Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Планирование литература 11 класс

Планирование литература 11 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе.

Учитель: Монева Т. В.

Количество часов на год - 102 , в неделю - 3 часа.

Планирование составлено на основе программы под редакцией В.Я. Коровиной «Литература 5-11 классы».

Учебник: «Литература» 11 класс под редакцией В.П. Журавлёва, Москва, 2008.


Тема урока



Кол-во час

Код КЭС

Элементы содержания

Код КПУ

Осваиваемые учебные действия

Контроль

Сроки изучения (неделя)

1

Введение. Русская литература ХХ века в контексте мировой культуры.

1

1.1

Литература начала ХХ века. Развитие традиций русской классической литературы.

1.1

Знать: характерные особенности эпохи; основные этапы развития литературы.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

1

2

Обзор русской литературы первой половины ХХ века.

1


Основные темы и проблемы литературы. Многообразие литературных течений и направлений.


Знать: общественно-политическую обстановку эпохи. Уметь извлекать необходимую информацию из монографической литературы.

Конспект

1

3

И.А.Бунин.

Очерк жизни и творчества. Стихотворения

5


1

6.3

Жизнь и творчество. Лирика И.А.Бунина, ее философичность, лаконизм, изысканность.

Стихотворения:«Вечер», «Не устану воспевать вас, звезды!..», «Последний шмель».

1.2

1.3

2.2

Знать: важнейшие биографические сведения о писателе; тексты произведений; сюжет, особенности композиции и систему образов. Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Анализ текста

1

4

«Чудная власть прошлого в рассказе Бунина «Антоновские яблоки»

1

6.3

«Антоновские яблоки». Своеобразие стиля Бунина.

2.2

Знать: текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов. Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Анализ рассказа

2

5

Размышления о России в повести Бунина «Деревня»

1

6.3

Повесть Бунина «Деревня». Новаторство автора в традиционной для русской литературе теме. Авторская позиция.

2.2

Знать: текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов. Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Анализ рассказа

2

6

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско».

1

6.3

«Господин из Сан-Франциско». Обращение писателя к широчайшим социально-философским обобщениям. Поэтика рассказа.

2.9

Знать: текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов. Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Письменная работа

2

7

Рассказы И.А.Бунина о любви.

1

6.3

«Чистый понедельник», «Тёмные аллеи». Тема любви в рассказе. Своеобразие лирического повествования.

2.10

Знать: текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов. Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы.

Анализ текста (письменная работа)

3

8

А.И.Куприн. Жизнь и творчество.

4

1


Жизнь и творчество писателя в сопоставлении с творчеством Бунина.


1.2

1.3

2.2

Знать: творческий путь Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина; мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, работать с литературными источниками.

Конспект

3

9

Воплощение нравственного идеала в повести Куприна «Олеся»

1


Идея и художественные особенности повести Куприна «Олеся»

2.2

Знать: текст произведения; сюжет, особенности композиции и систему образов.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности; строить монологическое высказывание.

Анализ текста

3

10

Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет».

1


Своеобразие сюжета повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет». Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Талант любви.

2.2

Знать: сюжет произведения, трагизм решения любовной темы в повести; символический смысл художественных деталей.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности; строить монологическое высказывание.

Анализ текста

4

11

Контрольная работа по творчеству И.А.Бунина и А.И.Куприна.

1


Урок контроля знаний по теме.

2.9

Знать: содержание произведений И.А.Бунина и А.И.Куприна.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Контрольная работа

4

12

Сочинение № 1

по творчеству И.Бунина и А. Куприна.

1

7

Урок развития речи.

3.1

Знать: содержание произведений И.А.Бунина и А.И.Куприна.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Сочинение

4

13

Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX в. Серебряный век.

12

1

7

Серебряный век. Литературные течения поэзии русского модернизма. Поэты вне литературных течений.

1.3

1.4

Знать: важнейшие биографические сведения о поэтах серебряного века; характерные особенности эпохи, отраженные в произведении.

Уметь: самостоятельно искать информацию в справочной литературе.

Реферат о поэте Серебряного века

5

14

Символизм. Истоки русского символизма.



1


Истоки русского символизма. "Старшие символисты"

(В.Брюсов, К. Бальмонт,

Ф. К. Сологуб) и "младосимволисты"

(А. Белый, А. А. Блок).

1.5

2.2

Знать: важнейшие биографические сведения о поэтах; тексты произведений; сюжет, особенности композиции и систему образов; Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы;

Анализ стихотворения

5

15

Поэзия В.Я.Брюсова.

1


Стихотворения: «Сонет к форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны».

2.2

Знать: сюжет, особенности композиции и систему образов; Уметь: анализировать произведение.

Анализ стихотворения

5

16

«Поэзия как волшебство» в творчестве К.Д.Бальмонта.

1


Стихотворения: «Я мечтою ловил уходящие тени…», «Безглагольность», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце…»

2.2

2.9

Знать: сюжет, особенности композиции и систему образов; Уметь: анализировать произведение в единстве содержания и формы

Анализ стихотворения (письменная работа)

6

17

Путешествие за «золотым руном» Андрея Белого.

1


Андрей Белый. Жизнь и творчество. Анализ стихотворений «Раздумье», «Русь», «Родине»

2.2

Знать: сюжет, особенности композиции и систему образов; Уметь: определять идейно-художественную роль элементов сюжета, композиции, системы образов и изобразительно-выразительных средств языка;

Анализ стихотворений

6

18

Акмеизм как литературное направление. Ранняя лирика А. Ахматовой.

1

7.10

Акмеизм, основные черты его поэтики. Программа акмеизма в статье Н. С. Гумилева "Наследие символизма и акмеизм"; утверждение акмеистами красоты земной жизни.

2.4

Знать: основные черты поэтики; истоки акмеизма, краткую характеристику творчества поэтов-акмеистов.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств худож. выразительности.

Конспект

6

19

Мир образов Николая Гумилева.

1


Жизнь и творчество

Н. Гумилева. Стихотворения: «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай».

2.2

Знать: о личности и поэзии Н.Гумилева; о героизации действительности в его поэзии, романтической традиции в его лирике; об экзотическом, фантастическом и прозаическом в поэзии Гумилева.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств худож. выразительности.

Анализ стихотворений

7

20

Футуризм как литературное направление.

1


Футуризм. Русские футуристы. Поиски новых поэтических форм в лирике футуристов.

2.5

Знать: понятие «футуризм»; творчество поэтов-футуристов.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

7

21

«Эгофутуризм» Игоря Северянина.

1


Творчество Северянина. Стихотворения: «Интродукция», «Эпилог» («Я, гений Игорь-Северянин…»), «Двусмысленная слава».

2.2

Знать: истоки и значение творчества Северянина.

Уметь: конспектировать лекцию учителя; анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности; строить монологическое высказывание.

Анализ стихотворений

7

22

Обобщающий урок по творчеству поэтов «Серебряного века»

1


Урок контроля знаний по теме

2.9

Знать: основные темы, проблемы изученных произведений.

Уметь: сравнивать, анализировать произведения.

Контрольный тест

8

23

Сочинение № 2 по творчеству поэтов «Серебряного века»

1


Урок развития речи.

3.1

Знать: содержание произведений поэтов Серебряного века

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Сочинение

8

24

М. Горький. Очерк жизни и творчества. Романтизм.

7

1

7.1

Жизнь и творчество Горького. Ранние романтические рассказы.


1.3

Знать: биографию и творчество Горького; особенности романтизма.

Уметь: анализировать художественный текст.

Реферат

8

25

Романтические рассказы М.Горького.«Старуха Изергиль».

1

7.1

Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль». Проблематика и особенности композиции рассказа.


2.2

Знать: романтизм ранних рассказов Горького; проблемы героя в прозе писателя, тему поиска смысла жизни, проблемы гордости и свободы; Уметь: анализировать художественный текст.

Анализ текста

9

26

Особенности жанра и конфликта в пьесе Горького «На дне».

1

7.2

«На дне» как социально-философская драма. Новаторство Горького-драматурга. Сценическая судьба пьесы.


2.2

Знать: новаторство Горького; составляющие жанра и конфликта в пьесе.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

9

27

«Во что веришь – то и есть». Роль Луки в драме «На дне».

1

7.2

Анализ текста. Характеристика литературного героя.

2.2

Знать: характеристику Луки и его жизненной позиции.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Характеристика героя

9

28

Вопрос о правде в драме Горького «На дне».

1

7.2

Три правды в пьесе, ее социальная и нравственно-философская проблематика. Смысл названия пьесы.

2.2

Знать: позиции героев и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде. Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Письменная работа

10

29

Обобщающий урок по творчеству А.М.Горького.

1

7.2

Урок контроля знаний

2.9

2.10

Знать: творчество А.М.Горького.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Контрольный тест

10

30

Сочинение № 3 по творчеству М. Горького.

1

7.2

Урок развития речи

3.1

Знать: творчество А.М.Горького.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Сочинение

10

31

А.А.Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока.

5

1

7.3

Жизнь и творчество Блока. Особенность поэтики. «Стихи о прекрасной даме»

1.2

1.3

Знать: факты личной биографии, особенности поэтики первой книги – «Стихи о Прекрасной Даме», музыкальность его стихотворений.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

11

32

Анализ стихотворения А.Блока «Незнакомка».

1

7.3

Анализ стихотворения Блока «Незнакомка». Настроение и тональность блоковской лирики во второй книге стихов

2.2

Знать: особенности стихотворения «Незнакомка», соотношение идеала и действительности в лирике Блока.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворения

11

33

Тема Родины в творчестве А. Блока.

1

7.3

Анализ стихотворений А.Блока «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом»), «На железной дороге», «Скифы».

2.2

Знать: тему Родины, исторического пути России в цикле “На поле Куликовом” и стихотворении “Скифы”.

Уметь: анализировать текст.

Анализ стихотворения

11

34

Поэма А.Блока «Двенадцать».

1

7.4

Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира. История создания поэмы, авторский опыт осмысления событий революции, своеобразие композиции, образ Христа и многозначности финала поэмы.

2.3

2.4

2.9

Знать: полемический характер поэмы; историю создания поэмы, сюжет, ее героев, своеобразие композиции, образ Христа и многозначность финала поэмы;

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности,

Анализ текста

12

35

Обобщающий урок по творчеству А. Блока.

1

7.4

Контроль знаний по теме

2.9

2.10

Знать: творчество поэта, особенности творчества.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Контрольный тест

Письменное высказывание по теме

12

36

С.Есенин как национальный поэт.

4

1

7.7

Жизнь и творчество Есенина. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери».

1.2

1.3

Знать: обзор жизни и творчества С.Есенина; особенности творческого метода поэта;

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Конспект

12

37

Основные темы лирики С.Есенина.

1

7.7

Стихотворения «Мы теперь уходим понемногу, «Не жалею, не зову, не плачу…», «Спит ковыль. Равнина дорогая…».

2.2

Знать: традиции А. С. Пушкина и А.В. Кольцова в есенинской лирике, основные темы лирики.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности, строить монологическое высказывание.

Анализ стихотворений

13

38

Любовная лирика С.Есенина.

1

7.7

Стихотворения «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», « «Письмо к женщине».

2.2

2.9

Знать: особенности любовной лирики поэта.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности, строить монологическое высказывание.

Анализ стихотворений. Письменная работа

13

39

Поэма С.Есенина «Анна Снегина».

1

7.7

«Анна Снегина» - одно из выдающихся произведений литературы.

2.9

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Тест по творчеству Есенина

13

40

В.В.Маяковский. Жизнь и творчество.


4

1

7.5

Жизнь и творчество.

Поэтическое новаторство Маяковского (ритмика, рифма, неологизмы, гиперболичность, пластика образов, неожиданные метафоры)

1.2

1.3

Знать: раннее творчество Маяковского, его новаторский характере.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Конспект

14

41

Поэтическое новаторство В.В. Маяковского.


1

7.5

Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся».

2.2

Знать: раннее творчество Маяковского, его новаторский характере.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворений

14

42

Поэма Маяковского «Облако в штанах».

1

7.6

Логика развития идеи произведения «Облако в штанах»

2.2

2.5

2.6

Знать: логику развития идеи произведения.

Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

14

43

Настоящее и будущее в пьесе Маяковского «Клоп».

1


Маяковский «Клоп». Сатира в пьесе.

2.2

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Тест по творчеству Маяковского

15

44

Сочинение № 4. Блок, Есенин, Маяковский.

1

7

Урок развития речи

3.1

Знать: творчество Есенина, Блока, Маяковского.

Уметь: писать сочинение.

Сочинение

15

45

Роман А. Фадеева «Разгром».

1


«Разгром». Особенности жанра и композиции. Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе. Народ и интеллигенция в романе.

1.2

2.7

2.8

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать произведение, составлять сравнительную характеристику героев.

Анализ текста

Сравнительная характеристика

15

46

Антиутопия. Роман Е.Замятина «Мы»

1


Развитие жанра антиутопии. Судьба личности в тоталитарном государстве.

1.2

2.9

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать текст, давать характеристики героев.

Анализ текста

16

47

Повесть А.Платонова «Котлован»

1

7.19

Характерные черты времени в повести Платонова. Метафоричность художественного мышления

1.2

2.9

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать художественный текст.

Анализ текста

16

48

Обобщение по творчеству Фадеева, Замятина, Платонова.

1


Урок контроля знаний

1.2

2.9

Знать: содержание произведений.

Уметь: анализировать художественные тексты.

Тест по теме

16

49

М.А.Булгаков. Жизнь, творчество, личность.

6

1

7.14

Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр.

История создания романа «Мастер и Маргарита»


1.3

Знать: биографию писателя, сложную судьбу его произведений.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Реферат

по жизни и творчеству Булгакова

17

50

Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция.

1

7.14

Проблемы и герои романа «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция романа.

1.2

2.2

Знать: значение романа, его судьбу; особенности жанра и композиции.

Уметь: анализировать художественный текст.

Анализ текста

17

51

Три мира в романе «Мастер и Маргарита».

1

7.14

Замысел писателя; перекличка линий романа.


2.2

Знать: замысел писателя; перекличку линий романа.

Уметь: анализировать художественный текст.

Анализ текста

17

52

Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита».

1

7.14

Нравственные уроки романа, главные ценности. Любовь и творчество в романе.

2.2

Знать: содержание романа

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

18

53

Обобщение по роману Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

7.14

Урок проверки знаний

2.9

Знать: содержание романа

Уметь: анализировать эпизод романа.

Анализ эпизода

18

54

Сочинение № 5 по творчеству М.А.Булгакова.

1

7.14

Урок развития речи

3.1

Знать: роман Булгакова «Мастер и Маргарита»

Уметь: письменно выражать мысли

Сочинение

18

55

Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого.

3

1


Биография писателя. Причины, побудившие написать роман

о Петре Первом.

1.3

Знать: биографию писателя.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

19

56

Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Петр I».

1


Реальное время и пространство России первой четверти 18 века. Главная проблема романа – изображении творческого труда народа. Патриотический пафос.

2.2

2.5

Знать: содержание романа

Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением, выявлять и анализировать проблемы.

Анализ текста

19

57

Образ Петра в романе А.Н.Толстого «Петр Первый».

1


Петр I как государственный деятель, вызванный к жизни исторической необходимостью. Метод писателя.

2.2

Знать: идейно-художественную задачу Толстого. Уметь: аналитически работать с прозаическим произведением.

Анализ текста

19

58

А. Ахматова «Голос своего поколения»

4

1

7.10

Жизнь и творчество Анны Ахматовой.

Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…».

1.2

1.3

Знать: биографию поэтессы, мотивы и настроения ее ранней лирики; отражение в лирике Ахматовой глубины человеческих переживаний, тема любви и искусства.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст.

Реферат

по творчеству Ахматовой

20

59

Тема Родины в лирике Ахматовой

1

7.10

Стихотворения А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля».

2.2

Знать: поэзию Ахматовой, неразрывно связанную с Россией, русской культурой.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст.

Анализ стихотворений

20

60

Тема народного страдания и скорби в поэме Ахматовой «Реквием».

1

7.11

Гражданская и поэтическая миссия А.Ахматовой. Истории создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, библейские мотивы и образы в поэме.

2.2

Знать: историю создания и публикации поэмы, смысл названия поэмы, отражение в ней личной трагедии и народного горя, особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа и эпилога.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств худож. выразительности.

Анализ текста поэмы

20

61

Развитие речи. Анализ стихотворения Ахматовой

1

7.10

Урок контроля

2.9

Знать: творчество А.Ахматовой.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворения Письменная работа

21

62

Поэтический мир М. Цветаевой.

4

1

7.8

Жизнь и творчество Марины Цветаевой. Стихотворения «Моим стихам, написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…»

1.2

1.3

2.2

Знать: основные темы и мотивы цветаевской лирики, особенности лирической героини стихотворений;

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.


Анализ стихотворений

21

63

Развитие речи. Анализ стихотворения М.Цветаевой «Молодость».

1

7.8

Урок контроля знаний

2.9

Знать: особенности поэтического текста Цветаевой.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворения. Письменная работа

21

64

Анна Ахматова и Марина Цветаева.

1

7.8

Обобщающий урок по творчеству Ахматовой и Цветаевой.

2.2

2.5

Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой (через сопоставление их поэтических систем).

Уметь: проводить сопоставительный анализ творчества поэтических систем.

Сопоставительный анализ


Тест

22

65

Сочинение № 6 по творчеству Ахматовой и Цветаевой.

1

7.8

Урок развития речи

3.1

Знать: творчество Ахматовой и Цветаевой.

Уметь: письменно выражать мысли

Сочинение

22

66

Человек и природа в поэзии Н. Заболоцкого

1

8.2

Биография Н. Заболоцкого, обзор его поэзии, основные темы творчества.

2.2

Знать: биографию поэта, основные темы творчества.

Уметь: анализировать стихотворения.

Анализ стихотворений

22

67

М.А.Шолохов. Жизнь, личность, творчество.

6

1

7.12

Представление о личности Шолохова и значение его произведений

1.2

1.3

Знать: о личности Шолохова и значении его произведений, о полемике вокруг авторства.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

23

68

Картины жизни донских казаков в романе Шолохова «Тихий Дон».

1

7.12

Закономерности эпохи, картины жизни донских казаков в романе. Изображение Шолоховым жизни казачьих семей.

2.2

Знать: содержание романа

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

23

69

«Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова.

1

7.12

Развитие гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и её влиянии на человека.

2.2

2.3

2.4

Знать: содержание произведения, исторические факты гражданской войны.

Уметь: проводить обобщающе-сопоставительный анализ произведений.

Анализ текста

23

70

«В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова.

1

7.12

Правда о гражданской войне как трагедии народа

2.5

2.9

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

24

71

Судьба Григория Мелехова.

1

7.12

Трагичная судьба Мелехова. Характеристика литературного героя.

2.9

Знать: содержание произведения.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Характеристика героя

24

72

Семинар по роману-эпопее «Тихий Дон».

1

7.12

Контроль знаний по теме

2.9

Знать: содержание и особенности романа.

Уметь: аналитически работать по тексту (в группах).

Контрольный тест

24

73

Поэзия и проза Великой Отечественной войны (обзор)

1

8

Истоки изображения войны в литературе военных лет. Обзор поэтических и прозаических произведений

1.2

1.3

Знать: авторов и содержание произведений Великой Отечественной войны.

Уметь: конспектировать лекцию учителя

Конспект

25

74

Правда о войне в повести Некрасова «В окопах Сталинграда»

1

8.1

Значение повести Некрасова, представление о тенденциях послевоенной литературы

2.2

Знать: содержание повести.

Уметь: анализировать произведение.

Анализ текста

25

75

Лейтенантская проза (обзор)

1

8.1

Обзор литературной ситуации периода «оттепели»

2.2

Знать: авторов и содержание произведений.

Уметь: анализировать произведения.

Конспект

25

76

Повесть В. Кондратьева «Сашка»

1

8.1

Повесть Кондратьева «Сашка»

2.2

Знать: содержание повести.

Уметь: анализировать произведение

Анализ текста

26

77

А.Т.Твардовский. Творчество и судьба.

3

1

7.15

Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины…»

2.2

Знать: биографию писателя, основные темы творчества.

Уметь: анализировать произведения.

Анализ текста

26

78

А.Т.Твардовский «По праву памяти»


1

7.16

Поэма «По праву памяти». Жанровые особенности и идейное содержание поэмы

2.2

Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие.

Уметь: анализировать произведение.

Анализ текста


26

79

Народный характер поэмы Твардовского «Василий Тёркин»

1

7.16

Поэма Твардовского «Василий Тёркин»

2.9

Знать: содержание поэмы, жанровые особенности и художественное своеобразие.

Уметь: анализировать произведение.

Письменная работа

27

80

Б.Л.Пастернак. Начало творческого пути. Лирика.

5

1

7.17

Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет», «Зимняя ночь».

1.2

1.3

2.2

Знать: биографию поэта, разнообразие его дарований; его раннее творчество, поэтическую эволюцию Пастернака.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Конспект Анализ стихотворений

27

81

Человек, история и природа в романе Б.Л.Пастернака «Доктор Живаго».

1

7.18

Судьба романа, взгляды Пастернака на соотношение человека и истории, гуманизм и ценность этих взглядов

2.2

Знать: историю создания романа, его сюжет.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

27

82

Христианские мотивы в романе Пастернака «Доктор Живаго».

1

7.18

Значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака.

2.2

Знать: значение христианских мотивов в творческом замысле Пастернака.

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

28

83

Обобщающий урок по творчеству Б.Л.Пастернака.

1

7.18

Урок контроля знаний

2.9

Знать: творчество Б.Л.Пастернака.

Уметь: составлять письменное высказывание по определенной теме.

Контрольный тест

28

84

Сочинение № 7 по творчеству Б.Л.Пастернака.

1

7.18

Урок развития речи.

3.1

Знать: творчество Пастернака

Уметь: письменно выражать мысли

Сочинение

28

85

Обзор русской литературы второй половины ХХ века. Литература «оттепели».

1


Общая характеристика литературного процесса конца 50-х годов, влияние «оттепели» 60-х гг. на развитие литературы. «Лагерная» тема; «Деревенская» проза

1.4

1.5

Знать: общую характеристику литературного процесса конца 50-х годов, о влиянии «оттепели» 60-х гг. на развитие литературы.

Уметь: конспектировать лекцию учителя.

Конспект

29

86

А.И.Солженицын.

Судьба и творчество писателя.

3

7.21

Анализ рассказа «Один день Ивана Денисовича».

2.2

Знать: содержание произведения.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ рассказа

29

87

Анализ рассказа Солженицына «Матренин двор».

1

7.20

Феномен «простого человека», философский смысл рассказа.


2.2

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ рассказа

29

88

Контрольная работа по произведениям А.И.Солженицына.

1

7.20

Урок контроля знаний

2.9

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать художественный текст.

Тест

30

89

«Деревенская проза». Творчество В.М. Шукшина.

1

8.1

«Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои. Герои В.М. Шукшина в рассказах «Верую!», «Алеша Бесконвойный»

2.2

Знать: творчество В.М.Шукшина; изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах.

Уметь: конспектировать лекцию учителя, анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

30

90

В.Г.Распутин.

«Прощание с Матерой».

1

8.1

Проблематика повести и ее связь с традицией классической русской прозы; тема памяти и преемственности поколений

2.2

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ текста

30

91-92

Поэзия Н.Рубцова.


2

8.2

Поэзия Н.Рубцова.

Стихотворения: «Видения на холме», «Листья осенние»

2.2

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворений

31

93-94

И. А. Бродский. Стихотворения

2

8.2

И. А. Бродский. Стихотворения: «Воротишься на родину. Ну что ж…», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…»)

2.2

Знать: своеобразие поэтического мышления и языка Бродского.

Уметь: анализировать поэтический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ стихотворений

31

95

Б. Ш. Окуджава Стихотворения.

1

8.2

Б. Ш. Окуджава Стихотворения: «Полночный троллейбус», «Живописцы».

2.2

Знать: особенности «бардовской» поэзии 60-х годов; жанровое своеобразие песен Окуджавы.

Уметь: анализировать поэтический текст .

Анализ стихотворений

32

96-97

А. В. Вампилов.

Пьеса «Утиная охота».

2

8.3

Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе; своеобразие ее композиции; образ Зилова.


2.2

Знать: содержание произведения

Уметь: анализировать драматургический текст с точки зрения содержания и средств художественной выразительности.

Анализ пьесы

32

98

Сочинение № 8 по литературе второй половины 20 века.

1

8

Урок развития речи.

3.1

Знать: творчество писателей 20 века

Уметь: письменно выражать мысли

Сочинение

33

99-100

Обзор литературы последнего десятилетия.

2


Основные тенденции современного литературного процесса; постмодернизм;


1.3

1.4

Знать: об основных тенденциях современного литературного процесса;

Уметь: конспектировать лекцию учителя, строить монологическое высказывание по определенной теме.

Конспект

33

101

Новейшая литература. Обзор.

1


Внеклассное чтение

2.3

2.4

Знать: содержание произведений новейшей литературы.

Уметь: анализировать произведения.

Рефераты

34

102

Обобщение и систематизация изученного

1


Урок контроля знаний

2.4

2.5

Знать: содержание изученных произведений, темы и проблемы.

Тест

34


Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров392
Номер материала ДA-047681
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх