Индивидуальный план самообразования
учителя английского языка
МБОУ « Лобазовская средняя общеобразовательная школа »
Житниковой
Валентины Александровны
на
2013-2016 годы
Методическая
проблема:
«Работа по
УМК в 5-6 классах в условиях ФГОС-2 » (УМК Биболетовой М.З. «Английйский с
удовольствием»)
Срок
реализации проблемы - 3 года (до 2016 г.)
Цели:
•
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к
исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
•
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии,
генерирование идей, воплощение творческого замысла,
•
использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации
к предмету и качества образования,
•
развить учебно-познавательную компетенцию обучающихся через совершенствование
общих и специальных учебных умений,
•
ознакомить обучающихся со способами самостоятельной работы в изучении
английского языка,
•
формировать способность обучающихся к творческому саморазвитию, к творческой
деятельности.
Задачи:
1.
продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского
языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и
методики преподавания английского языка,
2.
изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
3.
проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4.
создание условий:
•
для проявления творческих способностей обучающихся на уроках,
•
для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в
приобретении необходимых знаний по предмету.
5.
разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих
(авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
6.
разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках
реализуемой инновации;
Ожидаемые
результаты:
•
повышение успеваемости и уровня обученности обучающихся, мотивации к изучению
предмета,
•
разработка пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных
мероприятий с применением ИКТ,
•
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по
исследуемой теме,
•
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с
самообобщением опыта.
Источники
самообразования:
СМИ,
в том числе: специализированная литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет;
медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории,
мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации,
экскурсии, театры, выставки, музеи.
Формы
самообразования:
•
индивидуальная - через индивидуальный план,
•
групповая - через участие в деятельности школьного МО учителей гуманитарного
цикла и районного методического объединения учителей иностранных языков, а
также через участие в жизни школы.
Направления
самообразования:
Основные
направления
|
Действия
и мероприятия
|
Форма
результатов
|
Профессиональное
|
1
.Изучать педагогические программные средства по своему предмету и
анализировать их достоинства и недостатки.
2.
Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные
издания и Интернет.
5.
Повышать квалификацию на курсах для учителей.
6.
Успешно пройти аттестацию.
|
Конспекты
Памятки
Рекомендации.
|
Психолого-педагогические
|
Совершенствовать
свои знания в области классической и современной психологии и
педагогики.
|
|
Методические
|
1
.Совершенствовать знания современного содержания образования обучающихся.
2.Знакомиться
с новыми формами, методами и приёмами обучения.
3.
Принимать активное участие в работе школьного и районного МО.
4.
Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в
научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5.
Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области, через
Интернет.
6.
Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7.
Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8.
Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и
находок на уроке.
9.
Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района.
|
Программы
и учебно-тематические планы.
Учебные
рабочие программы, Тестирующие Программы, Методико-дидактические материалы
Конспекты
мероприятий, в том числе и посещенных
|
-
|
10.
Разработать программы элективного курса по предмету, рабочие программы. 12.
Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему «Работа по УМК в 5-6
классах в условиях ФГОС-2 » (УМК Биболетовой М.З. «Английйский с
удовольствием») на заседаниях МО, на педагогическом совете.
|
|
Информационно-технологические
технологии
|
1.Изучать
ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2.Обзор
в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.
3.Участвовать
в ОЭР школы по данному направлению.
|
Комплекты
методико-
дидактических
электронных
материалов
|
Охрана
здоровья
|
Внедрять
в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.