Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Планирование "Индивидуальный план саморазвития"

Планирование "Индивидуальный план саморазвития"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план самообразования

учителя английского языка

МБОУ «СОШ №4 ЗМР РТ»

Хуснутдиновой Венеры Ильдусовны


Пояснительная записка.


Принятие нового стандарта в основной школе не только влечет за собой пересмотр давно сложившейся системы образования, но и позволяет педагогам по-новому выстраивать школьное образовательное пространство.

В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения демократического гражданского общества на основе диалога культур. Чтобы решать эти задачи, каждому педагогу основной школы важно понять, ЧТО, ЗАЧЕМ и КАКИМ ОБРАЗОМ изменить в своей деятельности.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе стараюсь систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.


Методическая проблема, над которой работает учитель:

«Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку» Срок реализации проблемы – 3 года (до 2017 г.)

 Цели:


  1. Быть готовым к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

  2. обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;

  3. развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений;

  4. использовать современные технологии на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

  5. ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка;

  6. формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.



Задачи: 

  1. продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,

  2. изучение психологических и возрастных особенностей школьников,

  3. проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми,

  4. создание условий:

  1. для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

  2. для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету;

6. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

Методы процесса самообразования:

  1. Изучение ФГОС общего образования.

  2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.

  3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.

  4. Участие в Интернет форумах, вебинарах по заявленной проблеме.

  5. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.

Формы самообразования:

  1. индивидуальная – через индивидуальный план,

  2. групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

  1. Федеральный государственный стандарт общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

  2. Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

  3. Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

  4. Приложение к газете «Первое сентября»

8. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,    Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4-е изд., дораб.

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

Направления самообразования:

  

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Отметка о выполнении

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

Английский язык

- Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.

- Авторская программа общеобразовательных учреждений по английскому языку для 2-7 классов М.В. Вербицкая (М.: Вентана-Граф», 2015) 

- Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4-е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    СТАНДАРТ основного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

(в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

Сентябрь

2015





Сентябрь

2015






Сентябрь

2015












+


2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Текущий учебный год 




3. Повышать квалификацию на  курсах по ФГОС для учителей английского языка.

Текущий учебный год



4. Повышать квалификацию на дистанционных курсах для учителей английского языка по теме «Реализация деятельностного подхода в формировании коммуникативных навыков на уроках английского языка (Пед.университет «Первое сентября»)

Текущий учебный год


Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Текущий учебный год


Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

Текущий учебный год 



2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно



3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районного МО.

2015-2017



4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать  участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Текущий учебный год 



5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

2015-2017



6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно



7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2015-2017




8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Текущий учебный год 



9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

Текущий учебный год 



10. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку и совершенствование системы поддержки талантливых детей» на заседаниях МО.

Текущий учебный год 












11. Разработать рабочую программу по английскому языку, соответствующую ФГОС  для 7 кл.



Сентябрь 2016

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно



2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.


2015-2017



3.Создать персональный сайт  и ежемесячно его пополнять.

2015-2017



4.Провести мастер-класс «Реализация деятельностного подхода на уроках английского языка»

2017



5. Прохождение курсов по ИКТ компетентности.

7.Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

2015-2017





Регулярно


Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Регулярно


Психологическое

1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.


Сентябрь-ноябрь


Сентябрь-ноябрь


 

Разработка уроков  и мероприятий:

Название, тема

Срок выполнения

Отметка о выполнении

1.

Оформление папки «Из опыта работы»

Весь год


2


Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета

Весь год



3.

Материал об использовании приемов проектного обучения в работе

апрель


4.

Подборка и оформление материала по теме «Инсценированные сказки на английском языке»

декабрь


5.

Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов

Весь год


6.

Разработать материал по теме «КИМы» для 5-10кл

Весь год


7.

Подборка и оформление материала по теме «День Святого Патрика»

март


8.

Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»

Апрель-май


9.

Участие в апробации нового учебника английского языка для 5 кл., соответствующего ФГОС, автор М.В. Вербицкая)

Весь год




                         

   Ожидаемые результаты:

  1. повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

  2. повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

  3. разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

  4. разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

  5. доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.                          





Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДВ-169366
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх