Месяц
|
Тема
месяца
|
Недели
|
Цели
|
Итоговое
мероприятие
|
Сентябрь
|
Детский
сад
|
1.Детский
сад. Наша группа. Игрушки.
01.09-04.09
|
Знакомство
с детским садом как с ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и
оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.).
|
Музыкальное
развлечение посвященное Дню знаний
|
2.Светофор.
Пешеходный переход.
07.09-11.09
|
Дать детям
элементарные представления о правилах дорожного движения: автомобили ездят по
дороге (проезжей части) ; светофор регулирует движение транспорта и
пешеходов; на красный свет светофора нужно стоять, на зеленый – двигаться;
переходить улицу можно только со взрослым, крепко держась за руку.
|
Сюжетно-ролевая
игра по правилам дорожного движения «Красный, зеленый, желтый?»
|
3.Осень.
Овощи и фрукты. Собираем урожай.
14.09.-18.09
|
Формирование
у детей элементарных представлений о явлениях осенней природы, овощах и
фруктах;
|
Выставка
«Что нам осень принесла!»
|
4.Хлеб
всему голова. Поговорки о труде, хлебе.
21.09.-25.09.
|
Воспитывать
любовь и бережное отношение к хлебу, уважение к людям, выращивающим
хлеб
|
Развлечение «Хлеб – всему голова»
Оформление – мини музея «Хлеб»
|
Октябрь
|
Природа.
Окружающий мир.
|
1,2.
Мониторинг 28.09.-09.10
|
|
|
3.
Неживая природа. Солнце земля, вода и воздух. Игры с водой и песком.
12.10.-16.10.
|
Формировать
представления детей о свойствах воды
|
|
4.Домашние
животные и их детеныши.
19.10.-23.10.
|
Расширять
знания о домашних животных и их детёнышей в разных видах детской
деятельности. Формировать доброе отношение к животным.
|
Показ
пальчикового театра сказка «Курочка ряба».
|
5. Лес.
Лесные жители. Дикие животные.
26.10.-30.10.
|
Познакомить
детей с дикими жителями леса. Учить находить и называть основные части тела
животных.
|
Показ
кукольного театра сказки «Рукавичка»
|
Ноябрь
|
Дом.
Семья.
|
1.Дом, в
котором я живу. Предмет–помощники. Классификация предметов.
02.11.-06.11.
|
Учить:
ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом, свою квартиру,
называть улицу; отвечать на вопросы воспитателя о месте жительства, об
устройстве их жилища
|
|
2. Я и
моя семья. Мои папа и мама.
09.11.-13.11
|
Закреплять
знание своего имени, имени членов семьи. Воспитывать внимательное отношение и
любовь к родителям и близким людям.
|
Выставка
семейных фотографий “Моя семья”
|
3. Кто
на свете лучше всех? Играем с мамами.
16.11.-20.11.
|
Помочь
понять, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные
блюда они готовят. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы
|
Развлечение
«Мамочка моя»
|
4.
Прогулка по детскому саду.
23.11.-27.11.
|
Учить: -
ориентироваться в помеще нии своей группы, на участке; - называть основные
помеще ния, сооружения (групповая комната, лестница, веранда, песочница,
горка). Воспитывать чувство
|
Составление
макета «Моя группа»
|
Декабрь
|
Зима.
Зимние развлечения.
|
1.Зимушка
– зима. Зимняя одежда. Зимние забавы.
30.11.-04.12
|
Расширять
представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта.
Формировать представления о безопасном поведении зимой.
|
Выставка
детского
творчества
«Зимний
лес – полон чудес»
|
2.Снежные
сказки. Свойства снега. Игры со снегом. Опытническая деятельность.
07.12.-11.12.
|
Показать
свойства снега.
Разучивание
игр со снегом.
|
Стенгазета
«Зима и мы»
|
3.Играем
в кукольный театр. Настольный театр.
14.12.-18.12.
|
Продолжать
знакомить с устным народным творчеством
|
Театрализация
сказки «Лисичка сестричка и серый волк»
|
4.Новогодние
приключения. Праздник елки.
21.12.-25.12
|
Расширять
представления детей о деревьях. Познакомить с елкой, признаками отличия ели
от других деревьев.
|
Новогодний
утренник «Снеговичок ищет свою маму»
|
|
5.
Предметы вокруг нас. Мебель, посуда, одежда. Назначение и классификация.
28.12.-31.12.
|
Познакомить
с понятием «мебель», назначением и пред- метами мебели. Учить узнавать и
называть по внешнему виду мебель, части и детали разных предметов мебели (у
дивана - ножки, у кресла - спинка и др.); раз- личать между собой объекты
(диван, кресло)
|
Игра-ситуация
«Новоселье у ёжика»
|
Январь
|
Мир
человека.
|
1.Русские
обычаи. Народная игрушка. Песенки, потешки, сказки.
11.01.-15.01.
|
Знакомить
с народным творчеством на примере народных игрушек, с устным народным
творчеством.
|
Развлечение
«У нас в гостях матрёшка»
|
2. Дошкольникам
об искусстве. Образ матери в картинах художников. Природа в искусстве.
18.01.-22.01
|
|
|
3.Транспорт.
Виды транспорта. Назначение.
25.01.-29.01.
|
Познакомить
детей с некоторыми видами транспорта на основе представлений о пути в детский
сад и домой. Учить различать и называть грузовые и легковые машины.
|
Сюжетно-ролевая
игра «Мы-водители».
|
Февраль
|
Наука и
культура.
|
1.Волшебные
слова. Наши добрые дела. День доброты.
01.02.-05.02.
|
Учить детей налаживать контакты друг с другом,
воспитывать доброжелательность, воспитывать любовь и заботливое отношение к
природе, говорить друг другу ласковые слова, формировать добрые отношения
между детьми
|
Кукольный
спектакль «Как зайка учился быть вежливым »
|
2.Утро.
День. Вечер. Ночь. Времена года.
08.02.-12.02.
|
Учить называть временные отрезки: утро,
вечер, день, ночь. Закрепить названия геометрических фигур: квадрат, крут,
треугольник.
|
Развлечение:
«Утро. День. Вечер. Ночь»
|
3.Мой
папа - защитник Отечества.
15.02.-19.02.
|
Уточнить
знания детей о родственных связях; воспитывать любовь неуважение к своим
близким.
|
Поделки
для пап
Фотоколлаж
«Это мой папа!
|
4.Растем
здоровыми! День здоровья.
22.02.-26.02.
|
развивать у детей разнообразные виды движений,
учить детей выполнять движения по наглядному образцу, развивать координацию
движений рук и ног при выполнении упражнений.
|
Спортивно
развлекательное мероприятие «Мы растем здоровыми»
|
Март
|
Творческие
мастерские.
|
1.Мамины
помощники. Своими руками подарок для мамы.
29.02.-04.03.
|
Учить:выполнять
поручения взрослого; знакомить с выражениями, которые содержат предлоги (на,
под, за) и местоимения (там, тут, такой же и др.). Наблюдать,как старшие дети
убирают с участка про шлогоднюю листву
|
Музыкальное
развлечение
Для мам
и пап.
|
2.Чудеса
своими руками. Театр из природного материала. Фантазии из солёного теста.
07.03.-11.03.
|
|
Выставка
детских работ из солёного теста.
|
3.Что
такое бумага и ткань. Свойства бумаги и ткани.
14.03.-18.03.
|
Помочь
выявить свойства бумаги и ткани. Воспитывать бережное отношение к вещам.
Развивать любознатель- ность
|
Создание
коллективной работы «Рыбки в аквариуме»
|
4.Вода.
Свойства воды. Опыты. Игры с водой.
21.03.-25.03
|
Расширять
представления о пользе воды и ее назначении в жизни человека и природы
|
Опыты и
эксперименты с водой.
|
Апрель
|
Красота
и здоровье.
|
1.Весна.
Солнышко и ручейки. Одежда людей.
28.03.-01.04.
|
Расширять
представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение
замечать красоту весенней природы.
|
Выставка
семейного творчества «Мы рады солнцу»
|
2.Быть
здоровыми хотим - скоро в космос полетим!
04.04.-08.04.
|
Познакомить
с праздником «День космонавтики», профессиями летчик, космонавт; упражнять в
изображении предмета (ракета)
|
Выставка
детских рисунков «Хочу в космос.»
|
3.МОГИТОРИНГ.
|
|
|
4.Мальчики
и девочки. Внешний вид. Одежда, игрушки.
18.04.-22.04.
|
Учить:
находить существующие у игрушек свойства (бьются, рвутся), качества (гладкие,
мокрые, холодные) подбирать и группировать игрушки по форме, цвету.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Учить:называть по внешнему виду
одежду;различать сходные между собой объекты. Познакомить с назначе нием
предметов одежды и ее значением для человека
|
Музыкально
-дидактическая игра «Что делают мальчики и девочки?»
|
5.Чем
полезно молоко. Молоко и молочные продукты.
25.04.-29.04.
|
воспитывать положительное отношение детей к
здоровому питанию, формировать навыки здорового образа жизни.
|
Реализация
проекта «Молоко да каша-пища наша»
|
Май
|
Скоро
лето!
|
1.Был
великий день Победы.
02.05.-06.05.
|
Осуществлять
патриотическое воспитание. Формировать представления о празднике, посвященном
Дню Победы.
|
Совместное
участие детей и родителей на праздничном параде посвященному Дню Победы.
|
2.Чем
удивительны цветы? Труд на цветниках и уголке природы.
09.05.-13.05.
|
Познакомить
детей с разными цветами, лесными, домашними. Учить ухаживать за растениями и
бережно относиться к ним.
|
Сюжетно-
ролевая игра «Мы садим цветы»
|
3. Вот
оно какое –наше лето. Насекомые.
16.05.-20.05.
|
Формировать
элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, на участке
детского сада).Наблюдение за насекомыми.
|
Музыкально — экологический досуг «Человек с
природою подружись и ты»
|
4.Фрукты,
ягоды.
23.05.-27.05
|
Учить:
узнавать ягоды и фрукты по цвету, величине, вкусу, называть их; различать по
внешнему виду фрукты и ягоды. Дать представление о характерных признаках
некоторых ягод и фруктах, их цвете.
|
Развлечение
«В гостях у хозяюшки»
|
|
|
5.Экспериментирование.
Игры с водой и песком.
30.05.-01.06.
|
Помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой
природы; Создать благоприятные условия для сенсорного восприятия,
совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения,
являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира. Через игры и опыты
научить детей определять физические свойства песка.
|
Праздник
«День защиты детей»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.