Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Планирование: Личный творческий план

Планирование: Личный творческий план

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

hello_html_m46da3496.gifhello_html_1861b4af.gifhello_html_1c563c7d.gifhello_html_m30d0ec7.gifhello_html_7adf0920.gifhello_html_562e956a.gifhello_html_7e4f083d.gifhello_html_562e956a.gifhello_html_7e4f083d.gifhello_html_562e956a.gifhello_html_m5111499c.gifhello_html_m282fb066.gifhello_html_m415a8bee.gifhello_html_m415a8bee.gifhello_html_368c1a49.gifhello_html_m415a8bee.gifhello_html_3a6511cf.gifhello_html_3a6511cf.gifЛичный перспективный план по самообразованию





Педагогика – самое тонкое искусство, а учитель – труженик горячего цеха, где варится ценнейший сплав знаний, умений и убеждений».

(А.С.Макаренко)









Богданова Наталья Вильгельмовна,

учитель письма и чтения

высшей квалификационной категории







Тема самообразования : «Личностно-ориентированное обучение и ИКТ на уроках письма и чтения в условиях перехода на новые ФГОС».



Цель:

Создать условия  в соответствии с ФГОС для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала,  для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

 

1)Задачи:

  • Изучить нормативные документы,  литературу по теме самообразования;

  •  Обеспечить внедрение современных инновационных технологий  в соответствии с ФГОС;

  • Изучить инновационные методы преподавания  письма и чтения в коррекционной школе 8 вида.

  • Повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развивать творческие способности, логическое мышление, с учетом личностных качеств школьников с ОВЗ;

  • Диагностика образовательных результатов, склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся;

  • Создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в    процессе обучения    письму и чтению.

  • Создать условия для  интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.

 











  • 2)Изучение методической, педагогической и предметной литературы;

а) «Развитие коммуникативно – речевых и литературно-творческих способностей детей с ОВЗ, как одно из средств приобщения их духовно-нравственным ценностям народа» (статья Л.М.Перовой, журнал «Русский язык в школе»).



б) «Использование ИКТ на уроках гум. цикла – как средство повышения учебной мотивациии развития творческих способностей каждого отдельно взятого ученика» (интернет ресурс «Из опыта работы Н,Н,Шабуриной»).



в) «Формирование ключевых компетенций обучения через проектную и исследовательскую деятельность» (С.С.Татарченко «Воспитание и обучение» N2 2013 год)



г)»Особенности творческого развития обучающихся с ОВЗ и личностно-ориентированный подход при их обучении». (ж. «Образование» 5, 2014год)















3)Изучение состояния избранной проблемы в практике работы:

а)Поддерживать тесную связь со всеми службами школы (логопед, соц.работник, психолог, психиатр, библиотекарь)



б)Провести диагностику уровня развития и познания обучающихся 5 класса.



в)Продолжить изучение проблемы «Заинтересованность в чтении худ. книг». С этой целью изучить опыт ведущих дефектологов М.Быковой и А.Аксеновой и их статьи по данной проблеме:

-«Формирование темы и целей уроков внеклассного чтения – как фактор стимулирования читательской активности детей с ОВЗ» М.Быкова, Барнаул, 2006г.

-«Дидактические игры на уроках чтения» А.Аксенова М., «Просвещение» 1998год



г) Регулярно применять на уроках чтения ИКТ, как средство развития познавательного интереса и привития любви к изучению родного языка путем чтения книг.



д)Разработать план работы с успешными детьми, привлекая их к активной читательской позиции и участию в различных литературных конкурсах.







4)Проектирование собственной деятельности по самообразованию.

а) Продолжить работу по внедрению в урок следующих форм работы:

работа в паре





работа в микрогруппе





дискуссия





б)Провести диагностику успешности усвоения изучаемого материала с обучающимися 5 класса, с целью деления их на группы.

в)Участие в работе МО, семинаров, тренингов. г)Быть активным участником интернет сайтов6 «Пед.мир», Педсовет.ру», «Сообщество учителей коррекционных школ» и других.

5) Опытно-экспериментальная апробация собственных проектов самообразования.

а)В учебном процессе строго учитывать разделение обучающихся по типу восприятия информации (Визуал, аудиал, кинестетик). Исходя из этого, разделить обучающихся условно на 2 группы. (с нормальным и повышенным уровнем заинтересованности и с трудным восприятием учебного материала).



б) Каждую учебную четверть проводить графический анализ среза знаний обучающихся, выполнению ими нормы по технике чтения, для выявления пробелов в знаниях и дальнейшей корректировке учебного процесса.

в)разработать диагностические тесты для 5 класса с целью проверки качества знаний. Включая при этом анкетирование, устный и письменный опросы.

д) Оформление и отправка разработок своих уроков с использованием ИКТ на учительские сайты в Интернет

















6) Рефлексия: разработки, методы, рекомендации.

а) вести дневниковые записи, фиксирующие события профессиональной жизни, становящиеся предметом анализа и осмысления.

б) Дальнейшее пополнение своего портфолио.

в) сравнение способов и методов коллег и своих, апробация увиденного в практике своей работы.

г) Пополнять по итогам четвертей папку по рефлексии качества знаний обучающихся 5, 8, 9 классов

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-104762
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>