Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Планирование кружок экономика (8-9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Планирование кружок экономика (8-9 класс)

библиотека
материалов

Программа

кружка для старшеклассников «Основы экономики».


Программа является обучающей и одновременно профориентационной.

Данная программа составлена на основе программы МО РФ 2006 г. «Экономика» под редакцией И.В. Липсиц, Л.В.Антонова «Основы экономических знаний (10-11 классы)» и является адаптированной в связи с изменением современной экономической ситуации в стране и мире.


Пояснительная записка.


Кружок «Основы экономики» рассчитан на 35 учебных часа (1 час в неделю) и должен помочь учащимся старшего звена (8-9-х классов) расширить представление об основах экономических знаний.

Посещение учащимися занятий кружка способствует профессиональному становлению старшеклассников.

Преподавание ведётся с использованием учебного пособия для учащихся 10-11-х классов «Основы экономики» ( автор Л.Л. Любимиов, И,В. Липсиц).

С целью привития интереса к изучаемому предмету, планируется использовать следующие разнообразия формы и методы работы:

  • Проектно-исследовательскую деятельность;

  • Анкетирование,

  • Проведение встреч с интересными людьми: работниками службы занятости г. Новокузнецка, представителями малого бизнеса, специалистами банковской сферы и т.д.

  • Занятия – практикумы;

  • Ролевые и деловые игры;

  • Семинары;

  • Защита творческих работ;

  • Решение экономических задач и тестов.

В ходе практических занятий происходит проигрывание различных экономических ситуаций, а также проведение дискуссий по актуальным проблемам микроэкономики.

Авторский опыт преподавания экономики показывает, что подобный подход к обучению даёт наиболее осязаемый и предметный эффект.

В течение посещения кружковых занятий все учащиеся по своему выбору выполняют творческую работу (например: сообщение о выдающихся экономистах, составление бизнес – плана, разработку своего бизнес-проекта(индивидуально или коллективно), участие в компьютерной деловой игре «Бизнес- курс ПРЕДПРИЯТИЕ» и др.)



Цель кружка «Основы экономики»: - способствовать развитию экономического мышления учащихся.


Задачи кружка «Основы экономики»:-

  • формирование у учащихся общего понимания экономических законов жизни современного общества, причин, порождающих различные тенденции в развитии рыночной экономики, а также важнейших механизмов её регулирования;

  • разъяснение содержания основных социально-экономических ролей рыночной экономики: наёмного работника, предпринимателя, государственного чиновника; объяснения причин конфликтов между ними и правовых механизмов их разрешения;

  • выработка у учащихся активной жизненной позиции по отношению к происходящим в обществе экономическим процессам;

  • подготовка учащихся к осуществлению простейшей предпринимательской деятельности.



Содержание кружковой деятельности


Раздел 1. Социально-психологические основы экономики (4 ч).


Темы: Введение. Что такое экономика? Основные материальные потребности. Главные вопросы экономики? Типы экономических систем.


Раздел 2. Человек в зеркале экономики (5 ч.)


Темы: Виды рынков, классификация рынков, основы рыночного механизма. Спрос и предложение. Человек на рынке труда. Производство и потребление товаров и услуг.


Раздел 3. Семейная экономика (2ч.)

Темы: Семья в мире экономики.


Раздел 4. Что такое фирма? Какие механизмы определяют её поведение. Конкурентная борьба и роль государства в её регулировании (7ч).

Темы: Причины создания фирм. Виды фирм. Издержки фирм. Прибыль фирм. Фирмы и конкуренция. Рыночная концентрация, Барьеры для входа на рынок. Поглощение и слияние фирм. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.


Раздел 5. Экономический рост, безработица, инфляция (3 ч).

Темы: Закономерности экономического роста. Производительность труда. Безработица. Инфляция.


Раздел 6. Государственно-фискальная и денежно- кредитная политика (6 ч.).

Темы: Роль государства. Налоговые системы. Государственный бюджет и возникновение его дефицита. Государственный долг. Фискальная политика. Деньги. Банки.


Раздел 7. Мировая экономика. (2ч).

Темы: Международная торговля и сравнительное преимущество. Мировой валютный рынок, причины экономической отсталости.


Раздел 8.Повторение(2ч) (может быть разбито по полугодиям).

Практическая часть (5ч.) (определяется по степени трудности в усвоении материала и по наличию необходимости).












Примерное тематическое планирование

кружка «Основы экономики».


Тема

занятия

Количество

часов

Формы занятий и используемые методы обучения

Основные

понятия

1

Понятие об экономике

1

Лекция с элементами практической работы по определению АС.

Экономика, выбор, рациональность, альтернативная

стоимость

2

Главные вопросы экономики

1

Лекция

Средства и факторы производства, постоянные, переменные издержки

3

Экономические системы

1

Практикум

« Определение типов экономических систем»

Традиционная, рыночная, смешанная, командно-административная.

4

Понятие о микроэкономических и макроэкономических процессах

1

Лекция

Определение тем проектно-исследовательской деятельности.

Микроэкономика

Макроэкономика


Мировой экономический кризис.

5

Основы рыночного механизма

1

Ролевая игра

Рынок

6

Спрос и предложение

1

Лекция

Анкетирование.

Решение задач.

Спрос, предложение, равновесная цена, величина спроса, величина предложения.

7

Специализация

1

Ролевая игра

Разделение труда, эффективность.

8

Суверенитет потребителя

1

( приглашение специалистов комитета по правам потребителей)

Свобода экономического поведения, закон о защите прав потребителей.

9

Суверенитет производителя

1

Лабораторная работа

Предпринимательская деятельность, малый бизнес.

10

Распределение личного дохода

1

Практикум

Разработка творческого задания

Бюджет, личный доход.

11

Экономика семьи.

1

Лекция

Семейный бюджет

12-14

Что такое фирма? Какие механизмы определяют её поведение

3

Лекция, встреча с представителями мира частного предпринимательства

Фирма, прибыль, затраты, конкуренция, АО, ЗАО, кооператив.

15

Повторение

1

Семинар «Проблемы и перспективы развития малого бизнеса нашего края».


16

Игра

«Бизнес- курс ПРЕДПРИЯТИЕ»

1

Практическое занятие в компьютерном классе

Фирма

17-18

Конкурентная борьба и роль государства в экономике.

2

Теория и практика

(Решение экономических задач и тестов)

Ценообразование, концентрация рынка.

19

Экономический рост

1

Лекция

Производительность труда, экономический цикл, экстенсивный, интенсивный рост.

20

Безработица

1

Проведение встречи со специалистом Центра занятости.

(Актуальные вопросы)


Типы безработицы: фрикционная, структурная, циклическая.

Полная занятость.

21

Инфляция

1

Лекция и решение экономических задач.

Инфляция спроса, Инфляция предложения,

гиперинфляция.

22-27

Государственно-фискальная и денежно- кредитная политика

6

Лекция (2ч),

деловая игра (2ч)

практикум -1ч.

Проведение встречи с представителем банковской сферы

( «Всё о банках»)



Налоги, деньги, банки, кредит, ВВП, ВНП.

28-29

Мировая экономика

2

Лекция

Международная торговля, мировой валютный рынок.


30-31

Практическое занятие «Бизнес-план»

2

Выполнение заданий по алгоритму.

Бизнес-план

32-33

Семинар «Актуальные экономические проблемы нашего города» (защита проектов учащихся).

2

Круглый стол

Малая Родина.

34-35

Повторение и подведение итогов обучения

2

Анкетирование















Требования к умениям и навыкам учащихся


В результате посещения кружковых занятий «Основы экономики» учащиеся должны знать:


  • что представляют собой экономические закономерности, принципиальные особенности, общность и различие экономики рыночного и нерыночного типа;

  • основные понятия и термины: валовый национальный продукт, заработная плата, прибыль, предпринимательство, инвестиции, уровень и качество жизни, спрос и предложение, рынок, безработица, инфляция, мировой валютный рынок, маркетинг, менеджмент;

  • природу и сущность экономических процессов производства, распределения, обмена, обращения, потребления и накопления и виды связей, взаимодействий и отношений. возникающих в ходе этих процессов.


В результате посещения кружковых занятий «Основы экономики» учащиеся должны уметь:


  • применять основные категории, понятия, формулы в практической деятельности для анализа конкретной экономической ситуации;

  • воспринимать содержание экономической информации, излагаемой в популярной экономической литературе, приводимой в статистических отчётах и справочниках, используемой в СМИ;

  • формировать собственную позицию в отношении экономической политики, проводимой государством;

  • вырабатывать свою точку зрения по поводу экономических явлений и процессов.




























Список литературы

рекомендованной для проведения кружка «Основы экономики»:

  1. Любимов Л.Л., Липсиц И.В. «Основы экономики» Москва «Просвещение». 1994г.

  2. Липсиц И.В. Экономика в 2 кн. Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений

  3. Линьков А..Я. Экономика Учебник для школ гуманитарного профиля Москва « Вита-центр» 2005г

  4. Т.Н. Стариченко Экономика, практикум. Москва «Издательство НЦ ЭНАС» 2004г

  5. Травин Е.Н. Уроки экономики в школе. Ярославль

«Академия развития».2003г.

(Пособие для учителей экономики и обществознания).

  1. Экономика. Я познаю мир. Энциклопедия Москва «Олимп» 1998г.









































Утверждаю

директор МБОУ «Основная

общеобразовательная школа № 33»

Никифорова В.М.














Календарно-тематическое планирование

по курсу «Основы экономики»

для 8-9 класса

на 2016-2017 учебный год


Количество часов по плану-35

























Составитель тематического

планирования

учитель технологии

Рубцов И.Е.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-236565

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"