Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыПланирование коррекционно-логопедической работы для детей с ФНР и ФФНР

Планирование коррекционно-логопедической работы для детей с ФНР и ФФНР

Планирование учебно-коррекционной логопедической работы.



СЕНТЯБРЬ.

I неделя-Обследование детей

II неделя- Обследование детей

IIIнеделя-Игрушки. Знакомство с речевыми и неречевыми звуками-1

IVнеделя-Фрукты. Понятие о гласных звуках. Звук и буква –А-2

Vнеделя-Ягоды. Звук и буква –У-3



ОКТЯБРЬ.

I неделя-Овощи. Звуки и буквы –А-, -У-4

II неделя-Овощи-фрукты. Звук и буква –И-5

IIIнеделя-Откуда хлеб пришёл. Звуки и буквы: А, У, И-6

IVнеделя-Осень. Звук и буква-Э-7



НОЯБРЬ.

I неделя-Деревья. Звук и буква О-8

II неделя-Дикие животные-1. Звук и буква Ы-9

IIIнеделя-Дикие животные-2. Звуки и буквы: А, У, О, Ы, Э, И-10

IVнеделя-Домашние животные. Понятие о слогах. Деление слов на слоги-11



ДЕКАБРЬ.

I неделя-Домашние птицы. Звуки: М и Мь. Понятие о согласных звуках. Буква –эМ-12. Звуковой анализ АМ, УМ, МА, МУ, МЫ, МИ

II неделя-Зима, зимние забавы. Звуки: К и Кь. Буква К-13. Звуковой анализ мак, ком, кок

IIIнеделя-Зимующие птицы. Звуки: Т и Ть. Буква Тэ-14.Звуковой анализ слов: тук, кит, киты, котик. Предложения: Это кит. А это котик.

IVнеделя-Праздник «Новый год». Звуки Х и Хь. Буква Х-15. Звуковой анализ слов: Хома, хата, хатка, хатки. Предложение: У Хомы хатка.



ЯНВАРЬ.

I неделя- Обследование детей

II неделя- Обследование детей

IIIнеделя-Одежда, обувь. Звуки Д и Дь. Буква –Дэ-16. Звонкие и глухие согласные. Звуковой анализ слов: Дима, Тома, домики. Предложение: У Димы дома кот Том.

IVнеделя-Город, улица, дом. Звуки Н и Нь. Буква эН-17. Звуковой анализ: Нина, нотка, нитки. Предложения: У Нины ноты. У Наты нитки.

Vнеделя-Мебель. Звук Г и Гь. Буква Г.-18. Звуковой анализ слов: ноги, гамак, гамаки. Предложения: Это Катин гамак. Там котик.


ФЕВРАЛЬ.

I неделя-Электробытовые приборы, инструменты. Звуки С и Сь. Буква С-19. Звуковой анализ: мост, мостик, гусак, гуси. Предложения: У Симы косы. У Сони гуси.

II неделя-Посуда. Звуки З и Зь. Буква З.-20. Звуковой анализ слов: тазы, тазик, мимоза. Предложения: У Зои мимоза.

IIIнеделя-Продукты питания. Дифференциация звонких и глух. согласных звуков С-З-21. Звуковой анализ косы, козы, сазан. Предложения: У Симы косы. У Зои козы. Это сазан.

IVнеделя-День защитника Отечества. Звук Ш, буква Ш-22 Звуковой анализ слов мишка, мышка, мушка, мошка, кошка. Предложения: У Маши кошка. У кошки уши.


МАРТ.

I неделя-Семья. Международный Женский день. Звук Ж. Буква Ж-23. Звуковой анализ: этажи, ножик, пижама. Предложение: У Жанны жуки.

II неделя-Весна. Дифференциация звуков Ш-Ж-24 У Маши ужи. У Жанны мыши.

IIIнеделя-Перелётные птицы. Дифференциация С-Ш-25 Звуковой анализ: кашка, каска, мишка, миска, сушка. Предложение: У кошки миска. Там кашка.

IVнеделя-Транспорт. Дифференциация С-Ш-26. Звуковой анализ: пастух, пастушок. Предложения: Саша-пастушок. У Саши сушки.


АПРЕЛЬ.

I неделя-Профессии. Звуки Л и Ль. Буква Л-27. Звуковой анализ слов: Михаил, листик, ластики. Предложение: У Михаила ластики.

II неделя-День Космонавтики. Звуки Р и Рь. Буква Р-28 Звуковой анализ слов: рыбак, сухари. Предложения: Рома- рыбак. Он ловит рыбу.

IIIнеделя-Цветы. Дифференциация звуков Л-Р-29.Звуковой анализ: рак-лак, Лариса, Клара, ролики, кролики. Предложение: У Ларисы кролики.

IVнеделя-Насекомые. Звук и буква –Ч-30 Звуковой анализ слов: уточка, удочка. Предложения: У Ниночки уточка. У Ромочки удочка.

Vнеделя-Школа. Звук и буква Щ-31. Звуковой анализ: щука, щучка, рыбачка. Предложение: Рыбачка тащит щучку.


МАЙ.

I неделя- Обследование детей

II неделя- Обследование детей

IIIнеделя-День Победы. Повторение изученного материала.

IVнеделя-Лето. Повторение изученного материала.


ИЮНЬ

Проведение дидактических игр, направленных на повторение пройденного материала по след. разделам:

-лексика,

-грамматика,

-автоматизация и дифференциация поставленных звуков в стихах,

-развитие фонематического восприятия, закрепление навыка звуко-буквенного анализа,

-работа над словами со ССС на синтаксическом уровне,

-развитие связной речи (пересказ, составление рассказов по серии сюжетных картин, по одной картине, творческие рассказы)



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 508 032 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2017 277
    • DOCX 16.1 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Елена Мырова Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Елена Мырова Сергеевна
    Елена Мырова Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29155
    • Всего материалов: 26