Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Планирование "Игры народов мира" 2год

Планирование "Игры народов мира" 2год

  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:































Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Игры народов мира» разработана в соответствии:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации»;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.12.2011 №2357

  • «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации» от 6 октября 2009 г. N2 373

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

  • Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 № 189 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);

  • Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 № 17/59-П;

  • Закон Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счёт средств бюджета Московской области в 2014 году» от 19.12.2013 № 9/72-П;

  • с рекомендациями Примерной программы по внеурочной деятельности (Москва. «Просвещение» 2010), рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации;

  • с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся;

  • Устав МБОУ «СОШ №2 г. Рузы».

Программа «Игры народов мира» формирует общеучебные умения и навыки у учащихся. Игры развивают ловкость, гибкость, силу, моторику рук, воображение, функции зрения, тренируют реакцию и координацию движений, воспитывают навыки общения, в них познаются этические нормы. Они разнообразны и эмоциональны. Помимо того, народные игры имеют огромное значение для духовно-нравственного, эстетического, семейного воспитания так, как знакомят с национальными традициями и культурой.

Своеобразие настоящей программы заключается в том, что она создана на основе курса обучения подвижным играм. Технические приемы, тактические действия и собственно игра таят в себе большие возможности для укрепления  здоровья, фор­мирования жизненно важных двигательных навыков, совершенствования физических качеств.

Актуальность и педагогическая целесообразность программ внеурочной деятельности: в наше время в жизни современного школьника существует проблема гиподинамии. Такая ситуация, о которой уже не один день бьют тревогу педагоги, врачи и ученые, опасна, прежде всего, создающимся дефицитом двигательной активности. Естественно, что в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся важнейшую роль играет эффективная организация спортивно-оздоровительной работы в школе, в том числе во внеурочное время. Вот почему среди наиболее эффективных средств спортивно-оздоровительной работы со школьниками во внеурочное время русские народные игры занимает видное место. Игры развивают двигательную активность, улучшают сердечно - сосудистую и дыхательную систему, укрепляет иммунную систему организма.


Цель программы:

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством комплекса оздоровительных мероприятий - подвижных игр, развития здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении.

Задачи программы:

-учить детей играть активно и самостоятельно;

-познакомить с играми, традициями, историей и культурой разных народов;

-обучать правилам народных игр и других физических упражнений игровой направленности;

-приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение;

-проявлять инициативу;

-развивать физические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость;

-способствовать воспитанию нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности;

-прививать необходимые теоретические и практические в области физической культуры, спота и гигиены;

-увеличивать функциональные возможности организма;

-воспитывать культуру общения со сверстниками и формировать навыки сотрудничества в условиях учебной, игровой, соревновательной деятельности;

-способствовать воспитанию нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности.


Форма обучения – групповая.

Методы обучения – игровой, соревновательный.

Форма контроля – тестирование, контрольные испытания.

Формы подведения итогов- проведение массовых мероприятий, соревнований, конкурсов, праздников, тестирование, обобщающие и закрепляющие занятия.


Содержание учебного предмета

Данная  программа рассчитана  для обучающихся второго года обучения, с различным уровнем физической подготовки, относящиеся к основной и подготовительной группе здоровья и имеющие медицинский допуск врача.

Программа предполагает одноразовое занятие в неделю по 25-45 минут каждое, всего 34 недели в год.


Ожидаемые результаты: к концу второго года обучения дети

должны иметь представление:

- об историческом наследии разных народов и народных игр;

- о традициях народных праздников;

должны знать:

- историю возникновения зарубежных,народных игр;

- правила проведения игр, эстафет и праздников;

- правила поведения во время игры.

должны уметь:

- выполнять упражнения в игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);

- проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

- владеть мячом, скакалкой, обручем и другим спортивным инвентарём;

Тематическое планирование внеурочной деятельности

по программе «Игры народов мира»


п/п

Тема

Характеристика деятельности обучающихся

Личностные результаты

УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Введение

-Знакомство с основными понятиями игровой деятельности.

-Умение принимать участие в игре в составе группы (или самостоятельно)

-Умение осуществлять совместное или самостоятельное распределение ролей в игре.

-Эмоционально-личностная дифференциация;

-Сопоставление собственной точки зрения с мнениями других участников деятельности в сотрудничестве;

-Осознание себя ,как субъекта социума.

Умение проводить оценку (самооценку) результатов данного этапа работы.














У обучающегося будут сформированы:

-интерес к новым видам игр, к новым способам самовыражения;

-познавательный интерес к новым видам игр;

-адекватное понимание причин успешности/не-успешности спортивной

деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

-внутренней позиции на уровне понимания необходимости спортивной деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

-выраженной познавательной мотивации;

-устойчивого интереса к новым способам познания;

- проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.


Обучающийся научится:

-планировать свои действия;

  • - осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

-проявлять познавательную инициативу;

-самостоятельно находить варианты решения задачи.


Обучающийся научится:

-осуществлять поиск нужной информации для выполнения спортивной задачи с использованием дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

-высказывать

ся в устной форме;

-анализиро-

вать объекты, выделять главное;

-проводить сравнение, классификацию по разным видам спортивной деятельности.-устана-вливать причинно-следственные связи;

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с поставленной задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

-использов-анию методов и приёмов -творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.





Учащиеся смогут:

-допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной спортивной задачи;

-учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

-формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться, приходить к общему решению;

-соблюдать корректность в высказываниях;

-задавать вопросы по существу;

-контролировать действия партнёра..

Обучающийся получит возможность научиться:

-учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

-владеть монологической и диалогической формой речи;

-осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.


Зарубежные

Русские народные игры

Подведение итогов.






Содержание программы

«Игры народов мира»

2-ой год обучения

I Ведение ( 1 час).

Что мы знаем об игре? Виды игр. Их разнообразие. Правила игры. Правила безопасности во время проведения подвижных игр.


II Зарубежные игры ( 17 часов).

Особенности развивающей игры. Знакомство с игрой «Веселая пантомима»(Франция), игра «Опиши квадрат»(Швейцария), игра «Один в круге» (Чехия), игра «А ну-ка , повтори!» (Аргентина). Условие и правила игры. Подвижная игра «Колокольчик зазвенел» (Англия). Условия и правила игры. Проведение подвижной игры «Маки» (Украина) Условия и правила игры. Проведение подвижной игры «Ежик и мыши» (Белоруссия). Проведение подвижной игры «Выбей из круга» (Дагестан). Проведение подвижной игры «Слепой медведь» (Белоруссия). Проведение подвижной игры «Чижик» (Украина). Условия игры.

III Русские народные игры ( 23 часа).

Игры на Руси. Их история. Проведение подвижной игры «Гуси – лебеди», «У медведя во бору». Условия и правила игры. Проведение игры «Обыкновенные жмурки». Знакомство с игрой «Волк во рву». Особенности игры. Знакомство с игрой «Горелки». Проведение игры. Знакомство с игрой «Кот и мышь». Правила игры. Проведение игры «Молчанка». Правила и условия игры. Знакомство с игрой « Ловишки в кругу». Знакомство с игрой « Ляпка». Знакомство с игрой «Поймай рыбку». Проведение игры.

Проведение игры « Хлебущек». Проведение игры «Клубочки». Знакомство с правилами игры. Проведение игры «Пчелы на пасеке». Игра «Гори, гори ясно». Проведение игры «Подарки в кругу» Условия игры. Ее особенности. Проведение игры «Шалаш», игра «Защити шалаш». Проведение игры «Напои лошадку». Условия игры. Проведение игры «Тяни в круг». Особенности игры.

VI. Подведение итогов ( 2 часа).

Круглый стол.




















Календарно-тематический план

по внеурочной деятельности

«Игры народов мира»

2-ой год обучения





Составитель:

Андулькина Н.Р.

учитель высшей категории
















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( 2-ой год обучения)

«Игры народов мира»

Зарубежные игры

2

2

Особенности развивающей игры. Знакомство с игрой «Веселая пантомима» (Франция)


+


Беседа, презентация. Игра. Техника безопасности.




2

3

Знакомство с игрой «Опиши квадрат» (Швейцария)



+

Игра. Техника безопасности.




2

4

Знакомство с игрой «Один в круге» (Чехия)



+

Игра. Техника безопасности.




2

5

Проведение подвижной игры «Колокольчик зазвенел» (Англия)



+

Игра. Техника безопасности.




2

6

Проведение подвижной игры «Маки» (Украина)



+

Игра. Техника безопасности.




2

7

Проведение подвижной игры «Ежик и мыши» (Белоруссия)


+


Беседа. Конкурс рисунков.




2

7

Проведение подвижной игры «Выбей из круга» (Дагестан). Условия и правила игры.


+


Игра. Техника безопасности




2

8

Проведение подвижной игры «Слепой медведь» (Белоруссия). Условия и правила игры.



+

Игра. Техника безопасности.




2

9

Проведение подвижной игры «Чижик» (Украина) Условия и правила игры.



+

Игра. Техника безопасности.




2.

10

Обобщающее занятие по теме: «Зарубежные игры»


+


Беседа. Конкурс рисунков..

Программированный контроль.





  1. Русские народные игры

3

11

Игры на Руси. Их история. Проведение подвижной игры «Гуси – лебеди»



+

Игра. Техника безопасности.




3

12

Проведение игры «У медведя во бору».



+

Игра. Техника безопасности.




3

13

Проведение игры «Обыкновенные жмурки»



+

Игра. Техника безопасности.




3

14

Знакомство с игрой «Волк во рву». Особенности игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

15

Знакомство с игрой «Горелки». Проведение игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

16

Знакомство с игрой «Кот и мышь». Правила игры



+

Игра. Техника безопасности.




3

17

Проведение игры «Молчанка». Правила и условия игры.

+



Игра. Техника безопасности.




3

18

Знакомство с игрой « Ловишки в кругу». Правила и условия. Проведение игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

19

Знакомство с игрой « Ляпка». Проведение игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

20

Знакомство с игрой «Поймай рыбку». Проведение игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

21

Проведение игры « Хлебушек».

Знакомство с правилами игры.


+


Игра. Техника безопасности.





3

22

Проведение игры «Клубочки»

Знакомство с правилами игры

+



Игра. Техника безопасности.




3


Проведение игры «Пчелы на пасеке» Знакомство с правилами игры



+

Игра. Техника безопасности.




3

23

Проведение игры «Гори, гори ясно»



+

Игра. Техника безопасности




3

24

Проведение игры «Подарки в кругу» Условия игры. Ее особенности.



+

Игра. Техника безопасности.




3

25

Проведение игры «Шалаш». Знакомство с правилами


+


Игра. Техника безопасности.




3

26

Проведение. Проведение игры «Курень»..Особенности игры.

+



Игра. Техника безопасности




3

27

Проведение игры «Защити шалаш». Условия игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

28

Проведение игры «Напои лошадку». Условия игры.



+

Игра. Техника безопасности




3

29

Проведение игры «Напои лошадку». Условия игры.



+

Игра. Техника безопасности.




3

30

Проведение игры «Тяни в круг». Особенности игры.


+


Беседа. Конкурс рисугков.




3

31

Проведение игры «Тяни в круг». Особенности игры.


+


Беседа. Презентация. Игра.




3

32

Обобщающее занятие по теме: «Русские народные игры»


+


Беседа. Конкурс рисунков..

Программированный контроль



VI . Подведение итогов.

4

33

Круглый стол. Подведение итогов.

+



Беседа. Презентация.

Программированный контроль



4

34

Обобщающее занятие.

+



Беседа. Презентация.






Материально-техническое и методическое обеспечение организации внеурочной деятельности по программе «Игры народов мира»

  1. Барканов, С.В. Формирование здорового образа жизни российских подростков: Учебно-методическое пособие / С.В. Барканов – М.: Владос, 2011.

  2. Белоножкина, О.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград. Учитель, 2012.

  3. Богданов, Г.П. Система внеурочных занятий со школьниками оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом / Г.П. Богданов, О.У. Устенов – М., 2013.

  4. Богданов, В.П. Будьте здоровы: Оздоровительная физическая культура, спорт и туризм в кружковой работе с молодежью и взрослыми: методическое пособие / В.П. Богданов М., 2014.

  5. Литвинова, М.Ф. «Русские народные подвижные игры». Под редакцией Руссковой, Л.В. М., Просвещение. 2012 г.

  6. Патрикеев, А.Ю. «Подвижные игры» 1-4 классы. Учебно-методическое пособие. М., ВАКО. 2012 г.

  7. Сайт о русских народных играх. – http\\www.glee.ru.

Перечень оборудования, необходимого для реализации программы

  1. Реквизит для народных, спортивных игр

  2. Телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр. мультимедийный проектор.

11


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-176612
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх