363934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПланирование кружка экологической направленности "Берегиня"

Планирование кружка экологической направленности "Берегиня"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

« ШКОЛА № 842»
(ГБОУ «Школа № 842»)



«РАССМОТРЕНО»

на педагогическом совете



Протокол №____

от «___» _________ 2015 г.


«СОГЛАСОВАНО»

Куратор дополнительного образования


__________________Г.В.Полякова

«__» ______________ 2015 г

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ «Школа № 842»



__________ О.Е.Макарова

«___» ___________ 2015 г





Образовательная программа

дополнительного образования

«Берегиня»







Срок реализации: 2015-2016 уч.год

Возраст обучающихся: 7-10 лет



Педагог дополнительного образования:

Ильющенко Валентина Алексеевна





Программа соответствует требованиям письма Министерства образования Российской Федерации от 11.12.2006г. №06-1844

Москва, 2015г.

Кружок «берегиня»

Пояснительная записка


Актуальность: эта программа направлена на организацию деятельности учащихся по изучению ближайшего природного окружения и участия в реальной природоохранной деятельности своего района, своего города.

Экологическое образование по данной программе предполагает не только получение знаний, но и воспитание экологической культуры, а также формирование умений практического характера, что позволяет учащимся внести реальный вклад в сбережение природы своей местности.

Деятельность учащихся должна быть ориентирована на мониторинг окружающей среды своей местности.

Общение с природой – это главное условие формирования экологической ответственности по отношению к природной среде.

Сохранение здоровья подрастающего поколения – важнейшая задача семьи и школы. В условиях дальнейшего ухудшения состояния окружающей среды решение этой задачи особенно актуально. Поэтому необходимо усиление гигиенического и физического обучения и воспитания школьников, способствующего сохранению здоровья.

Особую роль приобретает программа школьного обучения, в процессе которого закладывается фундамент отношений человека с окружающим миром и начинает просыпаться интерес к своему организму.

Школьникам среднего возраста свойственны высокая познавательная активность, направленная в окружающий мир, к широкому кругу явлений, социальной и природной действительности, стремление к общению с природой, поэтому целесообразно ввести в учебный процесс современной школы экологический курс «Здоровье человека и окружающая среда».

Формирование прочных знаний, умений и навыков экологического характера происходит как на уроках (теоретическая часть), так и на местности при проведении практикума (практическая часть).


Цели и задачи:


1.Формировать понимание зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды и здорового образа жизни;

  1. Развивать стремление оздоровлять окружающую среду внося посильный вклад в улучшение санитарно-гигиенических и экологических условий жизни человека;

3.Развивать умения и навыки, направленные на сохранение и укрепление индивидуального здоровья учащихся;

4.Воспитывать экологической культуры учащихся;


Приоритетное направление деятельности – стимулирование творческой активности ребёнка, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для его самореализации.

Для обучения принимаются учащиеся с 7 до 10 лет, талантливые и любознательные, интересующиеся биологией, экологией, химией, географией.

Режим занятий: 36 часов в год; 1 час в неделю.

Оптимальное количество детей в группе 15 человек.

Прогнозируемые результаты:

В результате изучения данной программы учащиеся должны ЗНАТЬ:

*Определения основных экологических понятий (факторы среды, лимитирующие факторы)

*О типах взаимодействия организмов

*Современные проблемы охраны природы

*О рациональном использовании и охране водных ресурсов

*О современном состоянии, использовании и охране растительности

*Вредные для здоровья факторы

*О норме и режиме питания

*Об охраняемых тер­риториях и объектах своей местности.

*Влияние окружающей среды на рост и развитие растений

Учащиеся должны уметь:

*Решать простейшие экологические задачи

*Применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности

*Определять уровень загрязнения воздуха и воды

*Подкармливать и охранять птиц

*Объяснять влияние различных факторов абиотической, биотической и социальной среды на здоровье отдельного человека и демографические показатели.

В работе кружка рассчитано использование познавательных игр, экскурсий, диспутов, практической работы на местности, соматометрические измерения, встречи с интересными людьми (врачами, лесником, студентами)
































Учебно-тематический план

Название разделов и тем

Общее

кол-во часов

В том числе

Теоретич

Практические

I.


1.1

1.2


1.3

«Природа своей местности»


Введение

Наш город на карте нашей России

Географическая карта и ориентирование на местности

5


1

2


2

3


1

1


1

2



1


1

II.


2.1

2.2

2.3


2.4


2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

2.11


2.12


2.13

2.14

2.15


2.16

2.17

2.18

«Растительный организм»

Введение

Строение растительной клетки

Жизнедеятельность клетки

Внешнее и внутреннее строение семени, типы семян

Значение семян в природе. Видоизменения подземных побегов и жизни человека

Внутреннее строение корня

Строение и значение побегов у растений. Видоизмененные побеги

Внешнее и внутреннее строение листа

Видоизменения подземных побегов

Многообразие и значение плодов

Космическая роль зеленых растений. Фотосинтез

Роль воды в жизни растений. Экологические группы по отношению к воде

Вегетативное размножение растений

Рост и развитие растений

Влияние окружающей среды на рост и развитие растений

Подцарство водоросли

Подцарство Папоротникообразные

Семейства двудольных растений. Пасленовые, Крестоцветные, сложноцветные

21


1

1

1


1


1

2

1

1

1

1

1


1


1

1

1


1

1

3

17


1

1



1


1

1

1


1

1

1


1


1

1

1


1

1

1

4




1





1


1













2

III.


3.1

3.2

3.3

3.4

3.5


3.6


3.7


3.8


3.9




«Окружающая среда и здоровье человека»


Представление о здоровье

Воспитание культуры здоровья

Здоровье человека

Соматометрические измерения человека

Физическая культура в жизни человека. Активный отдых

Закаливание и его роль в укреплении здоровья

Простудные заболевания и их предупреждения

Гиподинамия. Движение – это твоё лекарство. Красивая походка

Методические рекомендации по проведению наблюдений за живыми организмами


10



1

1

1

1

1


1


1


2


1

4



1








1


1


1

6




1

1

1

1


1




1





итого

36 часов

36 часов



Список литературы,

используемый педагогом:


  1. Астафьев В.М. Познавательные задачи, задания и вопросы экологического содержания в школьном курсе биологии //Самара,1992.

  2. Берестецкий О.А. « Биологические основы плодородия почвы» - М, Колос – 1984.

  3. Горлов А.А. Жить в согласии с природой. – М., 2003

  4. Губарева Л.И., Мизирева О.М., Чурилова Т. М. Экология человека: Практикум для вузов. – М.: Гуманитарн.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 112с.

  5. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии. М.:Просвещение, 1990. 239с.

  6. Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. – М.: 2001

  7. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков /Под ред. В . Н. Кардашенко. М.: Медицина, 1983. 264 с.

  8. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология

Список рекомендуемой литературы

для детей и родителей:



  1. Горлов А.А. Жить в согласии с природой. – М., 2003

  2. Каневский З. Крик о помощи // Знание – сила, 1990. - №1

  3. Лаптев Л.П. Азбука закаливания. -.:ФиС, 1998

  4. Мурманцев В.С., Юшкин Н.В. Человек и природа. – М.: 2001

  5. Копыт Н.Я, Скворцов, Е.С. Алкоголь и подростки. – М.:Медицина,1985

  6. Руденко И. Наследство Жана Нико. – М.:Медицина,1983






















Общая информация

Номер материала: ДВ-338144

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация