Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Планирование индивидуальной работы логопеда.

Планирование индивидуальной работы логопеда.


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата

Тема занятия

Примечание



Работа над словом


1


Слова, обозначающие предметы.


2


Слова, обозначающие предметы.


3


Слова, обозначающие действия предметов.


4


Слова, обозначающие действия предметов.


5


Простое двусоставное нераспространённое предложение.


6


Слова, обозначающие признак предмета.


7


Слова, обозначающие признак предметов.


8


Распространение простого двусоставного предложения определением.




Работа над предложением. Грамматическое оформление предложения и его распространение.


9


Согласование слов в числе.


10


Согласование в роде.


11


Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.


12


Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.


13


Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


14


Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


15


Управление. Винительный падеж: кого? что?


16


Управление. Родительный падеж: кого? чего?


17


Управление. Дательный падеж: кому? чему?


18


Управление. Творительный падеж: кем? чем?


19


Управление. Предложный падеж: о ком? о чём?


20


Распространение предложений по вопросам.


21


Распространение предложений по картинке.




Предлоги


22


Предлоги на, в. Употребление предлогов в речи.


23


Предлоги на, с. Употребление предлогов в речи.


24


Предлоги в, из. Употребление предлогов в речи.


25


Предлоги по, к. Употребление предлогов в речи.


26


Предлоги от, у. Употребление предлогов в речи.




Работа над связной речью


27


Последовательный пересказ с опорой на вопросы.


28


Последовательный пересказ описательного характера.


29


Последовательный пересказ текста описательно-повествовательного характера.


30


Последовательный пересказ с опорой на серию картинок и последовательность действий.








Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование


1


Обследование звукопроизношения.


2


Обследование устной речи и словарного запаса.


3


Обследование грамматического строя и слоговой структуры.



4


Обследование навыков письма.


5


Обследование навыков чтения.




Преодоление нарушений письма. Работа на фонетическом уровне.




Обозначение мягкости согласных на письме (посредством буквы ь).




Обозначение мягкости согласных на письме (посредством гласных 2-го ряда).




Дифференциация гласных А-Я в слогах, словах.




Дифференциация гласных О-Ё в слогах, словах.




Дифференциация гласных Ы-И в слогах, словах.




Работа над словом




Слова, обозначающие предметы.




Слова, обозначающие предметы.




Слова, обозначающие действия предметов.




Слова, обозначающие действия предметов.




Простое двусоставное нераспространённое предложение.




Слова, обозначающие признак предмета.




Слова, обозначающие признак предметов.




Распространение простого двусоставного предложения определением.




Работа над предложением. Грамматическое оформление предложения и его распространение.




Согласование слов в числе.




Согласование в роде.




Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.




Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.




Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


23


Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


24


Управление. Винительный падеж: кого? что?


25


Управление. Родительный падеж: кого? чего?


26


Управление. Дательный падеж: кому? чему?




Управление. Творительный падеж: кем? чем?


27


Управление. Предложный падеж: о ком? о чём?


28


Распространение предложений по вопросам.


29


Распространение предложений по картинке.


30


Предлоги


23


Предлоги на, в. Употребление предлогов в речи.


24


Предлоги на, с. Употребление предлогов в речи.


25


Предлоги в, из. Употребление предлогов в речи.


26


Предлоги по, к. Употребление предлогов в речи.




Предлоги от, у. Употребление предлогов в речи.


27


Работа над связной речью


28


Последовательный пересказ с опорой на вопросы.


29


Последовательный пересказ описательного характера.


30


Последовательный пересказ текста описательно-повествовательного характера.




Последовательный пересказ с опорой на серию картинок и последовательность действий.


























Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование




Обследование звукопроизношения.




Обследование устной речи.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование навыков письма.




Обследование навыков чтения.


1


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звука ( ).


2


Развитие артикуляторной моторики. Постановка звука ( ).


3


Развитие артикуляторной моторики. Постановка звука ( ).


4


Автоматизация звука ( ) в обратных слогах.


5


Автоматизация звука ( ) в словах с обратными слогами.


6


Автоматизация звука ( ) в прямых слогах.


7


Автоматизация звука ( ) в словах с прямыми слогами.


8


Автоматизация звука ( ) в словосочетаниях.


9


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


10


Автоматизация звука ( ) в стихотворных текстах.


11


Автоматизация звука ( ) в скороговорках.


12


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


13


Дифференциация звуков ( - ) в слогах, словах.


14


Дифференциация звуков ( - ) в словах, словосочетаниях.


15


Дифференциация звуков ( - ) в предложениях.


16


Дифференциация звуков ( - ) в текстах.




Преодоление нарушений письма.


17


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством буквы ь).


18


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством гласных 2-го ряда).


19


Дифференциация гласных А-Я в слогах, словах.


20


Дифференциация гласных А-Я в предложениях.


21


Дифференциация гласных А-Я в связных текстах.


22


Дифференциация гласных О-Ё в слогах, словах.


23


Дифференциация гласных О-Ё в предложениях.


24


Дифференциация гласных О-Ё в связных текстах.


25


Дифференциация гласных У-Ю в слогах, словах.


26


Дифференциация гласных У-Ю в предложениях.


27


Дифференциация гласных У-Ю в связных текстах.


28


Дифференциация гласных Ы-И в слогах, словах.


29


Дифференциация гласных Ы-И в предложениях.


30


Дифференциация гласных Ы-И в связных текстах.







Обследование




Обследование звукопроизношения.




Обследование устной речи.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование навыков письма.




Обследование навыков чтения.



















Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование


1


Обследование звукопроизношения.



2


Обследование устной речи.

Обследование словарного запаса.


3


Обследование грамматического строя речи.

Обследование слоговой структуры слова.


4


Обследование навыков письма.


5


Обследование навыков чтения.


6


Развитие артикуляторной моторики.


7


Развитие артикуляторной моторики.


8


Автоматизация звука ( Р ) в обратных слогах.


9


Автоматизация звука ( Р ) в словах с обратными слогами.


10


Автоматизация звука ( Р ) в прямых слогах.


11


Автоматизация звука ( Р ) в словах с прямыми слогами.


12


Автоматизация звука ( Р ) в словосочетаниях.


13


Автоматизация звука ( Р ) в предложениях.


14


Автоматизация звука ( Р ) в стихотворных текстах.


15


Автоматизация звука ( Р ) в скороговорках.


16


Автоматизация звука ( Р ) в связной речи.


17


Автоматизация звука ( Р ) в связной речи.


18


Дифференциация звуков (Р-Р*) в слогах.


19


Дифференциация звуков (Р-Р*) в слогах.


20


Дифференциация звуков (Р-Р*) в слогах, словах.


21


Дифференциация звуков (Р-Р*) в слогах, словах.


22


Дифференциация звуков (Р-Р*) в словах, словосочетаниях.


23


Дифференциация звуков (Р-Р*) в словах, словосочетаниях.


24


Дифференциация звуков (Р-Р*) в предложениях.


25


Дифференциация звуков (Р-Р*) в предложениях.


26


Дифференциация звуков (Р-Р*) в текстах.


27


Дифференциация звуков (Р-Р*) в текстах.




Преодоление нарушений письма.


28


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством буквы ь).


29


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством гласных 2-го ряда).


30


Дифференциация гласных А-Я в слогах, словах.


31


Дифференциация гласных А-Я в предложениях.


32


Дифференциация гласных А-Я в связных текстах.


33


Дифференциация гласных О-Ё в слогах, словах.


34


Дифференциация гласных О-Ё в предложениях.


35


Дифференциация гласных О-Ё в связных текстах.


36


Дифференциация гласных У-Ю в слогах, словах.


37


Дифференциация гласных У-Ю в предложениях.


38


Дифференциация гласных У-Ю в связных текстах.


39


Дифференциация гласных Ы-И в слогах, словах.


40


Дифференциация гласных Ы-И в предложениях.


41


Дифференциация гласных Ы-И в связных текстах.


42


Согласование слов в числе.


43


Согласование слов в роде.


44


Управление. Винительный падеж: кого? что?


45


Управление. Родительный падеж: кого? чего?


46


Управление. Дательный падеж: кому? чему?


47


Управление. Творительный падеж: кем? чем?


48


Управление. Предложный падеж: о ком? о чём?


49


Распространение и грамматическое оформление предложений.


50


Распространение и грамматическое оформление предложений.


51


Предлог – маленькое слово.


52


Предлоги. Употребление предлогов в речи.


53


Предлоги, обозначающие место.


54


Предлоги, обозначающие место. Употребление предлогов в речи.


55


Предлоги, обозначающие направление.


56


Предлоги, обозначающие направление. Употребление предлогов в речи.


57


Корень слова. Слова с одинаковым корнем и родственные слова.


58


Слова с одинаковым корнем и родственные слова.


59


Состав слова. Суффикс.

Образование слов с помощью суффикса.


60


Образование слов с помощью суффикса.


61


Приставка. Её роль в слове.

Образование слов с помощью приставок.


62


Образование слов с помощью приставок.


63


Приставка и предлог.

Дифференциация приставок и предлогов.


64


Обследование звукопроизношения.



65


Обследование устной речи.

Обследование словарного запаса.


66


Обследование грамматического строя речи.

Обследование слоговой структуры слова.



67


Обследование навыков письма

Обследование навыков чтения.























































Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование




Обследование звукопроизношения.




Обследование устной речи.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование навыков письма.




Обследование навыков чтения.


1


Развитие речевой моторики. Артикуляция звуков ( С ), ( Ц ).


2


Дифференциация звуков ( С ), ( Ц ) в слогах, словах.


3


Дифференциация звуков ( С ), ( Ц ) в предложениях.


4


Дифференциация звуков ( С ), ( Ц ) в связных текстах.


5


Развитие речевой моторики. Артикуляция звуков ( Ч ), ( ТЬ ).


6


Дифференциация звуков ( Ч ), ( ТЬ ) в слогах, словах.


7


Дифференциация звуков ( Ч ), ( ТЬ ) в предложениях.


8


Дифференциация звуков ( Ч ), ( ТЬ ) в связных текстах.


9


Развитие речевой моторики. Артикуляция звуков ( Ч ), ( Ц ).


10


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Ц ) в слогах, словах.


11


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Ц ) в предложениях.


12


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Ц ) в связных текстах.


13


Развитие речевой моторики. Артикуляция звуков ( Ч ), ( Щ ).


14


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Щ ) в слогах, словах.


15


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Щ ) в предложениях.


16


Дифференциация звуков ( Ч ), ( Щ ) в связных текстах.




Преодоление нарушений письма. Работа на лексическом уровне.


17


Родственные слова. Подбор родственных слов.


18


Гласный звук в ударной и безударной позиции. Подбор проверочных слов.


19


Способы образования новых слов с помощью приставок.


20


Способы образования новых слов с помощью приставок.


21


Способы образования новых слов с помощью суффиксов.


22


Способы образования новых слов с помощью суффиксов.




Преодоление нарушений письма. Работа на фонетическом уровне.


23


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством буквы ь).


24


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством гласных 2-го ряда).


25


Дифференциация гласных А-Я в слогах, словах.


26


Дифференциация гласных А-Я в предложениях.


27


Дифференциация гласных О-Ё в слогах, словах.


28


Дифференциация гласных О-Ё в предложениях.


29


Дифференциация гласных Ы-И в слогах, словах.


30


Дифференциация гласных Ы-И в предложениях.




Обследование




Обследование звукопроизношения.




Обследование устной речи.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование навыков письма.




Обследование навыков чтения.






Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование


1


Обследование звукопроизношения.


2


Обследование устной речи и словарного запаса.


3


Обследование грамматического строя и слоговой структуры.



4


Обследование навыков письма.


5


Обследование навыков чтения.


6


Развитие речевой моторики.


7


Развитие речевой моторики.


8


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


9


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


10


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


11


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


12


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


13


Постановка звука ( ).


14


Постановка звука ( ).


15


Автоматизация звука ( ) в слогах.


16


Автоматизация звука ( ) в слогах, словах.


17


Автоматизация звука ( ) в словах, словосочетаниях.


18


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


19


Автоматизация звука ( ) в стихотворной речи.


20


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


21


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


22


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


23


Постановка звука ( ).


24


Постановка звука ( ).


25


Автоматизация звука ( ) в слогах.


26


Автоматизация звука ( ) в слогах, словах.


27


Автоматизация звука ( ) в словах, словосочетаниях.


28


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


29


Автоматизация звука ( ) в стихотворной речи.


30


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


31


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


32


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


33


Постановка звука ( ).


34


Постановка звука ( ).


35


Автоматизация звука ( ) в слогах.


36


Автоматизация звука ( ) в слогах, словах.


37


Автоматизация звука ( ) в слогах, словах.


38


Автоматизация звука ( ) в словах, словосочетаниях.


39


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


40


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


41


Автоматизация звука ( ) в стихотворной речи.


42


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


43


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


44


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


45


Артикуляция звука ( ). Подготовка к постановке звука.


46


Постановка звука ( ).


47


Постановка звука ( ).


48


Автоматизация звука ( ) в слогах.


49


Автоматизация звука ( ) в слогах, словах.


50


Автоматизация звука ( ) в словах, словосочетаниях.


51


Автоматизация звука ( ) в предложениях.


52


Автоматизация звука ( ) в стихотворной речи.


53


Автоматизация звука ( ) в связной речи.


54


Дифференциация звуков ( ) в слогах.


55


Дифференциация звуков ( ) в слогах, словах.


56


Дифференциация звуков ( ) в словах, словосочетаниях.


57


Дифференциация звуков ( ) в предложениях.


58


Дифференциация звуков ( ) в стихотворной речи.


59


Дифференциация звуков ( ) в связной речи.


60


Дифференциация звуков ( ) в слогах.


61


Дифференциация звуков ( ) в слогах, словах.


62


Дифференциация звуков ( ) в словах, словосочетаниях.


63


Дифференциация звуков ( ) в предложениях.


64


Дифференциация звуков ( ) в стихотворной речи.


65


Обследование звукопроизношения.


66


Обследование грамматического строя речи.

Обследование слоговой структуры слова.


67


Обследование устной речи.

Обследование словарного запаса.


68


Обследование навыков письма.

Обследование навыков чтения.


























































Реженок Светлана - 3 класс




Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование


1


Обследование звукопроизношения.


2


Обследование устной речи и словарного запаса.


3


Обследование грамматического строя и слоговой структуры.



4


Обследование навыков письма.


5


Обследование навыков чтения.


6


Развитие артикуляторной моторики.


7


Развитие артикуляторной моторики.


8


Артикуляция звука [Ч’].


9


Автоматизация звука [Ч’] в слогах.


10


Автоматизация звука в [Ч’] слогах, словах.


11


Автоматизация звука [Ч’] в словах, словосочетаниях.


12


Автоматизация звука [Ч’] в предложениях.


13


Автоматизация звука [Ч’] в стихотворной речи.


14


Автоматизация звука [Ч’] в связной речи.


15


Артикуляция звука [Щ’].


16


Автоматизация звука [Щ’] в слогах.


17


Автоматизация звука [Щ’]в слогах, словах.


18


Автоматизация звука [Щ’] в словах, словосочетаниях.


19


Автоматизация звука [Щ’] в предложениях.


20


Автоматизация звука [Щ’] в стихотворной речи.


21


Автоматизация звука [Щ’] в связной речи.


22


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в слогах.


23


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в слогах, словах.


24


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в словах, словосочетаниях.


25


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в предложениях.


26


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в стихотворной речи.


27


Дифференциация звуков [Ч’]-[Щ’] в связной речи.




Преодоление нарушений письма. Работа на лексическом уровне.


28


Родственные слова. Подбор родственных слов.


29


Корень слова. Подбор однокоренных слов.


30


Корень слова. Подбор однокоренных слов.


31


Гласный звук в ударной и безударной позиции. Подбор проверочных слов.


32


Гласный звук в ударной и безударной позиции. Подбор проверочных слов.


33


Способы образования новых слов с помощью приставок.


34


Способы образования новых слов с помощью приставок.


35


Способы образования новых слов с помощью суффиксов.


36


Способы образования новых слов с помощью суффиксов.




Преодоление нарушений письма. Работа на фонетическом уровне.


37


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством буквы ь).


38


Обозначение мягкости согласных на письме (посредством гласных 2-го ряда).


39


Дифференциация гласных А-Я в слогах, словах.


40


Дифференциация гласных О-Ё в слогах, словах.


41


Дифференциация гласных Ы-И в слогах, словах.




Работа над предложением. Грамматическое оформление предложения и его распространение.


42


Согласование слов в числе.


43


Согласование в роде.


44


Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.


45


Согласование глагола с именем существительным в роде и числе.


46


Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


47


Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде и числе.


48


Управление. Винительный падеж: кого? что?


49


Управление. Родительный падеж: кого? чего?


50


Управление. Дательный падеж: кому? чему?


51


Управление. Творительный падеж: кем? чем?


52


Управление. Предложный падеж: о ком? о чём?


53


Распространение предложений по вопросам.


54


Распространение предложений по картинке.




Предлоги


55


Предлоги на, в. Употребление предлогов в речи.


56


Предлоги на, с. Употребление предлогов в речи.


57


Предлоги в, из. Употребление предлогов в речи.


58


Предлоги по, к. Употребление предлогов в речи.


59


Предлоги от, у. Употребление предлогов в речи.




Работа над связной речью


60


Последовательный пересказ с опорой на вопросы.


61


Последовательный пересказ с опорой на вопросы.


62


Последовательный пересказ описательного характера.


63


Последовательный пересказ текста описательно-повествовательного характера.


64


Последовательный пересказ с опорой на серию картинок и последовательность действий.


65


Обследование звукопроизношения.


67


Обследование устной речи и словарного запаса.


68


Обследование грамматического строя и слоговой структуры.



69


Обследование навыков письма.


70


Обследование навыков чтения.










































Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование



03.09

Обследование темпа речи и звукопроизношения.



05.09

Обследование фонематического слуха и восприятия.



06.09

Обследование словарного запаса.



09.09

Обследование грамматического строя речи.



11.09

Обследование слоговой структуры слова.



12.09

Обследование подвижности артикуляционного аппарата.



13.09

Обследование устной речи.


1


Развитие речевой моторики.


2


Развитие речевой моторики.


3


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


4


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


5


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


6


Артикуляция звука [ С ]. Подготовка к постановке звука.


7


Артикуляция звука [ С ] . Подготовка к постановке звука.


8


Постановка звука [ С ].


9


Постановка звука [ С ].


10


Автоматизация звука [ С ] в слогах.


11


Автоматизация звука [ С ] в слогах, словах.


12


Автоматизация звука [ С ] в словах, словосочетаниях.


13


Автоматизация звука [ С ] в предложениях.


14


Автоматизация звука [ С ] в стихотворной речи.


15


Автоматизация звука [ С ] в связной речи.


16


Артикуляция звука [ З ]. Подготовка к постановке звука.


17


Артикуляция звука [ З ]. Подготовка к постановке звука.


18


Постановка звука [ З ].


19


Постановка звука [ З ].


20


Автоматизация звука [ З ] в слогах.


21


Автоматизация звука [ З ] в слогах, словах.


22


Автоматизация звука [ З ] в словах, словосочетаниях.


23


Автоматизация звука [ З ] в предложениях.


24


Автоматизация звука [ З ] в стихотворной речи.


25


Автоматизация звука [ З ] в связной речи.


26


Артикуляция звука [ Ц ] . Подготовка к постановке звука.


27


Артикуляция звука [ Ц ] . Подготовка к постановке звука.


28


Постановка звука [ Ц ] .


29


Постановка звука [ Ц ] .


30


Автоматизация звука [ Ц ] в слогах.


31


Автоматизация звука [ Ц ] в слогах, словах.


32


Автоматизация звука [ Ц ] в словах, словосочетаниях.


33


Автоматизация звука [ Ц ] в предложениях.


34


Автоматизация звука [ Ц ] в стихотворной речи.


35


Автоматизация звука [ Ц ] в связной речи.


36


Артикуляция звука [ Щ ] . Подготовка к постановке звука.


37


Артикуляция звука[ Щ ] . Подготовка к постановке звука.


38


Постановка звука [ Щ ].


39


Постановка звука [ Щ ].


40


Автоматизация звука [ Щ ] в слогах.


41


Автоматизация звука [ Щ ] в слогах, словах.


42


Автоматизация звука [ Щ ] в словах, словосочетаниях.


43


Автоматизация звука [ Щ ] в предложениях.


44


Автоматизация звука [ Щ ] в стихотворной речи.


45


Автоматизация звука [ Щ ] в связной речи.


46


Артикуляция звука [ ]. Подготовка к постановке звука.


47


Артикуляция звука [ ]. Подготовка к постановке звука.


48


Постановка звука [ ].


49


Постановка звука [ ].


50


Автоматизация звука [ ] в слогах.


51


Автоматизация звука [ ] в слогах, словах.


52


Автоматизация звука [ ] в словах, словосочетаниях.


53


Автоматизация звука [ ] в предложениях.


54


Автоматизация звука [ ] в стихотворной речи.


55


Автоматизация звука [ ] в связной речи.


56


Автоматизация звука [ ] в собственной речи.







Обследование




Обследование темпа речи и звукопроизношения.




Обследование фонематического слуха и восприятия.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование подвижности артикуляционного аппарата.




Обследование устной речи.















































Дата

Тема занятия

Примечание



Обследование



03.09

Обследование темпа речи и звукопроизношения.



05.09

Обследование фонематического слуха и восприятия.



06.09

Обследование словарного запаса.



09.09

Обследование грамматического строя речи.



11.09

Обследование слоговой структуры слова.



12.09

Обследование подвижности артикуляционного аппарата.



13.09

Обследование устной речи.


1


Развитие речевой моторики.


2


Развитие речевой моторики.


3


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


4


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


5


Развитие артикуляторной моторики. Подготовка к постановке звуков.


6


Артикуляция звука [В]. Подготовка к постановке звука.


7


Артикуляция звука [В] . Подготовка к постановке звука.


8


Постановка звука [В].


9


Постановка звука [В].


10


Автоматизация звука [В] в слогах.


11


Автоматизация звука [В] в слогах, словах.


12


Автоматизация звука [В] в словах, словосочетаниях.


13


Автоматизация звука [В] в предложениях.


14


Автоматизация звука [В] в стихотворной речи.


15


Автоматизация звука [В] в связной речи.


16


Артикуляция звука [Л]. Подготовка к постановке звука.


17


Артикуляция звука [Л]. Подготовка к постановке звука.


18


Постановка звука [Л].


19


Постановка звука [Л].


20


Автоматизация звука [Л] в слогах.


21


Автоматизация звука [Л] в слогах, словах.


22


Автоматизация звука [Л] в словах, словосочетаниях.


23


Автоматизация звука [Л] в предложениях.


24


Автоматизация звука [Л] в стихотворной речи.


25


Автоматизация звука [Л] в связной речи.


26


Артикуляция звука [Ф] . Подготовка к постановке звука.


27


Артикуляция звука [Ф] . Подготовка к постановке звука.


28


Постановка звука [Ф] .


29


Постановка звука [Ф] .


30


Автоматизация звука [Ф] в слогах.


31


Автоматизация звука [Ф] в слогах, словах.


32


Автоматизация звука [Ф] в словах, словосочетаниях.


33


Автоматизация звука [Ф] в предложениях.


34


Автоматизация звука [Ф] в стихотворной речи.


35


Автоматизация звука [Ф] в связной речи.


36


Артикуляция звука [Б] . Подготовка к постановке звука.


37


Артикуляция звука[Б] . Подготовка к постановке звука.


38


Постановка звука [Б].


39


Постановка звука [Б].


40


Автоматизация звука [Б] в слогах.


41


Автоматизация звука [Б] в слогах, словах.


42


Автоматизация звука [Б] в словах, словосочетаниях.


43


Автоматизация звука [Б] в предложениях.


44


Автоматизация звука [Б] в стихотворной речи.


45


Автоматизация звука [Б] в связной речи.


46


Артикуляция звука [б]. Подготовка к постановке звука.


47


Артикуляция звука [Б]. Подготовка к постановке звука.


48


Постановка звука [Б’].


49


Постановка звука [Б’].


50


Автоматизация звука [Б’] в слогах.


51


Автоматизация звука [Б’] в слогах, словах.


52


Автоматизация звука [Б’] в словах, словосочетаниях.


53


Автоматизация звука [Б’] в предложениях.


54


Автоматизация звука [Б’] в стихотворной речи.


55


Автоматизация звука [Б’] в связной речи.


56


Автоматизация звука [ Б’] в собственной речи.




Обследование




Обследование темпа речи и звукопроизношения.




Обследование фонематического слуха и восприятия.




Обследование словарного запаса.




Обследование грамматического строя речи.




Обследование слоговой структуры слова.




Обследование подвижности артикуляционного аппарата.




Обследование устной речи.












Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров188
Номер материала ДВ-105708
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх