.




7

30

Обобщающее занятие по стране «Молдавия»


+


Беседа. Конкурс рисугков.

Программированный контроль



  1. Узбекистан

8

31

Немного об Узбекистане. Игра «Найди отличие»


+


Беседа. Презентация. Игра.




8

32

Игры: «Сиамские близнецы», «Паучок»



+

Игра. Техника безопасности.




  1. Подведение итогов


9

33

Круглый стол. Подведение итогов.

+



Беседа. Презентация.




9

34

Обобщающее занятие.


+


Беседа. Презентация.

Программированный контроль



Материально-техническое и методическое обеспечение организации внеурочной деятельности по программе «Игры народов мира»

  1. Барканов, С.В. Формирование здорового образа жизни российских подростков: Учебно-методическое пособие / С.В. Барканов – М.: Владос, 2011.

  2. Белоножкина, О.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград. Учитель, 2012.

  3. Богданов, Г.П. Система внеурочных занятий со школьниками оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом / Г.П. Богданов, О.У. Устенов – М., 2013.

  4. Богданов, В.П. Будьте здоровы: Оздоровительная физическая культура, спорт и туризм в кружковой работе с молодежью и взрослыми: методическое пособие / В.П. Богданов М., 2014.

  5. Литвинова, М.Ф. «Русские народные подвижные игры». Под редакцией Руссковой, Л.В. М., Просвещение. 2012 г.

  6. Патрикеев, А.Ю. «Подвижные игры» 1-4 классы. Учебно-методическое пособие. М., ВАКО. 2012 г.

  7. Сайт о русских народных играх. – http\\www.glee.ru.

Перечень оборудования, необходимого для реализации программы

  1. Реквизит для народных, спортивных игр

  2. Телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр. мультимедийный проектор





12




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-176610

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"