Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Планирование "календарно-тематическое" по биологии,7класс,2016-2017гг
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Планирование "календарно-тематическое" по биологии,7класс,2016-2017гг

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование по биологии

7 класс

(68 часов , 2 часа в неделю)

Типовая учебная программа по предмету «Биология»
Приложение 37      
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115

Калиева Бибигуль Сериковна


7кл,

§35, конспект

6кл§31,35клетка, ткани

1.09


Классификация животных 2 часа.



2

Основные систематические группы животных: Царство, Подцарство, Тип, Класс, Отряд, Семейство, Род, вид, популяция. Значение классификации животных.

1


7кл,

§35, упр.с137


3.09

3

Краткая история развития зоологии. Развитие зоологии как науки в Республике Казахстан.

1


7кл,

§35, с136-137,упр с137 -С

8.09

Подцарство Простейшие или Одноклеточные животные 4 часа.

Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов». Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоемах, почве и в организме человека и растений.


Корненожки

1




4

Обыкновенная амеба как организм. Внешнее и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, вакуоли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов: движение, питание, дыхание, выделение, осморегуляция, размножение, инцистирование.

1


7кл,

§36,с138-139

6кл§32-33,все про амебу

10.09


Жгутиконосцы

1




5

Эвглена зеленая как простейшее, совмещающее признаки животных и растений. Колониальные жгутиковые.

1


7кл,

§36,с138-139

6кл§32-33,все про жгутиковых

15.09


Инфузории

2




6

Инфузория – туфелька как более сложное простейшее животное. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории.

Симбиотические инфузории крупнорогатого скота.

1

Лаб.раб. № 1 «Рассмотрение простейших организмов в капельки воды из открытого водоема или аквариума».

7кл,

§36,с138-139

6кл§32-33,все про инфузорию

17.09

7

Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба, малярийный паразит. Предупреждение заражения дизентерийной амебой. Районы распространения малярии. Борьба с малярией. Значение простейших в природе и жизни человека.

1


7кл,

§36,с139

6кл§34, сравнительная таблица,упр.с 140

22.09


Подцарство многоклеточные животные 4 часа.




Тип Кишечнополостные

3




8

Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение.

1


7кл,

§37,р-97-99

6кл§36,все про гидру

25.09

9

Внутреннее строение. Двухслойность. Эктодерма и энтодерма. Разнообразие клеток. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость.

1


7кл,

§37,упр.с145

6кл§36,р.88,все про гидру

29.09

10

Размножение гидры. Регенерация. Значение в природе

1


7кл,

§37,

6кл§346,все про гидру,р114-115

1.10


Морские кишечнополостные

1




11

Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы. Значение кишечнополостных в природе и жизни человека.

1


7кл,

§37,с144, доклад

6.10

Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви 9 часов.

Общая характеристика червей. Разнообразие червей. Типы червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания.


Плоские черви

3




12

Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешнее строение. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система и органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение.

1


7кл,

§38,с138-139

6кл§36,40,46все про белую планарию

8.10

13

Бычий цепень как представитель плоских ленточных червей. Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.

1


7кл,

§38,упр.с149

конспект

13.10

14

Сосальщики. Цикл развития и смена хозяев.

1


7кл,

§38,конспект, сравнительная таб

15.10


Круглые черви

3




15

Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей. Их строение, жизнедеятельность и значение для человека и животных.

1


7кл,

§39,с149


20.10

16

Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных. Понятие «паразитизм» и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина.

1


7кл,

§39,конспект

22.10

17

Значение паразитических червей в природе и в жизни человека.

1


7кл,

§39,конспект

27.10


Кольчатые черви

3




18

Многообразие, дождевой червь. Среда обитания. Внешнее строение.

1


7кл,

§40,упр.с155

6кл§36,38,40,44все про дож.червя

29.10

19

Понятие о тканях и органах. Движение. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание.

1

Лаб.раб. № 2 «Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижением, ответной реакцией на раздражение, изучение внешнего строения дождевого червя , изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах червя».

6кл§35-45,р83-87

3.11

20

Размножение и развитие. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира.

1


7кл,

§40,

6кл§46все про дожд.червя

12.11

Тип моллюски 3 часа.

Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины в пассивной защите.



Класс Брюхоногие моллюски

1




21

Большой прудовик (или виноградная улитка) и голый слизень их среды обитания. Строение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие. Роль в биоценозах и практическое значение.

1

Лаб.раб № 3 «Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков; наблюдение за поведением прудовика (или виноградной улитки) его передвижением, ответными реакциями на различные раздражения; изучение строения раковины, наружного и внутреннего слоев раковины; изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков».

7кл,

§41,с157

6кл§38,40,44все про улитка

17.11


Класс Двустворчатые

1




22

Беззубка (или перловица) и мидия. Места их обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение.

1


7кл,

§41,с158

таблица

19.11


Класс Головоногие моллюски

1




23

Осьминоги, кальмар, каракатица. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение.

1


7кл,

§41,с159

Упр.с161

24.11


Тип Членистоногие 14 часов.




Класс Ракообразные

4




24

Общая характеристика Типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями.

1


7кл,

§42,с162-164

6кл§38,40,44все про рака

26.11

25

Общая характеристика класса. Речной рак. Место обитания и образ жизни. Особенности строения.

1


7кл,

§42,с163-164

6кл§38,40,44,46все про рака

2.12

26

Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. Ракообразных

1


7кл,

§42,с162-164

6кл§38,40,44все про рака

3.12

27

Другие ракообразные. Значение ракообразных в природе и жизни человека.

1


7кл,

§42,доклад,проект

8.12


Паукообразные

4




28

Общая характеристика и многообразие паукообразных.

1


7кл,

§42,с164-165

6кл§38,40,44все про пауков

10.12

29

Паук – крестовик (или любой другой паук). Внешнее строение. Место обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль. Значение пауков в биогеоценозах.

1


7кл,

§42,с162-164

6кл§38,40,44все про пауков

15.12

30

Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения.

1


7кл,

§42,с166,упр.с167

18.12

31

Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит. Меры защиты от клещей. Роль клещей в природе и жизни человека.

1


7кл,

§42,с166,таблица пауки


22.12


Класс Насекомые

6




32

Общая характеристика класса. Многообразие насекомых. Особенности строения насекомого .

1


7кл,

§43,с167-168,р119

6кл§38,40,44все про насекомых

24.12

33

Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых. Типы развития.

1

Лаб.раб.№ 4 «Внешнее строение комнатной мухи. Рассмотрение личинок и взрослых насекомых мухи дрозофилы».

7кл,

§43,с169-172,р119

6кл§38,40,44,47все про насекомых

29.12

34

Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (или Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые.

1


7кл,

§43,с168,конспект


12.01

35

Вредители лесных и сельскохозяйственных растений среди представителей этих отрядов. Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопряда. Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний.

1

Лаб.раб. № 5 «Изучение коллекций вредителей сада и огорода. Изучение насекомых – вредителей».


7кл,

§43,с170,конспект


14.01

36

Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организация семьи. Поведение. Инстинкты. Значение пчел и других перепончатокрылых в природе и в жизни человека.

1


7кл,

§43,упрс.172

6кл§50все про насекомых

19.01

37

Растительноядные, хищные, паразиты и сверх паразиты среди представителей насекомых. Их биоценотическое и практическое значение. Биологический способ борьбы с вредителями насекомыми. Охрана насекомых.

1


7кл,

§43,с172,175-178,конспект


21.01


Тип хордовые 28 часов.

Краткая характеристика типа хордовых.




Подтип Бесчерепные

1




38

Ланцетник – представитель бесчерепных. Место обитания и особенности строения ланцетника. Роль в природе и практическое значение

1


7кл,

§45,упр.с184


26.01


Надкласс Рыбы

5




39

Общая характеристика надкласса Рыбы. Класс Хрящевые. Класс Костные рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы. Внешнее строение. Части тела покровы. Роль плавников в движении рыб. Расположение и значение органов чувств. Внутреннее строение костистой рыбы: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная и выделительная системы. Плавательный пузырь и его значение.

1

Лаб.раб. № 6 «Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения. Определение возраста рыб по чешуе. Изучение скелета рыбы. Изучение внутреннего строения рыб».

7кл,

§45,с167-168,р119

6кл§39,43,45,49все про рыб

28.01

40

Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и забота о потомстве. Инстинкты и их проявление у рыб, понятие о популяции.

1


7кл,

§45,с167-168,р119

6кл§48все про рыб

2.02

41

Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие хрящевых рыб. Осетровые рыбы. Значение осетровых рыб и меры по их восстановлению. Двоякодышащие рыбы. Кистеперые рыбы значение их в происхождении наземных позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания.

1


7кл,

§46,47 упр.с188,193


4.02

42

Промысловое значение рыб. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камболообразные, карпообразные и другие (в зависимости от местных условий). Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.

1


7кл,

§47,с192,сос.таб


9.02

43

Рыборазводные заводы и их значение. Прудовое хозяйство. Сазан и его одомашненная форма – карп. Другие виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Акклиматизация рыб биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации. Аквариумное рыбоводство.

1


7кл,

§46,47 конспект, доклады, проекты


11.02


Класс Земноводные

3




44

Общая характеристика класса. Внешнее и внутреннее строение лягушки (на примере любого вида). Земноводный образ жизни. Питание. Годовой цикл жизни земноводных. Зимовки. Размножение и развитие лягушки. Метаморфоз земноводных. Сходство личинок земноводных с рыбами.

1

Лаб.раб.№ 7«Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых влажных препаратах»


7кл,

§48,с195-198,р119

6кл§38,39,43,45,48

все про земноводных

16.02

45

Многообразие земноводных. Хвостатые (тритоны, саламандры) и бесхвостые (лягушки, жабы, квакши, жерлянки) земноводные.

1


7кл,

§48,с198

конспект

18.02

46

Значение земноводных в природе и в жизни человека. Охрана земноводных. Вымершие земноводные и их происхождение от древних кистеперых рыб.

1


7кл,

§48,с198,упр.с199-200

23.02


Класс Пресмыкающихся

4




47

Общая характеристика класса. Наземно-воздушные условия обитания. Особенности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся. Приспособления к жизни в наземно-воздушной среде. Питание и поведение. Годовой цикл жизни. Размножение и развитие.

1

Лаб.раб. № 8 «Наблюдение за живыми ящерицами (неядовитыми змеями и черепахами). Изучение их внешнего строения. Сравнение скелета ящерицы и скелета лягушки».


7кл,

§49,с201-203,

6кл§38,39,43,45,48

все про пресмыкающих

25.02

48

Змеи, ужи, гадюки (или другие виды в зависимости от местных условий). Сходство и отличие змей и ящериц. Ядовитый аппарат змеи. Действие змеиного яда. Предохранение от укусов змей и первая помощь при укусе ядовитой змеи. Значение змей в природе и в жизни человека.

1


7кл,

§48,с204,конспект

1.03

49

Другие отряды пресмыкающихся: черепахи, крокодилы. Роль пресмыкающихся в природе и жизни человека.

1


7кл,

§48,с205,конспект,

упр.с.206

3.03

50

Охрана пресмыкающихся. Разнообразие древних пресмыкающихся. Причины их вымирания. Происхождение пресмыкающихся от древних земноводных.

1

Экскурсия № 1: в краеведческий музей или зоопарк: «Разнообразие животных родного края».

7кл,

§48,с205,конспект,

упр.с.207

7.03


Класс Птицы

6




51

Общая характеристика класса. Среда обитания птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения птиц. Приспособленность к полету. Интенсивность обмена веществ. Теплокровность.

1

Лаб.раб.№ 9«Внешнее строение птиц. Перьевой покров и различные типы перьев. Строение скелета птицы, внутреннего строения птицы (по готовым влажным препаратам)».

7кл,

§50,упр.с212,

6кл§38,39,43,45,48

все про птиц

10.03

52

Усложнение нервной системы и органов чувств, поведения, покровов, внутреннего строения по сравнению с пресмыкающимися. Размножение и развитие. Забота о потомстве.

1

Лаб.раб.№ 10«Изучение строения куриного яйца».


7кл,

§49,с201-203,

6кл§49,р127а

все по птиц

15.03

53

Годовой жизненный цикл и сезонные явления. Перелеты птиц. Происхождение птиц от древних пресмыкающихся. Археоптерикс.

1


7кл,

§50,конспект

17.03

54

Многообразие птиц. Страусовые (бескилевые) птицы. Пингвины. Килегрудные птицы. Распространение. Особенности строения и приспособления к условиям обитания и образу жизни. Экологические группы птиц: птицы леса, водоемов и их побережий, открытых пространств, кормящиеся в воздухе.

1

Экскурсия № 2: «Знакомство с птицами леса (парка, сквера, школьного сада). Наблюдения за живыми птицами».

7кл,

§51,состав.таб,

упр.с218

5.04

55

Полезная деятельность насекомоядных, плотоядных и хищных птиц. Охрана и привлечение птиц. Роль птиц в биогеоценозах и в жизни человека. Промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.

1


7кл,

§52, сост.таб,

упр.с222

7.04

56

Домашние птицы. Происхождение и важнейшие породы птиц, их использование человеком.

1


7кл, §52,с220-222,упр.с223


12.04


Класс Млекопитающие или Звери

9




57

Общая характеристика класса. Места обитания млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения. Усложнение строения покровов, пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной, нервной систем, органов чувств, поведения по сравнению с пресмыкающимися.

1

Лаб.раб. № 11 «Наблюдения за живыми зверьками. Внешнее строение. Изучение строения скелета млекопитающего. Изучение внутреннего строения по готовым влажным препаратам».


7кл,

§53,с.224-227,

6кл§38,39,43,45,48

все про млекопитающих

14.04

58

Размножение и развитие. Забота о потомстве. Годовой жизненный цикл и сезонные явления.

1


7кл,

§52,

6кл§48-49

все про млекопитающих

19.04

59

Происхождение млекопитающих от древних пресмыкающихся. Многообразие млекопитающих. Яйцекладущие. Сумчатые и плацентарные. Биологические особенности. Районы распространения и разнообразие.

1


7кл,

§54,с228,

конспект

21.04

60

Важнейшие отряды плацентарных, особенности их биологии. Насекомоядные. Рукокрылые. Грызуны. Зайцеобразные.

1


7кл,

§54,с229-232,упр.с232


26.04

61

Хищные (псовые, кошачьи, куньи, медвежьи). Ластоногие. Китообразные. Парнокопытные. Непарнокопытные. Хоботные. Приматы.

1


7кл,

§55,упр.с237

28.04

62

Основные экологические группы млекопитающих: лесные, открытых пространств, водоемов, и их побережий. Живущие в почве.

1


7кл,

§53,с.223-224


3.05

63

Домашние звери. Разнообразие пород и их использование человеком.

1

Экскурсия № 3: в краеведческий музей или зоопарк: «Домашние и дикие звери».

7кл,

§56-58

05.05

64

Происхождение от диких предков. Значение млекопитающих. Регулирование их численности в природе и в антропогенных ландшафтах.

1


7кл,

§59,упр.с.250

10.05

65

Промысел и промысловые звери. Акклиматизация и реакклиматизация зверей. Рациональное использование и охрана млекопитающих.


1


7кл,

§60-61

12.05


Развитие животного мира на Земле 1 час.



66

Историческое развитие животного мира. Доказательства исторического развития животного мира на Земле. Понятие об эволюции. Разнообразие животного мира как результат эволюции живой природы. Биологическое разнообразие как основа устойчивого развития природы и общества.


1


Конспект,доклад

пов§36-46

17.05


Природные сообщества 1 час.



67

Естественные природные и культурные организмы (биогеоценозы и агроценозы). Место и роль животных в природных сообществах. Понятие о биогеоценозе и экосистеме. Трофические связи в природных сообществах. Цепи питания. Экологические ниши. Численность животных в природе и причины ее колебаний. Колебание численности животных в агроценозах.

1

Экскурсии:

4«Жизнь природного сообщества весной»,

5 «Весенние явления в водном природном сообществе».


Конспект,доклад

пов§47-56

19.05


Заключение 1 час.



68

Животный мир как многообразие организмов, популяций, видов и сообществ. Уровни организации живой природы. Охрана и рациональное использование животных. Роль человека и общества в сохранении многообразия животного мира на нашей планете.


1


Конспект,доклад

пов§57-61

24.05


Нормы за год:

Всего часов -68

Лабораторных работ - 11

Экскурсии - 5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров112
Номер материала ДБ-192933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх