Планирование методической работы в начальной школе

План  методической работы

начальной школы ГБОУ СОШ № 439

на 2014-2015 учебный год

Цель методической работы: Повышение качества образования в начальной школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки, внедрения инновационных технологий обучения.

Задачи методической работы:

1.     Создать условия для развития ключевых компетенций обучающихся на основе внедрения личностно ориентированных технологий и системно-деятельностного подхода в обучении.

2.     Выявить и распространить накопленный позитивный опыт внедрения современных технологий.

3.     Пополнить банк данных диагностики и мониторинга образовательного процесса.

4.     Повысить профессиональное мастерство учителей в области практического использования инновационных технологий на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки.

Формы методической работы:

а) тематические совещания при завуче начальной школы;

в) работа методического объединения учителей начальной школы;

г)  работа педагогов над темами самообразования;

д) взаимопосещение и открытые уроки;

е) обобщение передового педагогического опыта учителей;

ж) аттестация педагогических кадров,

з) участие в профессиональных конкурсах и конференциях;

и) организация и контроль курсовой подготовки учителей.

I.      План методической работы   в начальных классах

1. Организационно –педагогические мероприятия

Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.

Месяц	Направление деятельности	Цель	Ответственный
Август	Контроль за кадровым обеспечением учебного процесса, за объемом нагрузки педагогов.	Рациональное использование кадрового потенциала	Кузнецова Н.А.
	Комплектование классов, ГПД. Обеспечение учебно- методическими комплектами.	Выявить готовность, составить списки по авторам программ и учебников. Комплектование.	Каширина Н.В.
	Проведение Дня знаний. Составление расписания работы ГПД.	Готовность и оснащенность  первого урока	Куянова Е.Ю. Кузнецова Н.А.
	Планирование внеурочной деятельности в 1-4-х классах (научно-познавательный блок  Составление расписания работы ГПД.	Создание условий для разностороннего развития учащихся в соответствии с ФГОС	Каширина Н.В.
Сентябрь
	Инструктаж учителей о правилах ведения документации. Организация дежурства педагогов (3этаж). Соблюдение техники безопасности.	Вводный инструктаж Обеспечение оптимального режима работы начальной школы.	Кузнецова Н.А. Каширина Н.В.
	Собеседование по рабочим программам	Вводный инструктаж	Каширина Н.В.
	Совещание при завуче: направления методической работы в 2014-2015 учебном году.	Планирование работы на учебный год	Каширина Н.В.
	Собеседование с учителями по самообразованию, аттестации Проведение педагогической диагностики 1 классов.МЦКО.	Определиться с тематикой.	Методист Каширина Н.В.
	Проведение олимпиады « Азбука здоровья»	Мотивирование одарённых детей	Бухтеярова Н.В.
Октябрь	Изучение состояния здоровья, социального статуса уч-ся	Мониторинг	Завуч, соц. педагог, медработник
	Посещаемость учащимися школьных занятий, ГПД, внеурочных занятий, занятость в ДО, работа с уч-ся группы риска.	Мониторинг	Каширина Н.В. Соц. педагог Кл. руководители
	Состояние школьной документации., электронный журнал.	Выявление общих недочетов ведения документации.	Завуч
	Педагогическая мастерская «Работаем по новым стандартам»	Обмен опытом. Открытые уроки (взаимопосещение)	Каширина Н.В.
	Предварительные итоги успеваемости учащихся	Анализ успеваемости	Каширина Н.В.
	Подготовка к аттестации учителей.	Состояние документов.	Ермоленко Е.Н.
	Обследование учащихся. Выявление « неуспевающих уч-ся.»	Выявление причин неуспеваемости учащихся	Каширина Н.В. Классные рук.
	Круглый стол « развитие речемыслительных способностей детей»	Оказание методической помощи учителям, испытывающим затруднения .	Каширина Н.В. Кноблик И.В.
	Организация предметных олимпиад	Выявление одаренных учащихся, мотивация участия в предметных конкурсах	Завуч Бухтеярова Н.В.
	Стандартизация и мониторинг школьного образования. Подведение итогов 1 четверти.	Сбор информации о состоянии работы педагогов над стандартами образования и системой отслеживания результатов подготовки уч-ся.	Каширина Н.В.
Ноябрь	Экскурсии в творческие лаборатории аттестуемых учителей. Посещение уроков Зайцева В.М., Кузнецова О.А.	Обобщение и распространение педагогического опыта.	Каширина Н.В.
	Мероприятия по аттестации педагогов	Консультативная деятельность	Каширина Н.В.
	Педагогическая мастерская. Посещение уроков « Использование на уроках  деятельностного метода. Анализ уроков.	Обмен опытом (взаимопосещения) Посещение уроков. Анализ.	Каширина Н.В.
	Совещание с учителями по итогам работы с « Интеллектом».	Обмен опытом.	Каширина Н.В.
Декабрь	Работа с одарёнными детьми. Участие в олимпиадах. Работа над проектами.	Выявление и поддержка одаренных учащихся	Бухтеярова Н.В. Сироткина О.И.
	Методические консультации.	Оказание методической помощи учителям, испытывающим затруднения в ОП	Каширина Н.В.
	Самоанализ уровня педагогического мастерства учителя. Посещение уроков.	Выявить динамику профессионального роста учителей	Кузнецова Н.А.,              Каширина Н.В.
	Состояние воспитательной работы. Анализ развивающих занятий.	Обмен опытом.	Каширина Н.В.
Январь	Состояние физкультурно- оздоровительной работы. Организация и соблюдение режима питания учащихся. Осуществление мер по охране и здоровья детей в режиме работы ГПД, внеурочной деятельности	Соблюдение техники безопасности,  режима питания.	Каширина Н.В. Кузнецова Н.А.
	Круглый стол « Нарушение в развитии письменной речи.»	Оказание учителям методической помощи.	Кноблик И.В. Каширина Н.В.
Февраль	Педагогическая мастерская . « парная форма работы на уроках.	Взаимопосещение уроков. Посещение уроков администрацией.	Каширина Н.В. Кузнецова Н.А.
	Конференция: « Совместная работа школы и « Интеллекта»	Итоги совместной работы школы и « Интеллекта»	Каширина Н.В.
	Работа по комплектованию 1-х классов	Сбор сведений в микрорайоне	Каширина Н.В. Соц. педагог
Март	Посещение занятий в подготовительных группах детского сада	Планирование работы с будущими первоклассниками и их родителями	Каширина Н.В. Учителя 4-х классов
	Педагогическая мастерская.	Обмен опытом «Групповая форма работы на уроке» Взаимопосещение уроков.	Каширина Н.В.
	Конференция « развитие УУД учащихся».	Результативность работы учителя по развитию УУД уч-ся.	Каширина Н.В. Кузнецова Н.А.
	Организация участия уч-ся в предметных олимпиадах «Эрудит-Марафон»	Выявление и поддержка одаренных уч-ся, формирование познавательных УУД	Учителя начальных классов Каширина Н.В.
	Предварительные итоги успеваемости за 3 четверть	Анализ успеваемости	Методист: Каширина Н.В.
Апрель	Состояние школьной документации., электронный журнал	Выявление общих недочетов ведения документации.	Каширина Н.В.
	Подготовка к анализу и планированию работы на новый учебный год.	Сбор и систематизация информации	Каширина Н.В.. Рук. МО
	Методические консультации.	Оказание методической помощи учителям, испытывающим затруднения в ОП	Методист: Каширина Н,В.
	Комплектование 1-х классов Собрание для родителей будущих первоклассников	Подготовка к началу учебного года	Каширина Н.В.
Май	Итоги успеваемости за год	Сбор информационных материалов	Каширина Н.В.
	Совещание при завуче.	Анализ работы за год.  Планирование деятельности начальной школы на новый учебный год.	Каширина Н.В.
	Состояние школьной документации.	Анализ ведения документации.	Кузнецова Н.А.
Июнь	Индивидуальное собеседование с родителями будущих первоклассников	Ознакомление с Уставом ОУ, ООП НОО. Приём и регистрация заявления, заключение договора об оказании образовательных услуг	Кузнецова Н.А. Каширина Н.В.
	Систематизация информации об итогах учебного года Изучение нормативных актов	Анализ работы за год. Учебный план на новый учебный год

2. Работа с педагогическими кадрами

Задача: Сопровождение профессионального роста педагогов. Обобщение и представление педагогического опыта.

месяц	Направление деятельности	Цель	Ответственный
сентябрь	Собеседование с учителями, воспитателями о готовности к работе в новом учебном году.	Расстановка кадров, уточнение нагрузки.	Кузнецова Н.А. Каширина Н.В.
	Организация деятельности МО, Распределение работы  по направлениям.	Рациональное использование кадрового потенциала	Каширина Н.В.
	Заседание МО «Утверждение рабочих программ»	Выполнение требований стандартов	Каширина Н.В.
октябрь	Работа по самообразованию, по аттестации. Зайцева В.М. Кузнецова О.А.	Подготовка к аттестации.	Каширина Н.В.
ноябрь		Корректирование учебных планов	Завуч
	Заседание МО «Организация научно-познавательной и исследовательской деятельности младших школьников.	Подготовка к научно- практической конференции	Сироткина О.И. Каширина Н.В.
	Посещение уроков « Формирование УУД на уроках.	Апробация методик диагностирования сформированности УУД	Каширина Н.В.
февраль	Анализ работы учителей по самообразованию.	Реализация темы самообразования в практике работы учителя	.
	Открытые уроки.  Тема:  «Использование деятельностного подхода на уроках.»Взаимопосещение.	Обмен опытом по теме «Реализация ФГОС».	Каширина Н.В.
март	Заседание МО «Реализация системно-деятельностного подхода	Работа творческих групп	Каширина Н.В.
апрель	Организация открытых мероприятий к «Дням открытых дверей»	Представление деятельности МО и достижений уч-ся общественности	Завуч Рук. МО
	Заседание МО «Учебно- методическое обеспечение на новый учебный год».	Обзор УМК	Каширина Н.В.
май	Заседание МО «Итоги образовательной и методической работы за год».	Итоги контрольных работ и результаты диагностики. Формирование внутришкольной  системы повышения квалификации на новый учебный год.	Каширина Н.В.

3.Работа с учащимися.

Задача:  Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе внедрения личностно ориентированных технологий и системно-деятельностного подхода в обучении.

Месяц	Направление деятельности	Цель	Ответственный
сентябрь	Организация внеурочной деятельности в 1-3-х классах	Развитие устойчивого учебно-познавательного интереса, творческих способностей учащихся	Каширина Н.В.
	Выявление школьной зрелости уч-ся 1-х классов. Педагогическая диагностика МЦКО	Выявление стартового начала	Кузнецова Н.А. Каширина Н.В.
	Составление по классам списков сильных и слабых по успеваемости.	Знать континент успешных и проблемных детей.	Каширина Н.В. кл. руководители
	Проведение входных контрольных работ.	Сформированность	Каширина Н.В.
октябрь	Выявление уч-ся, имеющих различные нарушения в развитии устной и письменной речи.	Своевременное выявление уч-ся с трудностями развития речи.	Учитель- логопед. Кноблик И.В.
	Участие учащихся в олимпиадах. « Русский медвежонок»	Выявление мотивированных учащихся.	Бухтеярова Н.В.
	Индивидуальные беседы с трудными учащимися.	Профилактика отставания в учебной деятельности.	Каширина Н.В. соц. педагог
	Выявление и планирование работы с одаренными детьми.	Знать континент одаренных детей.	Каширина Н.В. Педагог-психолог. Кл. руководители
ноябрь	Школьный конкурс проектов «Очей очарованье»	Мотивирование одарённых детей.	Сироткина О.И. Каширина Н.В.
	Беседы со слабоуспевающими учащимися.	Выявление причин низкой успеваемости, определение мер по ее повышению.	Каширина Н.В.
	Диагностика уровня развития.	Выявление уровня рефлексивных действий.	Педагог-психолог
февраль	Беседа с уч-ся выпускных классов.	Трудности и проблемы в учебной деятельности, пути их преодоления	Каширина Н.В. Кл. руководители Педагог-психолог
	Работа с проектами. Темы проектов и работа с ними.	Формирование познавательного интереса.	Сироткина О.И.
март	Проведение  предметной недели.	Формирование учебно-познавательного интереса. Рост интеллектуального потенциала.	Каширина Н.В. Учителя нач. классов.
	Беседы со слабоуспевающими учащимися.	Определение мер по повышению успеваемости.	Каширина Н.В.
апрель	Ретестирование учащихся  1-х классов.	Анализ коррекционной работы по созданию в школе условий для оптимального развития детей.	Завуч. Педагог-психолог.
	Диагностика сформированности учебной деятельности в 4-х классах.	Анализ изменений.	Каширина Н.В. Педагог-психолог. Бухтеярова Н.В.
	Метапредметные контрольные работы МЦКО	Сформированность УДД в начальной школе.	Каширина Н.В. Кл. руководители
май	Проведение выпускных праздников	Развитие творческих способностей учащихся	Кл. руководители Каширина Н.В.

II. Дятельность ШМО учителей начальных классов

Тема работы МО:

Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС – 2).

Цель:

совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Задачи:

1.       Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.

2.   Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС – 2 через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3.       Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

4.       Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования  УУД младшего школьника

5.   Применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2014-2015 учебный год:

1.     Аналитическая деятельность:

ü Анализ методической деятельности  за 2013-2014 учебный год и планирование на 2014-2015 учебный год.

ü Анализ посещения открытых уроков.

ü Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

ü Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2.     Информационная деятельность:

Ø Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

Ø Пополнение тематической папки

3.     Организация методической деятельности:

§    Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС-2, подготовки к аттестации.

4.     Консультативная деятельность:

·        Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

·        Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

·        Консультирование педагогов  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов

на 2014– 2015 учебный год

Дата	Тема заседания, содержание	Ответственные
сентябрь	Тема: « Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2014– 20145учебный год. 1.       Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2013- 2014 учебный год. 2.       Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015учебный год. 3.       Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и программ по внеурочной деятельности учителей начальных классов. 4.       Аттестация  в 2014-2015 уч. году. 5.       Разное.	Методист Каширина Н.В. Учителя начальных классов
Октябрь	Тема: «Обновление содержания общего образования посредством введения ФГОС НОО. Формирование универсальных учебных действий (УУД) в начальной школе в рамках ФГОС – 2 1.       Понятие универсальных учебных действий учащихся. Способы формирования УУД на уроках в начальной школе (на основе ФГОС-2). 2.       УМК "Школа России" как инструмент реализации ФГОС в начальной школе. 3.       Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации, в работе учителя с тетрадями. 4.       Итоги проведения входных контрольных работ, проверка техники чтения во 2-4 классах. 5.       Корректировка и утверждение тем самообразования учителей. 6.       Подготовка детей к участию в конкурсе , «Русский медвежонок".	Каширина Н.В. Учителя начальных классов
Ноябрь	Тема: «Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования». 1.       Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. 2.       Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий. Системно-деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов 3.       Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников. 4.       Обсуждение организации  работы учителя с тетрадями. Выполнение единого орфографического режима. 5.       Нормы оценок по предметам. 6.       Участие в психолого-педагогическом консилиуме по теме: «Оценка адаптации уч-ся 5-ых классов. Проблемы преемственности». 7.       Участие в мероприятиях, посвящённых Новому году.	Каширина Н.В. Ветрова М.В. Сироткина О.И. Чуева Ж.В. Учителя предметники, работающие в 5 классе.
Январь	Тема: «Новые стандарты в образовании. Планируемые результаты начального общего образования (ФГОС-2). Оценка достижений планируемых результатов». 1.       Критерии современного урока. Анализ и самоанализ урока. 2.       Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов. 3.       Механизм организации внеурочной деятельности в рамках введения стандартов второго  поколения. 4.       Итоги успеваемости в I полугодии. Анализ итоговых контрольных работ за 1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие. 5.       О состоянии ведения ученических дневников, тетрадей. Итоги 1 полугодия. 6.       Планирование работы по преемственности между школьным и дошкольным учреждением, начальным и средним звеном. 7.       Мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества. 8.       Мероприятия, посвящённые 8 Марта	Каширина Н.В. Евдокимова Н.Г.
Март	Тема: «Стандарты нового поколения. Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС-2». 1.       Контроль и самоконтроль учащихся (ФГОС-2). 2.       Самооценка младших школьников: ·        Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте. ·        Самооценка младших школьников с разной успеваемостью. ·        Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости. ·        Внедрение правила самооценки технологии оценивания учебных успехов. 3.       Итоговые контрольные работы. Подведение итогов третьей четверти. 4.       Соблюдение и выполнение единого орфографического режима и норм оценок ЗУН. Анализ проверки рабочих тетрадей по русскому языку – единый орфографический режим; анализ контрольных тетрадей – система работы над ошибками.  5.       Преемственность в обучении между начальным и средним звеном. 6.       Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру», историческом конкурсе «Золотое Руно». 7.       Мероприятия, посвящённые Дню Победы. 8.       Обзор новинок методической литературы. 9.       Планирование проведения  недели начальных классов. 10.   Разное.	Бухтеярова Н.В. Зайцева В.М. Учителя начальных классов Каширина Н.В.
Май	Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса». 1.       Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию). 2.       Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную четверть. 3.       Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы. 4.       Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по классам). 5.       Выполнение учебных программ. 6.       Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2014-2015 учебный год. 7.       Обсуждение плана работы и задач МО  на 2015-2016 учебный год. 8.       Родительское собрание будущих 1-ов. 9.       Итоги  проведения недели начальных классов. 10.   Разное.	Руководитель МО Учителя начальных классов

Межсекционная работа:

1. Открытые уроки.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)..

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары)