Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Планирование кружка «Хочу все знать» старшая логопедическая группа

Планирование кружка «Хочу все знать» старшая логопедическая группа

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:









План кружка

«Хочу все знать»

На 2016-2017 учебный год

старшая логопедическая группа







Воспитатель:

Каменских И. В.






г. Лысьва

Цель: Создать условия для расширения знаний детей об окружающем мире, формированию первичных представлений о себе, других людях, о свойствах и отношениях объектов окружающей действительности в процессе совместной игровой, познавательно – исследовательской деятельности.



Задачи:


  • Способствовать развитию познавательной активности, любознательности. Развивать память, мышление, воображение, внимание детей в процессе совместной познавательно – исследовательской деятельности


  • Способствовать развитию связной речи детей и обогащению словаря в процессе создания речевых ситуаций


  • Расширять опыт общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе выполнения игровых и творческих заданий.


  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость посредствам чтения художественной литературы и созданию ситуаций морального выбора.

Формы работы:

  • показ презентаций

  • пальчиковые игры

  • чтение художественной литературы

  • дидактические игры

  • экспериментирование

  • викторины

  • вечера загадок

  • вечера – фантазии (вымышленные историй о природе и окружающей действительности)





Перспективное планирование кружка по ознакомлению с окружающим миром и речевому развитию детей старшей группы.

Сентябрь

4 неделя

«Наш любимый детский сад»


Развитие представлений, активизация и актуализация словари по теме: «Детский сад. Профессии» Развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятии, зрительного внимания и восприятия, мышления.

Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Октябрь

1 неделя

«День разноцветных листочков»

Расширять знания детей об осени и её признаках, осеннем разнообразии цветов.

Развивать эмпатию (сочувствие; сострадание) воображение; воспитывать бережное отношение к живой природе.

2 неделя

«Загадки на грядке»




Закреплять обобщающие понятия (овощи, урожай, упражнять в умении образовывать прилагательные от существительных)

Продолжать учить детей точно и полно отвечать на вопросы, строить предложения из 4-6 слов. Развивать навыки составления рассказа на основе личного опыта.

3 неделя

«Дары Осени»

Закрепить основные признаки проявления осени в природе.

Включить воображение память для создания образов по теме: уметь выразительно с помощью мимики и речи показывать образы.

Развивать логическое мышление, речь, формировать умение внимательно слушать загадку, не перебивать товарищей.

4 неделя

«Путешествие в воображаемый лес"

Развивать воображение; выразительность речи; Формировать интерес к природе.

Развивать произвольное внимание; речь; наглядно - образное мышления; воспитывать уважение и интерес к труду садовника. Познакомить детей с большим многообразием растительного покрова в нашем родном крае.

Ноябрь

1неделя

«Одежда будущего»

Развитие представлений, активизация и актуализация словаря по теме: «Одежда»

Развитие связной речи, речевого слуха.

Включить воображение для создания образов по теме: уметь выразительно с помощью мимики и речи показывать образы.

Развивать логическое мышление, речь, формировать умение внимательно слушать загадку, не перебивать товарищей.

2 неделя

«Обувных дел мастера»

Уточнить и расширить знания по теме «Обувь»

Дать представления о том, как появилась первая обувь, из чего изготавливалась.

Развитие связной речи, речевого слуха.

Развивать навыки составления рассказа на основе личного опыта.

3 неделя

«Чудо - чудное, диво - дивное!»

(русские народные игрушки)

Познакомить с разнообразием русских народных игрушек; учить детей различать игрушки, знать характерные особенности разных промыслов; воспитывать добрые нежные чувства к русскому народному творчеству.

Развитие представлений, активизация и актуализация словари по теме: «Игрушки»

4 неделя

«История возникновения посуды»

Развитие представлений о возникновении посуды, назначении посуды (чайная, столовая, кухонная).

Декабрь

1 неделя

«Волшебница – Зима»


Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе и их влиянии на жизнь растений, животных, на деятельность людей. Показать детям связь между живой и неживой природой. Воспитывать любовь и интерес ко всему живому.

2 неделя

Викторина

«Мои маленькие друзья»

Уточнить и расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, об их образе жизни и приносимой ими пользе. Прививать добрые чувства к животным.

3 неделя

Викторина

«Лесные жители»

Уточнить знания детей о жизни диких животных в лесу (как передвигаются, чем питаются, как спасаются в зимних условиях, о запрещении охоты на диких животных).

Помочь детям устанавливать зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе. Воспитывать любовь и заботу к животным.

4 неделя

«История возникновения праздника Новый год»

Продолжать знакомить детей с историей празднования Нового Года и Рождества. Расширять словарь по теме. Создать яркую атмосферу от предстоящего праздника, вызвать положительные эмоции.

Развитие связной речи, речевого слуха.

Развивать навыки составления рассказа на основе личного опыта.

Январь

1 неделя

«Бабушка - загадушка»




Закреплять умение детей отгадывать загадки; воспитывать коммуникативные качества;

Учить сочетать речь с движением; развивать воображение.

Упражняться в интонирование диалогов.

Развивать умение пользоваться выразительными средствами голоса.

2 неделя

«Мебельная фабрика»

Закрепить знания о мебели, о различных материалах, из которых изготавливают мебель; учить фантазировать, придумывать свои оригинальные проекты.

3 неделя

«Поедем, поплывём»

Познакомить с историей возникновения транспорта. Обобщить и систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека в разных средах; уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах.

4 неделя

«Кем ты будешь, когда станешь взрослым?»


Формировать представление о том, что такое профессия, вызвать интерес к разным профессиям, воспитывать уважение к людям разных профессий.

Февраль

1 неделя

«Мой второй дом»

Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, о детском саде, развивать логическое мышление, умение выражать свои чувства, развивать связную речь; способствовать развитию воображения

2 неделя

«Дом, в котором я живу»

Расширить знания об истории жилища человека, его эволюции. Вспомнить с конструкции домов и разные строительные материалы

3 неделя

«Наши защитники»


Уточнить представления детей о защитниках Отечества, различных родах войск. Воспитывать гордость и любовь к воинам Российской Армии. Уточнение, активизация и актуализация словаря.

4 неделя

"Веселые сочинялки"


Побуждать детей сочинять несложные истории героями, которых являются дети. Развивать воображение детей; побуждать к фантазированию.


Март

1 неделя

«Моя семья»

Расширение знаний о семье. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

2 неделя

Викторина

«Мамины помощники»




Развивать интерес к комнатным растениям, трудолюбие и желание помогать взрослым в уходе за ними. Систематизация и расширение знаний по теме.


«Техника – наша помощница»


Расширить представления о возникновении некоторых видов техники.

Уточнить знания о различных видах бытовой техники, техники в окружающей жизни; познакомить с предметами, облегчающими труд человека в быту; обратить внимание детей на то, что вещи служат человеку, и он должен бережно к ним относиться

4 неделя

Викторина

«Кто быстрее?»

Побуждать вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками; развивать быстроту реакции на сигнал, находчивость; расширять словарь детей

Апрель

1 неделя

«Мой город»

Продолжать знакомить детей с историей и культурой родного города, района, улицы; развивать символическую функцию мышления в процессе овладения элементами традиционной системы составления плана; умение наблюдать и описывать.

2 неделя

«Космическое путешествие»

Расширить представления детей об окружающем мире (космос),

Развивать способность устанавливать простейшие связи,

Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный человек.

Воспитывать у детей умение слушать взрослых и друг друга.

3 неделя

Викторина

«Через зебру мы едём»

Расширять знания и умения по использованию правил дорожного движения в игровых ситуациях. Знакомить детей с  правилами перехода улиц при двустороннем движении. Расширять представление об улицах города. Закреплять знания о правилах дорожного движения (ПДД) и о дорожных знаках, обозначение светофора.

Май

1 неделя

«В гостях у бабушки »


Прививать чувство любви к родной деревне, ее красоте, естественности, простоте, неразделимой связи с природой; воспитывать уважение к сельским труженикам.

2 неделя

«В гостях у Веснянки»

Расширить знания детей о весенних изменениях в неживой природе и их влиянии на жизнь растений и животных, на деятельность людей. Учить устанавливать связь сезонных изменений с наступлением тепла, появлением солнца. Воспитывать любовь к природе и интерес к её явлениям.

3 неделя

«Природа чудесница»

Показать детям многообразие растительного и животного мира, научить их наблюдать за жизнью природы. С помощью игровых имитаций дать почувствовать сопричастность ко всему живому и прекрасному. Развивать творческое воображение и фантазию.

4 неделя

Викторина

«Хочу всё знать»

Итоговое мероприятие


Обобщению и систематизации знаний по окружающему миру. Расширять опыт общения, взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми




Список литературы используемой при организации работы кружка:

1.Бондаренко Т.М. « Экологические занятия с детьми »: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ;

2.Маханёва М.Д. «Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста»;

3.Сигимова М. Н «Познание мира растений»;

4.Вакуленко Ю.Л. «Воспитание любви к природе у дошкольников»: (экологические праздники, викторины, занятия, игры);

5.Николаева С. Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Методика работы с детьми старшей группы детского сада;

6.Рыжова И. А. «Экологическое образование в детском саду»;

7.Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду»;

8.Маневцова Л. М., Саморукова П. Г. « Мир природы и ребёнок». Методика экологического воспитания дошкольников;

9.Воронкевич О. А. « Добро пожаловать в экологию!» Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста;

10.Коробова М. В., Посылкина Р. Ю. «Малыш в мире природы» Методическое пособие для воспитателей и родителей;

11.Нагибина М. И. «Природные дары для поделок и игры». Популярное пособие для родителей и педагогов;

12.Крюкова Т. Ш. « Лесная аптека: Сказочная энциклопедия лекарственных растений»;

13.Веретенникова С. А. « Ознакомление дошкольников с природой».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-207714
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх