№
|
Тема урока
|
Тип/вид урока
|
Методы обучения
|
Демонстрации
|
Оборудование
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание
|
|
|
26/1
|
Электризация тел. Взаимодействие заряженных
тел. Два рода зарядов.
|
Урок изучения нового материала/ беседа,
рассказ
|
объяснительно-иллюстративный
|
Демонстрация электризации тел, типы
электризации (соприкосновение, влияние)
Демонстрация существования двух видов
электрических зарядов;
|
Эбонитовая палочка, палочка из органического
стекла, материал из меха и шелка, резиновая трубочка, гильзы, электрометры,
линейка на лампочке, стакан для создания струи воды, резиновые шары,
султанчики, электрофорная машина кусок капроновой ткани
|
Фронтальный опрос
|
Уметь объяснять механизм электризации тел
при соприкосновении и взаимодействие заряженных тел.
|
§25,26
|
|
27/2
|
Проводники и непроводники электричества. Электроскоп.
|
Урок изучения нового материала/ беседа
|
объяснительно-иллюстративный
|
Демонстрация проводников и диэлектриков
|
Два электрометра, металлическая палочка,
каучуковая палочка, эбонитовая и стеклянная палочка,
|
Фронтальный опрос
|
Знать устройство и принцип действия
простейшего электроскопа и электрометра
|
§27, пересказ
|
|
28/3
|
Электрическое поле.
|
Урок изучения нового материала/беседа,
рассказ
|
объяснительно-иллюстративный
|
|
|
Физический диктант
|
Уметь объяснять взаимодействие заряженных
тел наличием электрического поля вокруг каждого из них. Знать понятие
«электрическое поле», его графическое изображение
|
§28
|
|
29/4
|
Делимость электрического заряда. Строение
атомов.
|
Комбинированный урок/ семинар,
практикум
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Демонстрация переноса электрического заряда
с одного тела на другое
Демонстрация модели атома
|
Электрометры, эбонитовая и стеклянная
палочка металлический шарик, схема планетарной модели атома, таблица
Менделеева.
|
Самостоятельная работа (20 минут).
Составление схем атомов различных элементов.
|
Знать/понимать строение атомов, уметь
объяснять на этой основе процесс электризации, передачи заряда
|
§29,30
|
|
30/5
|
Объяснение электрических явлений.
|
Обобщение и систематизация знаний/ семинар,
практикум
|
Репродуктивный
|
Электризация шарика электроскопа в
электрическом поле, электризация двух электроскопов в электрическом поле
заряженного тела.
|
Два электрометра, проволока, бумажная
гильза, металлический шарик, эбонитовая и стеклянная палочка.
|
Смешанный опрос
|
Знать понятие проводника и непроводника
электрического заряда. Уметь объяснять на основе знаний о строении атома:
Электризацию тел при соприкосновении; передачу части электрического заряда
от одного тела к другому;
|
§31, упр.12
|
|
31/6
|
Кратковременная контрольная работа №4 по
теме «Электризация тел. Строение атомов».
Электрический ток. Источники электрического
тока.
|
Комбинированный урок
(применение знаний и умений)/ семинар,
практикум
|
репродуктивный
|
Демонстрация источников тока(химические,
тепловые, световые, механические источники)
|
Магнитная стрелка, источник тока:
гальванические элементы, аккумуляторы, фотоэлементы, электрометр.
|
Кратковременная контрольная работа
|
Знать понятие электрического тока. Знать
устройство и работу гальванических элементов и аккумуляторов.
|
§32,
|
|
32/7
|
Электрическая цепь и её составные части.
|
Комбинированный урок/ семинар, практикум
|
Эвристическая беседа
|
Демонстрация компонентов электрических цепей
|
Источник тока, соединительные провода, ключ
лампочка, звонок, амперметр.
|
Физический диктант
|
Знать составные части простейшей
электрической цепи. Уметь показывать условные обозначения, применяемые на
схемах электрических цепей.
|
§33, упр.13 (1)
|
|
33/8
|
Электрический ток в металлах.
|
Комбинированный урок/ беседа, семинар,
практикум
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Сборка простейших электрических цепей,
действие катушки с током на магнитную стрелку, демонстрация видеоролика
|
Видео ролик
|
Физический диктант
|
Уметь раскрывать физическую природу
электрического тока в металлах. Знать принятое в физике направление
электрического тока.
|
§34,35,36,
|
|
34/9
|
Действия электрического тока. Сила тока.
Единицы силы тока.
|
Комбинированный урок
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Взаимодействие параллельных проводников при
замыкании сети, демонстрация теплового, химического, магнитного действия тока
|
Источник тока, амперметр, ключ, лампочка,
соединительные провода, фотоэлемент, динамомашина, катушка с железным
сердечником, железные стружки, магнитная стрелка
|
Тест
|
Знать понятие силы тока и единицы её
измерения.
|
§37, упр.14 (2) подготовиться к лаб.раб.
|
|
35/10
|
Амперметр. Измерение силы тока. Лаб.
раб.№3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в различных её
участках»
|
Урок практикум
(применение знаний и умений)/ беседа, лаб.работа,решение
задач
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Демонстрация устройства и принципа действия
амперметра, измерения силы тока амперметром
|
Источник питания, низковольтная лампа на
подставке, ключ, амперметр, соединительные провода.
|
Оформление работы, вывод. Составление
электрических цепей.
|
Знать компоненты электрической цепи и
алгоритм сборки электрической цепи
Уметь подключать амперметра в электрическую
цепь.
|
§38, упр.15
|
|
36/11
|
Электрическое напряжение. Единицы
напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
|
Комбинированный урок/практикум,семинар
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Демонстрация измерения напряжения вольтметром
|
Электрическая схема с лампочками от
карманного фонарика и осветительной сети, вольтметр, источник тока, ключ,
лампочка.
|
Практическая работа с приборами. Составление
электрических цепей.
|
Знать понятие напряжения и единицы её
измерения.
Уметь подключать вольтметр в электрическую
цепь.
|
§39,40,41; упр.16 (1). подготовиться к
лаб.раб.
|
|
3712
|
Электрическое сопротивление проводников.
Единицы сопротивления.
Лаб.раб. №4 «Измерение напряжения на
различных участках электрической цепи»
|
Комбинированный урок// практикум, лаб.работа,беседа
|
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный
|
Демонстрация зависимости силы тока в цепи от
сопротивления при постоянном напряжении, зависимости электрического
сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и
материала, реостата и магазина сопротивлений,
|
Панель для демонстрации зависимости
электрического сопротивления от геом. размеров проводника, источник питания,
спирали-резисторы., лампочка, вольтметр, ключ, соединительные провода, медная
проволока, амперметр, проволока разной длины и материала,
|
Оформление работы, вывод. Составление
электрических цепей.
|
Знать компоненты электрической цепи и
алгоритм сборки электрической цепи Знать понятие сопротивления и единицы её
измерения.
|
§43,
упр.18 (1,2,3)
|
|
38/13
|
Зависимость силы тока от напряжения. Закон
Ома для участка цепи.
|
Комбинированный урок/ семинар,
практикум
|
Эвристическая беседа
|
Демонстрация зависимости силы тока в цепи от
напряжения, от сопротивления проводника при постоянном напряжении
|
Источник питания, лампочка, вольтметр, ключ,
соединительные провода, амперметр, проводники различной длины, площади
поперечного сечения и материала, источник питания, лампочка, вольтметр, ключ,
соединительные провода, амперметр, реостат, магазин сопротивлений.
|
Самостоятельная работа (20 минут)
|
Уметь объяснять зависимость силы тока от
напряжения. Знать закон Ома для участка цепи.
|
§42,44,
упр.19 (5,6)
|
|
39/14
|
Расчёт сопротивления проводника. Удельное
сопротивление.
|
Урок закрепления знаний/ практикум
|
Репродуктивный
|
|
|
Решение задач
|
Знать понятие удельного сопротивления
проводника и единицы её измерения. Уметь показывать соотношение между
сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения.
|
§45;
упр.20 (3,4) подготовиться к лаб.раб.
|
|
40/15
|
Реостаты.
Лаб.раб. №5 «Регулирование силы тока
реостатом»
|
Урок практикум/ практикум, лаб.работа
|
объяснительно-иллюстративный, репродуктивный
|
Демонстрация регулирования силы тока
Реостатом
|
Реостаты: ползунковый реостат, штепсельный
реостат, магазин реостатов, источник питания, лампочка, вольтметр, ключ,
соединительные провода, амперметр
|
Оформление работы, вывод
|
Знать принцип действия и назначение
реостата. Уметь составлять электрические цепи и регулировать силу тока в них.
|
§47;
упр.21 (2,3)
|
|
41/16
|
Лаб.раб. №6«Определение сопротивления
проводника при помощи амперметра и вольтметра». Решение задач
|
Урок практикум/ практикум, лаб.работа
|
Репродуктивный
|
|
источник питания, лампочка, вольтметр, ключ,
соединительные провода, амперметр
|
Оформление работы, вывод
|
Умение измерять и находить по показаниям
приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома.
|
§47,
|
|
4217
|
Последовательное соединение проводников
|
Комбинированный урок/
беседа, практикум
|
объяснительно-иллюстративный
|
Демонстрация постоянства силы тока на разных
участках неразветвлённой электрической цепи
|
Лампочки, вольтметр, амперметр, источник
тока, ключ, соединительные провода
|
Решение задач
|
Знать определение последовательного
соединения проводников, законы последовательного соединения проводника. Уметь
решать задачи на расчёт параметров участка цепи с последовательным
соединением проводников.
|
§48,
упр.22 (1,2,3)
|
|
43/18
|
Параллельное соединение проводников.
|
Комбинированный урок/ беседа,
практикум
|
объяснительно-иллюстративный
|
Демонстрация измерения силы тока в
разветвлённой электрической цепи
|
Лампочки, вольтметр, амперметр, источник
тока, ключ, соединительные провода
|
Решение задач
|
Знать определение параллельного соединения
проводников, законы параллельного соединения проводника. Уметь решать задачи
на расчёт параметров участка цепи с параллельным соединением проводников.
|
§49,
упр.23 (2,5)
|
|
44/19
|
Закон Ома для участка Последовательное и
параллельное соединение проводников
|
Урок обобщения и систематизации знаний/ практикум
|
Репродуктивный
|
|
|
Разбор ключевых задач по теме «Электрический
ток»
|
Уметь решать задачи по теме «Закон Ома для
участка Последовательное и параллельное соединение проводников».
|
упр.21 (4) подготовиться к контр. раб.
|
|
45/20
|
Закон Ома для участка Последовательное и
параллельное соединение проводников
|
Урок обобщения и систематизации знаний/
практикум
|
Репродуктивный
|
|
|
Физический диктант, решение задач
|
Уметь решать задачи по теме «Закон Ома для
участка Последовательное и параллельное соединение проводников».
|
Подготовить к контрольной работе
|
|
46/21
|
Контрольная работа №5
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний,
умений и навыков/ практикум
|
Репродуктивный
|
|
|
Контрольная работа
|
Уметь решать задачи на применение законов
последовательного и параллельного соединения проводников
|
|
|
47/22
|
Мощность электрического тока. Единицы работы
применяемые на практике.
|
Урок изучения нового материала/
беседа, рассказ
|
проблемное изложение
|
Демонстрация светового, теплового и
механического действий электрического тока, зависимости мощности от
напряжения и силы тока
|
Лампочки, вольтметр, амперметр, источник
тока, ключ, соединительные провода
|
Фронтальный опрос
|
Знать понятие мощности электрического тока и
единицы её измерения. Уметь рассчитывать мощность электрического тока.
|
§51,52
упр.25 (2) упр.26 (2) подготовиться к
лаб.раб.
|
|
48/23
|
Лаб.раб. №7 «Измерение мощности и работы
тока в электрической лампе»
|
Урок практикум/ практикум, лаб.работа
|
Репродуктивный
|
|
Лампочки, вольтметр, амперметр, источник
тока, ключ, соединительные провода
|
Оформление работы, выводы.
|
Уметь определять мощность и работу тока в
лампе при использовании амперметра, вольтметра и часов.
|
§50-52, повторить
|
|
49/24
|
Нагревание проводников электрическим током.
Закон Джоуля - Ленца.
|
Комбинированный урок/ беседа,
практикум
|
объяснительно-иллюстративный, репродуктивный
|
Демонстрация теплового действия тока
|
Лампочки, вольтметр, амперметр, источник
тока, ключ, соединительные провода
|
Тест
|
Уметь объяснять причину нагревания
проводников электрическим током. Знать закон Джоуля – Ленца.
|
§53,
упр.27 (3,4)
|
|
50/25
|
Лампа накаливания. Электрические
нагревательные приборы Короткое замыкание предохранители.
|
Урок изучения нового материала/ беседа,
рассказ
|
объяснительно-иллюстративный
|
Демонстрация теплового действия тока;
Демонстрация плавкого предохранителя
|
Лампа накаливания, предохранители, схемы
устройства и принцип действия электронагревательных приборов Предохранители,
видеофильм о применение электрического тока.
|
Фронтальный опрос
|
Знать устройство и объяснять работу лампы
накаливания Знать причины короткого замыкания и уметь объяснять устройство и
принцип действия предохранителей.
|
§54,55прочесть самостоятельно
|
|
51/26
|
Повторение материала темы «Электрические
явления»
|
Урок обобщения и систематизации знаний/консультация
|
Репродуктивный
|
|
|
Решение задач
|
Знать и уметь правильно решать задачи по
теме «Электрические явления»
|
§37-55, повторить подготовиться к контр.
раб.
|
|
52/27
|
Контрольная работа №6 по теме «Электрические
явления»
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний,
умений и навыков/
практикум
|
репродуктивный
|
|
|
Контрольная работа
|
Знать и уметь правильно решать задачи по
теме «Электрические явления»
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.