Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Планирование кружка по правоведению.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Планирование кружка по правоведению.

библиотека
материалов


Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа №1391»


Рекомендовано Утверждаю

педагогическим советом Директор ГБОУ Школа№1391

протокол №_________ _________Т.П. Киселевич

от «___»___2016 г. Приказ№

методист « »_ __2016г

Паникаровская Ж.Я.





Направленность: «культурологическая»


Образовательная программа

дополнительного образования детей


«Правовед»

Вид деятельности: «культура межличностного общения»






Педагог дополнительного образования:

Суханова Ольга Николаевна

Возраст обучающихся: 15-16 лет

Срок реализации: 1год











Москва, 2016 год


Пояснительная записка


Направленность – Культурологическая


Актуальность

В современных условиях перед нашим государством  стоит задача превращения его в современное правовое государство.  В решении этой задачи важную роль может сыграть правовое образование граждан, а, следовательно, включение в учебные программы школ различных курсов, кружков правового направления. 
Программа кружка «Правовед» предназначена для учащихся  8, 9 классов общеобразовательной школы.  
В настоящее время, когда многие традиционные нравственные ценности утратили свой смысл, в среде молодежи все больше распространяются правовой нигилизм, уход в себя, враждебность в отношениях между людьми. Но, как ни парадоксально, возникающее новое общество требует установки на взаимодействие, сотрудничество, открытость по отношению к окружающим людям, защиты своих собственных  прав и уважения прав других. Таким образом, сегодняшние условия предполагают новые основы социализации молодого человека, формирования у него гражданственности   и личностного развития.
 
Актуальность программы определяется тем, что учащимся важно знать роль и значение права в их жизни и уметь защитить себя, отстаивая свои права.


Новизна

Данная программа составлена на базе современных учебных пособий, учитывающих актуальную ситуацию в правовом образовании школьников среднего звена.
Серия
учебных пособий, сборников позволят формированию навыков правовой культуры межличностного общения школьников.

Данный курс дает учащимся сведения практического характера, знакомит их с социально-правовыми проблемами и способами их решения, опираясь на конкретные нормы российского законодательства.  Поэтому в содержании  кружка рассматривается много житейских проблем, касающихся широких слоев населения и, в частности, самих учащихся. Рассмотрение этих проблем позволяет учащимся увидеть личностную значимость правовых знаний и лучше ориентировать в современном законодательстве.

Педагогическа я целесообразность

Нет сомнений, что современное общество требует наличие правовой грамотности. Программа ориентируется на расширение общего кругозора учащихся, формирование активной гражданской позиции, повышение нравственно-правовой культуры, личного подхода к оценке происходящих событий, приобретение социального опыта, развитие критического мышления, навыков самостоятельной исследовательской деятельности. Программа содержит вопросы теории и практики. При изучении материала учащаяся знакомится с текстами законов, кодексами РФ, правовыми актами.

Цели и задачи обучения.

Цели и задачи настоящих учебных пособий полностью отвечают требованиям по формированию гражданской идентичности у школьников.


Цель

  • Способствовать развитию правовой культуры школьников на основе усвоения ими основных правовых норм.

  • Заинтересовать учащихся поиском необходимой правовой информации при решении конкретных жизненных ситуаций и проблем.

  • Воспитать у учащихся уважение к праву и закону.


Задачи

Для достижения данной цели программа ставит следующие задачи:

Обучающие:

Предметные задачи:

1) более глубокое знакомство со всем многообразием гражданских, трудовых, семейных, уголовных правовых отношений.

2) получение практических знаний о том, как можно разрешать споры и конфликты правовыми способами.


Метапредметные задачи:

  1. Развить у учащихся коммуникативные способности.

  2. Развить навыки безконфликтного выхода из ситуации и умений в области защиты своих прав.

3. Сформировать у учащихся навыки универсальных учебных действий:

- развить у учащихся навыки логического изложения мысли.

- актуализировать интеллектуально-творческий потенциал личности учащегося, его образовательную активность.

- развить у учащихся навык самооценки выполненной работы для формирования дальнейшего стимула к изучению иностранного языка.

- развить у учащихся критическое мышление с помощью различных типов заданий.


Личностные задачи:

  1. Сформировать у учащихся мотивацию к обучению и познанию.

  2. Сформировать позицию гражданина мира, понимающего и принимающего особенности социального общежития.

  3. Интегрировать личность в национальную и мировую культуру.

  4. Воспитать толерантность.

  5. Воспитать у учащихся готовность и способность к саморазвитию.

  6. Развить у учащихся мотивацию к познанию и творчеству


Познавательные:

  1. Познакомить с реалиями современной жизни и необходимостью правовой грамотности.

  2. Пропагандировать знания по истории государства и права.

  3. Расширять кругозор учащихся, повышать культурный уровень.


Развивающие:

  1. Развивать память, мышление, логику, речь, образное мышление.

  2. Развивать умение работать с правовыми источниками информации (интернет, письменные источники, вещественные источники, дополнительная литература, справочники и т.д.) и применять их на практике.

  3. Развивать умения анализировать и разрешать жизненные ситуации с точки зрения права.

  4. Вырабатывать навыки исследовательской деятельности.

  5. Развивать навыки работы с компьютером, составление презентаций


Воспитательные:

  1. Воспитывать учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности.

  2. Формировать активную жизненную позицию, правовую культуру.

  3. Сформировать позицию гражданина мира, понимающего и принимающего особенности социального общежития.

  4. Воспитать толерантность.

  5. Воспитать у учащихся готовность и способность к саморазвитию.

  6. Воспитывать ответственность за собственное благополучие.



Отличительная особенность:

Особенность данной программы заключается в следующем:

адаптирована к условиям образовательного процесса образовательного учреждения.

Главной особенностью программы является практическая направленность и реализация ее через различные формы занятий.




Программа предназначена для обучающихся 8-9-х классов.

Представленная программа изучения английского языка предлагается не в качестве основного, базового курса, а как дополнительная к основному курсу для занятий по праву.


Срок реализации образовательной программы - 1год.


Формы занятий

Основными, характерными при реализации данной программы формами, являются комбинированные занятия. Занятия состоят из теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть.


Формы и методы работы

Для реализации цели и задач, данных в пособиях, учащимся необходимо освоить основы правовых знаний.

Освоение программы проходит с использованием традиционных форм и методов работы, а именно:

- словесные методы,

- метод показа,

- метод упражнения,

- метод состязательности,

- опрос учащихся.

Набор пособий и сборников упражнений поможет максимально эффективно обеспечить подготовку учащихся.

В начале работы ученикам предлагается познакомиться с темой, используя различные технологии: прочитать внимательно задание, учитель может дать пояснение как работать с этим заданием, т. к на этапе задания важно дать правильную инструкцию.

Каждое занятие строится по определенному алгоритму и плану в полном соответствии с основными методическими принципами преподавания в школе: сознательности и активности, постоянного речевого взаимодействия, сочетания репродуктивных и продуктивных видов речевой деятельности, наглядности, последовательности, посильности, прочности, научности, доступности.

Формирование навыков самооценки и самоконтроля является обязательным требованием ФГОС второго поколения. Согласно этим положениям основной подход, используемый при обучении, – системно-деятельностный, личностно-ориентированный.



При проведении занятий традиционно используются три работы:

  • демонстрационная, когда обучающие слушают объяснения педагога и наблюдают за демонстрационным материалом.

  • фронтальная, когда обучающиеся синхронно работают под управлением педагога.

  • работа в сотрудничестве, когда обучающиеся учатся умению слышать и слушать собеседников, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничестве партнера и самого себя.

  • самостоятельная, когда обучающиеся выполняют индивидуальные задания.

Режим занятий

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу, 38 часов в год для 8 классов,

1 раз в неделю по 1 часу, 38 часов в год для 9 классов.


Ожидаемые результаты:


По окончании учащийся должен знать:

  • содержание прав и свобод человека и гражданина,

  • понятие и принципы правосудия,

  • органы и способы правовой защиты прав человека

Учащийся должен уметь:

характеризовать:

  • организацию и деятельность органов государственной власти,

  • порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно- правовых споров,

  • порядок заключения и расторжения трудовых договоров,

  • формы социальной зашиты и социального обеспечения.


Критерии оценивания: зачет.








Количество учебных недель блока дополнительного образования: 38 недель в год.


Название разделов, тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1.Знакомство обучающихся друг с другом и с педагогом. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности.

1ч.

1ч.

-

2. Инструктаж по технике безопасности. Вводное занятие.

1ч.

1ч.

-

  1. Возникновение государства и права.

11 ч

4 ч

1. Происхождение Древнерусского государства. Государственный и общественный строй Киевской Руси.


2.Русская Правда- как источник права.


3.Первые русские судебники.

4.Соборное уложение 1649г.


5.Государственные реформы первой четверти XVIIIв. Сенат,Синод.


6.Табель о рангах 1722г. Артикул воинский 1715г.

7.Преобразование государственного строя в первой половине XIX века. Систематизация российского законодательства: ПСЗ,СДЗ, Уложение.


8.Отмена Крепостного права 1861г.



9.Государственные реформы 60-70-х гг. XIX в.

  1. История государства и права в XX в.


12 ч

9 ч

1. Изменения в государственном строе России. Основные государственные законы 1906г.

1ч.


2. Формирование Советского государства, советской судебной системы.


3. Конституция РФ. Из истории Конституций в России. Конституция 1918г.Конституция 1924г. Конституция СССР 1936г. Конституция СССР 1977г.

2ч.

2ч.

4.Кодификация права в 1920-е гг.


5.Правовая основа сплошной коллективизации. Хозяйственное право в условиях проведения индустриализации.


6.Ужесточение трудового законодательства в 30-40-е гг.


7.Уголовное право и процесс в 30-40-е гг.


8.Советское государство и право в годы ВОВ.

  1. Развитие права РФ


1. Отрасли права, система права

2. Правоохранительные органы


Итого:

38ч.









4. Содержание программы дополнительного образования детей раскрывается через краткое описание структуры пособий и дополнительных материалов.


Данный набор учебных пособий способствует формированию понятий: право, правовая норма; элементы системы прав, источники права. Учащиеся должны знать отрасли права, систему права, содержание Конституции РФ, права гражданина.


5. Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей включает в себя описание:

I. Форм занятий, планируемых по разделам или темам.


II. Приёмов и методов организации учебно-воспитательного процесса (способы передачи содержания образования и способы организации детской деятельности).

методы по источнику познания:

- словесный (объяснение, разъяснение, рассказ, беседа, инструктаж, дискуссия и т.д.);

- практический (прослушивание аудиозаписей, работа с текстами разной направленности, составление диалогов и монологов, слайд-презентаций, занимательные упражнения: викторины, конкурсы др.);

- наглядный (демонстрация, иллюстрирование, подготовка экспозиций и др.);

- работа с книгой;

- видеометод.

По степени продуктивности, по типу (характеру познавательной деятельности):

- объяснительно-иллюстративный (восприятие и усвоение готовой информации);

- репродуктивный (работа по образцам);

- проблемный (беседа, проблемная ситуация, убеждение, игра, обобщение);

- исследовательский (самостоятельная творческая работа).

На основе структуры личности:

- методы формирования сознания, понятий, взглядов, идеалов, убеждений (рассказ, беседа, показ иллюстраций, индивидуальная работа и т.д.);

- методы формирования опыта общественного поведения (упражнения, тренировки, игра, поручение и т.д.);

- методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения (одобрение, похвала, порицание, поощрение, игровые эмоциональные ситуации, использование общественного мнения, примера и т.д.).


III. Дидактический и раздаточный материалы (выдержки из источников, документов, кодексов, статей)

IV. Материально-техническое оснащение (просторное, светлое помещение с естественным и искусственным освещением, стол и стул для педагога, стулья и столы по количеству обучающихся, инструменты, материалы, наглядные пособия, видеозаписи, видеоаппаратура, звукозаписи, компьютер, ксерокс, сканер и т.д.

V. Формы подведения итогов по каждой теме, разделу: зачет.


6. Список литературы, используемый при написании программы дополнительного образования детей.

  1. Гордеева В.В. Правовое воспитание в школе. 9-11 кл. Разработки организационно- деятельностных игр/ В.В. Гордеева Волгоград :Учитель, 200, 207с.

  2. Дик Н.Ф. Правовые классные часы в7-9 кл. Подросток и закон/ Дик Н.Ф., Ростов-на- Дону:Феникс, 2006, 315с.

  3. Смирнов В.А. Детский правовой клуб: технология создания и развития» Методическое пособие / В.А.Смирнов. Кострома: Авантитум, 2006.

  4. Кашанина Т.В. Российское право. Учебник для вузов./ Т.В. Кашанина А.В. Кашанин Вита- Пресс,2007г.

  5. Журнал Право в школе, 2008-2009гг.



Список литературы, рекомендуемый детям

  1. Конституция РФ, 1993,52с.

  2. Конвенция о правах ребенка -М. 2009.

  3. Всеобщая декларация прав человека и гражданина. М.,2009.

  4. ФЗ « Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

  5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях- М.,Кодекс, 2009.

  6. Трудовой Кодекс РФ -М., Кодекс,2007.

  7. Гражданский кодекс РФ – М.,Кодекс, 2007.

  8. Уголовный кодекс Российской Федерации – М., Норма,2008,302с.

  9. Уголовно- процессуальный кодекс Российской Федерации - М.,Норма,2008.

  10. Ветров Н.И. Уголовное право учебник для ВУЗов/.Ветров Н.И.-М., Юриспруденция, 2007.

  11. Лазарев В.В. Конституционное право. Учебник для ВУЗов./В.В. Лазарев М. 2004

  12. Кашанина Т.В. Основы права 10-11 класс./ Т.В. Кашанина А.В. Вита- Пресс,2007.

  13. Никитин А.Ф. Школьный юридический словарь/ А.Ф. Никитин ,Дрофа,2007.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров89
Номер материала ДБ-165568
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх