Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование кружка "Занимательная математика" (3-4 класс)

Планирование кружка "Занимательная математика" (3-4 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Кружок «Занимательная математика»


Пояснительная записка.


Общепризнано, что решение задач является важнейшим средством формирования у школьников системы основных математических знаний, умений и навыков, ведущей формой учебной деятельности учащихся в процессе изучения математики, одним из основных факторов их математического и личностного развития.

Содержание курса предполагает формирование в учениках творческого подхода к решению задач, способности принимать решение в нестандартных ситуациях, развитие в школьниках креативности. Подбор системы нестандартных задач позволяет выделить творческих ребят и развить у учащихся познавательный интерес к математике. Умение решать задачи не единственным способом способствует развитию теоретического мышления и логической культуры. Поиск «красивых», изящных решений способствует эстетическому воспитанию учащихся, повышению их математической и общей культуры, становлению позитивной личностной сущности.

Формы и методы, используемые в ходе занятий, учат школьников способам самостоятельной деятельности, общим приемам решения задач, что позволяет расширить математические знания, развивает эврестическое мышление, повышает логическую культуру.

Основные направления в работе кружка:

  • формирование знаний и умений , необходимых для решения нестандартных задач;


  • разноуровневая стистема учебных заданий, расчитанная на активную мыслительную работу личности, учёт индивидуальных особенностей учащихся. Выполнение образцовых, учебных, творческих заданий в зависимости от степени подготовки детей;


  • вариативность содержания, многообразие видов заданий.


Содержание программы состоит из следующих блоков:

  • задания с геометрическим содержанием;

  • нестандартные задания алгебраического характера;

  • комбинаторные задачи и задачи на определение вероятности;

  • задания на определение числовых закономерностей;

  • задания, связанные с операциями над множествами;

  • математические головоломки;

  • рациональные приемы умножения и деления


Кружок «Занимательная математика»

Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема занятий

Колич.

часов

Дата

Терминология

Знания, умения, навыки


1 четверть (10 часов)





1

Вводное занятие.

1



2-3

Задачи с числами


2


Десятичная система исчисления, классы, разряды.

Формирование навыка устного счета, рациональные способы вычислений.

4 - 5

Логические задачи

2


Лишнее условие, недостающее условие

Решение логических задач, связь между элементами

6-7

Решение задач и уравнений.

2


Компоненты арифметических действий

Решение сложных уравнений, решение задач с помощью уравнения

8-9

Решение текстовых задач

2


Математическая модель задач

Составлять эстетически красивые тексты задач по выражению, решение задач различных видов

10.

Турнир знатоков

1


Решение олимпиадных задач


2 четверть (8часов)





11

Задачи на четность и свойства четности

1


Четность, свойства четности

Применение свойств четности при решении задач

12-13

Составление выражений, числовые ребусы и головоломки.

2


Кроссворды, лабиринты, ребусы

14-15

Задачи на переливание

2


Алгоритмическое решение

Развивать алгоритмическое решение, формировать умение записывать и систематизировать каждый шаг решения задачи

16-17

Задачи на взвешивание

2


Алгоритмическое решение

Развивать алгоритмическое решение, формировать умение записывать и систематизировать каждый шаг решения задачи

18

Турнир знатоков

1


Решение олимпиадных задач


3 четверть (11 часов)





19

«В худшем случае»

1


Научить решать задачи, в которых приходится учитывать самый неблагоприятный случай, логически обосновывая решение

20-21

Принцип Дирихле

2


Математическое утверждение – принцип Дирихле

Научить решать задачи, в которых приходится учитывать самый неблагоприятный случай, логически обосновывая решение

22-23

Задачи на пересечение и объединение множеств

2


Множество, круги Эйлера

Решение задач на пересечение и разбиение на множества при помощи кругов Эйлера

24-25

Геометрия на клетчатой бумаге

2


Сравнение геометрических фигур: выделение среди них равных, закономерности. Умение перечерчивать заданные чертежи

26

Математическая смесь

1


.

Решение задач, имеющих практическое применение в реальной жизни

27-28

Приемы быстрого счета

2


Свойства арифметических действий


29

Турнир знатоков

1



Решение олимпиадных задач


4 четверть (8 часов)





30-31

Логические задачи в стихах

2



Формирование логического мышления

32

Деление на числа, оканчивающиеся нулями

1



Деление на числа, оканчивающиеся нулями, умножение на двузначное число

33-35

Решение задач и уравнений

3


Решение сложных уравнений, решение задач с помощью уравнения

36

«С миру по нитке»

1


Решение старинных занимательных задач

37

Турнир знатоков

2


Решение олимпиадных задач
























Программа работы кружка «Занимательная математика»





п/п

Тема занятия

Количество часов

1.

Задачи с числами

5

2.

Задания с геометрическим содержанием

4

3.

Нестандартные задания алгебраического характера

6

4.

Приемы быстрого счета

5

5.

Математические головоломки

6

6.

Комбинаторные задачи и задачи на определение вероятности

6

7.

Задания, связанные с операциями над множествами

5


Всего:

37





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров345
Номер материала ДВ-303156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх