Планирование "Индивидуальный образовательный маршрут"

Индивидуальный образовательный маршрут

Воспитанника МБДОУ «Д\с №5 «Рябинка», дошкольной группы

Ф.И.О. воспитанника: Старкин Гриша 21.08.17

 Дата составления маршрутного листа сентябрь 2021

Диагнозы (при наличии)

Результаты педагогической диагностики:

Образовательная деятельность	Начало года	Конец года
Речевое развитие	2.8
Познавательное развитие	2.9
Социально-коммуникативное развитие	3
Художественно-эстетическое развитие	3
Физическое развитие	4
Общий балл

Проблема ребенка: Разделы основной общеобразовательной программы не усвоены. Проблемы с коммуникацией. Отставание в речевом развитии

Задачи: Развитие мелкой моторики пальцев. Усовершенствование устной речи ребенка, умение правильно произносить слова. Развитие коммуникативных навыков. Развитие сенсорного восприятия окружающего мира.

Периодичность индивидуальных занятий раз в неделю

Продолжительность индивидуальных занятий: 5-10 мин

Работа с родителями: Обмен опытом, беседы, консультации, практикум.

№	дата	Название игры (упр-я)	Цель:	Отчет о работе
1	2	3	4	5
	Октябрь 1 неделя	Д/ игра «Помоги накормить куклу»	учить называть посуду, продукты питания.
	2 неделя	Чтение песенки «Еду – еду к бабе к деду» .	Ц: упражнять в четком произношении звуков Б, БЬ в словах и фразах
	3 неделя	Д/ игра «Чудесный мешочек»	учить определять геометрические фигуры.
	4 неделя	Д/ упражнение «Угадай, что звучит»	упражнение звукопроизношение
	Ноябрь 1 неделя	Д/ игра «Домашние животные»	учить различать, называть д. животных и их детенышей.
	2 неделя	Д/ игра «Сделай то – то»	дослушать до конца задание, осмыслить и выполнить.
	3 неделя	Д/ игра «Покажи картинку»	учить определять, что делают взрослые
	4 неделя	Д/ у «Где живет мусор?»	учить соблюдать порядок, чистоту.
	Декабрь 1 неделя	Д/ игра «Узнай по голосу»	звукопроизношение, подражание
	2 неделя	Д/ упражнение сложи пирамидку»	умение сооружать постройку
	3 неделя	Д/ игра «Воздушные шарики»	цвета, формы
	4 неделя	Д/ игра «Кукла заболела»	расширить знание о больнице
	Январь 1 неделя	Д/ игра «Чудесная коробочка»	расширить запас понимаемых слов.
	2 неделя	Д/ игра «Водичка»	опыт с предметами и закрепление заучивание потешек.
	3 неделя	Д/ игра « Повтори»	учить производить звуки животных.
	4 неделя	Д/ игра «Кубики»	собери картинку
	Февраль 1 неделя	Д/ игра «Я и мой друг»	учить заботиться о друге.
	2 неделя	Д/ игра «Домашние животные»	учить различать, называть д. животных и их детенышей.
	3 неделя	Д. и. «Назови цвет»	учить различать основные цвета
	4 неделя	Д. и. «Чего не стало?»	развитие зрительного внимания
	Март 1 неделя	Д/ игра « Помоги маме»	— учить заботиться о родных людях, помогать.
	2 неделя	Физ. упр. «Прокати мяч друг другу»	закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.
	3 неделя	Д/ игра «Заболела кукла»	учить сопереживать и заботиться о больных.
	4 неделя	Физ. упр.: передача мяча друг другу	учить пользоваться физкультурным оборудование вне занятия, закреплять умения энергично отталкивать предметы во время передачи
	Апрель 1 неделя	Д. и. «Чудесный мешочек»	учить определять вес предметов (легкий,тяжёлый)
	2 неделя	Р. И. «Угадай, кто кричит»	воспитывать умение сосредоточивать слуховое внимание, учить детей определять игрушку по звукоподражанию
	3 неделя	Д. и. «Что бывает круглым»	развитие мышления, умение называть ве круглые предметы
	4 неделя	Физ. упр: Прыжки на двух ногах на месте	развитие равновесия

Краткое описание документа:

В детском саду, для развития ребенка, с задержкой развития, важно использовать индивидуальный подход к развитию его личности.