Программа
кружка
"Юный
эколог"
Составила:
воспитатель
3 класса
Лариса
Ивановна Грачёва
Пояснительная
записка
В системе
начального обучения трудовая деятельность является одним из важнейших факторов
развития ребенка: нравственного, умственного эстетического. Именно в начальных
классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к
трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие
ценные качества, способствующие усвоению требований к жизни утверждению в ней.
Главным
направлением деятельности кружка «Юный эколог» является работа, имеющая
общественно - полезную значимость. Работа кружка организуется в строгом
соответствии с правилами и нормами охраны детей, безопасности труда и личной
гигиены. Занятия кружка должны решать общеобразовательные задачи,
способствовать трудовому и нравственному воспитанию.
Содержание
занятий обогащает природоведческие знания обучающихся, формирует навыки
экологически правильного поведения детей, интерес к природе, бережное и
заботливое отношение к ней и желание охранять и преумножать ее красоту. Обучающиеся
должны осознать необходимость и целесообразность своего труда. Следует обращать
внимание на развитие творческих способностей детей, их трудовой активности и
самостоятельности. Труд детей должен быть разнообразен как по характеру, так и
по объему, посильным для данной возрастной группы.
Кружковая
деятельность организуется во внеурочное время и тесно связана с уроками
трудового обучения, изобразительного искусства окружающего мира. В работе
используются различные как традиционные формы и методы (беседа, рассказ,
практические работы, экскурсии), так и нетрадиционные (познавательные игры,
праздники и экологические акции).
Контакт с
родителями осуществляется в совместных мероприятиях: экскурсиях, участие в
экологических акциях.
Программа
разработана для детей 10-12 лет, рассчитана на 1 год обучения.
Программа
включает разделы: осенний период (12 часов), зимний период (10 часов), весенний
период (11 часов). Программа рассчитана на 30 часа с проведением занятий 1 раз
в неделю (октябрь – май)
Содержание
программы расширяет и углубляет круг представлений о живой природе, о труде
людей, о сезонных изменениях в природе и в жизни людей.
Оборудование,
инструменты и материалы: садовый инвентарь (грабли, носилки),
опорные колышки, лейки, лопатка для посадки комнатных растений, семена
цветочно-декоративных растений, грунт, кисточки для удаления пыли, черенки
комнатных растений.
Цель - формировать
у детей младшего школьного возраста представления и элементарные знания об
экологии.
Основные
задачи:
1.Обучение
первоначальным представлениям о живой и неживой природе.
2.Обучать умению
работать в группе и индивидуально, вести дискуссию, отстаивать свою точку
зрения.
3.Развивать у
школьников интерес к живой и неживой природе.
4.Развивать
интеллектуально-творческие способности каждого ребёнка.
5.Воспитывать
чувство бережного отношение к природе, к родному краю и экологическую
культуру школьников.
В
программе усилено внимание к опытнической работе обучающихся: дети знакомятся с
влиянием влаги, тепла и света на рост растений; влиянием различных способов
подготовки семян на их прорастания, сроков посева. В программе содержание
направлено на более раннее знакомство детей с элементами агротехники,
сельскохозяйственной техники; значительное время отводится занятиям
сельскохозяйственного труда, где школьники знакомятся с правилами выращивания
цветочно-декоративных,овощных растений.
Ожидаемый
результат:
- дети
научатся определять предметы живой и неживой природы;
- обогащение
словаря детей, используя термины экологического направления;
- привитие любви к
природе, общение с ней как с живым организмом;
-формирование
у обучающихся первоначального представления бережного отношения к природе;
-стремление
детей к практическим занятиям и к эстетическому оформлению своих творческих работ;
-повысить уровень
здорового образа жизни обучающихся.
Планирование работы кружка «Юный
эколог» в 1 классе
07.09. Утренник
«Мир вокруг нас»
14.09.
Театрализованное представление на экологическую тему: «Новые приключения Маши и
Вити».
21.09. Выставка
детских рисунков на экологическую тему: «Давайте сохраним планету».
28.09. Путешествие
по экологической тропинке .
02.10. Экскурсия в
лес. «Зеленый наряд нашей планеты». Наблюдение за живой и неживой природой.
09.10. Знакомство
с учебно-опытном участком и осенними работами на нем, правилами безопасности
труда при работе с ручным садовым инвентарем (грабли, носилки и др.), приемами
работы с ним. Практическая работа на учебно-опытном участке: удаление мусора,
сгребание граблями опавших листьев, веток.
16.10. Экскурсия:
«Здравствуй, осень золотая!» Листопад в жизни
растений,
сравнение и сбор осенних листьев.
23.10. Экскурсия
в МОУ ДОД «ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА им. Григорова В. Д.»
30.10. Экологическая
операция: «Борьба с королём Мусором»
13.11. 3накомство
с видами комнатных растений. Практическая работа: ухода за комнатными
растениями: полив, удаление пыли сухих листьев, рыхление почвы.
20.11.Знакомство с
новыми сортами цветочно-декоративных растений.
27.11.Знакомство с
семенами цветочно-декоративных растений. Практическая работа: посев семян
садовых цветов.
04.12. Что нас
окружает. Экскурсия в окрестности.
11.12. Сезонные
явления. Путешествие (заочное) в мир сезонов и их характерных признаков и
явлений.
18.12. Кто это?
Что это? Игровое занятие.
25.12. Необычные,
загадочные, ласковые, верные. Беседа о замечательных, верных друзьях.
15.01. Откуда
родом комнатные растения. Игра – путешествие по миру.
22.01. Открываем
мир. Утренник: «Читаем живую газету»
29.01. Беседа
«Лиственные и хвойные растения зимой».
05.02. Викторина
«Что растет в моем краю».
19.02. Путешествие
на родину комнатных растений. Уход за комнатными растениями.
26.02.
Практическое занятие: «Чем полезен лук?».
05.03. Беседа
«Охраняемые животные Белгородской области».
12.03. Устный
журнал «Зимующие птицы. Кто как проводит зиму».
19.03. Операция
«Синица» изготовление и развешивание кормушек, подкормка птиц.
02.04. Беседа
«Встреча пернатых друзей».
09.04. Опыт со
срезанными ветками.
16.04. Беседа «Что
мы знаем о насекомых и их охране.» Чтение и обсуждение книг и статей в журналах
о природе и ее охране.
23.04.
Экологическая игра «Пестрый мир насекомых».
30.04.
Дидактическая игра «Первоцветы. Узнай растение по листу».
07.05. Экскурсия
на луг. Фенологические наблюдения.
14.05.
Турнир-викторина «Охраняемые растения Белгородской области».
21.05. Практическое
занятие: «Наш огород».
В конце учебного
года с целью проверки усвоения детьми программного материла проводится
тестирование на итоговом занятии.
Список учебной
литературы:
1. Журнал
«Начальная школа» № 10, №12 1995г.
2. Молодова Д.П.
Игровые экологические занятия с детьми. Минск, 1996г.
3. Перевертень
Г.И. Техническое творчество в начальных классах. Москва, Просвещение, 1998.
Список
методической литературы:
4. Кудрявцев
Д.В., Петренко Н.А. Как вырастить цветы. Москва,
Просвещение,
1993г.
5. Петров В.П.
Растительный мир нашей Родины. Москва, Просвещение, 1996г.
Список
литературы для родителей и обучающихся:
1. Танасийчук В.
Экология в картинках. Москва «Детская литература» 1989.год.
2. Алексин. Что
такое. Кто такой.- М.: Педагогика - Пресс, 1992.год.
3. Елкина Н. В.,
Тараборина Т. Н. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей
и педагогов.-
Ярославль: Академия развития, 1997.
4. Смирнов А. Мир
растений.- М.:Молодая гвардия, 1988.
5. Чудакова Н. В.
Я познаю мир: Детская энциклопедия. Культура. – Издательство
ACT -ЛТД, 1997.
