Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Планирование "Математика решение задач"

Планирование "Математика решение задач"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Математике принадлежит ведущая роль в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. Без базовой математической подготовки невозможна постановка образования современного человека. В школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, в после школьной жизни безусловна ее практическая необходимость в экономике, бизнесе, финансах и многом другом. Состояние математической подготовки учащихся характеризуется, в первую очередь, умением решать задачи. С другой стороны, задачи – это основное средство развития мышления школьников. Поэтому очень большое внимание хочется уделить текстовым задачам, с которыми большинство ребят не справляется.

Данный спецкурс рассчитан на 34 часа и содержит задачи довольно разнообразные по содержанию, и по форме.

Цели

  • развитие у школьников математического мышления, их творческих способностей, интереса к математике, потребности в дальнейшем углублении заниматься предметом;

Задачи

  • привитие учащимся навыков в решении текстовых задач;

  • накопление запаса математических фактов и сведений, специальных приемов и подходов к решению задач; углубление знаний приобретенных на уроках;

  • развитие наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

  • побуждение учеников к самоконтролю, потребности в обосновании своих решений;

  • воспитание познавательной активности, самостоятельности, упорства в достижении цели;

  • овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми применения в практической деятельности;

  • формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса;

  • воспитание математической культуры личности.




























Требования к уровню подготовки

уметь

  • разделять условия задач на логические составляющие;

  • выбирать схематическую запись для конкретной задачи, и правильно ее оформлять;

  • выбирать величину, которую необходимо обозначить за переменную;

  • осознанно читать условие задачи;

  • выявлять процессы, описываемые в задаче;

  • все виды текстовых задач;

  • устанавливать вид зависимости;

  • решать пропорции.




















Учебно-методический комплект

1. Далингер В.А. Обучение учащихся решению текстовых задач методом составления уравнений. – Омск, 1991.

2. Захарова А.Е. Текстовые задачи в курсе алгебры основной школы. Учебно-методические материалы спецкурса по методике преподавания математики «Избранные вопросы обучения алгебре в основной школе». М.: «Прометей», 2002.

3. Шевкин А.В. Обучение решению текстовых задач в 5 – 6 классах. – М.: Рус. слово, 2001.






















Календарно-тематическое планирование

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров24
Номер материала ДБ-318663
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх