Планирование курса "теория и практика написания эссе"

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Дата	Примечание
1	Вводное занятие. Значение элективного курса, его задачи.	1
2	Понятие о жанре эссе.	1
3	История жанра эссе.	1
4	Законы жанра эссе. Индивидуальный взгляд автора, свободное владение темой, включение различных способов освоения действительности.	1
5-6	Анализ образцов эссе. Обучение умению отличать эссе по жанровым признакам.	2
7	Эссе разных авторов на одну тему. Сравнение, аналогия, уподобление, ассоциация – излюбленные композиционные приемы эссеистических текстов .	1
8	Структура, план, признаки эссе.	1
9	Классификация эссе.	1
10	Форма эссе и его языковое воплощение.	1
11	Критерии оценивания эссе.	1
12	Практика : встреча с  творческим учителем нашей школы Г.Лебединской. Интервью «Как  я стала писательницей».	1
13-14	Подбор материала к написанию эссе по тематическому направлению  « Семейные ценности».	2
15	Эссе и беседа. Беседа, интервью с жителями нашего села, семейной парой Стрижко : «Дожить до свадьбы золотой , даровано им не напрасно».	1
16	Творческая работа: эссе «Ценности и традиции моей семьи».	1
17- 18	Воплощение одной темы в эссеистической и стихотворной форме . Стихотворение в прозе и эссе. Д. Симонова. Отрывок из сочинения и эссе "Как есть".	2
19	Письмо и эссе в форме письма Сопоставление эссе с близкими по форме жанрами: письмом, беседой.	1
20	Сопоставительный анализ : И. С.Тургенев. Письмо к Полине Виардо и Г. Гессе. Неотправленное письмо к певице. Уметь создавать собственные творческие работы	1
21	Тексты эссе различных писателей. Анализ: двадцать второе письмо Д.С. Лихачёва из цикла «Письма о добром и прекрасном».	1
22	Подбор материала к написанию эссе по тематическому направлению «Вопросы, заданные человечеству войной».	1
23-24	Практическая работа. Анализ ученических сочинений – эссе: «Про давно минувшую войну» Коррекция ошибок. Устранение недочетов.	2
25-26	Творческая работа - эссе : «Патриотизм и его границы».	2
27	Подбор материала к написанию эссе по тематическому направлению «Спор поколений: вместе и врозь».	1
28	Аргументация по тематическому направлению «Проблема спора поколений в художественной литературе и взаимоотношениях между родителями и детьми в нашем обществе».	1
29	Зарисовки. Создание художественной зарисовки, этюда, миниатюры – эссе на тему: «Свой долг родителям, дети отдают своим детям».	1
30	Литературно – критическое эссе и школьное сочинение .	1
31	Аргументация по тематическому направлению «Куда бы вас ни привела дорога, не забывайте Родину свою».	1
32	Практическая работа. Анализ ученических сочинений – эссе «Независимость - опора нашей страны».	1
33	Устная или письменная рецензия. Анализ исторического эссе «История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков».	1
34	Итоговая работа. Написание сочинения- эссе :«В начале жизни школу помню я».	1
Всего -  34 часа