Планирование на тему "День Победы"

Тема недели: «День победы».

 Цель: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.

Цель: Углубить  знания детей об истории мебели ориентироваться в прошлом Понимать что человек постоянно стремиться улучшить свой быт Развивать умение изучать предмет :из каких частей состоитЦель:  Углублять знания  детей об истории мебелиень	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Понедельник 06.05.19	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Развитие математических способностей: Формирование элементарных математических представлений. Д/и «правильный счет» Цель:помочь  усвоению порядка следования чисел натурального ряда; закреплять навыки прямого и обратного счета. А. Артем, Салим
	I пол дня	1.Беседа по теме недели: рассказ воспитателя «Как начиналась война?», «Дети – герои войны», «Незабываемые страницы блокадного Ленинграда» с показом слайдов презентации    2.Экологическое воспитание. «Животные – наши друзья». Цель: Формировать доброжелательное отношение к животным, желание обрести в животном друга. 3.ОО «Р.Р.» Просмотр иллюстраций в сопровождении с рассказом воспитателя «Кто шьёт одежду»  Цель: знакомить детей с профессией швеи, с предметами, необходимыми ему для работы.  4. Трудовые поручения .  Уход за комнатными растениями. Цель: познакомить детей с новым способом поддержания растений в чистоте (чистка листьев сухой кисточкой), формировать соответствующие умения.
	ОД	Познание ФЦКМ. 9.00-9.20 Тема 9 Мая Цель: Познакомить с героическими историями нашей Родины, воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину. Задачи: 1. Расширять представление детей об армии. 2. Формировать чувство гордости и уважения к воинам-защитникам. 3. Учить детей отвечать полным ответом. 4. Развивать у детей патриотическое чувство к своей Родине. Планируемые результаты: -умеет поддерживать беседу. -имеет представление о Великой Отечественной войне и о Дне Победы Материалы и оборудование: -иллюстрации на военную тематику. -фотографии военных лет, памятников Содержание организованной деятельности детей. 1. Орг. момент Воспитатель: Посмотрите, ребятки как украшена наша группа. Как вы думаете о чём сегодня пойдёт речь? (о войне) Воспитатель: Правильно, о Великой Отечественной войне, которая закончилась победой. Ребята, скоро наступит долгожданный День Победы! Что это за праздник? Кто знает? (9мая – это День Победы нашего народа над фашистскими захватчиками) Воспитатель: Приближается долгожданный праздник День Победы, в этом году мы будем праздновать 73-летие великой Победы. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, отстоявших мир в жестокой битве. Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как принято отмечать этот праздник? (В этот день принято бывать у памятников воинской славы, на могилах погибших воинов) 2. Основная часть Воспитатель: Перед рассветом 21 июня 1941 года в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Фашистские самолёты бомбили города и порты, железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские сады, на больницы и жилые дома. Фашистская Германия хотела уничтожить весь народ нашей страны, так и началась Великая Отечественная война. Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только воины нашей армии, но даже дети. Воспитатель: Как вы думаете, что такое подвиг? (Это смелый, отважный поступок) Как называют человека, совершившего подвиг? (Герой) 3. Игра «Скажи иначе», Родина – Отечество Красный – алый Дорога – путь Смелый – отважный, мужественный. Героический поступок – храбрый поступок Солдат – военный Физкультминутка Ну а теперь можно отдохнуть, полетать на самолёте Руки в стороны – в полёт Отправляем самолёт. Правое крыло вперёд. Левое крыло вперёд. Раз, два, три, четыре Полетел наш самолёт. Руки ставим все вразлёт Появился самолёт. Мах крылом – сюда, Делай раз, делай два. Раз и два, раз и два, Руки в стороны держите, Друг на друга посмотрите, Раз и два, раз и два, Опустите руки вниз И на место все садись. 4. Игра «Почемучка». Почему в войне участвовали моряки? (они воевали на кораблях) Почему в войне участвовали лётчики (они воевали на самолётах и бомбили фашистов) Почему в войне участвовали врачи (они лечили раненых) Почему в войне участвовали медсёстры (они помогали врачам лечить раненых солдат) Почему в войне участвовали партизаны (они помогали солдатам) 5. Беседа Воспитатель: Защищать Родину всегда было почётной обязанностью каждого. Родина помнит имена своих сынов и дочерей. Все народы помнят и чтят память тех, кто погиб, защищая свою страну, В память о героях поэты слагают стихи. Композиторы пишут песни. Им возводят памятники. Их именами называют города, сёла, улицы. Наш народ глубоко хранит память о погибших воинах, в их честь воздвигают памятники. 6. Рефлексия Воспитатель: -О каком событии мы с вами сегодня говорили? (о Великой Отечественной войне) -Что такое подвиг? (храбрый поступок) -Как называют человека совершившего подвиг? (герой) - Ребята! Через пару дней будет великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями пойдут на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе. А сейчас наше занятие закончено. Физическая культура на воздухе 10.30- 10.50.
	Прогулка	Наблюдение за птицами Цель: формировать желание детей заботиться о зимующих пти­цах (узнавать птицу, называть части ее тела). Трудовая деятельность Постройка из снега столовой для птиц. Цель: учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь то­варищу. Подвижная игра «Собачка и воробьи». Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентировать­ся в пространстве. Индивидуальная работа Развитие движений. Цели:  закреплять умение быстро бегать; — развивать ловкость и силу броска.
	Работа перед сном/подъём	1.       Чтение сказки о вежливых словах 2.        Бодрящая гимнастика
	II пол дня	1.Работа в книжном уголке. Рассматривание иллюстраций.  Цель: вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам. 2.Сюжетно-ролевая игра Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды». Игровая ситуация «Открылся новый магазин» Цель: обогащать и систематизировать игровой опыт детей, побуждать детей использовать в игре знания о предметах одежды, их назначении. Продолжать знакомить детей с трудом продавца 3.Индивидуальная работа: Дидактическая игра: «Сосчитай» Цель: согласование числительного с сущ.: «Одно красивое плать,…Одна белая футболка…» 4.П/и «Катай мяч» Цель:  развивать выдержку, внимание, ловкость. Упражнять в катании мяча. 5. Самостоятельная творческая деятельность  Игры со строительными наборами.  Цель: развивать творческие способности.
	Прогулка	Наблюдения за состоянием погоды.
Работа с родителями: рекомендация «Как организовать выходной день с ребенком»

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Вторник  07.05.19	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	Развитие речи. Наоборот Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова Ход игры: я начну, а вы продолжите… Марк,Салим,Амина.
	I пол дня	1.Познавательная беседа Ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть аккуратным» Цель: воспитание КГН             2Коммуникативные игры П/и «У медведя во бору»Ц: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Ц: упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. 3.ОО «СКР» Д/и «Вежливость», «Зачем говорят  «здравствуй»? Цель:закреплять привычку у детей входя в группу здороваться, уходя прощаться, быть вежливыми  4.Индивидуальное поручение. Навести порядок в детской кухне
	ОД	Познание ФЭМП 9.00-9.20 Занятие 30 Цели Закреплять:умение считать в пределах 5; соотносить цифру с количеством предметом; устанавливать равенство групп предметов, когда пред¬меты находятся на различном расстоянии;  видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов;  раскрывать на конкретном примере понятия «омстро», «медленно». 1. Игра «Число и цифра». 2. Игра «Число и цифра» (лист 30 рис. 1). 3. Игра «На что похож предмет?» (лист 30, рис. 2).  4. Физкультминутка «Ловкий Джек». 5. Игра «Сосчитай и дорисуй» (лист 30, рис. 3). 6. Игра «Угадай, кто быстрее» (лист 30, рис. 4). 7.Самоконтроль и самооценка выполненной работы. Физкультурное занятие 9.40-10.00
	Прогулка	Наблюдение за погодой Цели: —  продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях; —   формировать интерес к неживым объектам природы. Сгребание снега на участке в определенное место; расчистка до­рожки, ведущей к березе и рябине. Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные пору­чения. Подвижные игры «Найди свой домик», «Утята». Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, нахо­дить свои «домики». Индивидуальная работа «С вала на вал». Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.
	Работа перед сном/подъём	1.Чтение В. Осеева «Танины достижения» Цель: учить слушать литературные произведения, оценивать поступки героев 2. Бодрящая гимнастика
	II пол дня	Поисково – исследовательская деятельность «Как получаются цветные льдинки?» Цель. Выявить свойство воды замерзать на холоде. Развивать умение устанавливать простейшие связи между предметами, различать основные цвета. Вызвать интерес к изготовлению цветных льдинок, к объектам неживой природы. Игра «Детский сад» Цель: развивать способность распознавать и выражать различные эмоции. Выбираются два участника игры, остальные дети – зрители. Участникам предлагается разыграть следующую ситуацию – за ребенком в детский сад пришли родители. Ребенок выходит к ним с выражением определенного эмоционального состояния. Зрители должны отгадать, какое состояние изображает участник игры, родители должны выяснить, что произошло с их ребенком, а ребенок рассказать причину своего состояния. Строительные- конструктивные игры «Загончик для животных» Цель: Учить строить из вертикально поставленных кирпичиков. Воспитывать бережное обращение к постройке.
	Прогулка	Продолжение наблюдения за погодой.
Работа с родителями:  Рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Среда 08.05.19	Утро	Прием детей. Утренняя гимнастика.	1-лепка 2-аппл 3-констр 4-изо  Рисование « Радостная осень». Цель: Учить передавать в рисунке настроение, изображать осень. Анжелика,Вероника
	I пол дня	1.Поз.беседы –краеведение, гражданско-правовое воспитание . Беседа «Не дразните собак…» Цель:обогащать представления детей о поведении животных в различных ситуациях. 2 .Игра и упраж. на разв. твор.способ. «Дорисуй фигуры» Цель: Учить создавать целостный образ на основе геометрических фигур. 3.ОО «ПР» Рисование на мокром листе ОО «СКР» (Эстет, КГН, ЗОЖ). »Мои добрые поступки» Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.  4. Хоз. - быт. труд. «Чистые подоконники» Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно
	ОД	Музыка 9.00-9.20. Худ. творчество 9.25-9.45 Самолет  Цель:  учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим карандаша. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. Ход: 1. Рассмотреть с детьми игрушечный самолет, уточнить его части и их форму. 2. Предложить детям нарисовать, как самолеты летят сквозь облака. 3. Анализ детских работ.
	Прогулка	Наблюдение за ветром Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении на­личия и направления ветра. Воспитатель задает детям вопросы. •  Дует ли ветер? •  Холодный он или теплый? •  Как можно узнать, что дует ветер? •  В какую сторону он дует? Трудовая деятельность Сгребание снега в определенное место для построек. Цели: — учить выполнять задание хорошо; — воспитывать положительное отношение к труду. Подвижные игры «Ловишки», «Вороны и гнезда». Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя. Индивидуальная работа «Гонки на санках». Цель: учить, сидя на санках, передвигаться до флажка, отталкива­ясь ногами.
	Работа перед сном/подъём	1.Чтение сказки  С. Михалков  «Дядя Степа» (чтение произведения) Цель: познакомить детей с новым произведением 2. Бодрящая гимнастика № 3
	II пол дня	Чтение худ. лит П/с: учить слушать художественное произведение, формировать представления о героизме солдат – защитников Родины. Воспитывать интерес к историческим событиям, связанным с родной страной. Ход: 1. Рассматривание изображения «Памятник советскому солдату» 2. Чтение рассказа «Памятник солдату» Л. Кассиля. Вопросы по содержанию. 4.Раб.в эколог.уголке . д/и«Куличики» Цель — уточнение представлений о геометрических фигурах и форме предметов. 5. Народные игры  Русская народная игра «Капуста» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, умение согласовывать движения со словами, упражнять в беге, умению играть в коллективе.
	Прогулка	Продолжить наблюдение за ветром.
Работа с родителями:  Просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Четверг 09.05.19.	Утро	выходной
	I пол дня
	ОД	.
	Прогулка
	Работа перед сном/подъём
	II пол дня

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
Пятница 10.05.19	Утро	выходной
	I пол дня
	ОД
	Прогулка
	Работа перед сном/подъём
	II пол дня
	Прогулка

Тема недели: «День победы»

Цель: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.