Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Планирование "Математика 3 класс"

Планирование "Математика 3 класс"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс (136 ч.).

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД),

проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

факт

Сложение и вычитание. (8 ч)

1.

1.

Устные и письменные приемы сложения и вычитания.

1




Научиться контролировать свою деятельность.

Поиск и выделение необходимой информации.

Взаимодействие с партнером.

Уметь формулировать правило.

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..

Осуществлять контроль и результата деятельности.

Выполнять задания на основе схем..

2.

2.

Сложение и вычитание в пределах 100.

1




3.

3.

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым.

1




4.

4.

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании.

1




5.

5.

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании.

1




6.

6.

Обозначение геометрических фигур буквами.

1




7.

7.

«Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера.

1




8.

8.

Математический диктант № 1. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1




Табличное умножение и деление (28 ч)

9.

1.

Связь умножения и деления; таблицы умножения и деления с числами 2 и 3.

1




Взаимодействие с партнером.

Уметь формулировать правило.

Строить логическую цепь рассуждения.

Осуществлять контроль результата деятельности.

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения..

Взаимодействие с партнером.

Формирование действий контроля и самоконтроля.

Планирование учебного сотрудничества.

Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.

Умение выполнять задания в соответствии с целью отвечать на поставленные вопросы

Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.

Строить логическую цепь рассуждения.

Умение контролировать свои действия по результату.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.

Умение выражать личное восприятие мира и настроение, умение работать в группе.

10.

2.

Чётные и нечетные числа.

1




11.

3.

Зависимости между величинами: цена, количество, стоимость.

1




12.

4.

Самостоятельная работа № 1. Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1




13.

5.

Порядок выполнение действий в выражениях без скобок.

1




14.

6.

Контрольная работа № 1 «Решение уравнений» (входная контрольная работа)

1




15.

7.

Работа над ошибками.

Зависимость величин :масса одного предмета, всех предметов.

1




16.

8.

Зависимости между пропорциональными величинами: расход ткани на один предмет, на все предметы.

1




17.

9.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (Тест)

1




18.

10.

Таблица умножения и деления на 4.

1




19.

11.

Таблица умножения и деления на 4. Закрепление.

1




20.

12.

Задачи на увеличение числа в несколько раз

1





21.

13.

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

1




22.

14.

Задачи на кратное сравнение чисел.

1




23.

15.

Самостоятельная работа № 2. Задачи на нахождение четвертого пропорционального.

1




24.

16.

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального

1




25.

17.

Контрольная работа № 2. «Решение задач».

1




26.

18.

Работа над ошибками. Работа на вычислительной машине

1




27.

19.

Таблица умножения и деления на 5.

1




28.

20.

Математический диктант № 2. Таблица умножения и деления на 5.

1




29.

21.

Таблица умножения и деления на 6.

1




30.

22.

Таблица умножения и деления на 6. Решение задач.

1




31.

23.

Таблица умножения и деления на 7.

1




32.

24.

Самостоятельная работа № 3. Таблица умножения и деления на 7.

1




33.

25.

«Странички для любознательных»-математическая игра «Угадай число»

1




34.

26.

Контрольная работа № 3. «Умножение и деление».

1




35.

27.

Работа над ошибками.

Таблица умножения и деления.

1




36.

28.

Проект: «Математические сказки»

1




Вторая четверть Табличное умножение и деление (28 ч)

37.

1.

Таблица умножения и деления с числами 8 и 9.

1




Умение контролировать свои действия по результату.

Строить логическую цепь рассуждения.

Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков.

Умение понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить.

Планирование учебного

сотрудничества

Строить логическую цепь рассуждения.

Использовать в жизни полученные знания.

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.

Умение контролировать свои действия по результату.

Осуществлять контроль результата деятельности

Строить логическую цепь рассуждения.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.

Оценивать свои результаты.

38.

2.

Таблица умножения и деления с числами 8 и 9. Решение текстовых задач.

1




39.

3.

Сводная таблица умножения.

1




40.

4.

Математический диктант № 3. Сводная таблица умножения.

1




41.

5.

Площадь. Способы сравнения фигур по площади.

1




42.

6.

Квадратный сантиметр.

1




43.

7.

Самостоятельная работа № 4. Квадратный дециметр.

1




44.

8.

Квадратный метр.

1




45.

9.

Площадь прямоугольника.

1




46.

10.

Контрольная работа № 4. «Площадь»

1




47.

11.

Работа над ошибками.

Умножение на 1 и на 0.

1




48.

12.

Деление вида а:а, 0:а, а≠0.

1




49.

13.

Текстовые задачи в три действия.

1




50.

14.

Текстовые задачи в три действия. Закрепление.

1




51.

15.

План действий и наиболее эффективные способы решения задач.

1




52.

16.

Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр).

1




53.

17.

Математический диктант № 4. Вычерчивание окружностей с использованием циркуля.

1




54.

18.

Доли (половина, треть, четверть, десятая, сотая). Образование и сравнение долей.

1




55.

19.

Самостоятельная работа № 5. Задачи на нахождение доли числа по его доле.

1




56.

20.

Единицы времени: год, месяц, сутки.

1




57.

21.

Контрольная работа № 5. «Решение текстовых задач»

1




58.

22.

Работа над ошибками.

Единицы времени: год, месяц, сутки.

1




59.

23.

"Странички для любознательных"-задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты.

1




60.

24.

Деление геометрических фигур на части.

1




61.

25.

Самостоятельная работа № 6. Повторение пройденного.

1




62.

26.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1




63.

27.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (Тест)

1




64.

28.

Контрольная работа № 6. «Доли»

1




Внетабличное умножение и деление. (27 ч)

65.

1.

Работа над ошибками.

Умножения и деления для случаев вида 20•3, 3•20, 60:3.

1




Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

Строить логическую цепь рассуждения.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Осуществлять контроль результата деятельности.

Умение самостоятельно

планировать свои действия.


66.

2.

Приемы умножения и деления для случаев вида 80:20.

1




67.

3.

Умножение суммы на число.

1




68.

4.

Умножение суммы на число.

1




69.

5.

Приемы умножения для случаев вида 23•4, 4•23.

1




70.

6.

Приемы умножения для случаев вида 23•4, 4•23.

1




71.

7.

Самостоятельная работа № 7. Выражение с двумя переменными вида а+b , a-b, ab, с: d (d≠0).

1




72.

8.

Деление суммы на число.

1




73.

9.

Контрольная работа № 7. «Решение выражений».

1




74.

10.

Работа над ошибками. Связь между числами при делении.

1




75.

11.

Проверка деления.

1




76.

12.

Приемы деления для случаев вида 87:29, 66:22.

1




77.

13.

Математический диктант № 5. Приемы деления для случаев вида 87:29, 66:22.

1




78.

14.

Проверка умножения делением.

1




79.

15.

Уравнения на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления.

1




80.

16.

Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления.

1




81.

17.

Приёмы нахождения частного и остатка.

1




82.

18.

Приёмы нахождения частного и остатка. Решение текстовых задач.

1




83.

19.

Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального.

1




84.

20.

Проверка деления с остатком.

1




85.

21.

Самостоятельная работа № 8. Работа на усложненной вычислительной машине.

1




86.

22.

Решение логических задач.

1




87.

23.

Контрольная работа № 8.«Деление с остатком»

1




88.

24.

Работа над ошибками. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1




89.

25.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1




90.

26.

Проект: «Задачи-расчёты».

1




91.

27.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

1




Нумерация (13 ч)

92.

1.

Устная и письменная нумерация.

1




Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Осуществлять контроль результата деятельности.

Строить логическую цепь рассуждения.

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Умение самостоятельно

планировать свои действия.


93.

2.

Разряды счётных единиц.

1




94.

3.

Математический диктант № 6. Разряды счётных единиц.

1




95.

4.

Натуральная последовательность трёхзначных чисел.

1




96.

5.

Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.

1




97.

6.

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых.

1




98.

7.

Сравнение трёхзначных чисел.

1




99.

8.

Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе.

1




100.

9.

Самостоятельная работа № 9. Обозначение чисел римскими цифрами.

1




101.

10.

Единицы массы: килограмм, грамм.

1




102.

11.

Контрольная работа № 9. «Решение уравнений».

1




103.

12.

Работа над ошибками. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1




104.

13.

Проверочная работа. «Проверим себя и оценим свои достижения».

1




Четвёртая четверть ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. Сложение и вычитание (10ч )






АРМ

105.

1.

Приёмы устных вычислений, в случаях, сводимых к действиях в пределах 1000. (900-20, 500-80)

1




Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Строить логическую цепь рассуждения.

106.

2.

Приёмы устных вычислений, в случаях, сводимых к действиях в пределах 1000. (470 + 80)

1




107.

3.

Математический диктант № 7. Приёмы устных вычислений, в случаях, сводимых к действиях в пределах 1000. (260 + 310)

1




Осуществлять контроль результата деятельности.

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

108.

4.

Приёмы письменных вычислений.

1




109.

5.

Приёмы письменных вычислений, вида 356 + 272.

1




110.

6.

Приёмы письменных вычислений, вида 637-273

1




111.

7.

Виды треугольников: разносторонний, равнобедренный, равносторонний.

1




112.

8.

Самостоятельная работа № 10. Готовимся к олимпиаде.

1




113.

9.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

1




114.

10.

Контрольная работа № 10. «Сложение и вычитание»

1




Умножение и деление (12 ч)

115.

1.

Работа над ошибками. Приёмы устного умножения и деления, вида: 180*4, 900:3

1




Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Строить логическую цепь рассуждения.

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

116.

2.

Приёмы устного умножения и деления, вида: 240*3, 960:3

1




117.

3.

Приёмы устного умножения и деления, вида: 90:30, 800:200

1




118.

4.

Виды треугольников: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный.

1




119.

5.

Приём письменного умножения на однозначное число.

1




120.

6.

Самостоятельная работа № 11. Приём письменного умножения на однозначное число.

1




121.

7.

Приём письменного умножения на однозначное число.

1




122.

8.

Приём письменного деления на однозначное число.

1




123.

9.

Контрольная работа № 11. «Умножение и деление».

1




124.

10.

Работа над ошибками. Приём письменного деления на однозначное число.

1




125.

11.

Знакомство с калькулятором.

1




126.

12.

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».

1




Итоговое повторение «Что узнали. Чему научились в 3 классе». (10 ч)

127.

1.

Нумерация.

1




Задавать вопросы и формулировать свои затруднения

Уметь применять правила и пользоваться инструкцией

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Умение самостоятельно

планировать свои действия.

Строить логическую цепь рассуждения.

128.

2.

Самостоятельная работа № 12. Сложение и вычитание.

1




129.

3.

Сложение и вычитание.

1




130.

4.

Итоговая контрольная работа № 12. «Сложение и вычитание»

1




131.

5.

Работа над ошибками. Умножение и деление.

1




132.

6.

Умножение и деление.

1




133.

7.

Математический диктант № 8. Правила о порядке выполнения действий.

1




134.

8.

Задачи.

1




135.

9.

Геометрические фигуры и величины.

1




136.

10.

Проверка знаний за 3 класс. Тест.

1




Итого

136


Математические диктанты

8


Самостоятельные работы

12


Контрольные работы

12


Проверочные работы

4


Проекты

2






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров18
Номер материала ДБ-217626
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх