Планирование игровой деятельности в группе младшего возраста

Планирование игровой деятельности.

месяц	Сюжетно-ролевые игры	Дидактические игры	Подвижные игры
сентябрь	Детский сад. «Собираемся на прогулку» Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. Детский сад. Цель: Знакомить с трудом взрослых. в детском саду. Воспитывать дружбу, желание помогать товарищу, заботиться о младших, не ломать игрушки, убирать на место, не мешать друг другу в играх.	«Найди листок, какой покажу» Дидактическая задача. Найти предметы по сходству. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность. Пальчиковая игра «Дружба» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. «Найди предмет» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. «Складные картинки» Цель: Знакомство с окружающим. Закрепление названий животных. Воспитание внимания, настойчивости в выполнении задачи . «Назови причины пожара» Цель: формировать знания о причинах пожара .Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность.	«Солнышко и дождик» Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве. «Найди свой цвет» Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание. Поезд» Цель: формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать начинать движение и останавливаться по сигналу. «Найди свой цвет» Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве.
октябрь	«Научим куклу Катю раздеваться после прогулки» Цель: Продолжать учить детей выполнять в игре 2-3 знакомых действия с куклой (кукла гуляла, пришла домой, будет раздеваться, умываться и т.д.). «Магазин» Цель: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых в магазине.	«Веселые матрешки» Цель: учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины. «Угадай игрушку» Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание. Д/и (музыка) «Скок- поскок» Задачи: развивать выразительность выполнения легких прыжков, мягкого пружинного шага. «Угадай, что в руке» Дидактическая задача. Узнать названный предмет с помощью одного из анализаторов. «Найди предмет» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. «Кому сколько» Цель: Упражнение в количественном счете. Развитие сообразительности. Развивать мелкую моторику.  «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ» Цель игры: развитие зрительного внимания. Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях. Д/и (ПДД) « Красный, желтый, зеленый». Цель: развитие внимания, памяти. у детей речь, внимание, память. Д/и (пожарная безопасность) «Доскажи словечко» Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара. Развивать словарь, внимание, память	«Найди свой цвет» Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу. «Огуречик… огуречик…» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом. Подвижная игра «Поезд» Цель: формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать начинать движение и останавливаться по сигналу. «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве.
ноябрь	«Магазин» Цель: Учить детей словесно обозначать тему игры, свою роль, роль других детей, выполняемые игровые действия, Развивать умение использовать ролевую речь, устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог. «Семья» Цель: Содействовать развитию игр, в которых дети отображают жизнь и деятельность окружающих. Продолжать формировать у детей умение связно передавать в игре несколько последовательных эпизодов (куклы гуляют, обедают, ложатся спать и т.д.)	«Кто больше увидит и назовёт?» Цель: учить обозначать словом и действием части и признаки внешнего вида игрушки. «Стрелка, стрелка, покружись» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. «Найди, что назову» Цель: Найти предмет по слову-названию. Д/и (социальный мир) «Чудесный мешочек» Цель: закрепить словарь по теме, научить определять игрушки на ощупь. «Длинное - короткое» Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины. «Подбери фигуру» Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. «Складные картинки» Цель: Знакомство с окружающим. Закрепление названий животных. Воспитание внимания, настойчивости в выполнении задачи «Разложи картинки по порядку» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. Настольно/печатные игры Парные картинки Цель: Воспитание способности детей сравнивать предметы, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь.	игра «Наседка и цыплята» Цель: совершенствовать умение подлезания под веревку, не  задевая ее; развивать ловкость, внимание; действовать по сигналу; воспитывать взаимовыручку, товарищество. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу. Подвижные игры «Огуречик… огуречик…» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом. «Наседка и цыплята» Цель: совершенствовать умение подлезания под веревку, не  задевая ее; развивать ловкость, внимание; действовать по сигналу; воспитывать взаимовыручку, товарищество. «Самолеты» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу.
декабрь	«Семья. «Печем пирожки» Цель: учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, ходить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры. «Семья. «Купание куклы» Цель: учить объединять игры единым сюжетом: сначала куклу надо раздеть, выкупать, одеть, уложим спать. Закреплять разнообразные игровые действия. «Строим дом» ловкость, внимание; действовать по сигналу; воспитывать взаимовыручку, товарищество. слушать стишок до -конца, понимать его.	«Что за предмет?» Цель: учить называть предмет и его описывать. Д/и (пожарная безопасность) «Назови причины пожара» Цель: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность. «Бегите ко мне!» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов «Угадай игрушку» Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание. Д/и (музыка) «Скок- поскок» Задачи: развивать выразительность выполнения легких прыжков, мягкого пружинного шага. «Угадай, что в руке» Дидактическая задача. Узнать названный предмет с помощью одного из анализаторов. «Подбери фигуру» Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.	Подвижная игра «Пробеги тихо» Цель: воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу «Самолеты» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу. игра «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве. «Пробеги тихо» Цель: воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно.
Январь	«Построим песочный замок» Цель: Учить подбирать игрушки и атрибуты для игры. Учить объединяться по двое-трое	«Кому сколько» Цель: Упражнение в количественном счете. Развитие сообразительности. Развивать мелкую моторику. Д/и (ПДД) « Красный, желтый, зеленый». Цель: развитие внимания, памяти. Д/и (здоровье) «Что такое хорошо, что такое плохо» Цель: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память. Настольно/печатные игры «Собери пазл» Цель: Воспитание умения сравнивать, обобщать, правильно называть предмет; формирование сообразительности, сосредоточенности «Доскажи словечко» Цель: закреплять знания о мерах предотвращения пожара. Развивать словарь, внимание, память «Стрелка, стрелка, покружись» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов «Длинное - короткое» Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.	«Пробеги тихо» Цель: воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно. «Найди свой домик» Цель: формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в разных направлениях. «Огуречик… огуречик…» «Найди свой домик» Цель: формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в разных направлениях.
февраль	«Автобус» Цель: знакомить детей с трудом взрослых на автобусе. Учить создавать игровую обстановку, используя реальные предметы (стульчики, крупный строительный материал), продолжать знакомить детей с трудом взрослых на автобусе Развивать умение меняться ролями с воспитателем, действовать в соответствии с новой игровой позиции.	«Азбука здоровья» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. Настольно/печатные игры «Лото» Цель: Воспитание умения группировать предметы, быстроты мышления, познавательной активности; развитие внимания, речи, совместной игровой деятельности «Назови как можно больше предметов» Цель: упражнять детей в чётком произношении слов. Светофор Цель: Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах. Закрепить представление детей о цвете (красный, жёлтый, зелёный), разрисовать его правильно, по шаблону. «Собери капельки в стакан» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. «Цветные автомобили» Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию «Что в корзинке?» Цель: познакомить с фруктами, уточнить их названия, цвет, форму, вкусовые качества. «Кати мяч в ворота!» Цель: Обучить детей горизонтальному метанию (прокатыванию) двумя руками. «Три квадрата»	«Кот и мыши» Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей игровой ситуации. Подвижная игра «Цветные автомобили» Цель: закреплять знание цвета, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию «У медведя во бору» Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом. Подвижная игра «У медведя во бору» Подвижная игра «Мы веселые ребята» Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.
март	«Автобус» Цель: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых на автобусе. Воспитывать умение выполнять правила «Больница» Цель: Знакомить с трудом взрослых, в больнице людей лечит врач, медсестра.	«Три квадрата» Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький». «Какой он?» Цель: учить активно описывать признаки предметов. культурного поведения и общения. Приёмы руководства: распределение ролей, общение (основная роль - ребёнок, дополнительная - воспитатель, смена ролей во время игры). «Геометрическое лото» Цель: учить детей сравнивать форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу. «Кубики» Цель: Воспитание умения сравнивать, обобщать, правильно называть предмет; формирование сообразительности, сосредоточенности	«Кот и мыши» Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей игровой ситуации. «Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. «У кого мяч?» Цель: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры.
апрель	«Катя заболела» Цель: разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр. Пароход» Цель: Знакомить с трудом людей на пароходе. Учить включаться в разные ролевые диалоги, изменять содержание диалога в зависимости от смены ролей.	«Открой свой домик» Цель: упражнять детей в умении сопоставлять цвета, способствовать закреплению знаний и системе цветов. ) «Деревья и их плоды» Цель: учить детей подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание. «Кто как разговаривает» Цель: формировать фонетическую память (воспринимать, произносить, различать «Прилетели птицы» Дид. задача: уточнить представление о птицах. Пальчиковая игра «Птичка летит» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук	«Не отдам!» Цель: обучение детей подпрыгиванию. «У кого мяч?» Цель: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствии с правилами игры. Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость. «Где постучали?» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
май	«Пароход» Цель: Продолжать знакомить с трудом людей на пароходе. Развивать умение меняться ролями с воспитателем, действовать в соответствии с новой игровой позиции (диалоги в разных ролях). «Семья» Цель: Учить устанавливать ролевые отношения. Развивать умение меняться ролями, вступать в ролевой диалог в соответствии с принятой ролью, действовать в реальной и воображаемой игровой ситуации.	«Назови как можно больше предметов» Цель: упражнять детей в чётком произношении слов. «Где постучали?» Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры. «Назвать птицу» Цель: учить детей узнавать и называть птиц; развивать зрительную память, мышление; воспитывать любовь к природе. «Три квадрата» Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький «Какой он?» Цель: учить активно описывать признаки предметов. «Кто где живёт» Дид. задача: закреплять знания о животных и местах их обитания.	«Не отдам!» Цель: обучение детей подпрыгиванию «Найди себе пару» Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу «Кролики» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах продвигаясь вперед; развивать ловкость, смекалку, уверенность. быстро. «Пузырь» Цель: научить детей образовывать круг, меняя его размер в зависимости от игровых действий; формировать умение согласовывать действия с произносимыми словами.