Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Планирование на тему "Индивидуальный план самообразования".

Планирование на тему "Индивидуальный план самообразования".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальный план самообразования на 2015 - 2016 год

Буровой Марины Валентиновны, учителя начальных классов,

классного руководителя 2 «Б» класса МБОУ»Гимназия №10 ЗМР РТ»

Образование:

Средне-специальное-закончила Казанское педагогическое училище №1 в 1991 году, квалификация «учитель начальных классов, старший пионервожатый»

Высшее - закончила в 2007 году Академию социального образования (КСЮИ)- г.Казань, по специальности – «Педагогика и психология»


Квалификационная категория – Соответствие занимаемой должности.

Год последней аттестации- 2012г.

Тема курсов повышения квалификации: « Организация внеурочной деятельности, в условиях введения ФГОС НОО. 108 часов. ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»,2012 год

Прошла стажировку на базе МБОУ «Гимназия № 10 Зеленодольского муниципального района РТ» Выдано свидетельство установленного образца о повышении квалификации. Регистрационный номер 1393-г.Казань 2012 г.

Тема самообразования: «Преподавание в начальных классах по системе «Планета знаний».

Работа над темой начата в 2014 году.

Предполагается закончить работу над темой в 2018 году.

Цели самообразования:

  • Передать свою увлечённость к предметам по данной системе ученикам своего класса.

  • Формировать способность к творческому саморазвитию и исследовательской деятельности;

  • Повысить свой теоретический, научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании;

  • Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии и генерирование идей.

  • Изучение общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования методов обучения и воспитания;

  • Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

  • Повышение общекультурного уровня.

  • Разработать программно – методическое обеспечение образовательного процесса:

  1. Разработка календарно – тематического планирования обучения по системе: «Планета знаний» 1-4 класс (август – сентябрь);

  2. Разработка содержания контрольных работ и самостоятельных работ по математике, русскому языку, окружающему миру (в течение учебного года);

  3. Подбор из журналов «Начальная школа» тренировочных упражнений по предметам

(в течение учебного года);

  1. Написать рекомендации по использованию опыта работы по данной теме для коллег.

  2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся – проводить диагностику 1-2 раза в год.

Вопросы поставить на самоконтроль и отчитываться периодически на педагогических советах, МО гимназии по итогам полугодия.

Задачи самообразования:

  • Разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в начальных классах

  • Развитие познавательного интереса через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу.

  • Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля за знаниями учащихся.

  • Разработать систему контроля диагностики и мониторинга развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов; диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

  • Ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовании;

  • Применять разнообразные формы работы во внеурочной познавательной и воспитательной деятельности с обучающимися;

  • Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Ожидаемые результаты: хочу стать современным во всех областях – учителем, способным свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, а для этого – стремиться успевать за новыми идеями и технологиями, то есть идти в ногу со временем.

Основные идеи в моей работе, это:

  • личностный подход к ученику;

  • обучение и воспитание в деятельности;

  • учение без принуждения, основанное на достижении радости познания, на подлинном интересе;

  • дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;

  • сотрудничество педагога и учащихся;

  • теория развивающего обучения;

  • теория развития познавательного интереса.

4. Основные вопросы, намечаемые для изучения.

  1. Углубление работы с учащимися требующих коррекции знаний и с « трудными учащимися ». Научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях.

  2. Укрепление материально – технической базы кабинета .

  3. Внедрение проектной деятельности при организации учебной деятельности.

Продолжить выступления на педагогических советах и научно-практических конференциях в течение года.

Работать над обогащением Портфолио учителя и творческой лаборатории на уровне требований современности в течение года.

Участвовать в олимпиадах и творческих конкурсах.

Участвовать в муниципальных семинарах и провести открытые уроки и внеклассные мероприятия с использованием ИКТ в течение года.

Дата заполнения «10» ноября 2015 год




























Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДВ-168695
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх