Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПланирование на неделю в детском саду

Планирование на неделю в детском саду

Скачать материал
библиотека
материалов


Тема недели:

Цель:



Итоговое мероприятие:


УТРО: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение

Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

(групповая, подгрупповая, поддержка индивидуальности воспитанника, ОД в ходе режимных моментов)

1 половина дня

  1. Коммуникативная деятельность

Общение с детьми на тему:

(рассуждение, ответы на вопросы)

Цель:

  1. Игровая деятельность

Дидактические игры:

Цель:

  1. Продуктивная деятельность

Рисование по замыслу:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________

Цель:

  1. Трудовая деятельность

Дежурство по столовой, по подготовке к совместной образовательной деятельности.

Цель: приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой, продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие.

  1. Двигательная деятельность

Утренняя гимнастика: комплекс №__

Образовательная деятельность в режимных моментах

  1. Подготовка к завтраку, завтрак

работа по развитию культурно-гигиенических навыков:

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  1. Тема:

Цели:




Источник:

  1. Тема:

Цели:


Источник:

  1. Тема

Цели:


ПРОГУЛКА №1: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

  1. Наблюдение

Карта №


Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к обеду, обед

Работа по развитию культурно-гигиенических навыков: во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.

2 половина дня

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья после сна

Закаливание:

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевая игра:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________

Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к полднику, полдник

Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания


Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)

  1. Создать условия для конструктивной деятельности


  1. Самостоятельная деятельность в центрах детской активности

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение:

Цель:

ПРОГУЛКА №2

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

Цель:

Взаимодействие с родителями воспитанников. Уход детей домой.




УТРО: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение

Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

(групповая, подгрупповая, поддержка индивидуальности воспитанника, ОД в ходе режимных моментов)

1 половина дня

  1. Коммуникативная деятельность

Коммуникативная игра:

Цель:

  1. Познавательно-исследовательская деятельность

Рассматривание книг, иллюстраций:

Цель:

  1. Игровая деятельность

Развивающие игры:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника (познавательное развитие)

с__________________________________________________________________________________

Цель:

  1. Трудовая деятельность

Дежурство по столовой, по подготовке к совместной образовательной деятельности.

Цель: приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой, продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие.

  1. Двигательная деятельность

Утренняя гимнастика: комплекс №__

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

  1. Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать элементарные навыки поведения за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.Тема:

Цели:



Источник:

2. Тема:

Цели:



3.Тема

Цели:


Источник:

ПРОГУЛКА №1: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

Наблюдение

Карта №


Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к обеду, обед

Работа по развитию культурно-гигиенических навыков: во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.

2 половина дня

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья после сна

Закаливание:

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Игровая деятельность

Игра-драматизация:

Цель:

Продуктивная деятельность

Конструирование из природного материала

Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к полднику, полдник

Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания


Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)

  1. Создать условия для изобразительной деятельности



  1. Самостоятельная деятельность в центрах детской активности

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________

Цель:


Восприятие художественной литературы и фольклора

Рассказывание (пересказывание) худ. произведений:


Цель:

ПРОГУЛКА №2

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

Цель:

Взаимодействие с родителями воспитанников. Уход детей домой.






УТРО: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение

Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

(групповая, подгрупповая, поддержка индивидуальности воспитанника, ОД в ходе режимных моментов)

1 половина дня

  1. Коммуникативная деятельность

Дидактические словесные игры:

Цель:

  1. Продуктивная деятельность

Лепка по замыслу:

Цель:

  1. Игровая деятельность

Настольно-печатные игры:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника (изобразительная деятельность)

с_______________________________________________________________________


Цель:

  1. Трудовая деятельность

Дежурство по столовой, по подготовке к совместной образовательной деятельности.

Цель: приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой, продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие.

  1. Двигательная деятельность

Утренняя гимнастика: комплекс №__

Образовательная деятельность в режимных моментах

  1. Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать элементарные навыки поведения за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  1. Тема:

Цели:



Источник:

  1. Тема:

Цели:



Источник:

3.Тема:

Цели:


Источник:

ПРОГУЛКА №1: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

Наблюдение

Карта №


Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к обеду, обед

Работа по развитию культурно-гигиенических навыков: во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.

2 половина дня

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья после сна

Закаливание:

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Игровая деятельность

Театрализованная игра:

Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к полднику, полдник

Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания

Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)

  1. Создать условия для приобщения к социокультурным ценностям


  1. Самостоятельная деятельность в центрах детской активности

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Восприятие художественной литературы и фольклора

Ситуативный разговор:

Цель:


Поддержка индивидуальности воспитанника (изобразительная деятельность)

с_______________________________________________________________________


Цель:

ПРОГУЛКА №2

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

Цель:

Взаимодействие с родителями воспитанников. Уход детей домой.








УТРО: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение

Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

(групповая, подгрупповая, поддержка индивидуальности воспитанника, ОД в ходе режимных моментов)

1 половина дня

  1. Коммуникативная деятельность

Составление рассказа по картинкам на тему:

Цель:

  1. Познавательно-исследовательская деятельность

Наблюдение в уголке природы:

Цель:

  1. Игровая деятельность

Пальчиковые игры:

Цель:

  1. Продуктивная деятельность

Конструирование из строительного материала и деталей конструктора

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________


Цель:

  1. Трудовая деятельность

Дежурство по столовой, по подготовке к совместной образовательной деятельности.

Цель: приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой, продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие.

  1. Двигательная деятельность

Утренняя гимнастика: комплекс №__


Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать элементарные навыки поведения за столом


ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.Тема:

Цели:



Источник:

2. Тема:

Цели:



Источник:

3.Тема:

Цели:


Источник:

ПРОГУЛКА №1: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

Наблюдение

Карта №


Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к обеду, обед

Работа по развитию культурно-гигиенических навыков: во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.

2 половина дня

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья после сна

Закаливание:

Цель:

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Игровая деятельность

Настольно-печатные игры:

Цель:

Формирование основ безопасности

Безопасное поведение в природе (беседа, рассматривание иллюстраций)

Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к полднику, полдник

Формировать навыки поведения во время еды, умывания


Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)

  1. Создать условия для физического развития


  1. Самостоятельная деятельность в центрах детской активности

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Восприятие художественной литературы и фольклора

Разучивание песенок, потешек, стихотворений:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________


Цель:

ПРОГУЛКА №2

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

Цель:

Взаимодействие с родителями воспитанников. Уход детей домой.






УТРО: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение

Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации

(групповая, подгрупповая, поддержка индивидуальности воспитанника, ОД в ходе режимных моментов)

1 половина дня

  1. Коммуникативная деятельность

Сюжетные игры на тему:

Цель:

  1. Познавательно-исследовательская деятельность

Экспериментирование на тему:

Цель:

  1. Игровая деятельность

Игры досуговые: игры забавы, игры-развлечения:

Цель:

  1. Продуктивная деятельность

Конструирование из бумаги:

Цель:

Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________


Цель:

  1. Двигательная деятельность

Утренняя гимнастика: комплекс №__

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к завтраку, завтрак

Формировать элементарные навыки поведения за столом


ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.Тема:

Цели:



Источник:

2. Тема:

Цели:


Источник:

3.Тема:


Источник:

Развлечение

Тема:

Цель:

ПРОГУЛКА №1: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития

Наблюдение

Карта №


Цель:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к обеду, обед

Работа по развитию культурно-гигиенических навыков: во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.

2 половина дня

Подъем и двигательная активность по тропе здоровья после сна

Закаливание:

Образовательная деятельность в режимных моментах

Подготовка к полднику, полдник

Формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания


Игровая деятельность

Игры со строительным материалом:

Цель:


Трудовая деятельность

Хозяйственно-бытовой труд: помощь в уборке группы.

Цель: развитие трудовой деятельности, ценностного отношения к собственному труду

Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)

  1. Создать условия для социально-коммуникативного развития развития



  1. Самостоятельная деятельность в центрах детской активности

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение (слушание худ. произведений):

Цель:



Поддержка индивидуальности воспитанника

с_______________________________________________________________________


Цель:



ПРОГУЛКА №2

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

Цель:


Взаимодействие с родителями воспитанников. Уход детей домой.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.