«Игровые
методы обучения в педагогической практике»
Игровые
методы в преподавании материала – являются одной из уникальных форм обучения.
Игра позволяет привлечь внимание детей к предмету, развивает интерес и желание
работать в группе.
Для
того, чтобы понять, как сделать уроки для детей наиболее интересными и
информативными, необходимо задать себе вопросы:
Когда ребенку нравится заниматься на уроках?
При какой подачи учебного материала, дети предоставляют наиболее
лучший результат?
Игра!
Дети с самого раннего возраста обожают разные игры. Это дает им возможность
проявить себя, обостряет соревновательный дух. Занятия с использованием игр
обостряют наиболее яркий интерес, чем работа на оценку.
Урок
«Рисуем осенний лес (2 класс)
План урока:
1. Беседа с учениками о теме занятия, опрос по цветам в картине и подготовка
необходимых материалов.
2.
Процесс работы.
3.
5минтка для отдыха + игра «знатоки искусства»
4.
Процесс работы
5. Арт
баттл среди учеников, подразумевающий голосование за понравившуюся работу и
высказывание своего мнения о достоинствах и недостатках картины.
Сценарий
урока:
-
Здравствуйте ребята, сегодня у нас очень интересная тема занятия «Золотая
осень».
Давайте
поговорим о том, в каких цветах к нам пришла эта прекрасная пора (дети
отвечают). А какие цвета мы будем использовать для создания осеннего пейзажа?
Сейчас
в течении 10 минут я хочу, чтобы вы нарисовали мне по 3 эскиза, в которых будет
отражена композиция осеннего пейзажа. (дети готовят эскизы и после обсуждения мы
выбираем наиболее интересный вариант для работы).
Теперь
переносим эскиз на большой лист.
-
Давайте сделаем паузу и немного поиграем. Разделимся на 3 команды (по рядам) и
придумаем название команд.
Игра
«знатоки искусства» состоит из 10 вопрос по теоретическому материалу, которому
мы уже изучали на предыдущих занятиях. Пример: назовите жанр искусства по
картине, известные художники маринисты, как получить коричневый цвет краски и
т.д.
-Хорошо
молодцы (выбираем лучшую команду), в качестве приза лучшая команда на следующее
занятие может сама выбирать тему для работ. А теперь продолжаем работу.
(В
процессе работы я подхожу к каждому ученику и даю разъяснения по его работе).
-Завершение
урока. Ребята выкладываем все свои работы (на пол и давайте проведем
голосование и разъяснением своего выбора (недочеты и плюсы).
Фотоотчет
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.